[通用]學(xué)習作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的學(xué)習作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習作文 篇1

　　這兩天，開(kāi)啟學(xué)習一門(mén)新課程。

　　其實(shí)在早幾年前有陸陸續續地接觸過(guò)皮毛，但一旦不得要領(lǐng)，也沒(méi)有很好的機會(huì )去認真地深入學(xué)習。

　　恰好這段時(shí)間，有機會(huì )接觸到這門(mén)課程的訓練營(yíng)，雖說(shuō)期間的宣傳教導的話(huà)題還是帶了點(diǎn)雞湯的味道，過(guò)程中也一直處于激勵的狀態(tài)，但最終選擇再次學(xué)習，還是自己內心的選擇。

　　畢竟曾經(jīng)有了解過(guò)甚至半桶水地學(xué)習過(guò)這門(mén)課程，可一直沒(méi)敢去行動(dòng)，沒(méi)人指引，一知半解地，也不敢踏出腳步。

　　時(shí)間一晃就幾年過(guò)去了，曾經(jīng)大膽去學(xué)習去實(shí)踐的'人，中途中也許歷經(jīng)風(fēng)雨，有不同的成果，但終歸比一直還在原地兜轉的自己要成長(cháng)了不少。

　　所以，這一次是難得的機會(huì )，即有教程，又有行動(dòng)實(shí)踐，還有人手把手地教導。

　　我應該珍惜這樣的機會(huì )，畢竟很多時(shí)間，機會(huì )就是靠自己去把握的，吸收新的知識，如果不主動(dòng)去思考，就只是了解而已，只有真正去學(xué)習，才能把它變成自己的知識。

　　之前的基礎有點(diǎn)薄弱，但老師是一視同仁的教，大家的時(shí)間與機會(huì )都是對等的，接下來(lái)就看自己如此利用課后業(yè)余時(shí)間去加餐補課了，畢竟學(xué)到的知識都是自己的。

學(xué)習作文 篇2

　　當今社會(huì )，知識是唯一可以改變你命運的途徑。知識是沿途的風(fēng)景，只要你細細欣賞，總會(huì )發(fā)現其中奧秘；知識是泌人心脾的綠茶，只要你細細品嘗，就會(huì )感受到其中的甘美；知識是一座山峰，只要你勇于攀登，就會(huì )看無(wú)限的風(fēng)光。

　　很多同學(xué)都把學(xué)習視為一種痛苦，那是因為你沒(méi)有找到好的學(xué)習方法，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，沒(méi)有從學(xué)習中找到樂(lè )趣。

　　進(jìn)入初中的我們，應該改變一些小學(xué)的學(xué)習方法，跟上老師的步伐，一步一個(gè)臺階，走的踏踏實(shí)實(shí)。

　　一、在課堂上要集中注意力，認真聽(tīng)講，有不會(huì )的問(wèn)題要當堂解決。

　　二、家庭作業(yè)要認真仔細的完成，并且自己進(jìn)行檢查，對出錯的地方或不熟悉的地方進(jìn)行鞏固訓練。

　　三、在講完新課之后，要及時(shí)復習，并且進(jìn)行鞏固訓練，要把知識掌握牢固。

　　四、在講新授課之前，我們要提前預習，對即將要講的知識，有一個(gè)大致的了解。

　　五、俗話(huà)說(shuō)的好：“好記性不如爛筆頭�！蔽覀円獙W(xué)會(huì )在課堂上做筆記，但在做筆記時(shí)，要盡量用簡(jiǎn)單的字或符號……以免耽誤聽(tīng)課。

　　六、準備一個(gè)錯題積累本，把出錯的題目積累下來(lái)，抽時(shí)間再進(jìn)行復習。

　　七、多讀一些課外書(shū)，有利于開(kāi)闊我們的視野，提高我們的'閱讀能力和作文水平。

　　八、要合理安排時(shí)間，善于利用零星時(shí)間。

　　九、要注意勞逸結合，適當的安排娛樂(lè )和休息會(huì )讓我們身體和大腦得到休息和調劑，有利于提高我們的學(xué)習效率。一張一弛，會(huì )讓我們輕松愉快、精神煥發(fā)達到事倍功半的效果。

　　學(xué)習就像爬山一樣，如果你腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，就一定會(huì )成功登頂；學(xué)習又好比一場(chǎng)馬拉松比賽，只要誰(shuí)堅持到最后，誰(shuí)就會(huì )取得最終的勝利。讓我們在以后的日子里一起拼搏，一起奮斗吧！

學(xué)習作文 篇3

　　孔子曰：“三人行，必有我師焉�！瘪R云說(shuō)：“21世紀看你與誰(shuí)捆綁在一起”，一個(gè)人可以走的很快，但不可能走的很遠；相反，一群人可以走的很遠，關(guān)鍵是你與誰(shuí)同行，向誰(shuí)學(xué)習。

　　成功從來(lái)都不是一個(gè)人走出的大道，千里馬沒(méi)有伯樂(lè )，便是駢死于槽櫪之間的反馬；孫悟空沒(méi)有唐僧，便是被壓在五指山下的小猴。你與誰(shuí)同行，是一種選擇的博弈，你想誰(shuí)學(xué)習，更是一種智慧的高度。

　　自古圣賢多好問(wèn)，謙虛留得萬(wàn)古名。選擇同行之人不僅要有果決之心，更要有識金之慧眼。一如三國的'劉備，他自己本身就足以?xún)?yōu)秀，但仍三顧茅廬請諸葛亮出山，最終完成宏圖大業(yè)。足以可見(jiàn)，選擇與誰(shuí)同行是多么重要的事。就算是頗負盛名的孔丘孔夫子也嘗嘗不恥下問(wèn)，虛心請教別人。與高明的人抱成團，向別人學(xué)習長(cháng)處，是為成功選擇了一條捷徑，“識人而從之”亦是眼光的錘煉，膽識的磨礪，心性的升華。

　　三人行，必有我師焉。楚國國君不能以他人為師，不能虛心向屈原請教治國策略，身邊有名師卻不尊重，以致輕信讒言，一意孤行，逼死此等名臣，國之不國，天下亂矣，真乃國之不幸矣。

　　近著(zhù)再說(shuō)屠呦呦獲得諾貝爾獎的事，這里面難道是她一個(gè)人的功勞嗎？不，這里面是團隊的功勞，是團隊經(jīng)過(guò)無(wú)數次的臨床經(jīng)驗才取得的成功，屠呦呦一個(gè)人也許很厲害，但沒(méi)有團隊的幫助，也不會(huì )取得如此大的成就。

　　古有無(wú)能帝王不虛心求教，今有無(wú)能小輩不懂向他人學(xué)習。21世紀是訊息千變萬(wàn)化，不遠發(fā)展的時(shí)代，你與誰(shuí)同行？你向誰(shuí)學(xué)習？與高端人才一起同行的你，是努力向他們學(xué)習，還是得過(guò)且過(guò)？

　　一群人相互學(xué)習，相互激勵，才能走的更遠，看你想與誰(shuí)捆綁在一起！

學(xué)習作文 篇4

　　現在已經(jīng)進(jìn)入初中的學(xué)習生活，初中跟以前的小學(xué)可真是差太多了。小學(xué)只要語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)主科，內容少，且簡(jiǎn)單。但初中就完完全全不一樣了，九門(mén)功課，內容多了，難度也有所加大。在初中學(xué)習的戰場(chǎng)上，強敵百出，困難重重，要生存，強攻是不可能的'，要有策略，講究方法，以下是我在學(xué)習中的一些體會(huì )：

　　初中的學(xué)習，首先要做到最基本的三點(diǎn)：課前預習、課堂聽(tīng)講、課后復習。課前預習可以說(shuō)是為后面兩項做個(gè)鋪墊，做好了預習工作，課堂上的內容就容易理解多了；而在課堂上要認真聽(tīng)講，才能獲得更多知識，還要記錄好筆記，以便復習；在課后則要復習之前教過(guò)的知識、內容，把學(xué)到的東西加以鞏固。在文科方面要多讀，多背，多寫(xiě)。多去看，去讀一些文章，擴大自己知識面，從中獲得一些寫(xiě)作技巧，培養自己的寫(xiě)作能力，還要多去進(jìn)行嘗試性的寫(xiě)作。在理科方面，有許許多多的公式定理，這些都要牢記好，另外還要多做題，訓練自己運用公式定理的能力。

　　此外，我認為，學(xué)習就應該有疑問(wèn)，敢于提出質(zhì)疑，這才會(huì )有進(jìn)步。當然了，不是有了疑問(wèn)就能進(jìn)步了，總不能把疑問(wèn)直接扔一邊不管了，既然有了疑問(wèn)，就應把它解決了，或向他人請教。解決了一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)，意味自己也就進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的步子。正所謂學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)要問(wèn)。最后，我們還要懂得學(xué)以致用，不要把學(xué)的這些荒廢了，不然學(xué)習還有什么意義。學(xué)習要有干勁，有樂(lè )趣地去學(xué)。希望每個(gè)人都能找到適合自己的學(xué)習方法，在初中的戰場(chǎng)上，我們是對手，也是戰友，共同在競爭中進(jìn)步。

學(xué)習作文 篇5

　　今年我九歲了，上三年級。我漂亮的瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一雙大大的.眼睛，經(jīng)常扎個(gè)馬尾辮。 我最?lèi)?ài)看書(shū)了，一看起書(shū)來(lái)什么都不顧了，有時(shí)候連媽媽叫我都聽(tīng)不見(jiàn)。什么故事書(shū)啦，畫(huà)書(shū)啦，我統統愛(ài)看，媽媽說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷”。我想：如果我整天都能呆在書(shū)店里該多好呀！

　　我還是一個(gè)電視迷。動(dòng)畫(huà)片就不用說(shuō)了，就連什么都聽(tīng)不懂的我外語(yǔ)片我都看得入了迷，爸爸媽媽說(shuō)：“聽(tīng)不懂也不知道看的什么�！笨墒俏揖褪菒�(ài)看。

　　在家里，因為怕黑，媽媽給我起了個(gè)外號叫“膽小鬼”，我堅決不同意，可媽媽說(shuō)：“那你要改正這個(gè)缺點(diǎn)才行�！蔽乙欢ㄒ�改掉這個(gè)缺點(diǎn)，做一個(gè)勇敢的女孩。

　　這就是我，一個(gè)愛(ài)笑，又膽小的女孩。你們愿意和我做朋友嗎？

學(xué)習作文 篇6

　　做到學(xué)習和娛樂(lè )都不耽誤的人肯定有自己的方法，我要怎么才能做好呢？

　　寒假期間，老師布置作業(yè)要完成，但我也想要好好的玩幾天，平時(shí)學(xué)習壓力大，但是玩多了會(huì )耽誤做作業(yè)，爸爸媽媽也會(huì )罵我，所以，在假期合理安排學(xué)習娛樂(lè )，真的很重要。

　　做到學(xué)習娛樂(lè )都不耽誤，最重要的是有計劃有安排的.做作業(yè)。

　　先要合理的安排自己的學(xué)習計劃，然后按計劃完成，不要在學(xué)習任務(wù)沒(méi)完成的情況下進(jìn)行娛樂(lè )活動(dòng)，也不要直接將計劃丟棄在一旁，要按照計劃進(jìn)行。

　　想要更多時(shí)間玩，就要提高學(xué)習效率，在學(xué)習時(shí)就要認認真真，提高學(xué)習效率也有一定的方法——以學(xué)為先、隨處學(xué)習、講究條理、合理安排、學(xué)會(huì )閱讀、做好筆記、把字寫(xiě)好。做到這些，提高了學(xué)習效率，學(xué)習時(shí)間減少，就可以有很多的娛樂(lè )時(shí)間，當然，關(guān)鍵時(shí)期以學(xué)為主，自主作業(yè)之外的內容。

　　身為學(xué)生，學(xué)習是責任，愛(ài)玩是我們當孩子的天性，當兩者必須并存時(shí)，就要選一種好方法，在兩者的領(lǐng)域，勞逸結合，兩者不誤，如果能做到這些，想必離成功不遠了！我一定會(huì )努力改掉確定，爭取新學(xué)期考出好成績(jì)！

學(xué)習作文 篇7

　　轉眼間，高二學(xué)習生活已結束，假期回校時(shí)，將變成那個(gè)不管世態(tài)炎涼，隔絕世界的高三奮斗一族，那時(shí)，我們的世界就只有學(xué)習，其它的一概都與我們無(wú)關(guān)。因為，我們也只有暫時(shí)的隔絕一切，不顧一切的奮斗一年，我們的夢(mèng)想才有可能實(shí)現，所以，我們別無(wú)選擇，只能硬著(zhù)頭皮走下去。

　　親眼看過(guò)兩屆的高三學(xué)長(cháng)學(xué)姐為大學(xué)奮斗的日子，那是多么的忙碌，好像恨不得把全部的時(shí)間都放在學(xué)習上，再累再困也還是學(xué)習著(zhù)，看著(zhù)這樣子的他們，心里有的只是害怕，害怕自己不能像他們那樣堅持，害怕奮斗后換來(lái)的失敗和他人的嘲笑，所以在這之前，我選擇的只是一味的退縮，和那些有著(zhù)同樣感受的朋友盡情揮灑青春，肆無(wú)忌憚的歡笑，整天無(wú)所顧忌的玩，熱衷于電視劇，小說(shuō)，打球……而對待學(xué)習，我們都無(wú)所謂的一笑而過(guò)。這樣的生活持續到高二下學(xué)期的第二次月考才宣告結束，成績(jì)的一落千丈，家人熱情的期待讓我無(wú)法再那樣的放縱，原以為逃避是最好的辦法，至少不必背負那么大的壓力，不用那樣不要命的學(xué)習，把自己困在一個(gè)只有學(xué)習的枯燥世界里實(shí)在是件難耐的事。然而這些以為讓我錯的離譜，這些以為沒(méi)有讓自己過(guò)得開(kāi)心，反而讓自己充滿(mǎn)愧疚和悔恨。我無(wú)法放棄家人的期待，無(wú)法無(wú)視家人的失望，看到家人為我心寒，我心里無(wú)比難受，所以，我不能放棄，為了那些在乎我的人，我唯有好好努力，真的不顧一切的去奮斗。

　　因此，我放棄了所謂的友誼，一個(gè)人默默的奮斗著(zhù)，開(kāi)始了高三那種忙碌的'生活，把時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，和她們交流的話(huà)題也是關(guān)于學(xué)習的，但是，落下的知識是那樣的多，要補回來(lái)并非易事，有時(shí)候還是想要放棄，但又想想自己以前的放縱而造成的悔恨就又咬牙的堅持下來(lái)了，有時(shí)候也會(huì )覺(jué)得很孤單，但是在求學(xué)路上有哪個(gè)不是孤行俠呢?其實(shí)也該感謝孤單，因為只有孤單了才可以那樣專(zhuān)注于學(xué)習，所以慢慢的也就習慣了孤單。

　　或許真的是‘天道酬勤’吧!成績(jì)真的慢慢好轉了回來(lái)，對待那些張牙舞爪的題目也不再恐懼，退縮了，找到了做題的感覺(jué)就會(huì )讓人充滿(mǎn)斗志，漸漸的會(huì )因為解決一道題目而興奮不已，那時(shí)的我才發(fā)現，原來(lái)學(xué)習也可以是這么開(kāi)心的事，原來(lái)學(xué)習帶給人的快樂(lè )是那樣的彌足珍貴，讓人留戀不已。

　　高二期考成績(jì)出來(lái)，回報給我的是成績(jì)上的不斷進(jìn)步，我達到了自己要奮斗的那個(gè)目標，雖然離我的大學(xué)夢(mèng)還有很大的距離，可是至少我還在翻越一個(gè)又一個(gè)階段，我相信，只要努力，就有希望�！耙环指�耘一分收獲”，又或許付出了不一定得到回報，但是若不付出就絕不會(huì )有回報。所以，無(wú)論怎樣，好好的奮斗吧，高三了，還能在迷茫嗎???不能了，時(shí)間有限，你若不去奮斗，別人就會(huì )將你打敗，而你也只有被遺棄在那群不斷奮斗的人潮后面，那時(shí)就再也無(wú)法補救了。

　　記住，既然我們選擇了這條路，那么就該不顧一切的走下去，放棄不是我們高中生應有的標簽，我們的夢(mèng)得由我們自己去實(shí)現，高三了，就讓我們隔絕一切，不顧一切的為大學(xué)奮斗吧!讓自己有一個(gè)無(wú)愧于己的高中!

學(xué)習作文 篇8

　　自從學(xué)到了數學(xué)課本的第12頁(yè)，我們每天的數學(xué)作業(yè)就多了一項——做數學(xué)“24點(diǎn)”。

　　數學(xué)“24點(diǎn)”的規則是：可以用其中2個(gè)數字進(jìn)行加減乘除運算，把得數放到第2個(gè)算式里加減乘除或放到第3個(gè)算式里加減乘除，最終得出來(lái)的結果必須是24。運算過(guò)程中只能有3個(gè)算式，每個(gè)數字都要用到，不能重復使用數字，也不能添加數字。

　　看起來(lái)是不是有點(diǎn)難呀，剛開(kāi)始學(xué)習數學(xué)“24點(diǎn)”的時(shí)候，我們都特別討厭，感覺(jué)很難，一點(diǎn)都不好玩�？墒�，老師每次都會(huì )布置“24點(diǎn)”數學(xué)作業(yè)，使我們漸漸地愛(ài)上了“24點(diǎn)”。

　　現在，一到布置作業(yè)時(shí)間，全班同學(xué)就像沸騰的開(kāi)水，紛紛喊著(zhù)“24點(diǎn)，24點(diǎn)！”每當成功做出一道數學(xué)“24點(diǎn)”，我都會(huì )很開(kāi)心。

　　數學(xué)“24點(diǎn)”給我們打開(kāi)了一扇奇妙的知識大門(mén)，我暗暗下定決心：在三年級的'學(xué)習過(guò)程中，一定要把所有的24點(diǎn)都解開(kāi)！

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