【精品】學(xué)習的作文7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的學(xué)習的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的作文 篇1
列寧說(shuō)過(guò)：“忘記過(guò)去就意味著(zhù)背叛!時(shí)間如流水般逝去，親愛(ài)的祖國走過(guò)它的六十二個(gè)年頭。
這六十二年的風(fēng)雨中走過(guò)的路，淌過(guò)的河，已不計其數，這六十二年里，我們有過(guò)失落，也有過(guò)輝煌。六十二年，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，可以完成很多很多的事，但對于一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，卻是短暫的，是曲折的，但也正是這六十二年證明了我們祖國是強大的，是一個(gè)偉大的民族。
曾幾何時(shí)，貪婪的侵略者紛紛來(lái)到中國，從此，這里的文明消失，只留下民不聊生，曾幾何時(shí)，為了祖國的.成長(cháng)，多少人前赴后繼，嘔心瀝血。而如今的中國，正向全世界發(fā)出最為雄健豪邁的聲音。
在爬滿(mǎn)甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性;在布滿(mǎn)烽火的長(cháng)城之上，讀祖國青春的豪放;在綴滿(mǎn)詩(shī)歌的大地之上，讀祖國壯年的成熟。
一九九七年七月一日，香港正式回歸祖國;一九九九年十二月二十日，五星紅旗飄揚在澳門(mén)的土地上;二零零一年七月一十三日是個(gè)令人激動(dòng)的日子;二零零八年五月十二日是個(gè)令人傷心的日子;二零零八年八月八日是個(gè)舉國歡慶的日子。
在農業(yè)中，我國著(zhù)名雜交水稻之父袁隆平培育出了種植快，產(chǎn)量高等具有許多優(yōu)點(diǎn)的水稻，使我國糧食產(chǎn)量有了明顯提高。如今我國不僅能自給自足，而且還向國外輸出了大量糧食，也證明了我國之所以被稱(chēng)為“農業(yè)大國，”并非徒有虛名。
在軍事中，1960年11月2日我國第一枚導彈騰空而起;1940年10月16日，壯觀(guān)的蘑菇云在羅布泊上空升起，中國人從此有了自己的原子彈。
這一切的一切，都在證明，祖國正一步步踏實(shí)地走向未來(lái)，正在強大!
正如法國作家雨果所說(shuō)：“人們不能沒(méi)有面包而生存;人們也不能沒(méi)有祖國而生活�！彼哉登啻浩诘奈覀�，要努力學(xué)習，報效祖國。
學(xué)習的作文 篇2
三下鄉支教活動(dòng)已接近尾聲，情況卻不是我們原本預料中的順利。倒數第二天，這個(gè)可怕的詞語(yǔ)，感覺(jué)走到了這一步，肩上更多的是責任，讓學(xué)生在這短短十天的活動(dòng)之中學(xué)到有用知識的深深的責任感。
今天一整天幾乎都是在為明天的晚會(huì )彩排做準備，老師、同學(xué)們都異常得緊張和興奮。然而，也有不少學(xué)生累了倦了，開(kāi)始頹廢了。彩排過(guò)后的課堂，讓班主任及科任老師有些失望。學(xué)生們情緒的躁動(dòng)直接導致課堂的混亂，這讓老師十分無(wú)奈。但是，作為一名老師而言，我們要做的不是和他們一起看視頻，一起嗨，我們只想讓他們多學(xué)一些有用的知識！哪怕后天，甚至明天，我們就要離開(kāi)，我們也想讓他們有所收獲，因為今天，我們還是他們的老師。班主任的訓話(huà)也讓學(xué)生們收斂了一些，課堂卻沒(méi)有了以前的味道。
作為一名老師，我站在雖然只有三尺的講臺上，卻沒(méi)有了之前的那種底氣。也許是面對一群即將要分開(kāi)的可愛(ài)孩子們，導致的心情低落，也許是學(xué)生們不理解老師，不樂(lè )意上課的原因所致的內心受創(chuàng )。腦海已措好的`詞到了嘴邊卻講不出來(lái)，備好了的課卻不知道該從何講起。
是想你們多學(xué)點(diǎn)！食品相克，是我們一生的必修課，不管你們現在是小孩子，還是將來(lái)長(cháng)大了，這些知識都會(huì )伴隨你的一生，造福你的一生。我多希望你們不是只是聽(tīng)聽(tīng)而已，而是把這些知識都錄入腦海中，我們只是想你們學(xué)到哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)對你們有作用的知識。
學(xué)習的作文 篇3
大家看見(jiàn)這個(gè)題目一定想問(wèn)自己的學(xué)習不就是自己做主的嗎？其實(shí)是要掌握自己的學(xué)習方法，正確使用學(xué)習方法，可以快速提高自己的'學(xué)習成績(jì)。我的成績(jì)在班級名列前茅，我是這樣學(xué)習的：
第一，當天學(xué)習的只是就要當天記��；自己不懂不會(huì )的一定要深入理解。
第二，要做到課前預習，課后復習，課前要先預習一下，看到自己不懂得得地方第二天老師講時(shí)，就要認真聽(tīng)，知道自己明白了為止，課后在復習一下自己還沒(méi)有理解透的知識點(diǎn)。
第三，課后要適當做些資料，可以鞏固一下自己的知識點(diǎn)，也可以知道自己近來(lái)學(xué)的怎么樣。
以上三點(diǎn)做法，你們做到了嗎？如果沒(méi)做到，一定要進(jìn)一步努力，這樣你的學(xué)習成績(jì)才能更上一層樓。
學(xué)習的作文 篇4
我這幾天想了很多很多，從學(xué)習到習慣，從習慣到生活。
以前我是不缺朋友，但外班的朋友卻很少很少。在跟孟紫君交談的時(shí)候，我根本說(shuō)不上話(huà)，所以，我想：自己是不是太落伍了，要不怎么會(huì )我連跟他們說(shuō)話(huà)都覺(jué)得很費勁呢？想到這里，我就跟去加入她們這個(gè)‘大家庭’，但我錯了。
媽媽經(jīng)常不做早餐，因此，我每天都要到外面吃，我最經(jīng)常去的地方就是面包房。我每天都是去吃面包、喝奶茶，然后上學(xué)，就這樣，日復一日，年復一年。
突然，在我又去面包房的時(shí)候，發(fā)現孟紫君、耿如夢(mèng)、王夢(mèng)婷她們在面包房里抄作業(yè)、吃面包。剛開(kāi)始，我沒(méi)在意她們，因為面包房是誰(shuí)都可以來(lái)，不是你來(lái)了，我就不能來(lái)了。但我沒(méi)想到的是：我到最后成績(jì)居然會(huì )退步�。。。。。�！久而久之，我就和她們慢慢熟悉起來(lái)了，我們就開(kāi)始玩著(zhù)玩那。但我與她們有些不同：我不會(huì )與他們?yōu)槲�，整天不�?xiě)作業(yè)，每天的作業(yè)都是抄的，讓別人幫她們寫(xiě)。因為我學(xué)習還算不錯，她們就每天一見(jiàn)到我就問(wèn)我要作業(yè)，我如果不給，她們就搶。雖然她們搶我作業(yè)，但我還是很開(kāi)心，也許你們會(huì )說(shuō)我欠殘虐，但那時(shí)候我真真正正地感受到了，以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)的感受。不像我和妹妹玩的時(shí)候的無(wú)奈；也不像我和爸媽玩的時(shí)候的開(kāi)心；更不像我和哥哥姐姐玩的時(shí)候的慌忙、緊張。是一種輕輕松松的快樂(lè )；是一種不能用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語(yǔ)言來(lái)言論的開(kāi)心。這種開(kāi)心、快樂(lè )是發(fā)自?xún)刃牡�，出于真心的。就這樣，我慢慢地跟他們玩到一起，打到一起，鬧到一起。也托她們福，我認識了許多外班的.人，也結交了不少外班朋友。也許，那時(shí)我才真真正正的知道什么是友誼？什么是朋友？但是，有樂(lè )就有悲，有福就有難。我在期末考試考的很不理想，借用老師的名言：不能說(shuō)是很不理想，加個(gè)形容詞，非常以及特別不理想。
在暑假的時(shí)候，我就一直在想：我跟她們一起玩是對的嗎？讓爸爸媽媽以及一家人擔心、難過(guò)。把自己的快樂(lè )建立別人的痛苦之上，爸爸媽媽那么盼望我，但我又是怎么回報她們的呢？如果我努力學(xué)習，就代表我放棄了這來(lái)之不易的友情，放棄了我好不容易才找到的朋友。如果我再和她們在一起玩耍，那就代表我辜負了爸爸媽媽對我的期望，以及全家人的盼望。但我既不想放棄這來(lái)之不易的友情，也不想辜負父母的盼望。我該怎么辦呢？
直到今天，我才知道我該怎么辦：先學(xué)習，把學(xué)習成績(jì)搞上去，因為我是一名小學(xué)生，要以學(xué)習為第一，為目標。學(xué)習成績(jì)上去之后，在保證學(xué)習成績(jì)不退步的情況下，適當跟她們玩耍，爭取做到專(zhuān)家們所說(shuō)的‘玩中學(xué)習，學(xué)習中玩�！療o(wú)論如何，我再也不會(huì )讓爸爸媽媽在為我擔心了。
學(xué)習的作文 篇5
今天的作業(yè)可真多，我突然發(fā)現，六年級的壓力可真不是一般的大，以前我咋沒(méi)覺(jué)得作業(yè)多呢？呵呵，那是因為我們那一排的組長(cháng)不收作業(yè)，可是我現在調換位子了，也就是說(shuō)，我現在坐的那個(gè)位子的.那里的組長(cháng)很?chē)栏瘢?/p>
我快要奔潰了，才一天就讓我感受到作業(yè)的壓力，我要暈了，我真的想拿一根面條上吊哇！
語(yǔ)文作業(yè)既要背熟，又要寫(xiě)500字的作文，麻煩透了，我真的想不干了，可是，我一想到咱們班的班主任廖老師，她那嚴肅的表情，她那銳利的眼神，恨不得在我身上穿個(gè)洞時(shí)，還有那溫和的聲音對我說(shuō)：“呵呵，來(lái)我辦公室里‘喝杯茶’！”的時(shí)候，我牙齒上下又關(guān)又開(kāi)，只能埋頭去寫(xiě)作文了。
還有數學(xué)老師，沒(méi)做完作業(yè)也要到辦公室里‘喝杯茶’��！我仿佛感覺(jué)得到我身上又有一個(gè)大石頭在上面。
英語(yǔ)老師嘛……不用說(shuō)，我還是得寫(xiě)作業(yè)，有一大個(gè)的石頭在我身上了。
學(xué)習的煩惱哇，我感覺(jué)得到我腦袋中的腦細胞不夠用了！
學(xué)習的作文 篇6
她既有父親的威嚴，又有母親的慈祥，還有朋友的幽默。她教會(huì )了我如何做人，給予了我無(wú)窮的力量。她就是我的.語(yǔ)文老師，就是我們班的班主任——喬老師。
她有一頭棕黑的頭發(fā)，挺時(shí)髦的，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，高高的鼻梁上掛著(zhù)一副眼鏡，那張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴時(shí)常提醒我該如何做人。喬老師只要一笑起來(lái)，兩個(gè)小酒窩便凝固在了臉上，可真可愛(ài)！
喬老師那雙“火眼金睛”，仿佛能看透世界的一切事情。凡是在課堂上做小動(dòng)作的人，都逃不過(guò)老師的“火眼金睛”。記得那一次，周呈昊做了個(gè)小動(dòng)作，老師看到后，認為不會(huì )影響課程，所以睜一只眼，閉一只眼，沒(méi)想到他又講話(huà)又做小動(dòng)作，老師用眼睛一直盯著(zhù)他，直到他意識到是自己錯了，才繼續講課。
喬老師每天都批改作業(yè)，只要有人進(jìn)步或者學(xué)習下降，她則在作業(yè)最后面寫(xiě)上批語(yǔ)。她每天都誨人不倦，為了學(xué)生，付出了太多的心血。喬老師每天都備課，為了讓我們如何更好地解開(kāi)問(wèn)題，則一步一步地引導我們。
我最喜歡的就是作文課，每當喬老師念作文的時(shí)候，便用一口流利的普通話(huà)，引領(lǐng)我們好像是作文中的人物，更好地讀懂課文，更好地體會(huì )作文的中心思想和作者想表達的思想感情。
��！喬老師！您是我?jiàn)^發(fā)向上的動(dòng)力，是我積極進(jìn)取的好榜樣！我一定不拿別人當鏡子，而把自己當鏡子，從而不斷地創(chuàng )新自己，以品學(xué)兼優(yōu)來(lái)回報
學(xué)習的作文 篇7
在新學(xué)期里，我籌辦做到以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)會(huì )更多的常識，為長(cháng)年夜做有效之才貯備能量。
第二，練出一手好字，包管寫(xiě)功課既快，又大度!
第三，上課認真聽(tīng)講，我的功課準確率就會(huì )進(jìn)一步提高，測驗成就天然就提高。
第四，天天更當真的拉二胡，才能經(jīng)由過(guò)程來(lái)歲的九級測驗。
第五，學(xué)會(huì )本身清算房間，使我的糊口、進(jìn)修情況時(shí)刻連結清潔、整潔。
第六，注重磨煉身體。內容轉載自本站
“業(yè)精于勤，荒于嬉�！币馑际牵翰还茏錾趺垂ぷ�，要想有所成績(jì)，都必需勤懇盡力，不要虛度年光。
當我走進(jìn)初中的大門(mén)，我激動(dòng)的又蹦又跳。當我走進(jìn)初中的大門(mén)我似乎感到了一股強大的壓力壓在了我的心間。當我走進(jìn)初中的大門(mén)我便覺(jué)得各種味道在我嘴里徘徊，酸酸的，甜甜的`。當我走進(jìn)初中的大門(mén)一顆冰冷的淚珠落到了我的嘴邊，那時(shí)，我想到了舊時(shí)的老師，惜日的伙伴。當我走進(jìn)初中的大門(mén)我想了又想太多的以前。啊!初中，你是一首青春的歌，歌聲中充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )和笑顏。啊!初中，你是一曲音符，幫助我們這些“曲作家們”創(chuàng )造最美好的明天。
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