實(shí)用的學(xué)習的作文(必備)
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的學(xué)習的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習的作文 篇1
現代的學(xué)習情況如何
都說(shuō)學(xué)校是個(gè)安樂(lè )窩、溫柔鄉，但是我個(gè)人覺(jué)得是煉獄之地！不過(guò)我非常熱愛(ài)這種煉獄。你在學(xué)校不覺(jué)得，感覺(jué)學(xué)習真的好乏味。
但是，經(jīng)過(guò)魔鬼似的煉獄后的學(xué)生出校后對社會(huì )有新的認識，當你在三線(xiàn)城市四線(xiàn)城市不覺(jué)得競爭壓力好大好大，但你到二線(xiàn)城市一線(xiàn)城市你就會(huì )覺(jué)得，會(huì )認為。
哇！哎！我對現代社會(huì )競爭壓力還是了解的`太少太少，面對畢業(yè)后的我就業(yè)是個(gè)人生非常大的問(wèn)題。在這當中自我認為提升自己的綜合修養、素質(zhì)、內涵、品德行善、為人處事等等一系列問(wèn)題；都要不斷研修的事。其實(shí)我們人類(lèi)跟一場(chǎng)游戲角色一樣，從一個(gè)新的角色創(chuàng )建不斷經(jīng)歷各種磨難最終成為頂級而又出色的boss級玩家。
人生的路上，一切都得靠自己––靠自己的理解，靠自己的意志，靠自己的追求……人生是一張單程車(chē)票，一去無(wú)返，我們能做的只有不斷努力，我們能依靠的只有自己。
總是很努力才能喜歡上這個(gè)世界，全身都在學(xué)習著(zhù)樂(lè )觀(guān)，人，要有壓力，但不能壓垮；可以迷茫但不能絕望�，F實(shí)的生活告誡我們：人的命運靠自己奮斗，做有用的事，說(shuō)勇敢的話(huà)，想美好的事，睡安穩的覺(jué)。把時(shí)間用在進(jìn)步上，而不是抱怨上，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機會(huì )，不停止一日努力！
說(shuō)大學(xué)生一大把，博士它不香嗎，學(xué)歷不重要的。首先捫心自問(wèn)一下，你是什么學(xué)歷。別看不起人，別小瞧別人現代社會(huì )很現實(shí)有錢(qián)有實(shí)力才是王道呀！不光光是嘴里說(shuō)，心里想的！請看清自己。
最后我要說(shuō)的是“努力不等于白費，成功不等于是長(cháng)久的結晶”。
學(xué)習的作文 篇2
我的姐姐在家中排老四，學(xué)習卻是排第一的。
上小學(xué)的時(shí)候，姐姐就發(fā)誓說(shuō)：“從今以后，我一定要認真學(xué)習，爭取每一次都考第一！”她是這樣說(shuō)的，更是這樣做的從她說(shuō)出這句話(huà)起，她學(xué)習一直認真，刻苦，努力。
當姐姐上初中的時(shí)候，晚上10點(diǎn)才能到家，第二天一早5點(diǎn)就要出發(fā)去學(xué)校了。有時(shí)晚上還要幫姨媽炒茶葉，揀茶葉，還要寫(xiě)作業(yè)，但她從不叫苦叫累。
一個(gè)月的時(shí)間稍縱即逝，老師對她的評價(jià)也是一個(gè)金光閃閃的“優(yōu)”字。姐姐看著(zhù)這個(gè)“優(yōu)”字喜笑顏開(kāi)，學(xué)習不但沒(méi)有松懈，反而更加刻苦了。姨媽看著(zhù)這個(gè)“優(yōu)”字也喜上眉梢，直夸“我女兒真有出息！”
正是姐姐有這種認真，刻苦的.精神，所以不論什么時(shí)候，姐姐都是全班，全年級，全校的第一。在我們那里，姐姐閃光的名字只要有一人提到，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。
而且，姐姐專(zhuān)心學(xué)習起來(lái)了，無(wú)論什么都影響不了她，她就仿佛身在一個(gè)隔離圈內，把外界的一切都屏蔽掉了。
那是夏天周末的晚上，我和我的朋友駱瑤在我家看電視。那時(shí)候姐姐正在背誦課文，默寫(xiě)，姨媽怕我倆影響到姐姐背書(shū)，叫我把聲音關(guān)小一點(diǎn)。我的皮性子立馬上來(lái)了，俏皮的說(shuō)：“哈哈！我不要，略略略！”說(shuō)著(zhù)還做了個(gè)鬼臉仍把聲音開(kāi)的很大。姨媽也無(wú)可奈了，嘆了聲氣，扶了扶額。我原以為姐姐會(huì )被電視的聲音所影響。沒(méi)想到的是姐姐頭也不回，理都不理我一下，仍然聚精會(huì )神，與書(shū)本打交道呢！
姐姐就是這樣一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，我我特別敬佩她的刻苦學(xué)習，認真，專(zhuān)心致志的精神。
學(xué)習的作文 篇3
“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”這是偉大教育家孔子所講的學(xué)習方法，我對此完全贊同。學(xué)了，就按一定的時(shí)間去溫習，只有這樣所學(xué)的知識才能牢記在心。否則，學(xué)過(guò)的知識，就會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而被漸漸淡忘。下面，向大家介紹下我的學(xué)習“秘方”。
學(xué)習的方法是多種多樣的，而學(xué)習態(tài)度卻僅僅只有一種，那就是時(shí)時(shí)刻刻都要認認真真。熱愛(ài)學(xué)習的人對學(xué)習總是孜孜不倦，把學(xué)習當作最大的樂(lè )趣，這樣才能使我們更加熱愛(ài)學(xué)習，從快樂(lè )的學(xué)習中獲得的知識。相反，不熱愛(ài)學(xué)習甚至是討厭學(xué)習的人，慢慢地就會(huì )產(chǎn)生一種畏懼學(xué)習的心理。上課時(shí)，他們往往都是“身在曹營(yíng)心在漢”看起來(lái)是在老老實(shí)實(shí)，認認真真地聽(tīng)老師講課，而實(shí)際上他們的`心已經(jīng)不知飛到什么地方去了。老師布置的作業(yè)他們不能及時(shí)完成，第二天來(lái)到學(xué)校只好找同學(xué)抄，這樣長(cháng)期抄下去后果會(huì )怎樣，你考慮過(guò)嗎？這樣的學(xué)習態(tài)度怎么能提高學(xué)習成績(jì)呢？上課時(shí)一定要認真聽(tīng)課，老師布置的作業(yè)一定要及時(shí)認真的完成，不要為了做作業(yè)而去做作業(yè)，要知道做作業(yè)不是一種任務(wù)，它不需要任何人的要求！在遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候，要想辦法弄明白，這樣成績(jì)自然會(huì )有所提高了。光有端正的學(xué)習態(tài)度還不行，除此之外，還要有正確的學(xué)習方法�！盎睢笔钦莆照_的學(xué)習方法之一。所謂的“活”就是說(shuō)不能讀死書(shū)，在各種題型前能夠隨機應變。這道題你能輕而易舉地把它做出來(lái)，如果把它改個(gè)模樣，你還能認出它來(lái)嗎？做這種題就需要“活”，無(wú)論題怎樣變，只要我們掌握它的解題技巧就能把它做出來(lái)，要學(xué)會(huì )舉一反三。平時(shí)在生活中做個(gè)有心人，多留意身邊的事物，這對我們知識的積累是非常有用的。
怎么樣，同學(xué)們？我的學(xué)習“秘方”對你是否有點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)呢？
學(xué)習的作文 篇4
現在，我的字的美觀(guān)程度正在不斷變好，口語(yǔ)表達能力也在漸漸的提升。
今非昔比，是什么樣的做法讓我的能力有如此之快、之高的提升呢？
要說(shuō)字美觀(guān)程度的變化，那得歸功于我爸，這事得從五年前說(shuō)起：
當時(shí)剛讀一年級，由于之前是讀幼兒園的，所以剛換的新學(xué)習環(huán)境總會(huì )讓我有些不適應。那時(shí)的我玩心還未收斂，野心仍在泛濫，所以寫(xiě)作業(yè)和寫(xiě)字總是草草了事。正在休假的爸爸見(jiàn)我如此放縱，于是就決心改掉我寫(xiě)字不工整、馬虎的習慣。正是因為爸爸說(shuō)的話(huà)每每都會(huì )做到；所以他每天有時(shí)間（我寫(xiě)作業(yè)時(shí)）就陪在我身邊，看著(zhù)我一個(gè)個(gè)字認真寫(xiě)過(guò)去，若覺(jué)得寫(xiě)得不好、不美觀(guān)，就用橡皮把字擦了，有時(shí)本子都有一處被擦破了，爸爸還是讓我繼續寫(xiě)。知道爸爸的性格。為了讓手輕松一點(diǎn)，我后來(lái)每次幾乎寫(xiě)得很認真。日復一日，年復一年。當爸爸上班時(shí)，我已經(jīng)養成了習慣，不管有或沒(méi)人看著(zhù)我，我都寫(xiě)得很認真。正是如此，才造就了我現今字的美觀(guān)程度在班上數一數二。
而我口語(yǔ)表達能力卻不是拜家長(cháng)所賜。
因為我身體在小時(shí)候不硬朗，隔月就生病。所以為了打發(fā)在家休養的時(shí)間，我就會(huì )收看電視節目，一向酷愛(ài)聊天的我喜歡看訪(fǎng)談類(lèi)的.節目，隨著(zhù)年齡的逐步增長(cháng)，我看節目時(shí)注意力慢慢轉移到主持人的口齒上了。在30多分鐘的時(shí)間內，主持人為何能流利的讀出上千字的拗口的稿子？他們一定是練過(guò)的。于是，我也效仿主持人在家辦起了“節目”，而我的朗讀能力卻不讓“聽(tīng)眾們”勸說(shuō)。因此我每天早上也讀、背；晚上就去請教家長(cháng)，從他們那兒我知道了令人比較興奮、歡悅的段落或令人心潮澎湃的句子應當大聲的、帶著(zhù)歡悅的口氣、滿(mǎn)腔的熱血去讀；而令人悲傷或不好的消息時(shí)就要用緩慢的語(yǔ)調去讀、用低沉的聲音去讀。
正是如此的努力，為我之后在臺上的演講奠定了基礎。使我不會(huì )再慌張，語(yǔ)調也盡如人意。
今非昔比，我在這兩方面都有了較大的進(jìn)步。
學(xué)習的作文 篇5
學(xué)習，是我們這些學(xué)生最討厭的了，可是，討厭學(xué)也得學(xué)啊，為了以后。
學(xué)習，讓我們能夠生存，并擁有充實(shí)的生活。
學(xué)習，給生命添加養料。
學(xué)習，起點(diǎn)亮心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的.動(dòng)力。
在學(xué)習中，我們分享經(jīng)驗，獲得成長(cháng)。幫助他人，服務(wù)社會(huì )，為幸福生活奠基。
我們應該怎樣學(xué)會(huì )學(xué)習？
學(xué)會(huì )學(xué)習，要發(fā)現并保持學(xué)習興趣，興趣與目的密切相關(guān)，有志向和目標，學(xué)習興趣就會(huì )濃厚而持久。
學(xué)會(huì )學(xué)習，要掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握學(xué)習策略，合理安排時(shí)間，養成良好習慣，提升學(xué)習能力，學(xué)習方法不盡相同，因人而異，適合自己的就是最好的。
學(xué)會(huì )學(xué)習，要善于運用不同的學(xué)習方式�？梢苑止ず献�，也可以獨立思考。
周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)：“中華之崛起而讀書(shū)�！�
我們可能沒(méi)有這么遠大的志向。是為了以后更好的生活，我們還是要學(xué)習。
學(xué)習的作文 篇6
在我的學(xué)習用品里，有一個(gè)漂亮的文具盒。是因我前年期末考試成績(jì)好，母親獎給我的。它伴隨著(zhù)我一年多了。
這個(gè)文具盒，有二十一厘米長(cháng)，八厘米寬，穿著(zhù)粉紅色外衣。文具盒的中央，有一條斜線(xiàn)，就像湖中蕩漾的微波；斜線(xiàn)的旁邊有一只小貓咪，手里拿著(zhù)一只活潑可愛(ài)的小白兔。小貓咪身穿藍色連衣裙，兩只耳朵尖尖的，上面還有一個(gè)蝴蝶結，幾根長(cháng)胡須插在嘴邊，聽(tīng)說(shuō)這是一把靈活的尺子。最引人注意的是她那時(shí)刻保持著(zhù)高度警惕的大眼睛，一個(gè)小鼻子圓圓的，嘴巴不知哪兒去了。在小貓咪的左上角，寫(xiě)著(zhù)Hellokitty，我終于明白了，原來(lái)小貓咪的名字叫Hellokitty。這些顏色和圖案，把我的文具盒裝扮的很漂亮。每當我看見(jiàn)我那漂亮的文具盒時(shí)，心里總是覺(jué)得自己十分快樂(lè )和幸福。
打開(kāi)文具盒，里面的設計非常普通，就像一間間大大小小的房間，特別有意思。在文具盒里面最下面的那一層，是用來(lái)裝英語(yǔ)單詞卡片和老師每天發(fā)的通知的`。剩下的三層是裝筆和裝橡皮用的，全裝著(zhù)我的各種各樣的筆和橡皮，我用它們畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字和做試卷，還有用它們來(lái)做作業(yè)。
在文具盒的一側，有著(zhù)一個(gè)小扣子，是用來(lái)關(guān)閉文具盒的蓋兒用的。
當我打開(kāi)書(shū)包的時(shí)候，首先看見(jiàn)我那漂亮的文具盒�？匆�(jiàn)它，我仿佛看到了一篇篇文章、一道道數學(xué)題、一張張畫(huà)兒和一本本作業(yè)。它為我學(xué)習文化知識做出了特殊貢獻，我一定要好好珍惜它。
學(xué)習的作文 篇7
從小我就很不喜歡運動(dòng)，自覺(jué)運動(dòng)神經(jīng)非常不協(xié)調。記得讀幼兒園時(shí)，媽媽為了訓練我的反應能力，增加我對運動(dòng)的興趣，于是幫我報名參加直排輪的育樂(lè )營(yíng)。我是既期待又怕受傷害，看別人迎風(fēng)奔馳的樣子好神氣，但是我自信心不足，很怕學(xué)不來(lái)。
第一堂課時(shí)，教練先教我們如何穿好直排輪鞋，光這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就花了我好一段時(shí)間，接著(zhù)要學(xué)習站穩腳步，我常常重心不穩而跌個(gè)四腳朝天。教練安慰我：“初學(xué)者都是這樣，只要多加練習，慢慢就可以抓到平衡感了�！苯K于，我成功了，我可以輕而易舉的.站立著(zhù)，心中的成就感隨之而來(lái)，我有信心一定可以學(xué)會(huì )直排輪。
果然在每一次的跌倒又站起來(lái)的過(guò)程中，我的腳步變得越來(lái)越輕松，也能更順利的往前滑行，滑行的距離也跟著(zhù)拉長(cháng)，甚至我還可以行進(jìn)自如的控制方向或轉彎。身邊的景物一幕幕從我身邊掠過(guò)，風(fēng)吹來(lái)的感覺(jué)真舒暢，我學(xué)會(huì )直排輪了，心中興奮不已呀！
從此，我愛(ài)上溜直排輪，每當空閑時(shí)，我就會(huì )請家人帶我學(xué)校的操場(chǎng)練習。每次練習完后，不但因為充分運動(dòng)而感到身體舒暢，更體會(huì )出只要堅持到底，天下無(wú)難事的道理呢！
學(xué)習的作文 篇8
歲月出入的車(chē)站，總以原始的意蘊，藏匿一種靈性，引發(fā)我用思維想象--想象我理想中的學(xué)習生活。
理想中的生活本該如此：
春日晴柳下的高歌；
樓臺亭宇里的平弦；
深秋山林里的獨步；
隆冬爐火旁的傾談……
絕非"雕弓如滿(mǎn)月"那般緊張，絕非"如何過(guò)得今宵去"那般無(wú)聊，而應多幾點(diǎn)和諧，幾許飄逸，幾分充實(shí)。
在淡樸風(fēng)塵的文字中，我看到了古老詩(shī)詞片段的飄飄灑灑，雜沓的翻飛：啼鳥(niǎo)、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗……是那般地親近自然，于是引發(fā)我揮筆潑墨，勾勒理想中的學(xué)習生活。
看，這凝重而瀟灑的行楷，就是我在火熱的學(xué)習氛圍中的平臺；那狂風(fēng)掃落葉般的.行書(shū)，就是我在泥徑行來(lái)時(shí)的寫(xiě)照；那清俊灑脫，放縱不拘的草書(shū)，就是我對待同學(xué)對我無(wú)意間所犯過(guò)失的態(tài)度……
理想中的學(xué)習生活，盈滿(mǎn)了怡意，真如古人"小佇石橋風(fēng)滿(mǎn)袖"那般。
然而，我又不是消極空談，在那涌動(dòng)著(zhù)憧憬的學(xué)涯之路，在那個(gè)火山凝固的街路清晨，我依然會(huì )"乘風(fēng)破浪"。
因為我深深地體會(huì )到"沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春"的真諦。所以將義無(wú)反顧地前行，縱然身后有岸紫汀藍、長(cháng)河落日，絕勝煙柳……我卻將一如既往。我不想應驗古人的"稍縱即逝"。
理想的學(xué)習生活中，我將輕裝上陣，大步前行。
不信？--請細細注視那最鮮艷的玫瑰下如淚珠般的露珠。
不信？--請靜靜傾聽(tīng)那暴雨洗過(guò)的湖面一兩聲清遠的鶴唳。
那就是我理想中的學(xué)習生活。
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