學(xué)習的作文5篇（實(shí)用）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習的作文6篇，歡迎大家分享。
學(xué)習的作文 篇1
靜靜的夜晚，清風(fēng)陣陣，一彎明月高高的掛在天空，皎潔的月光灑向大地 。路燈不在眨眼睛，螢火蟲(chóng)開(kāi)始放光亮時(shí)，一個(gè)小女孩偷偷摸摸地爬起來(lái)，坐在那里阿尼陀佛……她不睡覺(jué)在干什么呢？
星期四下午的語(yǔ)文課，我和同學(xué)聊得正歡。老師的一句話(huà)像球狀閃電一樣掠過(guò)我的頭：“明天要考試，大家有個(gè)心理準備�！睂W(xué)習超好的同學(xué)歡呼雀躍，像歡快小鳥(niǎo)；學(xué)習差的像霜打了的茄子一樣，垂頭喪氣。雖說(shuō)我的學(xué)習也不差，但今天太突然了呀！我竟有些害怕。怎么辦呢？要不我明天裝病。不行，我的水平不高啊，蒙不過(guò)去。我苦苦思索，絞盡腦汁，差點(diǎn)都榨干了卻想不出一個(gè)好辦法，平日輕易就能將我吸引過(guò)去的書(shū)籍，今天也起不到作用了。
窗外美麗的朵朵白云，在我眼里也變成了臭烘烘的垃圾。忽然，我的腦海里一躍而出了奶奶對我說(shuō)的一句話(huà)：“半夜起床許愿，念阿尼陀佛，一許一個(gè)準�！蔽业男睦锷鹨唤z希望�！昂�，今晚行動(dòng)�！蔽易炖镟洁熘�(zhù)。
晚上，我把數學(xué)作業(yè)粗略一過(guò)，就想著(zhù)半夜怎么起來(lái) 。定鬧鐘，不行，它叫得太歡，媽媽會(huì )被吵醒。要不……別睡覺(jué)了。不行，我熬不住。再說(shuō)，明天考試打盹不更完了。怎么辦呢？怎么辦呢？只能期盼老天爺可憐我，讓我起夜了。
我帶著(zhù)一臉的憂(yōu)愁上了床，在睡魔的'困擾下，迷迷糊糊睡著(zhù)了。也許老天爺真的可憐我，半夜時(shí)，我竟然起來(lái)了。我悄悄地爬起來(lái)，坐在床上開(kāi)始我的“雷計劃”，阿尼陀佛，阿尼陀佛，阿尼陀佛。我認真的念了三遍后，才安心的躺下了。迷迷糊糊中，我的腦子仍飛速的運轉著(zhù)：希望靈驗，讓我明天生病，不考試了。我心里祈禱著(zhù)，很快又到夢(mèng)的國度遨游了。
一覺(jué)醒來(lái)，本應該渾身難受，可反而神清氣爽了。我感到很奇怪，奶奶說(shuō)的怎么不靈驗了？頓時(shí)我又擔心起來(lái)了，怎么辦呢?
我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)的學(xué)校，準備考試。突然有同學(xué)說(shuō)：“今天考試取消了，老師今天有事不來(lái)�！蔽野底愿`喜：真是不幸中的萬(wàn)幸，我沒(méi)生病，卻因為老師有事，考試取消了。
這次經(jīng)歷警示我：學(xué)生就應該繃緊學(xué)習的弦，認真聽(tīng)課，好好復習，坦然面對考試，處驚不亂�？荚噧H僅是檢驗我們學(xué)習掌握情況，學(xué)生不能為了應付考試而學(xué)習，那偏離教育學(xué)習的真正目的。
學(xué)習的作文 篇2
今天早上和孩子一起收看了王老師的講座，我感受很多，正如王老師所講的，不需要任何培訓，不需要任何資格證書(shū)門(mén)檻就能成為家長(cháng)的我們，在孩子的教育上往往會(huì )陷于一種誤區。我們總是用一種自己模擬的標準去要求孩子，我們看中的永遠是孩子的成績(jì)，而忽略了孩子的感受和興趣�！巴映升�，望女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報班，不停地催促他們學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。我們忽略了孩子的愿望和愛(ài)好。正如王老師所講的，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(cháng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習進(jìn)步的重要保障。作為家長(cháng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習是一種快樂(lè )，而不是一種負擔。在學(xué)習中，孩子會(huì )因為喜歡而投入，也會(huì )因為投入而更加專(zhuān)注和高效。孩子學(xué)習的興趣化培養，作為家長(cháng)我感覺(jué)，首先要努力提高自己的學(xué)習以適應孩子。去了解孩子的內心，了解孩子所學(xué)的內容，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長(cháng)和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時(shí)分享他們成功所帶來(lái)的快樂(lè )和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。
我對王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來(lái)的”。王老師說(shuō)，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說(shuō)的一無(wú)是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長(cháng)的評價(jià)和情緒。學(xué)習是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程。學(xué)習的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現的。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會(huì )了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時(shí)節迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學(xué)著(zhù)去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛(ài)好，尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是多么的有意義。
我感覺(jué)要讓孩子愛(ài)上學(xué)習，首先家長(cháng)自己要先愛(ài)上學(xué)習，孩子身邊最近的言傳身教，無(wú)疑對他們來(lái)說(shuō)是最深刻、最重要的。為了孩子的未來(lái)，讓我們和孩子一起努力，一起成長(cháng)吧。只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的.老師，真正有價(jià)值的東西，并非僅僅從責任感產(chǎn)生，而是從對客觀(guān)事物的愛(ài)與熱忱產(chǎn)生�！币虼�，首先要善于發(fā)現、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。要想讓孩子在學(xué)習上取得成功，首先應讓孩子對學(xué)習有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)。讓他們在活動(dòng)中學(xué)習，把學(xué)習變成他們最喜愛(ài)的游戲;多帶孩子與大自然親近，在生活中學(xué)習書(shū)本上沒(méi)有的知識。
作為一名家長(cháng)通過(guò)學(xué)習王老師的理念我認識到：不是所有的孩子都是學(xué)習好的。孩子學(xué)習不好，要幫助孩子先找到原因：是學(xué)習能力還是學(xué)習興趣或是學(xué)習方法等等原因，多引導孩子，盡可能不要總是否認孩子的學(xué)習成績(jì)，哪怕有一絲進(jìn)步也要表?yè)P和鼓勵孩子，先讓孩子嘗到成功的喜悅，逐漸培養孩子的自信心，有了自信心，相信孩子不會(huì )別人差的!
學(xué)習的作文 篇3
“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！蔽液捅娤硖焯炀毜南嘧R似乎就有這樣的意境。
記得七年級下學(xué)期的假期，媽媽在外給我報的數學(xué)預科班有好幾節課我沒(méi)去上，老師給媽媽打電話(huà)，媽媽才知道我沒(méi)去。于是媽媽在校訊通的眾享課堂上給我包了月，讓我在家看數學(xué)預習課程�？赐暾n程，每天下午5點(diǎn)有一套跟課程有關(guān)的一套試卷出來(lái)讓我們做，這就是天天練。
初次“相遇”天天練，讓我充滿(mǎn)好奇，就像網(wǎng)上的知識競賽一樣，每天晚上7點(diǎn)準時(shí)打開(kāi)電腦做天天練，做完之后，我就按照要求上傳演草紙并建立學(xué)習檔案，第二天下午4點(diǎn)會(huì )有試卷分析，那上面每道題怎么做解釋的都很清楚。做的錯題也會(huì )被系統收集起來(lái)，為我整理一個(gè)錯題本，我只要一點(diǎn)就能看到我做錯的所有錯題，一目了然。開(kāi)學(xué)后，作業(yè)繁多，有段時(shí)間不想做了，于是有點(diǎn)兒不耐煩。媽媽感覺(jué)到我這做題情緒的波動(dòng)，便“親自上陣”每天督促我做題，不管我軟磨硬泡多久，最終還是“屈服”于媽媽的“命令”之下，高高興興地去做了。
八年級上學(xué)期的一次函數，對我來(lái)說(shuō)似乎有點(diǎn)難，于是我就利用天天練來(lái)幫我查漏補缺，我很細心地做，然后又仔細地分析我的錯題。一個(gè)月吧，我記得將近學(xué)習一次函數有一個(gè)月，所有的難點(diǎn)、疑點(diǎn)都弄懂了。無(wú)論作業(yè)還是考試，只要是一次函數的題我都可以輕松應對，這就是天天練給我帶來(lái)的幫助，怎么評價(jià)這段時(shí)間我與天天練呢，總結可以用宋濂的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：“故余雖愚，卒或有所聞”。
現在，不覺(jué)得每天做天天練是一種煎熬，而是成為一種習慣，不知不覺(jué)就會(huì )想起來(lái)，噢，今天還有天天練要做。我現在很享受每天做天天練的時(shí)間，愿意全神貫注的攻破一道道難題。我也回味有時(shí)做錯一道題時(shí)的遺憾和難過(guò)，也因為腦子“糊涂”到了令人發(fā)指的分數而被自己逗笑，這就是天天練帶給我的感覺(jué)，它不光幫我回顧學(xué)習的內容，讓我知道我哪點(diǎn)還存在問(wèn)題，更能牽動(dòng)著(zhù)我的心情，也讓我的心每天在提交卷子的那一時(shí)刻撲通撲通地跳著(zhù)，我期待“提交完成”鍵后那大大的`100分，也因為上面寫(xiě)的“恭喜你，獲得全省第一，請繼續保持”而充滿(mǎn)喜悅的心情！
俗話(huà)說(shuō)“天道酬勤”，堅持做天天練，這樣效果還是有的，我的數學(xué)成績(jì)明顯的提高，每次期中、期末考試都能上90分，沒(méi)有再出現過(guò)80分，我創(chuàng )造了記錄！
天天練，每天不見(jiàn)不散，萌萌噠！
學(xué)習的作文 篇4
人生挫折不少，但有挫折才會(huì )成長(cháng)。 ——題記
記得那天，我一整天都垂頭喪氣，因為那一天，我考試考差了。頓時(shí)就覺(jué)得天是暗的，世界是黑的。心靈的創(chuàng )傷已按捺不住流淚的心，眼淚就像關(guān)不住的水龍頭，奪眶而出。走在路旁，忽然看見(jiàn)一棵壓在石頭里種子發(fā)了芽。這引起了我的深思：被壓在石頭的小草為了生長(cháng)，不管石頭有多重，石塊與石塊之間的空隙有多窄，卻總是曲曲折折，頑頑強強地挺出地面來(lái)。這需要怎想的始終不移的意志力呀！種子尚能頂住比她重幾十倍，幾百倍，甚至幾千倍的石塊，難道我就頂不住幾次挫折嗎？
雖然在這條崎嶇的學(xué)習道路上經(jīng)常會(huì )遇上一些磕磕絆絆，但不管遇到怎樣的困難險阻，都應該鼓起勇氣去踢開(kāi)它。只要生命存在，這種力就要顯現。
種子之所以能破石而出，是因為它不悲觀(guān)，不嘆氣，它長(cháng)呀，長(cháng)呀，長(cháng)呀，因為，它相信，有了阻力才會(huì )有磨練。正是因為這種可貴的`頑強精神，使它終于長(cháng)出來(lái)了。
居里夫人說(shuō)過(guò)：“學(xué)習要有恒心，尤其是要有信心�！币粋�(gè)人如果連自己都不相信，那就什么事也辦不成。種子為什么會(huì )有一種百折不撓的精神，是因為它有自信心。
學(xué)習這座高峰，沒(méi)有平坦的路，有的是懸崖峭壁，但是只要以‘種子的精神’時(shí)刻去鞭策自己，那我們就一定能振作奮起，攀登不止。俗話(huà)說(shuō)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹.。是啊，任何華麗的演出都是由挫折來(lái)拉開(kāi)序幕的！
學(xué)習的作文 篇5
現在已是深秋，卻依舊烈日當空，沒(méi)有聒噪的蟬鳴，也沒(méi)有以往那般的炎熱，只有一絲微風(fēng)從臉龐吹過(guò)，望著(zhù)窗外日漸繁華的城市，聽(tīng)著(zhù)教室里朗朗的讀書(shū)聲，我的心思像蒲公英一樣隨著(zhù)那一縷微風(fēng)飄蕩，飄向那早已離我遠去的初中生活……
我和學(xué)習之間有一種說(shuō)不清道不明的關(guān)系，也許可以說(shuō)是討厭吧。當每天背著(zhù)沉重的書(shū)包、挪動(dòng)著(zhù)緩慢的`步伐回家，我一天的好心情也會(huì )隨之沉到谷底。望著(zhù)緊閉的房門(mén)，我總會(huì )在心底無(wú)奈地嘆氣：又得在里面熬四個(gè)小時(shí)了，真悲慘！然后便置身于書(shū)山中，掙扎在知識的海洋里，隨之沉淀。
日復一日地學(xué)習，我的身心很是疲憊，看到身旁一道道忙碌卻始終嘴角噙著(zhù)一絲微笑的身影，我不由得心生疑惑，到底是什么讓他們如此堅強？到底是什么讓他們如此熱愛(ài)學(xué)習？突然間，我回想起爺爺對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：事物的好壞并不在于其本身，而在于看待它的人。我恍然大悟，是啊，學(xué)習本身并不是不快樂(lè )的，而在于我是怎樣看待學(xué)習。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。是啊，學(xué)習如此有用，我為什么還要憎惡它呢？一切所學(xué)的東西，都對今后的生活有極大的作用。從此以后，我對我的學(xué)習生活充滿(mǎn)了信心，并從里面體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣。當愛(ài)上學(xué)習時(shí)，我發(fā)現學(xué)習充實(shí)著(zhù)我的每一天生活，哪天缺少了它，反而覺(jué)得無(wú)所事事。學(xué)會(huì )一個(gè)知識點(diǎn)或是解出一道難題時(shí)，我心中便有一種巨大的滿(mǎn)足感和成就感，每一天對知識的吸收和探究都是一種無(wú)言的快樂(lè )。學(xué)習給人帶來(lái)靈感，學(xué)習給人帶來(lái)智慧，學(xué)習給人帶來(lái)財富，學(xué)習給人帶來(lái)力量。
李白愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，易安愛(ài)寫(xiě)詞。如果有人問(wèn)我愛(ài)什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴他：我愛(ài)學(xué)習，因為它承載著(zhù)我的快樂(lè )！
我收回了飄飛的思緒，埋身于知識的海洋中，在知識的海洋里享受美好的生活……
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