學(xué)習的作文[集合]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習的作文 篇1

　　通過(guò)學(xué)習“三愛(ài)”教育活動(dòng)過(guò)程中，使我充分認識開(kāi)展“三愛(ài)”教育的意義。幫助我們青少年對于培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生學(xué)習興趣、提升學(xué)習能力、養成勞動(dòng)習慣、堅定愛(ài)國信念具有重要意義。

　　我愛(ài)學(xué)習，在學(xué)校我會(huì )聽(tīng)好老師每教的一科。全神貫注，在學(xué)習上要專(zhuān)心、認真，不要走思，腦想心記。思考問(wèn)題時(shí)腦筋要動(dòng)起來(lái)，心里要記住他，不一定什么時(shí)候出一道類(lèi)似的問(wèn)題就能會(huì )做了。如果遇到不懂、不是很清楚或明白但想再記一遍，做到不恥下問(wèn)。在家里我會(huì )認真完成老師布置的作業(yè)，通過(guò)作業(yè)可以鞏固所學(xué)的知識，及時(shí)了解自己的學(xué)習情況。比如有一次碰上數學(xué)作業(yè)的一題目，課堂上老師還沒(méi)有教過(guò)的，當我用上所有方法都無(wú)效，急得撓頭跺腳無(wú)計可施的時(shí)候。腦子突然一轉出另一個(gè)思路，結果讓我找到答案了。那一刻我覺(jué)太有成就感了。

　　我愛(ài)勞動(dòng)，只有人的勞動(dòng)才是神圣的-高爾基。我雖然是一名小學(xué)生，但是我也是家庭的一份子。幫自己房間擦灰掃地整理布置那是必須的。有空還可以幫父母拖拖地，自己的衣服自己洗，清新的環(huán)境能給人學(xué)習的動(dòng)力和生活的歡樂(lè )。畢竟沒(méi)有人喜歡在凌亂的地方居住，多做家務(wù)還可以鍛煉動(dòng)手能力。放假的時(shí)候，我還參加了小區義務(wù)清潔活動(dòng)這次義務(wù)勞動(dòng)大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛(ài)，使我們對勞動(dòng)的概念了解膚淺。這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì )到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì )到了勞動(dòng)的.光榮感。讓我們親身體會(huì )到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強了我們的勞動(dòng)觀(guān)念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。

　　“三愛(ài)”教育，結合學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)，培養學(xué)生學(xué)習興趣、提升學(xué)習能力、養成勞動(dòng)習慣、堅定愛(ài)國信念。讓我們不斷升華對“三愛(ài)”的理解和認識。

學(xué)習的作文 篇2

　　我長(cháng)得有點(diǎn)兒胖，并有一頭黑黑的頭發(fā)，扎成了一條馬尾辮，一雙大大的烏黑的眼睛，上課時(shí)，總會(huì )忽閃忽閃地發(fā)亮。我長(cháng)得高高的，快一米六十了。我是一個(gè)內向的人，但有時(shí)也會(huì )很暴躁，因為我十分地愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習，所以我的成績(jì)還好。

　　放學(xué)了，我回到家里，脫下鞋子，然后走到了自己的房間里，拿出課本、試卷和作業(yè)本，先把作業(yè)做完，然后開(kāi)始復習。我先把課本中老師說(shuō)的重點(diǎn)內容復習幾遍，并開(kāi)始看試卷中的'錯題和需要背誦的內容。

　　過(guò)了一會(huì )兒，媽媽做好了飯，大聲地叫著(zhù)：“雨雨，可以吃飯了�！笨墒俏也�沒(méi)有回應，因為我沉浸在書(shū)本中，沒(méi)有聽(tīng)到媽媽的叫聲。隨后，媽媽又叫了我一聲，我還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，仍然專(zhuān)心致志地復習。媽媽見(jiàn)我好久都沒(méi)有回應，有些生氣了，于是到房間里來(lái)看我，說(shuō)：“在干什么呀，怎么叫你吃飯都不回一聲？”直到這一次，我才聽(tīng)到了媽媽叫我的聲音。

　　我想：我這次復習，我真的很專(zhuān)心呀！媽媽叫我那么多次，我居然都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，但是復習的內容我都記住了。這次期末考試應該能考出好成績(jì)的。

　　這就是我，是一個(gè)愛(ài)學(xué)習，愛(ài)看書(shū)的人。

學(xué)習的作文 篇3

　　我值得學(xué)習的人有很多：王去非的作文；黃思藝、馮狄豪的毛筆字；徐鈺煒的知識、成績(jì)······這些人都很值得讓我學(xué)習。但我覺(jué)得我最值得學(xué)習的是楊銘楠的寬容、忍讓。

　　有一天，我們班有個(gè)人趁楊銘楠沒(méi)留意，把楊銘楠的東西拿來(lái)玩，結果玩壞了。楊銘楠只說(shuō)了那位同學(xué)幾句，就不再說(shuō)了，而是嗚嗚地哭了起來(lái)。

　　有一天，我們在玩。楊銘楠被我們弄疼了，但她沒(méi)罵我們而是一個(gè)人悄悄地躲在角落里哭。

　　��！的確，王去非的作文、黃思藝與讓我們學(xué)習的.馮狄豪的毛筆字、徐鈺煒的知識和成績(jì)都是非常值得讓我們學(xué)習的。但是，他（她）們的成績(jì)只要勤奮、努力就可獲得。但楊銘楠的寬容和忍讓不同于其它的好，這是一種性格、一種品質(zhì)！俗話(huà)說(shuō)：江山易改，本性難移。如果一個(gè)人一生下來(lái)，就生活在小氣、自私自利、得寸進(jìn)尺的一個(gè)環(huán)境中，那么那個(gè)人以后很有可能也變成那樣！

　　讓我們一起學(xué)習身邊人的好，不學(xué)壞，并拋棄以前的壞毛病，讓好性情、好成績(jì)、好學(xué)等優(yōu)點(diǎn)來(lái)取代那些陋習吧！

學(xué)習的作文 篇4

　　小學(xué)四年級的學(xué)習生活已經(jīng)結束了，在這火熱的七月，回想這一學(xué)年的學(xué)習生活我有許多的感觸。

　　四年級第一學(xué)期我是在塘下鎮中心小學(xué)度過(guò)的。在學(xué)校里，我和同學(xué)們很好地相處，尤其是張昱和張躍翰更是我的“鐵哥們”。有好幾次，我因為學(xué)習上的失落而煩惱，是他們緊緊圍繞在我的身邊，安慰我，開(kāi)導我，使我能重新振作起來(lái)，雨過(guò)天晴，找回了信心。老師也很關(guān)心我，期末的時(shí)候進(jìn)行“四星級隊員”評選，我因為票數的落差而傷心得快要哭出來(lái)了。正在我有點(diǎn)失望的時(shí)候，是老師找我到辦公室談了話(huà)，考慮到我在班級中的綜合表現和征求其他任課老師的意見(jiàn)，決定評選我為“四星級隊員”，讓我高興得整整一個(gè)晚上沒(méi)有睡好。

　　第二學(xué)期，我轉學(xué)到集云實(shí)驗學(xué)校。這是一所寄宿制學(xué)校，我的學(xué)習生活必須學(xué)會(huì )自理。我要自己動(dòng)手洗衣服、疊被子、掛蚊帳，自己蒸飯、打菜、洗碗，對于一個(gè)長(cháng)期在父母的呵護照顧下生活的我，一開(kāi)始顯得手忙腳亂，無(wú)所是從。新同學(xué)對我很友好，手把手地教會(huì )我怎樣做到自己的'事情自己做。漸漸地，我適應了學(xué)校的生活，鍛煉了自理的能力，還得到了爸爸和老師的夸獎。

　　回顧這一個(gè)學(xué)年的生活，對于我即將進(jìn)入的五年級生活，我有了信心和期望。我相信自己在新的學(xué)年里能夠做得更好。

學(xué)習的作文 篇5

　　在生活和學(xué)習，處處都存在著(zhù)比較。比有很多類(lèi)型。有的為了滿(mǎn)足虛榮心，比如喜歡比較誰(shuí)穿著(zhù)名牌，比誰(shuí)的衣服更貴。更多的比則是積極向上，我的周?chē)�更多的同學(xué)則是比較誰(shuí)學(xué)習更加刻苦，誰(shuí)的成績(jì)更好。這是積極向上的比可以讓我們進(jìn)步，讓我們更加強大。

　　去年暑假，為了提高數學(xué)成績(jì)我去參加了一個(gè)課外班。班上會(huì )有隨堂測試來(lái)了解大家的基礎。第一次測驗，別人考了九十多分，我卻連八十分也沒(méi)有考到。心里感覺(jué)挺失落，卷子上紅筆寫(xiě)的分數也顯得格外的刺眼，好像在嘲笑我似的。

　　在我悶悶不樂(lè )的時(shí)候，旁邊的同學(xué)瞟了一眼我的卷子，用十分輕蔑的.語(yǔ)氣對我說(shuō)：?jiǎn)�，你怎么才考了這么點(diǎn)分數��？你看看，我比你高十多分呢。我為自己辯解道：我只是審題錯了，我下次再細心點(diǎn)就不會(huì )這樣了。她撇了一下嘴，對我說(shuō)：你別說(shuō)那沒(méi)有用的，我還審錯題了呢�？荚嚳吹姆謹�，審錯題也是錯了，十多分就是差距。說(shuō)完她就自己看起了手機。我在旁邊也不知道說(shuō)什么了。心里想：她說(shuō)的也對，中考的時(shí)候，是沒(méi)有機會(huì )和別人說(shuō)審錯題這種理由的，錯了就是錯了。要想由好的成績(jì)，既要知識牢固，更要認真細致。經(jīng)常粗心大意，總是考不好的。

　　于是，我暗自下了決心，一定要好好學(xué)習，利用好每次上課的時(shí)間，首先學(xué)會(huì )知識點(diǎn)，也要認真審題、答題。我就是要和她比一下，看誰(shuí)學(xué)的更好。為了進(jìn)一步給自己鼓勁，還在家里的書(shū)桌前寫(xiě)了一個(gè)大大的比字。

　　課外班的這段時(shí)間，我每次上課都能認真聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的思路學(xué)習，做好課堂筆記。以往上課就走神的毛病也基本沒(méi)有了。課后回家以后，除了回顧老師課堂的講解外，認真完成老師的作業(yè)。對于每次測試和作業(yè)的錯題，也是分析錯誤的原因，然后結合老師講解自己在演算和重新做一遍。有幾次做著(zhù)作業(yè)的時(shí)候，感覺(jué)很累，不過(guò)看到那個(gè)大大比字，我頓時(shí)又鼓足勇氣，繼續學(xué)習。

　　就這樣，過(guò)了兩個(gè)多星期，迎來(lái)了班上的中期測驗，由于前段時(shí)間的努力，這些知識點(diǎn)也都掌握，所以答題速度也很快，做完以后，也進(jìn)行了仔細的檢查，避免答題中的失誤。發(fā)下成績(jì)單的時(shí)候，我發(fā)現我竟然是100分。自從上初中以后，我很久沒(méi)有這樣的成績(jì)了。我的同桌這次只有八十五分。我看向她的時(shí)候，發(fā)覺(jué)她臉色有點(diǎn)不自然。接著(zhù)她說(shuō)了一句：我們下次考試看。我也很堅定回答：我們下次考試看。

　　這是在我們學(xué)習過(guò)程中很常見(jiàn)的一個(gè)的故事，大家你追我趕的比著(zhù)學(xué)習，我們互相比著(zhù)，不斷長(cháng)大。

學(xué)習的作文 篇6

　　我的學(xué)習的好伙伴是文具盒，它是我學(xué)習英語(yǔ)積分換的。

　　它的顏色是紫色的，形狀是長(cháng)方形的，它的上面有一只小花貓。手上拿著(zhù)一朵花，小花貓好像在說(shuō)：“看，這朵花真漂亮！”

　　它的里面是粉紅色的，有兩個(gè)包包，里面可以住許多的'文具。

　　當我馬虎的時(shí)候，它好像對我說(shuō)：“小主人認真點(diǎn)吧，不然鉛筆妹妹會(huì )生氣的。她生氣的時(shí)候，會(huì )在你的本子上亂畫(huà)。交作業(yè)時(shí)，就全得大馬叉�！�

　　當我認真的時(shí)候，好像他會(huì )對我說(shuō)：“小主人，你一定會(huì )得100分的�！�

　　當我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，好像他會(huì )對我說(shuō)：“小主人畫(huà)好一點(diǎn)，不然橡皮哥哥又會(huì )瘦一圈的�！�

　　我喜歡我的學(xué)習好伙伴——文具盒。

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