(精華)學(xué)習作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習作文 篇1
從今天開(kāi)始，我要好好學(xué)習，因為，老師說(shuō)我退步了。我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“要是你這一周表現好，我就帶你去登山�！�
首先，我要上課聽(tīng)講，不說(shuō)話(huà)，積極回答問(wèn)題，不搞小動(dòng)作。這樣學(xué)習成績(jì)就會(huì )提高。這是上課的主要，下課時(shí)，不要追逐打鬧，見(jiàn)到老師時(shí)，要向老師問(wèn)好�？匆�(jiàn)小妹妹摔倒，要趕快把她扶起來(lái)，做個(gè)助人為樂(lè )的好學(xué)生。
我相信自己能做個(gè)好學(xué)生，只要你有信心，就一定能成功！
學(xué)習作文 篇2
任何一個(gè)成功的人，他的作息生活絕對不會(huì )混亂，相反定是井然有序的，因為沒(méi)有人可以在混亂的生活成就一番大事業(yè)。
生活混亂的人每天肯定會(huì )被各種事情急得焦頭爛額，壓根沒(méi)有自己的時(shí)間。今天我們要在這里談的就是學(xué)霸。
學(xué)霸是什么意，想到這個(gè)詞我們就會(huì )聯(lián)想到成績(jì)超好，學(xué)習超棒，生活井然有序，是老師家長(cháng)眼中的好孩子，同學(xué)們的好榜樣�？傊�，是一切有關(guān)好孩子的代名詞。
當然，大多數學(xué)霸們也確實(shí)是如此。他們的學(xué)習非常的井然有序，學(xué)習內容也安排的明明白白，他們就是爭分奪秒，不浪費一分一秒的時(shí)間去學(xué)習。他們會(huì )給自己定目標，從一個(gè)一個(gè)小目標變成一個(gè)大目標，他們做事分時(shí)間段，這一段時(shí)間做什么，那一段時(shí)間做什么都安排的明明白白。
而且學(xué)霸不僅僅是學(xué)習好，主要是他們特別會(huì )學(xué)，例如費曼技巧，費曼技巧就是把你學(xué)到的內容講給其他人聽(tīng)，也就是說(shuō)，在你講給其他人聽(tīng)的時(shí)候，你自己也在腦子里鞏固了這些知識，從而能夠更清晰的。認識到知識點(diǎn)，然后就可以清晰地把題目還原到知識點(diǎn)上，王老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不論什么題型，一定是書(shū)上的原題那些例題拓展出來(lái)的，做題一定要先還原知識點(diǎn)。
學(xué)霸們?yōu)槭裁茨X子轉的比別人快，為什么在老師要求做題目的時(shí)候能夠很快的做出來(lái)，因為他們經(jīng)�？磿�(shū)。大多數人都認為看書(shū)沒(méi)什么用，所以他們一直在刷題，但是這種刷題你就算刷了上千遍這種類(lèi)型的題目，遇到一個(gè)跟這相似的題目，你還是不會(huì )做，所以學(xué)霸們大多數都是先鞏固書(shū)上的`知識，然后再開(kāi)始刷題的。
學(xué)霸這個(gè)名稱(chēng)不是輕易的來(lái)的，他們用在學(xué)習上的時(shí)間往往比其他普通學(xué)生多。想成為學(xué)霸，就要適應學(xué)霸的生活，就要知道學(xué)霸是如何學(xué)習的，然后一定要堅持努力。
學(xué)習作文 篇3
上周周末，老師布置了一項實(shí)踐作業(yè)，整理自己的衣柜，而且用所學(xué)習的數學(xué)分類(lèi)知識表達出來(lái)。
周末下午，我寫(xiě)完作業(yè)，開(kāi)始整理自己的衣服和衣柜。媽媽告訴我，先把衣服全部拿出來(lái)，然后拿毛巾把柜子里面擦干凈，接著(zhù)把衣服分類(lèi)，最后把衣服放進(jìn)衣柜里。我自認為整理衣柜很簡(jiǎn)單，可是真正動(dòng)起手來(lái)真的很累。
首先，我把衣服全部拿出來(lái)，很輕松。
接著(zhù)，我先用濕毛巾擦柜子里面一遍，然后用干毛巾擦柜子里面好幾遍。柜子是干凈了，可我很累，這衣服還沒(méi)有疊呢我就累了，看著(zhù)床上的一堆衣服，我只能接著(zhù)干。
最后是疊衣服，分類(lèi)�！耙路�，分類(lèi)，怎么分呢？這么多衣服？”我撓著(zhù)頭說(shuō)
我就按照衣服的厚薄分類(lèi)、按照不同季節穿的衣服分類(lèi)，想到這里，我就開(kāi)始疊衣服。一件、兩件、三件。好不容易把冬季的衣服疊好了。
還有這么多衣服怎么辦呢？好累呀，衣服怎么這么多呢？
對了，有了，我把衣服掛起來(lái)，說(shuō)干就干，我找來(lái)衣架，把自己現在穿的衣服，以及即將穿的衣服都掛起來(lái)，果然比疊衣服快多了。
忙了兩個(gè)多小時(shí)，終于把自己的衣柜整理好了。
看著(zhù)我自己整理的`衣柜，雖然很累，但我很開(kāi)心。因為這是我自己整理的，還有我用所學(xué)的數學(xué)分類(lèi)方法把我的衣服分類(lèi)了，以后我拿衣服很方便，再有，我的衣柜比以前整潔多了。
學(xué)習無(wú)處不在，學(xué)好書(shū)本知識，也要應用到生活中，這就是這次我整理衣柜的感悟：理論和實(shí)踐相結合。
學(xué)習作文 篇4
周六的早上，我和爸爸去中青嶺山上鍛煉。爸爸說(shuō)我以前學(xué)校去那里春游過(guò)，讓我來(lái)當回向導。我愣了一會(huì )兒，因為之前我們只是去了半山腰就原路返回了，對這路根本說(shuō)不上熟悉，我心里沒(méi)底，有點(diǎn)心虛。后來(lái)我想了想：路是人走出來(lái)的，那么大座山，還怕沒(méi)人指路嗎。我收起了害怕的心情，大搖大擺地走在爸爸的前面，開(kāi)始“導航”。
春天的山上好美��！一片片茂盛的油菜花，一株株青色的略微飽滿(mǎn)的小麥，還有一些不起眼的蔥花，綠的根，黃的花。最讓人難忘的是那一塊蘿卜地，長(cháng)勢很不錯，葉子綠油油的，想來(lái)那埋在地下的蘿卜一定是個(gè)頂個(gè)的大，那味道也必定十分甜美�？墒�，那上面插上了木牌，寫(xiě)的是“蘿卜打過(guò)農藥”“后果自負”。這一招可真絕，誰(shuí)看到這個(gè)牌子，還敢偷摘啊。
來(lái)到山頂，我被眼前的景象嚇了一跳，這“深山老林”的，居然還有房子。房子上的石頭已經(jīng)掉落了許多塊，屋頂的瓦片早已碎裂，墻壁上爬滿(mǎn)了爬山虎�？伤廊幌駡詮姷氖勘α⒅�(zhù)，悄悄地訴說(shuō)著(zhù)曾經(jīng)的.故事。下山的路上，我們和一頭強壯的黃�！跋嘤觥绷�。它趴在路邊柔軟的草地上，正津津有味地吃著(zhù)草。我在它身后，左搖搖，右擺擺，不時(shí)的做著(zhù)各種動(dòng)作，想要吸引它的注意力。它卻只是看了我一眼，用尾巴趕了趕蚊子，繼續吃它的美食。真是一頭“目中無(wú)人”的懶牛。
這一路，我幾乎是瞎導的，很多地方都是憑直覺(jué)走的。不過(guò)，我們還算幸運，雖然走的不是以前的路，但還是順利下山了。這次鍛煉讓我體會(huì )到一個(gè)人生的道理：不要畏懼前方?jīng)]有走過(guò)的路，只要細心觀(guān)察，大膽的嘗試，一定能既收獲美景，又走出困境。
學(xué)習作文 篇5
正所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！痹谏钪�，我們無(wú)時(shí)不刻不在學(xué)習，無(wú)時(shí)不刻不在思考，但學(xué)習卻少不了思考，思考也少不了學(xué)習，這是為什么呢？
學(xué)習需要思考。思考是指對一個(gè)問(wèn)題的答案的推理過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì )為了解出這個(gè)問(wèn)題的答案，而利用我們所學(xué)到的關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的知識，當我們需要利用我們所學(xué)過(guò)的知識時(shí)，我們便會(huì )去回憶知識，這其實(shí)就相當于一種復習，是對知識的鞏固。學(xué)習需要思考，因為如果不思考，不去回想曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，那么我們就會(huì )逐漸遺忘它，為了避免遺忘過(guò)去學(xué)過(guò)的.知識，我們才需要思考，而思考往往需要有一個(gè)問(wèn)題，這也是我們在學(xué)習完一個(gè)新知識后需要習題來(lái)鞏固知識的原因了。
思考需要學(xué)習。學(xué)習是指對某項新技能、某些新信息或某方面的知識的了解和掌握，是我們獲取知識的重要途徑。只有經(jīng)過(guò)學(xué)習，了解了一個(gè)新知識，我們的大腦才會(huì )去理解消化，然后儲存知識。思考需要學(xué)習，因為思考需要利用我們儲備的知識，而我們儲備的知識來(lái)源于學(xué)習。你想，如果我們不學(xué)習就去思考，那不就相當于不看課本里的知識點(diǎn)就去做練習，不就相當于還未認識事物就表面就去思考事物的本質(zhì)嗎？那樣的話(huà)，想了也是空想，那只是浪費時(shí)間，夸夸其談罷了。所以，思考需要學(xué)習。
學(xué)習需要思考，思考需要學(xué)習。學(xué)習是思考的基礎，思考是學(xué)習的延伸。我們需要先學(xué)習，再思考，并且這兩個(gè)環(huán)節都是十分重要的。在校園中，我們要保證能夠兼顧學(xué)習和思考，這樣我們才能學(xué)得更好，對知識更加熟悉。
學(xué)習作文 篇6
我們學(xué)習學(xué)的好累啊我和幾個(gè)同學(xué)在下課的時(shí)候。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)‘我們學(xué)習的'好累��！’嘿！。我先大概是作業(yè)太多了吧。尤其是數學(xué)。一次老師說(shuō)要在一堂課上寫(xiě)完一篇作文！我們想了一節課。剛要寫(xiě)就下課了。老師讓我們回家寫(xiě)。下午一來(lái)，好多同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)完。我是一回家就寫(xiě)。放學(xué)后回到家........晚上我在睡覺(jué)的時(shí)候想了想。我們學(xué)習學(xué)的好累��！說(shuō)完就睡了。
學(xué)習作文 篇7
20xx年是不平凡的一年，本該是上學(xué)的日子，因為“新冠狀病毒肺炎”的疫情，導致現在無(wú)法開(kāi)學(xué)。我們還沒(méi)有從不安中反應過(guò)來(lái)，就接到了多省市教育局發(fā)布的“線(xiàn)上開(kāi)學(xué)”的通知。保障孩子“離校不離學(xué)、停課不停學(xué)”。同學(xué)們每天都可以在手機、電視上看名師直播。我真高興，又可以“上學(xué)”啦，不過(guò)是在家里。
最開(kāi)始我有些不習慣，因為一節課太快了，只有短短30分鐘，老師的板書(shū)總是一閃而過(guò)，遇到想要記住的.重點(diǎn)問(wèn)題，根本沒(méi)有時(shí)間抄筆記。于是，第一天就在手忙腳亂中過(guò)去了。課后，我想：怎樣才能讓筆記抄完？忽然，我靈光一現，想出了一個(gè)辦法，如果沒(méi)時(shí)間抄筆記，我就先用手機拍下來(lái)，課后再整理到筆記本上。第二天上課我就淡定多了，再也不為沒(méi)有及時(shí)記筆記而沮喪了。通過(guò)這一周的網(wǎng)課學(xué)習，我覺(jué)得這樣也挺好的。如果這節課你沒(méi)有聽(tīng)明白還可以看老師發(fā)的微課，看回放，線(xiàn)下老師還會(huì )布置相應的家庭作業(yè)，并且每天給我們批改。大課間時(shí)間，我會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )做廣播體操，知識的學(xué)習和鍛煉一樣沒(méi)落下，跟學(xué)校上課一模一樣。
雖然在家也能上學(xué)，但是我還是希望能在真正的課堂里上課，因為我想念親愛(ài)的老師和同學(xué)們了，希望疫情趕快結束！最后，我也要向在疫情期間在網(wǎng)上跟我們講課的所有老師說(shuō)一句：“謝謝老師，您們辛苦啦！”
學(xué)習作文 篇8
“姐姐--------”我撒嬌道“陪我玩會(huì )嘛！”“去去去，沒(méi)看我干什么哪！”姐姐一邊風(fēng)風(fēng)火火地寫(xiě)堆積如山的作業(yè)一邊說(shuō)道。這就是我的姐姐，一個(gè)為了學(xué)習不惜廢寢忘食的超級無(wú)敵學(xué)習狂。（畫(huà)面切入十分生動(dòng)�。�
假期來(lái)到撫順，首要的'任務(wù)當然是吃西餐啦！正在我們相反點(diǎn)出發(fā)的時(shí)候，老姐發(fā)話(huà)了“不行不行，先陪我去買(mǎi)教科書(shū)！你們知不知道，書(shū)中自有黃金屋-------”“停停停，我去我去！”我無(wú)可奈是投降了，“這就對了嘛！”姐姐得意洋洋地笑了。當我們氣喘吁吁地感到書(shū)店時(shí)，老板娘卻說(shuō)：“賣(mài)沒(méi)了�！蔽亿s緊對姐姐說(shuō)：“別買(mǎi)了，去吃飯吧！”沒(méi)想到，姐姐大聲吼道：“書(shū)籍是精神的食糧！向下一書(shū)店進(jìn)軍！”那天，我們跑了三家書(shū)店，終于找到了那本教科書(shū)，正在我累得腰酸背痛的時(shí)候，姐姐卻心滿(mǎn)意足地笑了。對比
下午，姐姐要去補課，叫我們去接她，可天有不測風(fēng)云，我們剛剛接到姐姐時(shí)，就下起了瓢潑大雨，積水很深，我們差點(diǎn)回不去家。正當我們落湯雞般狼狽不堪地站在門(mén)口時(shí)，大姨提出了個(gè)建議：“京京（我姐小名）啊，明天咱別去了！”“不行！”姐姐馬上從落湯雞變成了一頭噴火的恐龍“你們難道不知道嗎-------（此處省略500字）不管怎么樣，我一定不能被同學(xué)落下！”最后，我們只好妥協(xié)了。
這就是我的為了學(xué)習不顧一切的姐姐，怎么樣，她的學(xué)習生活很瘋狂吧！
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