（必備）學(xué)習作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習作文 篇1
雷鋒，一個(gè)真正的偉大人物，雖然只活了二十二個(gè)春秋，但他平凡而偉大的事跡卻都閃爍著(zhù)光芒，雷鋒沒(méi)有戰場(chǎng)上奮戰經(jīng)歷，也沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的事跡，有的僅僅是一種無(wú)私的精神。
在人們的平凡生活中，雷鋒精神猶如明媚的陽(yáng)光，永遠給人們帶來(lái)溫暖和陽(yáng)光，盡管她已經(jīng)離開(kāi)很久很久。雷鋒用他短暫的一生，卻給我們留下了一生享用不盡的精神財富，他那樣無(wú)私奉獻，助人為樂(lè )的精神，中國人都記在心里。
每一次想起了雷鋒，就想起常說(shuō)的這一句話(huà)：“有多少人在回首往事的`時(shí)候，為自己虛度年華而悲傷。又有多少人能向雷鋒一樣，永遠的那么富有愛(ài)心，永遠的那么真誠善良，永遠想那么一顆小小的‘螺絲釘’”。
其實(shí)，我們身邊一直都有‘雷鋒精神’啊，在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應該像雷鋒那樣刻苦，勤儉節約，把工作當作自己的職責；在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂(lè )，與人和善，我們才能得到別人的幫助的尊敬，才能在互動(dòng)的真誠中感到真正的快樂(lè )；一個(gè)公司的發(fā)展，也不能缺少雷鋒精神，一切成功都必須通過(guò)合作來(lái)實(shí)現，如果沒(méi)有助人為樂(lè )的精神，只想到自己的利益，是難以獲得成功的。一個(gè)企業(yè)……一個(gè)優(yōu)秀的班級，更不能缺少雷鋒精神，當同學(xué)跌倒了，我們把他扶起來(lái)，當同學(xué)上課找不到筆了，我們遞給他一支，當同學(xué)忘記帶尺子了，我們有多的就借給他用……雷鋒做的每一件事情幾乎上都是我們力所能及的事。我用偉大形容雷鋒叔叔，也不是說(shuō)明人人都能達到雷鋒精神，其實(shí)，我們只要做一點(diǎn)點(diǎn)小事，出一點(diǎn)點(diǎn)力就可以了。身處美麗的校園，望著(zhù)我們那親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們再一次重溫雷鋒精神吧：如果你是一滴水，你有沒(méi)有滋潤了一片土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你有沒(méi)有照亮一片黑暗？如果你是一顆螺絲釘，你有沒(méi)有堅守在你的崗位上？
讓雷鋒精神常住我們我們美麗的校園！最后祝大家一句話(huà)：贈人玫瑰，手有余香。
學(xué)習作文 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。我是xxx，今天我競選的是學(xué)習委員一職。
學(xué)習委員，顧名思義，就是需要領(lǐng)導全班同學(xué)搞好學(xué)習（首先闡明學(xué)習委員的工作）。但是真正要做到這一點(diǎn)我想會(huì )有很多困難，但是，既然我今天站在了這里，我相信會(huì )有我自己的辦法讓全班同學(xué)的學(xué)習上一個(gè)臺階（表決心，這一點(diǎn)相當重要，無(wú)論你是否有這個(gè)能力，但一定要讓大家覺(jué)得你有，先拿下，辦法以后再想。千萬(wàn)不要覺(jué)得自己沒(méi)這個(gè)能力不敢表決心，要不然你干嘛去競選）。
大家可能會(huì )想你自己的學(xué)習就不是最好的（不知樓主的學(xué)習咋樣，這里先當你學(xué)習不是拔尖的說(shuō)哈，呵呵），怎么才能使大家搞好學(xué)習呢。首先，我想說(shuō)的是，沒(méi)有什么規定一定要學(xué)習特別好的同學(xué)才能做學(xué)習委員；而后，學(xué)習委員作為班干部是為同學(xué)們服務(wù)的，我想只要我有一顆誠心為大家服務(wù)的心，我想我肯定會(huì )將這個(gè)職務(wù)做好的。在我看來(lái)，要想搞好學(xué)習，主要是在于興趣和競爭。所以我要做的工作就是讓大家對學(xué)習產(chǎn)生興趣，以及大家之間的良性競爭。對于對于良性競爭我想說(shuō)的.是，比如每次考試后的成績(jì)排名，大家都渴望得到考前的名次，所以心中便有了一定的沖勁。排名靠后的同學(xué)不甘落后，而排名靠前的同學(xué)心中就要時(shí)刻想著(zhù)會(huì )有很多同學(xué)在追趕我，因此所有的同學(xué)之間都會(huì )有一種競爭意識。而我所要做的就是加強同學(xué)們的這種競爭意識，是大家再競爭中學(xué)習，這樣效果一定會(huì )非常好。我也就會(huì )定期舉行一次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，或是說(shuō)學(xué)習感受交流會(huì )，讓全班同學(xué)就一個(gè)時(shí)間段內的學(xué)習情況談一談感受級經(jīng)驗，我就會(huì )記下同學(xué)們的感受，在去與任課老師交流，這樣就避免了同學(xué)不好意思直接找老師談的尷尬。以上是我大概的想法，還有很多還是需要在實(shí)踐中去發(fā)現、總結、彌補。
所以，我十分渴望大家能給我這個(gè)機會(huì )為大家服務(wù)。你們給我一次機會(huì )，我還大家一個(gè)驚喜。謝謝！
學(xué)習作文 篇3
當大家學(xué)習之余時(shí)，有沒(méi)有放下流行歌曲去聽(tīng)童謠的?有沒(méi)有放下明星雜志去看《安徒生童話(huà)》，《一千零一夜》《格林童話(huà)》的?應該不會(huì )有吧?大家還記得那些童謠的旋律嗎?相信一定會(huì )有人記得，特別是我們這些初二的學(xué)生，面對即將跨進(jìn)的初三，已經(jīng)遠去的初一，我們會(huì )在幻想的同時(shí)心懷彷徨。但是在學(xué)習之余停下來(lái)休息時(shí)，我們也會(huì )不禁自問(wèn)：是什么使我們忘記了曾經(jīng)兒時(shí)玩伴的樣子?是什么使我們忘記了曾經(jīng)安徒生帶我們的夢(mèng)想?是什么使我們忘記了曾經(jīng)哼唱的童謠?是什么是我們忘記曾經(jīng)的一切......
如今的我們還記得兒時(shí)一起在家門(mén)口玩“警察捉小偷”，“捉迷藏”游戲的.小伙伴嗎?那時(shí)和我們一起幻想長(cháng)大，一起幻想未來(lái)，一起哭，一起笑的伙伴;如今的我們還記得那些“白雪公主”，“灰姑娘”，“萵苣姑娘”，“海的女兒”的故事嗎?那是女孩子小時(shí)候共同的夢(mèng)啊!還有“王子”“孫悟空”“哪吒”，如今還有男孩子把它們當做長(cháng)大后的夢(mèng)想嗎?踏入學(xué)校后，我們再也沒(méi)有時(shí)間去做任何所謂“小公主”和“小王子”的夢(mèng)了;“丟丟丟手絹，把手絹丟在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”，“兩只老虎兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒(méi)有眼睛，一只沒(méi)有耳朵，真奇怪，真奇怪”“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友”，“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星，掛在天上放光明，好像許多小眼睛，一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星”......當我們再唱起這些歌時(shí)，會(huì )覺(jué)得可笑，幼稚，可是，大家還記得兒時(shí)唱著(zhù)這些歌站在幼兒園門(mén)口等爸爸媽媽來(lái)接時(shí)的情景嗎?大家還能記得嗎?
當有人問(wèn)起時(shí)，很多人會(huì )毫不在乎地說(shuō)：“記不得了，學(xué)習的負擔那么重，誰(shuí)還記得�！笔菃�?如今在我們的腦中，兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已經(jīng)被學(xué)習的重擔沖向腦后了嗎?，面對書(shū)中的“根號”，書(shū)中的“之;乎;者;也”，還有書(shū)中的“A,B,C,D”。誰(shuí)還有那份閑心去懷念從前?誰(shuí)還有時(shí)間去翻翻“安徒生故事”?誰(shuí)還會(huì )去唱起那些童謠?真的是這樣嗎?大家總把任何悔恨都怪罪在學(xué)習上，實(shí)際呢?學(xué)習有錯嗎?不，學(xué)習并沒(méi)有錯，錯的是我們自己，是我們自己“移情別戀”，是我們有了新朋友，忽略了兒時(shí)玩伴;使我們喜歡上了流行歌曲，忽略了小時(shí)候最?lèi)?ài)的童謠;使我們有了新偶像，忽略了曾經(jīng)的“小公主”和“小王子”的夢(mèng)，是我們，全是我們自己的錯，不是學(xué)習，“學(xué)習”只是我們找的借口，只是為我們自己的過(guò)錯而找的借口，不是嗎?有誰(shuí)敢拍拍良心說(shuō)：“不是!”有嗎?真的有嗎?
學(xué)習沒(méi)有錯，反之，有錯的是我們，是我們!是我們!
學(xué)習作文 篇4
我愛(ài)玩耍，但我更愛(ài)學(xué)習。因為讀書(shū)不但能讓我開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，而且還能給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。愛(ài)玩耍是小朋友們的天性，而讀書(shū)學(xué)習表面看起來(lái)似乎枯燥乏味，沒(méi)有自由自在一起玩耍那么帶勁，這只能說(shuō)明你還沒(méi)有真正體會(huì )到讀書(shū)給你帶來(lái)的快樂(lè )。
記得二年級剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，每次一提起筆來(lái)，我腦子里就一片空白，雖然絞盡腦汁，經(jīng)過(guò)一番搜腸刮肚，但寫(xiě)出來(lái)的作文不是句子不通順就是標點(diǎn)符號標錯了，簡(jiǎn)直是一塌糊涂。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習積累，現在我寫(xiě)出來(lái)的作文雖然還不盡人意，但畢竟比以前還是進(jìn)步了，偶爾還能得到爸爸的表?yè)P，我心里別提有多開(kāi)心。唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@一切都歸功于用心讀書(shū)的結果。讀書(shū)，能讓我領(lǐng)略中華民族的深遠文化，陶冶我的'情操，讓我受益匪淺。書(shū)是我的好伙伴，我有時(shí)看著(zhù)看著(zhù)，就會(huì )把所有事情都拋諸腦后，忘記一切。記得有一次，媽媽在做飯，我在書(shū)房看書(shū)，書(shū)中的故事很精彩，情節很感人，不知不覺(jué)我整個(gè)人好像走進(jìn)了書(shū)中，深深地被吸引住了。
當我正看得津津有味時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊了一聲：“快來(lái)吃飯了�！蔽译S口一說(shuō)：“知道了�！笨墒俏疫�是沉浸在書(shū)的海洋里。過(guò)了一會(huì )，媽媽見(jiàn)我沒(méi)反應，裝著(zhù)不耐煩的樣子走到我身邊，說(shuō)：“快去吃飯，不然飯菜凉了�！蔽艺f(shuō)：“我已經(jīng)吃飽了�！眿寢屝α诵�，對我說(shuō)：“傻孩子，你是看書(shū)看得入迷了，忘記吃飯了�！蔽颐嗣亲�，這時(shí)候才感覺(jué)到肚子有點(diǎn)餓。書(shū)上沒(méi)有學(xué)不到的東西，書(shū)更是收獲希望的土地。讀書(shū)，既讓我汲取了知識，又讓我感受到了樂(lè )趣。只要我們認真學(xué)習，勤于思考，用心體會(huì )，就會(huì )享受到讀書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè )，就不會(huì )覺(jué)得讀書(shū)是枯燥乏味的。
學(xué)習作文 篇5
學(xué)習是為了人的生存。
一只小羊羔通過(guò)不斷地向羊媽媽學(xué)習，才會(huì )知道哪里可以尋找到豐富的食物，知道怎樣躲避狼的追捕。如果小羊不學(xué)習，就不能適應不斷變化的外界環(huán)境，也就無(wú)法生存下去。人亦是如此。從呱呱墜地來(lái)到這個(gè)世界，就進(jìn)入了生存的空間。但是如何生存的更好，使自己這輩子最有意義呢？那就是學(xué)習，要向他人學(xué)習，學(xué)習文化知識，學(xué)習生存技能，學(xué)習生活理念，以適應社會(huì )發(fā)展的需要。清代顧炎武說(shuō)：“人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退�！边@里所說(shuō)的“退”，意思就是說(shuō)不學(xué)習你就會(huì )落后，就不能適應時(shí)代發(fā)展的需要，就會(huì )被社會(huì )所淘汰。反之，你花在學(xué)習上的時(shí)間越多，你自身的價(jià)值就越高，就能更好地適應不斷變化的外界環(huán)境，你的生存空間就會(huì )更廣闊，你的一生才可能活得有意義有價(jià)值。所以說(shuō)，人從出生的那一刻開(kāi)始，就要不斷地學(xué)習。
學(xué)習是為了提高人的素養。
對一個(gè)人來(lái)講，外表的美是表面的、暫時(shí)的，而內在的.美才是本質(zhì)的、永恒的�！靶夭匚哪撊艄�，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。一個(gè)人讀書(shū)多了，身上就會(huì )帶一股書(shū)卷之氣，言談舉止間流露出讀書(shū)人所特有的氣質(zhì)，或溫雅或脫俗、或不卑不亢、或典雅大方；一個(gè)人見(jiàn)識深廣，學(xué)識淵博，就會(huì )由內而外散發(fā)一種獨特的睿智，是一種在優(yōu)良品德的前提下，具有深沉內涵的睿智。生活中，一個(gè)人如果掌握了淵博的知識，就能夠引經(jīng)據典，講出道道，理出頭緒，他說(shuō)話(huà)就會(huì )有感染力、號召力、凝聚力。這樣，人就會(huì )充滿(mǎn)自信；如果沒(méi)有知識，話(huà)講不清，理道不明，事干不成，人就會(huì )自卑。正如薩克雷所言：“讀書(shū)能夠開(kāi)導靈魂，提高和強化人格，激發(fā)人們的美好志向，讀書(shū)能夠增長(cháng)才智和陶冶心靈�！彼哉f(shuō)，學(xué)習可以使心靈得到凈化，情趣得以提升，心情更加舒暢。
學(xué)習是為了實(shí)現人生的價(jià)值。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)增益長(cháng)智，讀書(shū)助你成才。每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)成功的階梯，只要你能不斷地學(xué)習，永不懈怠地學(xué)習�！拌彵诮韫狻钡墓适履氵�記得嗎？西漢經(jīng)學(xué)家匡衡在少年時(shí)候勤奮好學(xué)，但因家中貧困，無(wú)錢(qián)買(mǎi)蠟燭，見(jiàn)鄰居家有燭光，就在自家墻壁上鑿了一個(gè)洞，借光苦讀。后來(lái)匡衡終于成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家，還在漢元帝任過(guò)丞相。假如匡衡年少時(shí)不刻苦學(xué)習，哪有后來(lái)的成就？恐怕他的一生只能庸庸碌碌，老死鄉野罷了。愛(ài)因斯坦從“笨瓜”到科學(xué)巨人，靠的不也是一顆勤奮好學(xué)，勇于獨立思考，不斷探索的心嘛！所以說(shuō)，學(xué)習對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是極其重要的，是每個(gè)人取得成功，實(shí)現人生價(jià)值的基礎！
同學(xué)們，好好學(xué)習吧。因為學(xué)習能給我們提供廣闊的生存空間，能提高我們的自身素養，能助我們實(shí)現人生的價(jià)值！
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