【集合】學(xué)習作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的學(xué)習作文6篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習作文 篇1
上課了，同學(xué)們都來(lái)了，而我早已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習，只不過(guò)學(xué)習的不是這一門(mén)課程而已，我開(kāi)始寫(xiě)其他作業(yè)！
昨天晚上睡覺(jué)前我就知道自己還有作業(yè)沒(méi)有完成，可是卻沒(méi)有動(dòng)手，我知道這還不是最后關(guān)頭，明天早上還有機會(huì )，我依舊是可以偷懶的�？墒俏医裉煸缟掀鸫埠缶褪钦嬲淖詈罅�，因此在這個(gè)時(shí)候不得不開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)！
其實(shí)也是因為這一節課總是沒(méi)有人聽(tīng)，而且老師自從開(kāi)學(xué)第一天上班開(kāi)始就沒(méi)有嚴厲過(guò)，而且這個(gè)老師看起來(lái)也不是那種給人感覺(jué)嚴格不近人情的人，還有一個(gè)原因就是今年放假之前也不會(huì )考英語(yǔ)四級，這是學(xué)校的`通知，這就使得很多人的興趣一下子降低到最低！
我在今天早上提早出發(fā)，去了之后又找到平時(shí)的位置，這個(gè)時(shí)候的人真的不是很多，可是沒(méi)有想到的是，今天早上準備寫(xiě)作業(yè)的人真的不少呀！后面的位置全部都滿(mǎn)了，可是前面卻沒(méi)有幾個(gè)人，他們大多數人都是為了寫(xiě)作業(yè)，我們突然之間開(kāi)始刻苦學(xué)習了！
我在這的環(huán)境中想到一句話(huà)：學(xué)習重于一切。任何人在這時(shí)候也抵擋不住我們要努力學(xué)習的心情，我們的熱情早已是揮灑在這個(gè)教室內了！
學(xué)習作文 篇2
寒假，顧名思義，是在寒冬里的假期。而今年的冬天卻是格外的冷。今年的春節，也將在這嚴冬中到來(lái)，讓我好不期盼。這個(gè)寒假，是進(jìn)入中學(xué)的.第一個(gè)長(cháng)假，而我過(guò)得充實(shí)而又精彩。印象最深的就是那速讀速記課了。
“讓你的全身完全完全的放松，非常非常的好，excellent！現在翻到數字訓練，深吸一口氣，開(kāi)始。一個(gè)字符一個(gè)字符看，很快你就能看到一行了，那就一行一行的看，能看到半頁(yè)了，就半頁(yè)半頁(yè)的看，能看清一頁(yè)了，就一頁(yè)一頁(yè)的看�！彪S著(zhù)里的錄音，我們結束了十四天的速讀旅程。這十四天可謂艱辛，可是我們終究挺過(guò)來(lái)了。我們的成果可是那個(gè)甜吶！我呢，以前最多每分鐘就看不到一千字的，現在你知道多少嗎？都快一萬(wàn)了！就簡(jiǎn)直太不可思議了！我好愛(ài)自己！可是這十四天來(lái)，我們每天回家練習，恨不得一天就進(jìn)步一萬(wàn)字。通過(guò)讓我們做橫向式眼力活動(dòng)訓練和縱向式眼力活動(dòng)訓練，大大提高了我們的閱讀速度�，F在我們只要微微一掃，就知道講什么了，連腦圖都能畫(huà)出來(lái)，我們神吧！
老師還教我們無(wú)意識寫(xiě)作，我們什么也不想，拿著(zhù)筆在白紙上一行行的畫(huà)，嘴里說(shuō)著(zhù)自己都聽(tīng)不懂的外星語(yǔ)言，在這種情況下，就可以全心全意的寫(xiě)作了，你別說(shuō)，還真神，我竟作了五首詩(shī)，大家不要笑我秋夕
恰逢秋時(shí)花落凋，日夜辛苦只為誰(shuí)，
一抹凄涼飛樹(shù)梢。一道殘陽(yáng)催人淚。
日日夜夜忙農活，密密針線(xiàn)縫白發(fā)，
不覺(jué)秋時(shí)已來(lái)到。人道無(wú)私亦無(wú)私。
日出彩虹
微紅映襯半邊天，七色光圈升水中，
一道光芒照眼前。半空襯得半天紅。
只聽(tīng)公雞打鳴聲，正似仙女下凡天，
無(wú)數光珠入眼簾。贊得古人醉方休。
落花
春日爭艷夏日凋，
一陣秋風(fēng)吹花梢。
幾時(shí)相識今又見(jiàn)，
卻是花瓣滿(mǎn)天飄。
雖然寫(xiě)得不算太好，但這都暗示著(zhù)我的進(jìn)步，不是嗎？為這明天的希望，努力，加油！
學(xué)習作文 篇3
學(xué)習，
就像一盞燈，
給你指明方向。
學(xué)習，
也像一臺滑梯，
你努力就上，
不堅持就任它滑下。
學(xué)習更像一群小伙伴，
伴你共同成長(cháng)。
學(xué)習
是我們的希望，
是我們的`愿望，
讓我們的成績(jì)高高飛揚。
同學(xué)們，
讓我們拿起書(shū)本，
分享學(xué)習中的成長(cháng)。
巴川鎮龍都小學(xué)小學(xué)四年級四班 羅藝銘
學(xué)習作文 篇4
今天我們又到娃哈哈小學(xué)學(xué)習生存訓練。
這次我們學(xué)習的課程倒過(guò)來(lái)，先上生存教育課程，再去學(xué)習游泳。我們學(xué)習了急救知識，比如有火險就打119，有人受傷就撥120，有相撞打122，報警就打110。
我們上了大約一個(gè)小時(shí)的課，就去上大家最喜歡的課程：游泳。當然，首先還是先去換好泳衣，等我們出來(lái)以后，老師就讓我們去做下水前的準備工作，接著(zhù)大家各找各的教練。全部準備就緒以后，教練讓我們先在地上趴著(zhù)做蛙泳的.動(dòng)作，大家把腳抬起來(lái)，打開(kāi)，然后用力往后一蹬。我們練習了十幾次，教練終于讓我們下水了，我真想迫不及待地跳下去，但是不能跳，只能走樓梯下去。我們剛下去的時(shí)候，水真的好冷啊，而且教練一直向我們潑水，真是冷上加冷呀！我把全身往水里鉆，馬上開(kāi)始練習游泳，一下就不覺(jué)得冷了。在水里的時(shí)候，我把頭伸進(jìn)水里，水里好像一個(gè)海洋博物館呀，我正在這美好的想象中，忽然口哨聲打破了沉靜，原來(lái)是回家了，于是大家戀戀不舍上了岸。
今天游泳好開(kāi)心，很多同學(xué)都說(shuō)是先苦后甜，因為大家都會(huì )游了。只是很可惜，我只能游3米，不能游4、5米，所以我要加強練習了。
學(xué)習作文 篇5
我記得在大一的時(shí)候，很多人都想要學(xué)一門(mén)小語(yǔ)種準備以后出國，即便是不出國也可以留意備用。
那時(shí)候我就對語(yǔ)言沒(méi)有什么太大的要求，因為我覺(jué)得能把英語(yǔ)學(xué)好就是很厲害的了，更何況在我們考四六級的時(shí)候，有多少人四六級又過(guò)不了。
那本來(lái)這就是很難的一件事情吧。如果沒(méi)有掌握真正科學(xué)且正確的學(xué)習方法的話(huà)，那么學(xué)起來(lái)朝著(zhù)一個(gè)方向也是很難的一件事情，更何況又不是所有人都像那些少數的人中龍鳳一樣那么聰明。
大多數還是普通人，就如同我一樣。
所以在這樣的一條路上，我們想要開(kāi)疆拓土，想要讓自己夢(mèng)想的王國更大更遠一些，那么就必須要依靠源源不斷的努力。
看大家寫(xiě)文章的時(shí)候，讀書(shū)都提到拼搏奮斗。確實(shí)拼搏奮斗在未來(lái)發(fā)展的過(guò)程當中充當著(zhù)非常重要的作用，以至于在很長(cháng)一段時(shí)間里我們都覺(jué)得那是主要因素。
實(shí)際上現在我覺(jué)得方向才是更重要的。
很多東西都并不是一層不變的，就好像很多東西隨著(zhù)時(shí)代也會(huì )發(fā)生莫名其妙的變化，也許會(huì )因為其他的因素改變了，今兒就推動(dòng)了它的`發(fā)展方向和歷程。
以前的時(shí)候你不知道這究竟意味著(zhù)什么，只是因為你從未全方位的去了解過(guò)這樣的東西，可是漸漸的你會(huì )發(fā)現只要有足夠的了解，只要有學(xué)習的耐心和細心，那么終將有一天你會(huì )成功。
學(xué)習作文 篇6
學(xué)習中的快樂(lè )，快樂(lè )得神秘、快樂(lè )得心醉，快樂(lè )得耐人尋味。
學(xué)習中的快樂(lè )，究竟是什么呢？真的有那么令人心醉嗎？是的，你若想要知道學(xué)習中的快樂(lè )究竟是什么，我可以告訴你。是讀完一本很少人看或很少人知道的好書(shū)，快樂(lè )的心醉而又優(yōu)越的感覺(jué)，那是一種多么耐人尋味的.感覺(jué)��！我，很喜歡讀曹文軒的小說(shuō)，他那純美極至的描寫(xiě)，令我深深的愛(ài)上了他的小說(shuō)�！洞笸鯐�(shū)》是他的一本最新力作。我看的愛(ài)不釋手，只爭朝夕的看：吃完飯，我捧起書(shū)，讀的津津有味，電視也沒(méi)興趣看。有時(shí)，我為了更快看完，還含著(zhù)飯，品味著(zhù)書(shū)中那美景、人性美，而不在品味飯菜的香。我顧不上身體勞累的看，然而，我卻越讀越輕松。因為，我的靈魂得到了放松。這本書(shū)在不知不覺(jué)中被我讀完了。我回味著(zhù)、享受著(zhù)，回味書(shū)中的景色、人物的性格在曹文軒筆下令人心醉的美，享受著(zhù)那種捷足先登的快感……
學(xué)習中的快樂(lè )，是解開(kāi)一道在同齡人所謂的難題的那種感覺(jué)，是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會(huì )，我也全力思考，直至答案揭曉�；蛟S，我在別人等答案的過(guò)程中，已理清思路做出這道題，甚至是微笑著(zhù)做完。記得有一回，我被老師出的一道題難住了，后來(lái)我靜靜的思考、分析，就做出來(lái)了，我一抬頭，全班同學(xué)都在埋頭思考。是否老師講到下一題了？看了黑板，我才知道，同學(xué)們都被難住了呢！真開(kāi)心啊，這種快樂(lè )又是多么的神秘！
快樂(lè )還有很多種，但有哪一種快樂(lè )能和帶有神秘、心醉耐人尋味的學(xué)習之樂(lè )相提并論呢？
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