學(xué)習作文400字4篇[精品]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的學(xué)習作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)習作文400字 篇1

　　“學(xué)問(wèn)”，就應該多學(xué)多問(wèn)，問(wèn)就是要質(zhì)疑，只有發(fā)現問(wèn)題，通過(guò)努力解決問(wèn)題，學(xué)問(wèn)才能有進(jìn)步，所以學(xué)習貴在質(zhì)疑。 人們將知識比作海洋，海洋是無(wú)邊無(wú)際的，所以知識也是無(wú)止境的。一個(gè)人知識再多也有不知道的地方，而質(zhì)疑就是探索知識的一種途徑�；�于這點(diǎn)，法國偉大作家雨果說(shuō)過(guò)：“打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)疑問(wèn)是問(wèn)號，而生活的智慧，大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么�！� 事實(shí)的確如此：達爾文如果沒(méi)有在人類(lèi)起源問(wèn)題上對《圣經(jīng)》中的“神創(chuàng )論”提出質(zhì)疑，就不會(huì )有“人猿同祖論”的誕生；如果哥白尼不懷疑“地心說(shuō)”，也不會(huì )有“日心說(shuō)”的創(chuàng )立…… 可是我們的許多青年人并不善于質(zhì)疑，更不善于發(fā)現。他們相信書(shū)本上的'內容是對的，凡是書(shū)本上的東西也是對的，凡是前人說(shuō)的的，就是正確的。他們過(guò)于依賴(lài)于書(shū)，崇拜前人，不敢越雷尺一步。事實(shí)上，這些人不可能有創(chuàng )新。像這樣的人多了，人類(lèi)的文明就會(huì )停滯不前。 即使我們的質(zhì)疑是錯誤的，不對的，那也并不是壞事。敢于質(zhì)疑，就會(huì )充分表現出自己的缺點(diǎn)，從而改正。而那些敢疑不敢言的人也只有將疑問(wèn)永藏心底。

　　在這競爭激烈的社會(huì )中要增長(cháng)知識，就必須質(zhì)疑，只有這樣，我們的學(xué)習才有進(jìn)步，才能打開(kāi)科學(xué)的大門(mén)。

學(xué)習作文400字 篇2

　　未來(lái)的學(xué)習，孩子們上學(xué)不用背那又重又沉的大書(shū)包了，所有的教科書(shū)和作業(yè)以及學(xué)生信息都存在了一個(gè)微型光盤(pán)中，這個(gè)小小的光盤(pán)可隨身攜帶。上課時(shí)，拿出光盤(pán)放入電腦，老師只要進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)，就可看到學(xué)生的作業(yè)，并自動(dòng)批改作業(yè)，這樣，老師就不那么辛苦了。

　　上課時(shí)，每個(gè)同學(xué)的顯示屏上就會(huì )出現“上課了”幾個(gè)清晰的大字，再也聽(tīng)不到那刺耳的鈴聲了。課堂上同學(xué)們可以自由選擇自己喜歡的課程學(xué)習，老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )把信息傳遞給每一個(gè)同學(xué)，同學(xué)有問(wèn)題也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )向老師請教，老師便迅速地在網(wǎng)上給你輔導。大家真是學(xué)得既輕松又快樂(lè )。

　　在寬敞明亮實(shí)驗的室里，同學(xué)們可以在這里做各種各樣趣味無(wú)窮的實(shí)驗，享受實(shí)驗成功的快樂(lè )。如果你想研究森林，只要你向電腦傳達你的愿望，主控臺馬上就能讓你進(jìn)入茫茫的大森林，坐在你的小飛碟上，親自感受大自然的無(wú)奇不有、千姿百態(tài)……

　　圖書(shū)館里，各種圖書(shū)和電子光盤(pán)應有盡有，同學(xué)們只要輸入自己想看的圖書(shū)或光盤(pán)名稱(chēng)，就馬上能從專(zhuān)用的“運輸帶”上取到你要的圖書(shū)或光盤(pán)，再也不用圖書(shū)管理員老師手忙腳亂了。

　　學(xué)校的操場(chǎng)平時(shí)看起來(lái)一片寬闊和綠瑩瑩的`草坪，要運動(dòng)時(shí)，你只要給電腦發(fā)個(gè)指令，草坪能隨時(shí)變成你需要的運動(dòng)場(chǎng)；如果場(chǎng)地不夠，它還可以變成立體的多層運動(dòng)場(chǎng)。

　　未來(lái)學(xué)校的學(xué)習多么神奇，相信孩子們在這樣的環(huán)境中學(xué)習，一定會(huì )學(xué)到更多的知識，更多的本領(lǐng)。

學(xué)習作文400字 篇3

　　我近期讀完了由海倫×凱勒撰寫(xiě)的《假如給我三天光明》。這本書(shū)是由《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》以及著(zhù)名散文《假如給我三天光明》組成的。

　　讀后，我了解了海倫.凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)的一生。雖然她生活在黑暗的'世界中，但是她卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明，并用畢生的力量建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。

　　讀了這本書(shū)，我還感受到很多東西。我們現在都認為能看見(jiàn)東西、聽(tīng)見(jiàn)聲音、講話(huà)是理所當然的事�？墒俏覀冋J為理所當然的一切，海倫×凱勒都沒(méi)有，對于她來(lái)說(shuō)，這些我們擁有的東西是十分寶貴的。她多么希望她的眼睛可以張開(kāi)看看她的親人，看看這個(gè)美好的世界，哪怕只有三天也可以，因為她太想了解這個(gè)世界了。她還在書(shū)中寫(xiě)到如果我們明天就會(huì )死去，今天則會(huì )十分抓緊時(shí)間。也就是說(shuō)，讓我們時(shí)時(shí)刻刻都要抓緊一切時(shí)間！

　　海倫.凱勒在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的情況下都能那么熱愛(ài)學(xué)習，我們就應該向她學(xué)習，更加熱愛(ài)學(xué)習！

　　海倫.凱勒，我要拿您做榜樣，向您學(xué)習！

學(xué)習作文400字 篇4

　　英雄是什么？用這樣一個(gè)問(wèn)題來(lái)問(wèn)同學(xué)，也許會(huì )有許多不同的回答。有人會(huì )說(shuō)：“在生死關(guān)頭，能夠挺身而出的人是英雄�！币灿械娜藭�(huì )說(shuō)：“發(fā)生事情時(shí)，顧全大局的人是英雄�！蔽覅s不這么認為，我覺(jué)得，在有危險或出現問(wèn)題時(shí)，有勇氣站出來(lái)的人，就是英雄，即使他最終沒(méi)能堅持住，但是，他站出來(lái)了。英雄，并不一定是要舍生取義，但他一定要有那份站出來(lái)的`勇氣。

　　英雄，是地震時(shí)逃生后，返回廢墟，尋找，營(yíng)救，自己卻不惜受傷的人；但英雄，也是你摔倒后，鼓勵你站起來(lái)的人。英雄是寧愿自己貧苦，也要幫助別人的人；但英雄，也是你遇到挫折時(shí)，給你一句肯定的人。英雄，并不一定是要感天動(dòng)地，但他一定要有一顆幫助別人的心。

　　向英雄學(xué)習，并不是學(xué)習他們那種舍生取義，而是學(xué)習那種不畏危險的精神。有時(shí)候，一點(diǎn)小小的挫折，就會(huì )把我們擊倒，這時(shí)候，英雄就是我們的榜樣。生活中，并不是每天都能遇到生死般的考驗，但困難總是有的，這時(shí)候，我們應當勇往直前，與困難作斗爭。

　　從小事做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，向英雄學(xué)習。

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