學(xué)習的作文【合集】
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習的作文 篇1
老師們、同學(xué)們大家好！
我是初二（2）xxx。期末考試即將到來(lái)，同學(xué)們都進(jìn)入緊張的復習階段了，今天我就和大家來(lái)分享一下我的學(xué)習經(jīng)驗和方法，以及對同學(xué)們的一些學(xué)習建議。
與同學(xué)們相比我不是最聰明的一個(gè)，但我敢肯定自己是最勤奮的一個(gè)。俗語(yǔ)講“業(yè)精于勤，荒于疏”“勤能補拙”。
首先，在平時(shí)的學(xué)習生活中，我認為我們應做到自覺(jué)、自律、自強。
“自覺(jué)”就是說(shuō)我們在課上要遵守課堂紀律，要集中精力聽(tīng)講，自覺(jué)做好筆記。我覺(jué)得同學(xué)們沒(méi)有必要把老師講的所有內容都記在本上，要學(xué)會(huì )抓重點(diǎn)、難點(diǎn)，筆記最好要做到簡(jiǎn)而精。
“自律”就是說(shuō)我們要嚴于律己。第一，我們最好在課堂上或者是學(xué)校把自己不太懂的問(wèn)題徹底想明白，要勇敢地去提問(wèn)。正所謂“學(xué)問(wèn)”，我們只有學(xué)會(huì )提問(wèn)，學(xué)習才能更上一層樓，才能有學(xué)問(wèn)。第二，我們要認真地按時(shí)完成作業(yè)，同時(shí)也要把一天所學(xué)的知識做一個(gè)復習和反思。要做到“老師講了一道題，我就會(huì )了這一類(lèi)題”。這樣每天積累下來(lái)，等到大型考試來(lái)臨時(shí)，就不必“徹夜苦讀了”。
“自強”就是說(shuō)我們要有目標，要有拼搏的精神。我們的目標要切合實(shí)際，要有針對性。不如說(shuō)：語(yǔ)文成績(jì)不好的同學(xué)可以定一個(gè)語(yǔ)文的目標---我要在期末考試中取得進(jìn)步，然后就要開(kāi)始拼搏了。那么他可以從基礎、閱讀、作文這三方面來(lái)分別進(jìn)行提高。1、每天定時(shí)定量復習字詞、文常、默寫(xiě)，2、每周做2-3篇閱讀，3、每周寫(xiě)一篇作文，并及時(shí)找老師修改。這樣，我相信他的'語(yǔ)文成績(jì)會(huì )有一個(gè)很大的提高的。
其次，在大型考試來(lái)臨時(shí)，我們的復習要做到全面無(wú)死角，要學(xué)會(huì )抓住考試重點(diǎn)，要找到適合自己的復習方法，還要端正自己的心態(tài)。
對于主科，我把復習中心主要放在語(yǔ)文上，因為語(yǔ)文需要背的和記得東西很多，也是相對比較難的一科。我會(huì )每天抽出一部分時(shí)間復習基礎知識，然后一遍一遍地過(guò)，直到自己全部掌握。像閱讀和作文這樣考察綜合能力的，我會(huì )把以前做過(guò)的卷子都溫習一遍，做到心中有數。英語(yǔ)、數學(xué)、物理這三科，我會(huì )把做過(guò)的卷子和練習冊里的錯題復習一遍，把語(yǔ)法、概念、性質(zhì)、判定、定理之類(lèi)的牢記住。
對于副科，就是把老師畫(huà)下的重點(diǎn)全部記清楚，也就是死記硬背。我會(huì )每天復習一門(mén)副科，把筆記本、書(shū)和目標檢測都看一遍，對整本書(shū)所有內容有一個(gè)大致的印象，然后再復習重點(diǎn)，因為考試不僅僅只考重點(diǎn)，有一些我們不注意的小細節也會(huì )考，而這些小細節恰恰都是書(shū)中有的，而我們沒(méi)有注意到。
對于考試前的心態(tài)調整，我一般會(huì )在自己書(shū)桌上貼便簽，比如說(shuō)“我一定能行”或者是“考試目標…”之類(lèi)的話(huà)，去激勵自己，讓自己有信心。我爸爸就經(jīng)常對我說(shuō)“考試中最大的對手就是自己，不是其他人，沒(méi)有必要擔心考的好與不好，只要自己的成績(jì)比上次有所提高，就是成功了”。所以，給自己一份自信。
期末考試就要來(lái)臨了，我希望這些建議能對同學(xué)們起到幫助作用，預祝同學(xué)們取得優(yōu)異成績(jì)。
學(xué)習的作文 篇2
做人是區別動(dòng)物和人的基本前提，學(xué)會(huì )做人才有資格講學(xué)習！我覺(jué)得一個(gè)孩子的上進(jìn)心和品德比學(xué)習重要，一件事情他努力了，并且不斷的進(jìn)步，盡管他做的不是最好的，他努力了就是好事。有一天，他放學(xué)回來(lái)，到家就一臉有心事的表情，當時(shí)他沒(méi)有說(shuō)，畢竟是個(gè)孩子，喜怒哀樂(lè )都掛在臉上，我不會(huì )細問(wèn)，等他自己跟我們說(shuō)，這孩子還真沉得住氣，到了另一天要去上學(xué)的時(shí)候才說(shuō)。
“我們班同學(xué)給我十元錢(qián)讓我幫他捎十元錢(qián)的糖，但我把錢(qián)弄丟了�！�
“沒(méi)關(guān)系，媽媽再給你十元錢(qián)，你把這十元錢(qián)還給同學(xué)就好了，下次不要在幫同學(xué)捎東西了�！�
“不行，我再去超市給他買(mǎi)，我都答應他了，不買(mǎi)糖不行�！�
還有一次他放學(xué)回家，就看見(jiàn)他書(shū)包鼓鼓的，里面有一袋子糖，我這個(gè)當姐姐的就拿了一塊，讓他看見(jiàn)了，說(shuō)：“這是我同學(xué)買(mǎi)的一共四十塊糖，明天我還得還給他呢，少了一塊咋整�！薄澳悄憔桶鸭依锏陌舭籼窃诜爬镆粔K唄�！彼f(shuō)：“不行，這糖都是我同學(xué)挑的，他都記得�！闭媸潜凰@種天真逗笑了，我覺(jué)得他不懂得變通，但這并不是壞事，在他學(xué)會(huì )變通前先學(xué)會(huì )講信用，講義氣，是對的……在這個(gè)時(shí)代總有一些自以為聰明的人，用著(zhù)自己的小聰明做一些不講信用的事，以一種能糊弄就糊弄的態(tài)度做事情，可能這件事做的.很好，但不是最好的，我不希望他成為這種人。
我很感謝他現在的班主任，因為現在有很多老師對于學(xué)習不好的學(xué)生放在班級最后一排，學(xué)習好學(xué)生坐在一起，學(xué)習不好的坐在一起，只要你把我布置的任務(wù)，作業(yè)做完了，就可以了，毫不負責，打電話(huà)也只是說(shuō)一些官方話(huà)，但沒(méi)有一絲夸獎的意思。他現在的班主任很用心，因為老師夸獎了班里個(gè)別學(xué)生的作文并發(fā)到了網(wǎng)上，他心里可能有一點(diǎn)不舒服，有了競爭的意識，學(xué)習上有競爭意識是好事，他說(shuō)他也想發(fā)一篇作文，我把他的作文改了之后發(fā)到了網(wǎng)上，到學(xué)校跟老師說(shuō)了這件事，說(shuō)老師夸獎了他，他很開(kāi)心，說(shuō)還想發(fā)一篇作文，突然有了學(xué)習上競爭心。有時(shí)候家長(cháng)的一句夸獎比不上老師的一句夸獎�？赡芩麑W(xué)習不是最優(yōu)秀的，但在做人的品德方面我敢說(shuō)他是最棒的……
學(xué)習的作文 篇3
星期天的早上，胡老師第一次來(lái)我家給我上小提琴課。 吃早飯的時(shí)候，我好緊張��！我的心怦怦地跳個(gè)不停，忐忑不安地想：這是我第一次在家學(xué)小提琴，我會(huì )不會(huì )因過(guò)度緊張而拉不好呢？爺爺奶奶會(huì )不會(huì )走來(lái)走去影響我拉琴呢？一個(gè)多月不見(jiàn)胡老師，她會(huì )不會(huì )對我更加嚴格要求呢？突然，門(mén)被咚咚地敲響了，我的心猛地往上一跳。��！胡老師來(lái)了。她還是像以前那樣帶著(zhù)親切地微笑向我走來(lái)，我連忙說(shuō)：“胡老師好！”她笑得更加燦爛了。我的心跳稍微舒緩了一點(diǎn)。
后來(lái)，我和胡老師進(jìn)了我的小房間。開(kāi)始拉琴了，胡老師首先檢查我的就是《練習曲四》。我慢慢地拉了起來(lái)，盡量克服以往拉得快、錯得多的缺點(diǎn)，尤其到了容易錯的音，我更是全神貫注、小心翼翼地掐下去。但一曲下來(lái)，還是有幾個(gè)錯音。胡老師摸了摸我的頭，叫我重拉�？墒�，我越是緊張，越是拉錯。于是，我對自己說(shuō)：“我把胡老師當做自己的家一樣，不就行了嗎？”這一招果然靈驗，當胡老師檢查我的'音階時(shí)，我已經(jīng)不緊張了，手腕柔軟了，節奏鮮明了，還得到了胡老師的表?yè)P：“思凱比以前進(jìn)步了，錯音沒(méi)那么多了！”是啊，今天胡老師一點(diǎn)也沒(méi)有敲我的手，看來(lái)，寒假我沒(méi)有白練琴��！最后，胡老師又教我拉第三樂(lè )章，她先給我做示范。她的琴聲是那么優(yōu)雅，那么令人陶醉，聽(tīng)得我目瞪口呆。
這節課終于上完了，我如釋重負，粗粗地吐了一口氣。在家里上課，真是不一樣��！
學(xué)習的作文 篇4
這一天，我們學(xué)習新課。課堂上我正講的神采飛揚，學(xué)生們也聽(tīng)得津津有味，有幾名學(xué)生更是聽(tīng)得入了神，一副如醉如癡的模樣。突然，“嘩啦”一聲響，打斷了我的思路，同學(xué)們也都驚呆了。大家一起循聲望去，只見(jiàn)孫曉飛的文具盒和書(shū)本橫七豎八的散落在地上，圓珠筆和鉛筆滾得遍地都是，他的.課桌上只剩下一個(gè)自制的小玩具。原來(lái)他剛才在課堂上偷偷地制玩具，不慎將用來(lái)“掩護”的書(shū)本碰落在地上。他搞的是什么創(chuàng )造發(fā)明，我看了半天也沒(méi)弄明白。我讓他站起來(lái)向大家介紹，他嘴里“吭哧”了半天，也沒(méi)說(shuō)出個(gè)子丑寅卯來(lái)。我厲聲問(wèn)他：“你怎么上課不認真聽(tīng)講，隨意做小動(dòng)作？”“就是，就是……”“真是太不像話(huà)了！”同學(xué)們也一個(gè)個(gè)對他怒目而視。他漲紅了臉，小聲嘟囔著(zhù)說(shuō)：“您講的內容我早就懂了，不用再聽(tīng)了�！蔽覈烂C地說(shuō)：“你真那么自信，我就考考你�！彼拿济R上揚了起來(lái)，大言不慚地說(shuō)：“老師，您一定難不倒我的！”我隨意提了幾個(gè)問(wèn)題，結果，他回答得驢唇不對馬嘴，同學(xué)們也都笑得前仰后合。我想：他這種自以為是的脾氣必須好好教育教育他，否則會(huì )后患無(wú)窮的。我問(wèn)他：“你家里喂著(zhù)雞嗎？”他一聽(tīng)愣住了：“有��！”同學(xué)們也都丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，不明白我說(shuō)的什么意思�！澳蔷驼埬慊丶乙院蠛煤糜^(guān)察一下你們家的雞，特別是雞在刨食的時(shí)候，相信你能從中看出點(diǎn)門(mén)道來(lái)的。有什么發(fā)現，第二天來(lái)告訴我�！蔽夜首魃衩氐卣f(shuō)。
第二天一早，他就興沖沖地來(lái)找我：“老師，我發(fā)現雞在刨食的時(shí)候非常細心，總是到處刨，仔細找食吃�！蔽覇�(wèn)他：“你是真的有所發(fā)現了�？赡隳軓闹卸檬裁吹览砟�？”他搖了搖頭。我意味深長(cháng)地說(shuō)：“雞在地上刨食的時(shí)候，總是非常耐心地尋找。不管是一粒草籽，還是一條小蟲(chóng)，它們決不放過(guò)任何一次獲得食物的機會(huì )。他們就算是有所發(fā)現，也會(huì )經(jīng)過(guò)仔細辨別。對他們無(wú)益的東西，即使是吃到嘴里，他們也會(huì )吐出來(lái)。我們學(xué)習知識也應當是這樣��！你怎能一知半解就覺(jué)得自己全學(xué)會(huì )了呢？你喜歡發(fā)明創(chuàng )造，老師非常贊同�？赡銓W(xué)不好知識，也絕不會(huì )有所作為的�！�
他聽(tīng)了，一個(gè)勁地點(diǎn)著(zhù)頭，像雞啄米似的。
學(xué)習的作文 篇5
做什么事都需要方法，學(xué)習也不過(guò)如此。今天，我就來(lái)介紹一下我的學(xué)習金鑰匙——摘抄摘錄法。
平時(shí)，我就熱愛(ài)讀書(shū)，然而，古話(huà)說(shuō)得好，書(shū)中自有黃金屋，許多好詞好句都蘊藏在書(shū)中。我不僅愛(ài)讀書(shū)，還喜歡記錄生活中的事。于是，我特意準備一本摘抄摘錄本，摘錄下一些好詞好句與生活中的一些有趣的事，而且，我還將他們分分類(lèi)。每個(gè)周末寫(xiě)作文時(shí)，他們總是能派上大用場(chǎng)。
記得我三年級時(shí)，一次作文課上，我們遇到了一個(gè)很難的題目——《成功的秘訣》。同學(xué)們看了個(gè)個(gè)都愁眉苦臉，沒(méi)有頭緒，怎么想也想不出；而我一看卻樂(lè )了：這個(gè)題目正好可以用上“成功”里的詞語(yǔ)和我記錄下的事情。我?jiàn)^筆疾書(shū)，不一會(huì )兒就寫(xiě)完了。
下個(gè)禮拜上作文課時(shí)，同學(xué)們的作文都不是很理想，而我的`作文卻高達九十九分，還被當作范文供同學(xué)們參考。
摘錄摘抄法，記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我通往學(xué)習的成功大門(mén)的一把金鑰匙，我已擁有了它，我希望你也能擁有它。
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