（精品）學(xué)習作文5篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的學(xué)習作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)習作文 篇1

　　有一次，我在網(wǎng)上搜集資料時(shí)，看到了一幅漫畫(huà)，標題是“學(xué)習陷阱”，這立馬吸引了我的眼球。

　　圖上有兩條蜿蜒的學(xué)習之路，一條灰暗、越走越窄，路的兩旁寫(xiě)著(zhù)“看不懂”“太難了”“不學(xué)了”，路的盡頭是一個(gè)大拇指朝下的拳頭，標識著(zhù)“失敗”。另一條路曲曲折折通向遠方，路上留下了一個(gè)個(gè)行走的痕跡，路的盡頭是一個(gè)大拇指朝上的拳頭，寫(xiě)的是“成功”二字，道路上標注著(zhù)“我可以再試試”“我可以尋求幫助”“yes！我搞定了”“堅持是正確的”。兩條不同結果的路讓我陷入了思考。

　　其實(shí)，學(xué)習就像在跑馬拉松，從來(lái)不是一蹴而就的。學(xué)習之路也絕不是一帆風(fēng)順的、不是平坦無(wú)阻的，上面一定布有陷阱。面對這些，生活中就出現兩類(lèi)人：第一類(lèi)人，只要遇到陷阱，就會(huì )找各種各樣的'理由來(lái)為自己推脫，來(lái)逃避這些“陷阱”；第二類(lèi)人，每當遇到陷阱時(shí)，首先想到的就是面對，就是尋找辦法——“我相信自己“”我可以做到”“再努一把力”……

　　最終，找借口的人，失敗了，在他的學(xué)習之路上，沒(méi)有留下任何痕跡。而一直敢于嘗試，會(huì )尋求幫助的人，最終成功了。不僅在他的學(xué)習之路上留下了痕跡，而且還品嘗到了成功的滋味。

　　看著(zhù)這幅圖，我想對第一類(lèi)人說(shuō)：“在你遇到困難時(shí)不要放棄，就算是向別人求助，也不能放棄，因為只有堅持才能成功�！�

　　想到這里，我想到了我平時(shí)在學(xué)校上課的表現。老師提出問(wèn)題時(shí)，都先讓我們思考一下再回答�？晌矣X(jué)得太難了，就在下面玩或想著(zhù)反正老師會(huì )講的而不去努力思考；回答問(wèn)題時(shí)不是主動(dòng)回答，而是只聽(tīng)別人的意見(jiàn)；做作業(yè)時(shí)遇到難一點(diǎn)的題就去找“作業(yè)幫”……

　　這幅漫畫(huà)給了我沉重的一擊，讓我認識到自己學(xué)習之路上存在的問(wèn)題，也警示我們：要學(xué)習第二類(lèi)人，遇到困難不放棄，可以向別人尋求幫助，但一定要砥礪前行。

學(xué)習作文 篇2

　　昨天晚上，我看了一會(huì )電視劇，就去做語(yǔ)文寒假作業(yè)。

　　作業(yè)的題目是：抄寫(xiě)三首自己喜歡的描寫(xiě)冬天的古詩(shī)，再讀幾遍。我搬來(lái)了兩本古詩(shī)集，漫無(wú)邊際地逐頁(yè)翻閱。碰到自己喜歡的地方，我還仔細朗誦，完全把寫(xiě)作業(yè)的事拋到腦后。就這樣，時(shí)間過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)，我的作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。

　　爸突然進(jìn)來(lái)了，他發(fā)現我拖拖拉拉，沒(méi)把作業(yè)當回事，氣得他直想揍我，幸虧媽媽勸住了他。過(guò)了一會(huì )兒，他們倆的氣消了，又過(guò)來(lái)找我談話(huà)。他們說(shuō)：“學(xué)習一定要講效率呀！”爸爸還當場(chǎng)示范了那道作業(yè)，說(shuō)：“這個(gè)題目的關(guān)鍵，是要找到與冬天有關(guān)的字詞，在書(shū)的目錄中查找有梅、雪、寒等字的古詩(shī)的標題�！卑凑者@個(gè)辦法，我不到兩分鐘就搞定了。

　　他們對我說(shuō)：現在的'學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，只有那些高速度、高效率的人才能適應，而那些拖拉、散漫的人肯定會(huì )掉隊的。所以，要從平時(shí)開(kāi)始訓練自己，盡量提高學(xué)習效率，努力使自己成為一個(gè)主動(dòng)的人

　　是的，在未來(lái)的學(xué)習道路上，我要不斷改進(jìn)，不斷前進(jìn)......

學(xué)習作文 篇3

　　如花般的年華，在歲月中染上了一絲蒼白。

　　——題記

　　是誰(shuí)在我們犯錯時(shí)耐心地一次次地勸導？是誰(shuí)任我們揮霍她的青春年華？又是誰(shuí)用勤奮換來(lái)現在的豐衣足食？是她——母親。

　　為子女操勞疲憊

　　那一天，我要去書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，卻看見(jiàn)媽媽往自己頭上涂著(zhù)什么。我走過(guò)去，看著(zhù)媽媽用護發(fā)的營(yíng)養液往自己的頭上涂去。鏡子中，她的瞳仁閃出了數不盡的慈愛(ài)，而那被刻意染成紅色的頭發(fā)，只不過(guò)是為了遮掩那一絲蒼白，無(wú)奈，歲月的折磨太殘酷，她的發(fā)根已經(jīng)變得花白。它回望著(zhù)，自己年少時(shí)候的模樣，不過(guò)，一切只似乎是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。

　　為人開(kāi)朗的性格

　　每一次出去玩，都能聽(tīng)見(jiàn)媽媽與妹妹開(kāi)心的`笑聲。我也經(jīng)常被她們所感染，放下了沉重的心情，全身心的投入到放松中去，拋開(kāi)腦中的一切，融入進(jìn)身邊的風(fēng)景。

　　放學(xué)后，在樓后的一塊草坪上也常常能看到媽媽和妹妹的身影在嬉戲，聽(tīng)這笑聲，就會(huì )情不自禁地投入到其中去。

　　工作上孜孜不倦

　　有一次，我十點(diǎn)多起夜去喝水，看見(jiàn)書(shū)房的臺燈還開(kāi)著(zhù)，原來(lái)是媽媽。電腦也開(kāi)著(zhù)，應該是媽媽做白天沒(méi)有完成的工作。她也常常教導我，今天的事是今天的，就要今天做。有的時(shí)候任務(wù)多，他就放棄周末出去玩的機會(huì )，去加班。

　　她既是一位偉大的母親，又是我心靈的引路人，同時(shí)也是我學(xué)習的榜樣。

學(xué)習作文 篇4

　　這幾天，報了一門(mén)線(xiàn)上課程，于我來(lái)說(shuō)，學(xué)費有點(diǎn)小貴。

　　可是想想如果能學(xué)到些新思維，認識一些新朋友，也是值得的。

　　固步自封，最后苦的還是自己。

　　因為課程信息量大，安排的比較緊湊，為了按時(shí)做筆記，完成作業(yè)，我往常的生活計劃有點(diǎn)被打亂。

　　所以開(kāi)始這幾天，一切都顯得有點(diǎn)慌亂。

　　想來(lái)也是不懂得時(shí)間管理的人。有的.人一天上班一天，單單晚上的幾小時(shí)自由時(shí)間都能給自己安排出滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習時(shí)間，而且還有所建樹(shù)，反而是自己有一整天的時(shí)間讓自己安排，反而有點(diǎn)手忙腳亂。

　　也有看到一些時(shí)間管理的課程，因為價(jià)格有點(diǎn)昂貴，沒(méi)有下手去購買(mǎi)。

　　其實(shí)想想，現在這種書(shū)籍很多，但凡能定下心，買(mǎi)上一本，認真地去研究，肯定也有不錯的收益。

　　可是現在的人心都太過(guò)浮躁，似乎沒(méi)有人在后頭抽鞭吆喝，自己就是不愿挪步似的，非得像小學(xué)生一樣有老師在一旁叮著(zhù)才能完成作業(yè)。

　　報得這一門(mén)課程，于我來(lái)說(shuō)算是陌生，可是學(xué)來(lái)才發(fā)現其實(shí)就是充斥在我們生活中的知識，只是自己平時(shí)懶得去分析了解而已。

　　課程干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，學(xué)得有點(diǎn)吃力，但是為了自己，一定要堅持，希望能有收獲，當然，要想有所成績(jì)，最終還是要靠自己。

學(xué)習作文 篇5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好。我是xxx，今天我競選的是學(xué)習委員一職。

　　學(xué)習委員，顧名思義，就是需要領(lǐng)導全班同學(xué)搞好學(xué)習（首先闡明學(xué)習委員的工作）。但是真正要做到這一點(diǎn)我想會(huì )有很多困難，但是，既然我今天站在了這里，我相信會(huì )有我自己的辦法讓全班同學(xué)的學(xué)習上一個(gè)臺階（表決心，這一點(diǎn)相當重要，無(wú)論你是否有這個(gè)能力，但一定要讓大家覺(jué)得你有，先拿下，辦法以后再想。千萬(wàn)不要覺(jué)得自己沒(méi)這個(gè)能力不敢表決心，要不然你干嘛去競選）。

　　大家可能會(huì )想你自己的學(xué)習就不是最好的（不知樓主的學(xué)習咋樣，這里先當你學(xué)習不是拔尖的說(shuō)哈，呵呵），怎么才能使大家搞好學(xué)習呢。首先，我想說(shuō)的是，沒(méi)有什么規定一定要學(xué)習特別好的同學(xué)才能做學(xué)習委員；而后，學(xué)習委員作為班干部是為同學(xué)們服務(wù)的`，我想只要我有一顆誠心為大家服務(wù)的心，我想我肯定會(huì )將這個(gè)職務(wù)做好的。在我看來(lái)，要想搞好學(xué)習，主要是在于興趣和競爭。所以我要做的工作就是讓大家對學(xué)習產(chǎn)生興趣，以及大家之間的良性競爭。對于對于良性競爭我想說(shuō)的是，比如每次考試后的成績(jì)排名，大家都渴望得到考前的名次，所以心中便有了一定的沖勁。排名靠后的同學(xué)不甘落后，而排名靠前的同學(xué)心中就要時(shí)刻想著(zhù)會(huì )有很多同學(xué)在追趕我，因此所有的同學(xué)之間都會(huì )有一種競爭意識。而我所要做的就是加強同學(xué)們的這種競爭意識，是大家再競爭中學(xué)習，這樣效果一定會(huì )非常好。我也就會(huì )定期舉行一次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，或是說(shuō)學(xué)習感受交流會(huì )，讓全班同學(xué)就一個(gè)時(shí)間段內的學(xué)習情況談一談感受級經(jīng)驗，我就會(huì )記下同學(xué)們的感受，在去與任課老師交流，這樣就避免了同學(xué)不好意思直接找老師談的尷尬。以上是我大概的想法，還有很多還是需要在實(shí)踐中去發(fā)現、總結、彌補。

　　所以，我十分渴望大家能給我這個(gè)機會(huì )為大家服務(wù)。你們給我一次機會(huì )，我還大家一個(gè)驚喜。謝謝！

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