（精）學(xué)習作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的學(xué)習作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習作文 篇1
陪伴是最長(cháng)情的告白，很多人都懂，而為了消遣才去陪伴的，也應該算吧。
記得我那天拉著(zhù)行李箱和一個(gè)老師來(lái)到這個(gè)鎮上的情景。那天已經(jīng)接近傍晚了，天邊最亮的地方飄忽著(zhù)幾朵不愿意散去的火燒云，去我們授課的地點(diǎn)的班車(chē)已經(jīng)沒(méi)有了，當我們絕望的時(shí)候，一個(gè)面對微笑的摩的司機迎上前來(lái)，用一口我怎么都聽(tīng)的不是太懂的川普話(huà)說(shuō):“你們要去哪嘛，我可以送你們去�！蔽掖粽驹谠匾粍�(dòng)不動(dòng)，表示他說(shuō)話(huà)，我一句也聽(tīng)不懂。
摩的司機急了，就隨口甩出一口自創(chuàng )的普通話(huà)，我微笑著(zhù)說(shuō):“我們要去吳家�！�
司機一聽(tīng)，很有經(jīng)驗的說(shuō)可以，并要價(jià)50，我說(shuō)好。剛開(kāi)始我以為那位大叔開(kāi)的.是私家車(chē)，還偷樂(lè )，覺(jué)得自己賺了，直到大叔把我們領(lǐng)到他所謂的車(chē)面前時(shí)，我傻眼了，我低頭看看大包小包的行李，再看看他的摩托。
“大叔，這樣真的好嗎？那個(gè)交警會(huì )不會(huì )堵你��？還有交警罰款怎么辦，我們的安全呢……”
摩的大叔白了我一眼，問(wèn)我坐不坐，我咬咬牙，同意坐摩托，心里咯噔了一會(huì )兒，后悔沒(méi)有寫(xiě)封家書(shū)。
最后，我們迎著(zhù)晚霞浩浩蕩蕩的在公路上顛簸著(zhù)，到達住處已經(jīng)接近8點(diǎn)多了，夜幕降臨了一會(huì )兒了。我一回到只有十多平米的住處，打開(kāi)風(fēng)扇倒頭就睡，任憑什么蚊子啊蛇啊蜘蛛啊在身上爬。
學(xué)習作文 篇2
我就是屬于那種成績(jì)中等的學(xué)生。不拖班級的后腿，也不拔尖的那種。
對于學(xué)習成績(jì)，一般有兩種看法。
“成績(jì)不能代表一切，所以不能光看成績(jì)�！�
“只有成績(jì)好的學(xué)生，才能考上好的大學(xué)，拿到好的文憑，找到好工作�！�
兩種方法如果從不同角度來(lái)講，都對。
先拿第一種看法來(lái)講。
成績(jì)不好的學(xué)生，可能在別的方面表現優(yōu)異，如繪畫(huà)，樂(lè )器，舞蹈，雕刻，口才，寫(xiě)作等，他們可以從別的渠道來(lái)謀生，繪畫(huà)的、雕刻的當藝術(shù)家，會(huì )樂(lè )器的當演奏家，口才好的、文筆好的當作家或者當律師。這些都有可能，只是他們走的路可能會(huì )比別人艱辛些。
再來(lái)說(shuō)第二種看法。
某家企業(yè)要招聘員工，招聘單上明文規定要某某大學(xué)的，或是什么文化程度的。這個(gè)時(shí)候，大學(xué)文憑就派上用場(chǎng)了。擁有一個(gè)名牌大學(xué)文憑的.人，和一個(gè)擁有三流大學(xué)文憑的人來(lái)應聘，若你是這家企業(yè)的人才招聘部部長(cháng)，你會(huì )選擇誰(shuí)呢？
作為學(xué)生的我，是這樣理解的。
一個(gè)國家，有許許多多的職業(yè)。
他要選拔人才，看成績(jì)是不二的選擇。
假設這個(gè)國家只有三種職業(yè)：編程師，文員，清潔工。
考試有三個(gè)等第：A，B，C。A為優(yōu)秀，B為中等，C為低劣
若考試計算機的操作。A：精通B：可進(jìn)行簡(jiǎn)單操作C：外行
等第為C等的，因不知電腦操作，只能做清潔工。
等地為B等的，因會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，所以可以做文員。
等地為A等的，因精通電腦，所以可以做編程師。
每個(gè)職業(yè)都有一個(gè)標準，而標準的高低程度不同。
而成績(jì)，成了通用的標準。
老師們經(jīng)常說(shuō)，每一個(gè)學(xué)生都在同一條起跑線(xiàn)上。
假設每一個(gè)學(xué)生都是比賽選手，比賽項目為學(xué)習，學(xué)習的過(guò)程為賽道，終點(diǎn)是考試。
我們縮小下范圍，假設有三種學(xué)生，也就是三種選手。
第一種，訓練有素型：學(xué)習有方法，經(jīng)常以刷題的形式鞏固知識的學(xué)生。
第二種，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)型：認真學(xué)習的次數不多，心情決定學(xué)習效率的學(xué)生。
第三種，自甘墮落型：自暴自棄，與學(xué)習沾邊的事情不感興趣的學(xué)生。
這三種類(lèi)型的選手站在同一起跑線(xiàn)上，究竟鹿死誰(shuí)手，就不言而喻了。
世界上沒(méi)有絕對的對與錯，不同的年齡階段、不同的人、不同的角度都會(huì )造成不同的看法。
關(guān)于學(xué)習成績(jì)的看法，還是需要自己總結，畢竟指路的是別人，路是自己走。
學(xué)習作文 篇3
清朝文學(xué)家袁枚曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)不知味，不如束高閣”。他告訴我們在讀書(shū)中尋找其味道的重要性。學(xué)習過(guò)程中充滿(mǎn)了五花八門(mén)的味道，而我們要做的是在學(xué)習過(guò)程之中充滿(mǎn)樂(lè )趣，告別無(wú)趣之味的死讀書(shū)。
那么是什么樣的學(xué)習過(guò)程是充滿(mǎn)樂(lè )趣的呢？孔子讀《易經(jīng)》，把竹簡(jiǎn)上的牛皮帶子都翻斷了多次，便有了“韋編三絕”的典故。他讀書(shū)時(shí)樂(lè )在其中，有“三月不知肉味”的感慨。古代人的樂(lè )便是如此：或解得百思不得其解的難題，或沉醉于史書(shū)中氣自華……而新時(shí)代的我們有了更好的學(xué)習條件，樂(lè )趣更是充滿(mǎn)了學(xué)習之路。
古人云：“聲一無(wú)聽(tīng)，無(wú)一物及，味一無(wú)果，物一不講�！钡莱隽藛握{之味的學(xué)習所帶來(lái)的會(huì )是毫不建樹(shù)。正如《史記》所記載的'紙上談兵的故事一樣，戰國時(shí)趙國名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵法來(lái)頭頭是道，但是后來(lái)他接替廉頗為趙將，在長(cháng)平之戰中，只根據兵書(shū)辦事，不知變通。結果大敗秦軍，像趙括這樣死讀書(shū)，知識單調的學(xué)習，又能收獲什么呢？我們更應融會(huì )貫通，快樂(lè )地汲取并運用知識。
當然，學(xué)習過(guò)程中的味不僅僅是樂(lè )�！皩W(xué)習真苦”這種抱怨聲也會(huì )充斥在我們耳畔——苦自然存在于學(xué)習之中。而要想讓學(xué)習之中更多的充滿(mǎn)快樂(lè )，就是要看淡這種苦�；蛟S此時(shí)想一想學(xué)習結果是一派豐收，暗示自己樂(lè )大于苦味。
希望我們都可以讓學(xué)習充滿(mǎn)快樂(lè )的味道，收獲好成績(jì)。
學(xué)習作文 篇4
陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)刺得我眼睛發(fā)痛。我耷拉著(zhù)腦袋，一言不發(fā)的走進(jìn)了家門(mén)。
剛過(guò)去的多天里，我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走向了考場(chǎng)，最后又灰心喪氣的走出了考場(chǎng)。不知道是不是一天存心耍笑我，倒一的“桂冠”又被我“輕松”的摘走了。
一進(jìn)門(mén)，我表現出的不滿(mǎn)、疑惑、生氣、不解……就被媽媽看見(jiàn)了。12天回一次家，本該是高興的，本該是瘋玩的，而我一回家把自己鎖在了屋子里，一上午我沒(méi)有想別的.，我就想我怎么又……唉，這到底是怎么了，我在屋子里不停地想。
中午，媽媽看我不出來(lái)吃飯，就端著(zhù)飯給我送去了。依然是我喜歡吃的西紅柿吵雞蛋，可我怎么也不想吃。媽媽把飯菜放到了桌子上，這時(shí)她發(fā)現了放在桌上的成績(jì)單，媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，也沒(méi)有打我，就只是輕輕地嘆了口氣就出去了。一天無(wú)話(huà)，媽媽也沒(méi)有說(shuō)我。
天黑了，星星一眨一眨的露了出來(lái)。我不知道怎么了，就想看星星，便上了房頂，這時(shí)梯子又咯吱咯吱地響了起來(lái)，媽媽也上來(lái)了。媽媽看了看我，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也坐下來(lái)看起了星星，一會(huì )兒媽媽說(shuō)：“你還記得你小時(shí)候嗎？你總是喜歡看星星數星星。當時(shí)我說(shuō)星星是數不清的，可是你偏要數，你說(shuō)數完了星星，第一個(gè)告訴我，還記得嗎？”我說(shuō)了一聲“嗯”，媽媽說(shuō)：“我當時(shí)真是服了你這勁，一連幾天晚上，都在數星星，感冒了也數，當時(shí)你是多用心啊�！眿寢屨f(shuō)完了，起身就走了，我依然坐在哪里，看了看天上的星星，我明白了，我明白了，在學(xué)校的一個(gè)個(gè)玩鬧的片段，像放電影一樣，在我的腦中流過(guò)。我必須改變，我必須要用心。
用心，可以干成你看似不可能的事，不用心再簡(jiǎn)單的事也會(huì )搞砸。是��！學(xué)習要用心，我看看天上的月亮，柔和的月光照在了我的臉上，它好像在告訴我：用心學(xué)習，像數星星一樣。
學(xué)習作文 篇5
轉眼之間，我快要小學(xué)畢業(yè)了。小升初——我的歸宿在哪里?我要奮斗，不但要奮斗，我還要制定一個(gè)完美的期末復習計劃，完成這兩項，我才能爭當一個(gè)期末小狀元�！安环e跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以至江�！�。功夫在平時(shí)，平時(shí)要多積累，再加上復習時(shí)的鞏固，才可以成功。
NO.1復習鞏固生疏知識
俗話(huà)說(shuō)得好：“熟能生巧”，在自己所學(xué)到的知識中，一定會(huì )有最熟悉拿手的簡(jiǎn)單知識，也會(huì )有自己最生疏的知識，如果你的記憶力足夠好，自己熟悉的知識還能記得熟爛于心，那么就可以直接復習鞏固那些生知識了。像我，我的英語(yǔ)語(yǔ)法總記不住，要復習;我的數學(xué)定義新運算不熟悉，要鞏固;我的語(yǔ)文知識面不廣，要拓展......。我的這些不足之處，在最近期末復習計劃中都得有時(shí)間用來(lái)復習這些，在我的努力下，我相信這些生知識一定會(huì )變“熟”的。
NO.2拓展練習也重要
孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)習是需要多預習，多練習，多復習才能把習學(xué)好”。自己的課本書(shū)面知識都已經(jīng)記得熟爛于心，背的滾瓜爛熟，考這些知識足可以十拿九穩的時(shí)候，你就完全可以去進(jìn)行拓展練習了。因為不管外面的哪個(gè)考試，都不可能是光考書(shū)面知識的`，卷子中的拓展知識占有相當大的比重，所以拓展也重要。再說(shuō)不管是什么學(xué)科，自己學(xué)這些學(xué)科的目的都是讓自己懂的更多，如果光會(huì )課本上的片面知識，不去拓展，那么你永遠也只是一只井底之蛙，相反，如果你的拓展知識挺多的，那么你就可以做一只翱翔于天空的雄鷹。人的一生只有一次，少壯不努力，老大徒傷悲啊!你的一生是想做一只翱翔于天空的雄鷹呢，還是一只目光短淺的井底之蛙呢?
NO.3爭當期末小狀元
如果一切準備就緒，那么就是萬(wàn)事俱別只欠東風(fēng)了，對于“全副武裝”的自己，一定要嚴格對待，要有“不當冠軍，不許吃飯”的勢頭，只有這樣面對自己，才能進(jìn)步。自己要明白，如果不奮斗，自己就只能是個(gè)失敗者人生其實(shí)就兩條路：一種是拼搏奮斗的路，一種是放棄退縮的路，選第一條，你的人生之路必定光芒萬(wàn)丈，選第二條，你的人生之路只會(huì )黑暗墮落!
努力，無(wú)論是復習、預習還是練習，這一切都是為了學(xué)習。完美的復習計劃在最后還在鼓勵自己：“加油，爭當期末下小狀元!
學(xué)習作文 篇6
學(xué)習的知識就像蓋樓房一樣，你的知識越多，樓就蓋的越高。
你們一定還記得那個(gè)鑿壁偷光的匡衡吧？他們家很窮，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，那個(gè)時(shí)候書(shū)很貴重。有書(shū)的人家不會(huì )隨意的'把書(shū)借給別人的。為了看書(shū)，他就到有書(shū)的人家里去干短工，他不要工錢(qián)只要別人借書(shū)給他就行。等他長(cháng)大了以后，家里的活全都是他干，只有晚上一會(huì )時(shí)間看書(shū)。有一天，他躺在床上背白天看的書(shū)，背著(zhù)背著(zhù)，看到了一條光，他沿著(zhù)光一直走看到了墻上的一條裂縫，于是他想了一個(gè)辦法，他拿來(lái)了一把小刀，把縫鑿的大一點(diǎn)，光也就大一點(diǎn)，他就用這些光來(lái)讀書(shū)，最后，他成了一位很有學(xué)問(wèn)的人。
你們一定也記得那個(gè)畫(huà)家徐悲鴻吧，他小時(shí)候爸爸不讓他畫(huà)畫(huà)，可他偷著(zhù)畫(huà)，長(cháng)大后到了國外，國外的人很看不起他，于是他就發(fā)奮圖強，更加努力。他每一次飯只用一杯開(kāi)水和幾片面包，把省下的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)繪畫(huà)的用品。他一有時(shí)間就去博物館臨摹。功夫不負有心人，他以?xún)?yōu)異的成績(jì)度過(guò)了結業(yè)考試。他創(chuàng )造的油畫(huà)在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)畫(huà)界，最后他成為了著(zhù)名的畫(huà)家。
古話(huà)說(shuō)的好只要功夫深，鐵杵磨成針。一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，總會(huì )有成才的時(shí)候。
學(xué)習作文 篇7
我們班有個(gè)學(xué)習大王，名叫：朱靖琳。
她長(cháng)了一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下長(cháng)了個(gè)小小的鼻子，她還有一張櫻桃小嘴。
考試第一名
有一次考試完，老師發(fā)試卷，先念了第一名朱靖琳，她飛快地跑上去，拿起試卷看了一遍，看下哪里錯了，然后再認真更正。她考了第一名一點(diǎn)也不驕傲，還認真聽(tīng)老師講別的同學(xué)錯的多的題。下課了，我不解地問(wèn)她：“你的不是全對了嗎?只是作文扣了0.5分而已呀!你怎么還是那么認真地聽(tīng)啊?”“我對是對了，老師講的.時(shí)候還可以記牢點(diǎn)啊，達到鞏固的目的�！彼J真地回答。從她的言語(yǔ)里我明白了不管考試第幾名，都得認真地聽(tīng)老師講課。
堅決的朱靖琳
有一次，我叫朱靖琳一起和我們玩蘿卜蹲，她對我說(shuō)：“我這道數學(xué)題不會(huì )，我要把它做了才去玩�！�
我很不高興地說(shuō)：“玩完了再回去寫(xiě)嘛，”我拉著(zhù)她去玩，她不肯，我拖著(zhù)她去玩，她也不肯。我生氣地跑了，不一會(huì )她想出來(lái)了，于是來(lái)找我玩蘿卜蹲，我們玩得非常開(kāi)心。
這就是我們的學(xué)習大王，怎么樣?想認識她嗎?就快來(lái)我們四(3)班看吧!
學(xué)習作文 篇8
學(xué)習，這是一個(gè)響徹全世界的名詞，可是，是否有誰(shuí)能真正理解它的含義？我們到底為什么而學(xué)習？
很多人錯誤的認為，學(xué)習，是了將來(lái)能夠前途無(wú)量。其實(shí)，并非如此。學(xué)習是為了讓祖國能夠永遠繁榮昌盛！
首先，請大家認真地想一想，我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習？ 依我的理解，同學(xué)們學(xué)習的目的大概就下面四種： 一是為學(xué)習而學(xué)習，沒(méi)有明顯的目的。 二是為了考上一所好大學(xué)。 三是為了古人所說(shuō)的“修身養性”。 四是為了中華民族的繁榮昌盛。
我時(shí)常問(wèn)自己，人為什么要學(xué)習？如果我們不學(xué)習，世界又將會(huì )怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對書(shū)籍情有獨鐘，對于讀書(shū)，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”嗎？這一聲呼喊留給后代多少震撼，多少警覺(jué)！
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的'年輕一代，我們更應該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。親愛(ài)的同學(xué)，如果你熱愛(ài)生命的話(huà)，那么，認真讀書(shū)吧！因為只有在你的前途和國家利益緊緊相連的時(shí)候，生命之花才能開(kāi)得燦爛！學(xué)習，我正懷著(zhù)一顆虔誠的心向你邁來(lái)！
讓我們心中永遠記住這句話(huà)：我們要為中華民族的繁榮昌盛而學(xué)習！
學(xué)習作文 篇9
大家都知道海倫·凱勒吧，她是一個(gè)耳聾、眼瞎、口啞的小女孩，但她為什么能成為半個(gè)世紀的人類(lèi)驕傲呢？靠的就是堅持。
從4歲起，海倫·凱勒因病痛不能與自己最喜愛(ài)的陽(yáng)光接觸；聽(tīng)不見(jiàn)自己最喜愛(ài)音樂(lè )；說(shuō)不出自己心中的煩惱……她每天只能用雙手發(fā)泄，發(fā)泄自己日夜的痛苦！
就是這么一個(gè)失去快樂(lè )的小女孩，在愛(ài)莉莎老師的教導與幫助下，漸漸懂得、理解并看見(jiàn)那豐富多彩的內心世界：愛(ài)莉莎老師每天教她打手勢，帶她用雙手接觸陽(yáng)光，并讓她在心中想象陽(yáng)光；帶她聆聽(tīng)音樂(lè )，用心感受音樂(lè )；讓她說(shuō)出煩惱，用手勢表達出煩惱，并讓她體驗從未接觸過(guò)的新東西。漸漸地，海倫·凱勒走出了黑暗的世界，走向了充滿(mǎn)光明的新生活！
當知道愛(ài)莉莎要帶自己去殘疾人學(xué)校時(shí)，她興奮不己，因為她終于能與自己一樣的伙伴生活了。一路上，海倫·凱勒第一次笑的那么燦爛。到了學(xué)校，她馬上和幾個(gè)同學(xué)結成了好朋友，她們一起玩耍，玩的那么開(kāi)心……已經(jīng)一個(gè)星期了，海倫·凱勒絲毫沒(méi)有感到生活厭倦，她每天仍然和伙伴們一起玩耍，一起學(xué)習。她在老師們的幫助下，走出了心底的黑暗，從失望的萬(wàn)丈深淵中站了起來(lái)，她心中的煩惱變成了快樂(lè )，她漸漸的創(chuàng )造出來(lái)的新天地，屬于她自己的新天地，她在新世界中創(chuàng )造，創(chuàng )造出正常人所沒(méi)有的，甚至人類(lèi)所沒(méi)有的新生活。
一個(gè)曾經(jīng)在黑暗中自暴自棄的小女孩，在不斷的`努力、堅持與奮斗之后，變成了一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè )的海倫·凱勒，她使這個(gè)名字展現出了光彩，她活出了精彩，重獲了快樂(lè )，她創(chuàng )造了生命的勇氣。她用堅持換來(lái)新世界，用努力重獲快樂(lè )，用奮斗換來(lái)新的光明。海倫·凱勒的堅持讓我由衷贊嘆：每當我遇到困難時(shí)，就想要退縮，想要放棄，可一想到海倫·凱勒，想到她的堅持，新的力量又使我鼓足了勇氣，努力突破自己的極限，爭取獲得成功。和海倫·凱勒相比，我需要學(xué)習的還有很多很多……我們要向海倫·凱勒學(xué)習，學(xué)習她的堅持，努力以及奮斗。
學(xué)習作文 篇10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
春回大地，萬(wàn)物復蘇，新的一學(xué)期來(lái)到了。在新學(xué)期里，我們班要改選班干部。我決定要參加干部競選。我競選的崗位是學(xué)習委員。而當上學(xué)習委員的要求是要有工作責任心，帶領(lǐng)全班同學(xué)向前進(jìn)。
親愛(ài)的同學(xué)們，如果我競選成功的`話(huà)，那么，我一定全力以赴，做到以下幾點(diǎn)：
第一：無(wú)論上什么課，我都要以身作則，都遵守紀律，為同學(xué)們做好優(yōu)秀的榜樣。
第二：不管是上午還是下午，都要提前到校。早上，領(lǐng)讀同學(xué)們認真朗讀課文；中午給同學(xué)們布置作業(yè)。
第三：要做老師的小助手，幫老師做事，幫老師管理班級。
第四：老師布置的作業(yè)，都要盡心盡力去做，不能亂寫(xiě)一通，不能亂舞亂畫(huà)，做好一個(gè)學(xué)習委員該有的責任。
第五：同學(xué)們來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題，我都要耐心地給他們解答，不能馬馬虎虎，也不能對同學(xué)們大吼大叫。
親愛(ài)的同學(xué)們，為我投上寶貴的一票吧，讓我如愿以?xún)敗?/p>
謝謝大家！
競選人：ⅩⅩⅩ
4月16日
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