【精選】學(xué)習作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的學(xué)習作文4篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習作文 篇1
“你怎么又考這么低分，平時(shí)叫你怎么好好學(xué)習的？……”
期末考試成績(jì)一下來(lái)，學(xué)校外面接孩子的家長(cháng)，看見(jiàn)自己的孩子又考差了，又開(kāi)始破口大罵了。孩子們的臉上頓時(shí)充滿(mǎn)慚愧和失望。孩子們隨著(zhù)家長(cháng)回到家，家長(cháng)說(shuō)：“你知道為什么要你平時(shí)好好學(xué)習嗎？就是為了考試考得比別人更好，還有你以后的生活！你懂嗎？”“我又不是故意考差的，這次是因為……”孩子吞吐了�！皠e為自己的失敗找理由，你就是沒(méi)有好好學(xué)習，才導致考試考差的！”
難道，學(xué)習真的是為了考試考得比別人好和以后過(guò)得好嗎？
在我家附近，有一位18歲的哥哥，他的學(xué)習成績(jì)非常好，每次在級排名都是前20，可他整天都是悶悶不樂(lè )的。有一天，我去問(wèn)他：“為什么你學(xué)習成績(jì)這么好，爸爸媽媽也很開(kāi)心，怎么每次領(lǐng)了成績(jì)回來(lái)都沒(méi)看到你很開(kāi)心的樣子？”“唉，我雖然成績(jì)這么好，可我卻沒(méi)發(fā)現我學(xué)到了什么？”他郁悶地說(shuō)�！澳銓W(xué)到了很多知識��！”我說(shuō)。他想了想，說(shuō)：“但學(xué)了這些我覺(jué)得那好似只是為了應付考試而已，一考完就忘干凈了�！蔽覠o(wú)語(yǔ)地走回了家去……
現在很多的中學(xué)生都是這樣，平時(shí)不好好學(xué)習，在考試前拼命地背提綱，重點(diǎn)。這又能有什么用呢？這只是搏得老師的歡心罷了，讓老師看到你在考試前這么努力地復習，但是考試過(guò)后就又什么都忘記得一干二凈了。只為了那次考試考得好一點(diǎn)，但是，這又能有什么用呢？考好了老師就認為你學(xué)到的'東西很多，但，事實(shí)卻大大不同。我認為，也許另一些人學(xué)得可能比他們還多，即使他們的成績(jì)不是很好。他們每天都認真聽(tīng)課，學(xué)會(huì )了每一天老師教的內容，但是他們在考前卻沒(méi)復習得這么周到，導致成績(jì)和那些考前拼命背的不相差多少，可是他們學(xué)會(huì )了這些東西，什么時(shí)候都可以用上。而那些“抱佛腳”的同學(xué)們，在以后鑰匙碰到這些學(xué)過(guò)的內容，他們不也還是不會(huì )？
其實(shí)，學(xué)習不僅僅是為了成績(jì)，是為了充足自己的知識庫，成績(jì)只是一個(gè)表面，重要的還是看你在學(xué)習過(guò)程中學(xué)到了什么，懂得了什么。而有些人說(shuō)，學(xué)習是為了以后過(guò)得更好，賺更多的錢(qián)，人們被金錢(qián)迷惑了雙眼，而你們有沒(méi)有想過(guò)，賺了如此多的錢(qián)，卻發(fā)現自己的知識庫是空空的，這，你會(huì )快樂(lè )嗎？
學(xué)習，是為了在自己有生之年能夠學(xué)到更多的東西，也是為了自己的生存。
學(xué)習作文 篇2
稻盛和夫被譽(yù)為日本“經(jīng)營(yíng)之圣”，是“日本經(jīng)營(yíng)四圣”中目前唯一健在的一位。他從27歲創(chuàng )辦“京瓷”、52歲創(chuàng )辦第二電信公司，一人創(chuàng )建了兩家世界500強企業(yè)，而且締造了京瓷40余年從未虧損的奇跡，帶領(lǐng)企業(yè)沖破了兩次石油危機、日元升值危機和日本泡沫經(jīng)濟危機，深諳危機中的經(jīng)營(yíng)之道和企業(yè)經(jīng)營(yíng)的智慧哲學(xué)。他的經(jīng)營(yíng)理念和“六項精進(jìn)”，樸實(shí)而易懂，是做企業(yè)、做人的真諦和所具備的基本素質(zhì)。近日，集團公司董事長(cháng)、黨委書(shū)記江衛在認真研讀了被譽(yù)為日本“經(jīng)營(yíng)之圣”的稻盛和夫的經(jīng)營(yíng)理念和“六項精進(jìn)”之后，做出重要批示，要求礦區各單位、部門(mén)組織各級管理人員和廣大員工認真學(xué)習稻盛和夫的經(jīng)營(yíng)理念和“六項精進(jìn)”。使之成為我們今后提高素質(zhì)、凝聚力量、忠于企業(yè)、感恩社會(huì )、促進(jìn)發(fā)展的必修課。我們田陳煤礦也于20xx年8月21日下發(fā)了田煤發(fā)（20xx）57號文《關(guān)于認真學(xué)習“六項精進(jìn)”企業(yè)經(jīng)營(yíng)智慧哲學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)》，我通過(guò)認真的學(xué)習和研讀，深刻認識到稻盛和夫的“六項精進(jìn)”雖沒(méi)有華麗的語(yǔ)言、激情的口號、獵奇的理論，但卻閃耀著(zhù)智慧的光芒，通俗之處顯深奧，樸實(shí)之中見(jiàn)真諦，對于提升企業(yè)素質(zhì)、人的素質(zhì)，催生兩方面的發(fā)展管用有效。當前，我礦正處于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、鞏固發(fā)展礦井經(jīng)濟企穩向好局面、增強企業(yè)發(fā)展活力的關(guān)鍵時(shí)期。能否實(shí)現預期目的，促進(jìn)企業(yè)不斷進(jìn)步、持續上升，很重要的一條，要靠境界的提高、理念的提升、經(jīng)營(yíng)之道的把握和經(jīng)營(yíng)智慧的升華，從某種意義上說(shuō)這是對企業(yè)發(fā)展具有決定意義的因素�！傲椌M(jìn)”的哲理內涵正是解決這個(gè)重大問(wèn)題的鑰匙，能夠開(kāi)啟智慧之門(mén)、打開(kāi)悟性總開(kāi)關(guān)，對于樹(shù)立新境界、制訂新思路、謀求新跨越，使企業(yè)永葆青春、立于不敗必定大有裨益。
那么，讓我們先來(lái)認識一下稻盛和夫吧。稻盛和夫是日本戰后經(jīng)濟奇跡的締造者，唯一在世的“經(jīng)營(yíng)之圣”，兩家世界500強企業(yè)創(chuàng )始人 1932年出生于日本鹿兒島，鹿兒島大學(xué)工學(xué)部畢業(yè)。27歲創(chuàng )辦京都陶瓷株式會(huì )社（現名京瓷Kyocera），52歲創(chuàng )辦第二電電（原名DDI，現名KDDI，目前在日本為僅次于NTT的第二大通訊公司），這兩家公司又都在他的有生之年進(jìn)入世界500強，兩大事業(yè)皆以驚人的力道成長(cháng)。在日本四大“經(jīng)營(yíng)之圣”（另三位分別是松下公司的創(chuàng )始人松下幸之助、索尼公司的創(chuàng )始人盛田昭夫、本田公司的創(chuàng )始人本田宗一郎）中，他是年齡最�。ㄒ彩悄壳拔ㄒ辉谑赖模┒蛔馂椤笆ァ钡�。人們常說(shuō)：經(jīng)營(yíng)戰略最重要，經(jīng)營(yíng)戰術(shù)不可少。其實(shí)，除了拼命工作之外，不存在第二條通向成功之路。當人們常常爭論企業(yè)經(jīng)營(yíng)是戰略決定一切還是戰術(shù)或細節決定一切時(shí)，稻盛和夫卻斷言：“除了拼命工作之外，世界上不存在更高明的經(jīng)營(yíng)訣竅�！彼谀贻p時(shí)就提出了“六項精進(jìn)”，認為只要做好，就能搞好企業(yè)。不僅是企業(yè)經(jīng)營(yíng)，而且為了創(chuàng )建美好的人生，這“六項精進(jìn)”也是必不可少的。稻盛和夫的所謂“六項精進(jìn)”指的是：1。付出不亞于任何人的努力；2。要謙虛，不要驕傲；3。要每天反��；4�；钪�(zhù)，就要感謝；5。積善行，思利他；6。忘卻感性的煩惱。在他看來(lái)，“六項精進(jìn)”是搞好企業(yè)經(jīng)營(yíng)所必須的最基本條件，同時(shí)也是度過(guò)美好人生必須遵守的最基本條件。如果人們能夠日復一日地持續實(shí)踐這“六項精進(jìn)”，人生必將更加美好，美好的'程度甚至超乎我們自己的能力和想象。稻盛先生說(shuō)：“我自己的人生就是如此�！�
我們?yōu)槭裁磸娬{要“拼命工作”呢？因為自然界存在的前提，就是一切生命都在拼命求生存。大家知道，在夏天烈日炎炎之下，雜草會(huì )從柏油馬路的裂縫中發(fā)芽生長(cháng)。如果一星期干熱不下雨，雜草就會(huì )干枯，就是在這樣既缺水又缺土的地方，雜草卻在發(fā)芽生長(cháng)。在自然界中，即使是在這種嚴酷的環(huán)境下，只要有種子飄落，就會(huì )在那里發(fā)芽，長(cháng)葉，進(jìn)行光合作用，然后開(kāi)花結果，結束它們短暫一生。即使是在石頭墻的縫隙之間，只要有一點(diǎn)兒土壤，雜草就會(huì )發(fā)芽、開(kāi)花。我看過(guò)一個(gè)電視節目。在環(huán)境嚴酷、灼熱的沙漠里，一年也會(huì )下幾場(chǎng)雨。有些植物趁著(zhù)這雨，很快發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花、結果，然后枯萎，生命過(guò)程只有短短的幾周。它們在沙漠里頑強地生存，為了留下子孫，只要有一點(diǎn)雨水，它們就要開(kāi)花結果，把種子留在地表，以待來(lái)年下雨時(shí)再次發(fā)芽。盡管生命短暫，只有幾周，它們照樣拼命地生存并留下子孫。無(wú)論是植物還是動(dòng)物，它們都在嚴酷的條件下頑強地生存。馬虎懶惰、不負責任的動(dòng)植物并不存在。遵照自然界的規律，我們人類(lèi)在地球上生存，也必須認認真真、竭盡全力地工作。
在學(xué)習中，我要做到坐下來(lái)、深進(jìn)去，認真研讀，細心體會(huì )，搞好記錄，做到學(xué)有收獲。要按照全面學(xué)、專(zhuān)題學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)的步驟，解決好步步深化問(wèn)題。全面學(xué)就是完整學(xué)好整個(gè)體系、總體把握豐厚內涵，原原本本、逐句逐字地通讀原文；專(zhuān)題學(xué)就是對六項內容分別列出專(zhuān)題，逐一學(xué)深學(xué)透、掌握精髓實(shí)質(zhì)；聯(lián)系實(shí)際學(xué)就是聯(lián)系我們本單位、本崗位的工作實(shí)際和個(gè)人的思想實(shí)際，在對照分析、開(kāi)闊思路、學(xué)以致用上下功夫；帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)，就是接觸思想，查不足、找差距、提升認識、促進(jìn)問(wèn)題的解決。在學(xué)習中要圍繞貫徹批示精神，融會(huì )貫通、掌握運用“六項精進(jìn)”，提高基本素質(zhì)，確立討論題目，提出目的要求，營(yíng)造出勤學(xué)善思、立說(shuō)立行、見(jiàn)賢思齊、追求卓越的濃厚氛圍。在學(xué)習中要做到先學(xué)一步、深學(xué)一步、精學(xué)一步，把學(xué)習、研讀、感悟、思考結合起來(lái)，并努力把學(xué)習所獲反映到工作中來(lái)。在學(xué)習中要做到學(xué)有所用，學(xué)用結合，要立足實(shí)際，創(chuàng )造性地解決好“六項精進(jìn)”學(xué)習同善始善終地搞好學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)、貫徹落實(shí)好下半年工作會(huì )議精神、搞好“六抓”、搞好“降耗提效”，搞好安全生產(chǎn)相結合，在學(xué)習中提升自己，在學(xué)習中謀求發(fā)展，為集團公司和我礦的發(fā)展建設再做新的、巨大的貢獻！
學(xué)習作文 篇3
最近女兒讀完了數學(xué)故事《非洲歷險記》，雖然書(shū)中很多“難題”因女兒還沒(méi)有學(xué)乘除法只好簡(jiǎn)單介紹一下就跳過(guò)去了，但女兒喜歡上了聰明的酷酷猴，總喜歡炫耀一下自己的小智慧，更是把酷酷猴那句如何才能變聰明的訣竅掛在嘴上：學(xué)習，只要學(xué)習，隨時(shí)隨地地學(xué)習！
我也投其所好，經(jīng)常創(chuàng )造一些讓女兒露臉展現的機會(huì )。
這不，女兒的鋼琴上課卡用完了，該買(mǎi)卡了。40元一張，我說(shuō)咱買(mǎi)10張吧，智多星，快算算需要多少錢(qián)？
我不緊不慢取出錢(qián)包，故意用迷茫和期待的眼神看著(zhù)女兒，女兒開(kāi)始扳著(zhù)指頭算啊算，我也不急，耐心等著(zhù)。
過(guò)了一會(huì )兒，女兒不好意思地說(shuō)：“這數字都超出100了，我算不出來(lái)�！�
“就是，媽媽忘了寶寶才學(xué)了100以?xún)鹊募訙p法。不過(guò)媽媽可以告訴你一個(gè)小竅門(mén)，就是把某個(gè)數相加10次的和就等于在這個(gè)數后面加個(gè)零。比如一個(gè)本子賣(mài)1元，買(mǎi)10個(gè)本子不就需要10元嗎？那一張卡40元，10張卡就是…..”我等著(zhù)女兒說(shuō)出答案。
女兒很認真地想了想，興奮地說(shuō)：“我知道了，10張卡400元！”
我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，在鋼琴教室外面等著(zhù)，讓女兒拿上錢(qián)自己去買(mǎi)卡。
這天回家，女兒故意讓爸爸出了類(lèi)似的題目問(wèn)她，結果全答對了。我開(kāi)玩笑說(shuō)：咱家的智多星咋進(jìn)步這么快呢！女兒高興地抿嘴直樂(lè )。
又一日，我和女兒去買(mǎi)鉛筆。一支2角，我讓售貨員拿了20支。又買(mǎi)了一包卡紙。付錢(qián)的時(shí)候，我搶在售貨員之前對女兒說(shuō)：小會(huì )計，趕緊算賬！
看到女兒面對一大堆鉛筆有點(diǎn)兒不知所措，我裝作數鉛筆，把20支鉛筆每5支放在一起，分成4堆。嘴里還念叨著(zhù)：“1支2角，1元錢(qián)可以買(mǎi)……”
女兒很專(zhuān)注得盯著(zhù)鉛筆，然后大叫一聲：“我知道了！1元錢(qián)可以買(mǎi)5支鉛筆，這一堆需要1元，這一堆需要1元……一共需要4元！”
我不失時(shí)機地趕緊夸女兒聰明，同時(shí)提醒：“還有卡紙呢，1包1元�！�
“一共給人家5元！”女兒底氣十足。把售貨員也逗笑了。
前幾天，我和女兒走在回家的.路上，我嘮叨著(zhù)今年是我的本命年。女兒?jiǎn)?wèn)：“什么是本命年？”
我本來(lái)不想解釋?zhuān)抡f(shuō)著(zhù)費勁。但因為當時(shí)心情不錯，覺(jué)得女兒也學(xué)過(guò)十二生肖，就試著(zhù)說(shuō)：“你屬蛇，對吧？但你知道你為什么不屬雞，不屬鴨，卻屬蛇嗎？”
女兒笑起來(lái)：“媽媽?zhuān)阍趺瓷盗�？哪有屬鴨的呀？十二生肖是鼠�；⑼谬埳摺?..”
我忍不住也笑起來(lái)。并解釋道：“你出生的那一年，也就是20xx年，是蛇年。所有在那一年出生的寶貝都屬蛇。以后每到蛇年就是你的本命年。我屬鼠，每到鼠年就是我的本命年。猜猜看，20xx年是什么年��？”
女兒想了想，說(shuō)：“馬年�！�
“嗷，對了。就這樣按照十二生肖的順序一年一年排下去，你想想從你出生開(kāi)始，再過(guò)多少年又會(huì )是蛇年呢？”
女兒想了一會(huì )兒：“12年？”不太確定的樣子。
女兒的回答讓我很吃驚，摟住她的小肩膀晃了晃，表示鼓勵：“寶寶太厲害了，就是12年。因為這十二生肖是循環(huán)反復的。按順序從鼠到豬，再從鼠到豬�！�
女兒笑瞇瞇地繼續聽(tīng)我講。
我又問(wèn)：“那么，到你的第一個(gè)本命年時(shí)你多少歲？”
“12歲�！�
“到第二個(gè)本命年呢？”
“24歲�！�
“今年是媽媽的第三個(gè)本命年，知道我多少歲嗎？”
“36歲�！�
女兒用雙手抱住我的胳膊，甜蜜蜜地說(shuō)：“媽媽?zhuān)鹊轿?6歲的時(shí)候，我也會(huì )有一個(gè)像我這么高的小女兒，是不是？”
我不置可否地笑起來(lái)。小孩子的想象力真是豐富啊。
如法炮制，我還教會(huì )女兒1公斤等于2斤，1打等于12個(gè)等等生活中的數學(xué)常識。
酷酷猴說(shuō)得對：想聰明需要學(xué)習，隨時(shí)隨地地學(xué)習！
學(xué)習作文 篇4
高一上學(xué)期,我越來(lái)越覺(jué)得力不從心,每天過(guò)著(zhù)自己不喜歡的生活,枯燥,乏味.
虛幻,美好而輕松的未來(lái),在現實(shí)沉重而黑暗的打擊下,如夢(mèng)幻泡影,拈指而碎.十指輕叩,我聽(tīng)見(jiàn)了夢(mèng)想噼里啪啦碎裂的聲音,我看到了自己的心由紅色慢慢變?yōu)楸{色,涼涼的,麻木了.
我們每天埋頭苦讀史地政,仰天長(cháng)思物化生,還要抽出一點(diǎn)兒時(shí)間搞定語(yǔ)數外.等最后坐在期末考場(chǎng)上看著(zhù)如天書(shū)一樣的試卷,沉沉的睡去.夢(mèng)中夢(mèng)到自己,駕著(zhù)馬在一望無(wú)際的大草原上自由馳騁,醒來(lái)后,看著(zhù)空白的試卷有種想哭的感覺(jué).交卷后,還要安慰自己:沒(méi)什么,浪費了一張試卷,缺省下了不少墨水,值了.
我想,我是麻木了.
試卷多的可以燒一個(gè)冬天了,只是期末試卷的紙張厚實(shí)一點(diǎn)兒.
這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭,這是個(gè)沒(méi)有刀光劍影的戰場(chǎng).這里沒(méi)有戰爭的血腥,卻有戰爭的殺氣.在這里,我們不會(huì )斷肢殘臂,我們只會(huì )腦殘.我們揮灑著(zhù)青春,我們毫不吝嗇,我們?yōu)榱四怯薮赖脑撍赖奈磥?lái),向前蠕動(dòng)著(zhù).
我想,我是厭倦了這樣的生活的'.整天行尸走肉的走在校園,鞋上沾滿(mǎn)了校園各個(gè)角落的灰塵.一層又一層,沒(méi)過(guò)膝蓋.
終于,在往大腦里塞了一個(gè)又一個(gè)公式后,我的中央處理器已經(jīng)瀕臨死機了,我很理性的選擇了格式化,隨著(zhù)"咔嚓","咔嚓"的粉碎聲,我癡癡的笑了.
我們不握槍,我們不扛炮,我們用手里的三寸筆,去為自己做最后的救贖.我總是在想,當我們回首過(guò)去時(shí),我們是在仰望,還是在俯瞰,是淚流滿(mǎn)面,還是已經(jīng)麻木了.
我們的青蔥歲月,似火激情,被一張張試卷淹沒(méi),被一道道難題粉碎,我們乖乖的,失去了桀驁,選擇了臣服.
我們學(xué)習,學(xué)會(huì )了什么?
我不知道那些彎彎曲曲的線(xiàn)為什么要數字化;不知道為什會(huì )有過(guò)去將來(lái)時(shí)這么繞口的時(shí)態(tài);不知道重力加速度有多大的沖擊力;不知道把某些元素混合在一起會(huì )產(chǎn)生什么效果;不知道人類(lèi)為什么要去研究自己,挑戰自然......我全都不知道,我在教室里坐了大半年,然后一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)就交了試卷.那是我對紙張最后的尊敬,我沒(méi)有用自己縱橫交錯雜亂不堪混亂到極點(diǎn)的惡心的思想去玷污它.我想,它會(huì )很高興吧!
我不喜歡去做我不喜歡做的事.
我把學(xué)習當成一種挑戰自我承受能力的方式,終于,我無(wú)堅不摧了.我想我是永遠也不會(huì )理解往腦袋里塞那么多東西有什么用,將來(lái),我會(huì )用到的,還不及現在自己所學(xué)的1/10吧.
當陽(yáng)光再次刺破云層普照大地時(shí),我那傷痕累累欲常壓抑的心終于被"飛流直下三千尺"的成績(jì)給灌溉了.水緩緩流過(guò)傷口,"咕咕"的冒著(zhù)泡.
我想,我應該就是拿應試教育的失敗者吧.莫名其妙的傷感情緒和內心的壓抑在我體內沖擊著(zhù),碰撞時(shí)發(fā)出的巨大沖擊力和"砰砰砰"的聲音震得我的頭疼得厲害.可能,我也應該為了那張薄薄的錄取通知書(shū)而努力了吧.即便我還是不知道那些學(xué)了后留在腦袋里等著(zhù)發(fā)霉長(cháng)毛的東西有什么用!
為什么人生的鐵軌鋪設在學(xué)習這塊荒蕪的沼澤地,我們深一腳淺一腳,我們一步一個(gè)腳印,終于,我們把自由和快樂(lè )全都踩死在了腳下.我們踏著(zhù)快樂(lè )的尸體,踏著(zhù)自由的尸體,攀登著(zhù)一座永無(wú)止盡的垂直高峰.有多少人摔了下去掉進(jìn)了下面深不見(jiàn)底的深淵,他們是解脫了,找到了另外的出路,還是摔得粉身碎骨死無(wú)葬身之地了呢,我,也不知道.
或許,他們還沒(méi)著(zhù)地吧,他們或許會(huì )在下落的途中餓死自己吧.如果是這樣的話(huà),那么是不是意味著(zhù)攀得越高,餓死的幾率越大呢!是否,我們應該給自己找個(gè)平坦之地呢?我,不知道!
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