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【必備】學(xué)習的作文300字匯編7篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的學(xué)習的作文300字7篇，歡迎大家分享。
學(xué)習的作文300字 篇1
讀了雷鋒的種種英雄事跡，我不得不說(shuō)，雷鋒真是我們學(xué)習的榜樣!
一次在車(chē)站換車(chē)時(shí)，雷鋒看見(jiàn)一個(gè)背著(zhù)孩子的婦女，車(chē)票丟了，錢(qián)也丟了，雷鋒把自己的車(chē)票給了婦女，婦女問(wèn)她的名字，他卻說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國!”就是這種做好事不留名的舉動(dòng)。引出人們流傳出的一句話(huà)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！�
可惜的是雷鋒22歲就因為公傷離開(kāi)了我們!!如果他現在還活著(zhù)，不知道都為我們中國人做了多少好事呢!
他只顧著(zhù)為別人奉獻，從不在乎自己，他用一生來(lái)幫助需要幫助的人，他從沒(méi)有抱怨什么，他把這當成是他的工作。他是一名軍人，身高只有一米五四，體重不足55公斤�？墒撬麉s幫人們做了無(wú)數件好事。
3月5日是學(xué)雷鋒日，在這一天，人們都要學(xué)習雷鋒做好事，光只有3月5日做好事不行，關(guān)鍵還要看平時(shí)，看你是不是真心做好事。如果是為了得到別人的一句“謝謝”一句夸講，這樣，做的好事，還有什么意義呢?還不如不做!!
雷鋒年僅22歲就和我們永別了!我們要永遠記住他，他雖然死了，但他永遠活在我們心中!永遠活在黨的心中!我們要向雷鋒叔叔學(xué)習!
學(xué)習的作文300字 篇2
學(xué)習是一件因人而異的東西，有些人覺(jué)得很簡(jiǎn)單，而有些人卻覺(jué)得很難。其實(shí)學(xué)習既要方法，也要學(xué)習者的恒心、毅力。
學(xué)習語(yǔ)文至關(guān)重要，因為它是我們語(yǔ)言的基礎，學(xué)會(huì )了它才能與人進(jìn)行交流。我們務(wù)必學(xué)好課本上的知識，加強習作訓練；還要廣泛閱讀課外書(shū)物，積累好詞好句并把它運用到實(shí)際行動(dòng)中。
學(xué)習數學(xué)一是學(xué)習態(tài)度得好，還得有好學(xué)習方法；我們首先得在書(shū)中階段培養數學(xué)運算潛力。算題時(shí)要情緒穩定，看清楚再下筆，盡量做到一便成功；學(xué)數學(xué)沒(méi)有捷徑可走，保證做題的'數量和質(zhì)量是學(xué)好數學(xué)的必經(jīng)之路。
學(xué)英語(yǔ)，首先要培養對英語(yǔ)的興趣�！芭d趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習就會(huì )事半功倍。很多人認為背單詞難，而我的經(jīng)驗就是口中大聲的讀，用筆在紙上寫(xiě)。做到這些背單詞就很簡(jiǎn)單了。
這些經(jīng)驗是我經(jīng)驗的濃縮，期望得到大家的認可。和我一齊受益終生。
學(xué)習的作文300字 篇3
我從一年級到三年級，曾有許多學(xué)習用品陪伴過(guò)我：尺、鉛筆、自動(dòng)鉛筆、水筆，但我最心愛(ài)的學(xué)習用品是我的鉛筆盒。
它的外形獨特，在鉛筆盒的最上方有“CoolDogs”的英文題目，在下方有一個(gè)活潑可愛(ài)的“CoolDog”，他的臉上的毛是黑白相間的，你瞧，他的脖子上掛著(zhù)一個(gè)小狗套呢，衣服上還有一個(gè)大大的“C”字。
在他的身旁，有三幅圖，那三幅圖分別畫(huà)著(zhù)骨頭、鴨子、狗。這些意思是：骨頭是他的食物，鴨子是他的寵物，狗是他的兄弟。瞧，在這三幅圖的下方，還有他的一段自我介紹呢！
它的長(cháng)有20厘米，寬有10厘米，高有2厘米。它全身的零件是由鐵制成的，零件有盒蓋、盒底、鋼絲、層格組成。第一層由于非常窄小，所以只能放一些細小的文具用品或者一些粘紙，第二層因為很寬，所以可以放許多文具……
我非常喜歡這個(gè)鉛筆盒，因為它很實(shí)用。
學(xué)習的作文300字 篇4
我認識的人有很多，比如指揮交通，救死扶傷的醫生，保護環(huán)境的清潔工阿姨……但令我印象最深的還是班上的學(xué)習全能“成豆豆”。
之所以稱(chēng)他“成豆豆”是因為它長(cháng)的很黑，就像黑色的巧克力豆一樣。眼睛上戴了一副藍色眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)似的，不過(guò)，這不是裝的，而是他真的很有學(xué)問(wèn)。
說(shuō)起“成豆豆”班上的人誰(shuí)不是熱血沸騰，誰(shuí)不是贊美連篇，誰(shuí)不是想與之攀比。從三年級開(kāi)始此次考試都是全班第一，而是他非常細心，他從來(lái)沒(méi)有粗心而寫(xiě)錯的題。
一天上午，在上數學(xué)課時(shí)，老師提出了一個(gè)難題，令班里人都愁眉不展，這時(shí)一支短小而又發(fā)黑的小手出現在了我的眼簾，我和同桌面面相覷，我心想“成豆豆“真厲害，不愧是學(xué)習全能。他回答完以后，老師首先鼓起掌來(lái)，嘴里不斷的說(shuō)：“不錯，不錯�！苯又�(zhù)我們也跟著(zhù)老師鼓起了掌聲，這掌聲如雷聲轟鳴，久久不能停息。下課后，他沒(méi)有沉浸在喜悅當中，而是在記語(yǔ)文課中要求背誦的片段，我走過(guò)去對他說(shuō)：“學(xué)習全能‘成豆豆’不錯么，這么難的題都能做出來(lái)”他卻認真的說(shuō)：“那道題不是很難，只要你開(kāi)動(dòng)腦子一定會(huì )回答出來(lái)的，一起加油吧！”
這就是我班上的學(xué)習全能——“成豆豆”
學(xué)習的作文300字 篇5
從二年級起，我的作文就有了很大的進(jìn)步，老師經(jīng)常讓我在課堂上朗讀自己的作文，同學(xué)也經(jīng)常問(wèn)我：博豫，你的作文為什么寫(xiě)得這么好？因為我掌握了寫(xiě)作的金鑰匙：那就是多讀多說(shuō)。媽媽從小讓我看圖說(shuō)話(huà)，而課外書(shū)讓我積累了很多好詞好句。
我從很小就開(kāi)始有了“讀”課外書(shū)的習慣，那時(shí)我還不識字，媽媽每天都為我讀書(shū)；后來(lái)，我學(xué)會(huì )了拼音，就開(kāi)始自己讀書(shū)了。在讀課外書(shū)的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì )了很多知識，而且積累了很多好詞好句，這為以后寫(xiě)作文打下了很好的基礎。
剛開(kāi)始學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)的時(shí)候，我覺(jué)得寫(xiě)那么多字會(huì )很累，所以每次我都很簡(jiǎn)單地寫(xiě)一兩句就結束了。媽媽猜到了我的心思，她讓我先看圖“說(shuō)”話(huà)，而不是“寫(xiě)”話(huà)。這樣我就能把每幅圖都說(shuō)得很精彩，慢慢地，我喜歡上了寫(xiě)作文。
現在，我已經(jīng)是我們班上的“優(yōu)秀小作家”了，我要繼續努力，成為一個(gè)“大作家”。
學(xué)習的作文300字 篇6
那是一個(gè)圣誕節，英語(yǔ)學(xué)校組織我們在學(xué)校玩兒一天，我一聽(tīng)，真高興。
到了那天，教師說(shuō)第一項游戲要玩兒搶椅子，要選10名同學(xué)搶9把椅子。我一聽(tīng)，心想：沒(méi)關(guān)系，教師不會(huì )叫到我�？墒�，讓我出乎意料的卻是：老師第一個(gè)就叫到了我，我心里一驚，可是又不能不去，所以，我只好從座位上走了出來(lái)，然后，老師向我們說(shuō)了游戲規則：在音樂(lè )響起的時(shí)候，圍著(zhù)背靠背的椅子轉，音樂(lè )一停，就坐到自己搶的那把椅子上。我一聽(tīng)，心里一驚：萬(wàn)一沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè )怎么辦？萬(wàn)一音樂(lè )一停沒(méi)反應過(guò)來(lái)怎么辦？萬(wàn)一輸了同學(xué)們笑話(huà)我怎么辦？這時(shí)，我懷里像抱著(zhù)一只小兔子似的“砰砰砰”直跳。
這時(shí)，音樂(lè )響起了，我聽(tīng)見(jiàn)有很多同學(xué)在給我加油，我聽(tīng)了，頓時(shí)精神煥發(fā)，突然，音樂(lè )停了，我急忙坐在我身旁的一把椅子上，就這樣，我不知不覺(jué)地來(lái)到了最后一關(guān)，這時(shí)，我又一次聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的加油聲，我心想：我一定要贏(yíng)，一定要！音樂(lè )響起了，突然間停了下來(lái)，正好那個(gè)時(shí)候最后一把椅子正對著(zhù)我，于是，我一屁股坐在了最后一把椅子上，就這樣，我勝利了！我拿到了屬于我的獎品，心里像吃了蜜糖一樣甜。
回到了家，我告訴了媽媽這件事，媽媽說(shuō)我很勇敢，我也覺(jué)得自己很勇敢，你們認為我勇敢嗎？
學(xué)習的作文300字 篇7
人生下來(lái)注定要學(xué)習，然而學(xué)習就有語(yǔ)文，語(yǔ)文是一門(mén)功課，只要你認真，刻苦的學(xué)習，就能?chē)L到學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè )。
那是一個(gè)皎陽(yáng)似火的夏天，老師給我們布置作業(yè)，寫(xiě)一邊作文：模仿《山中訪(fǎng)友》，并對我們說(shuō)：“這次這篇作文主要是讓你們在美文里提取一些好詞好句，放心的用，是借，不是抄�！庇谑�，我在這個(gè)雙休日里左思右想地挑選這篇作文的題目，不知選什么才好，后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的提醒，我決定寫(xiě)《公園訪(fǎng)友》。我為了讓作文的內容更有創(chuàng )意，更生動(dòng)，更具體，就認真觀(guān)察，仔細讀文章。同時(shí)，我也去參考一下爸爸媽媽的一些建議，別看我弟弟才四年級，但他特別喜歡給別人家提建議，挑缺點(diǎn)。在我的作文要登上作文本時(shí)，我不知讓爸爸媽媽弟弟看了無(wú)數遍了。收集一些有意義的建議，甚至連都要想一下，看通不通順。星期一，我把作文交了上去。過(guò)了很多天，老師把作文發(fā)了下來(lái)，并說(shuō)，我的作文寫(xiě)的很好，我的作文被投上了廣播站，并選上了；我把作文發(fā)上了嶺南論壇；老師還說(shuō)要把我的作文投上學(xué)習報。
在那一刻，我就像八月里的石榴一樣快樂(lè )的合不上嘴。通過(guò)這篇作文，我嘗到了學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè )，也學(xué)到了一個(gè)道理：只要你付出多少，成功就回報你多少。
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