【必備】學(xué)習的作文400字匯總8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)習的作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的作文400字 篇1
早起打電話(huà)給家里，只是隨口說(shuō)了一句，我看書(shū)有點(diǎn)困，父親卻說(shuō)一句，沒(méi)學(xué)習了，學(xué)習還有什么用，聽(tīng)到這句話(huà)，心里不由自主的難過(guò)了起來(lái)。
一肚子的苦水想吐，可是我不能說(shuō)一個(gè)字，因為父母把我養大實(shí)屬不易了，我再說(shuō)一句因書(shū)讀的少，而受的苦，我想父親聽(tīng)完又該自責了，我不想讓他老人實(shí)傷心。
自己心里很明白，從離開(kāi)學(xué)校的那一刻開(kāi)始，我一直都比別人落后，不是因為別的，而是知識，至今很多同學(xué)，每次和她們聊天時(shí)，提到過(guò)去，我總覺(jué)，那是我心里的一道傷，除了和武漢的發(fā)小來(lái)往多外，其他的同學(xué)，來(lái)往得很少。
出來(lái)工作后，因為沒(méi)有讀多少書(shū)，知道的少，很多事情，很想去做，卻不敢說(shuō)也不敢做。
尤其是來(lái)到北京后，發(fā)現到處都是大學(xué)生，個(gè)個(gè)都是人才，而只有我還停留在那個(gè)文盲年代。
直到我進(jìn)入柯達數碼店上班后，我才發(fā)現，擁有知識是多么的重要，從一單詞聽(tīng)不懂的英文到能夠和老外暢談，促成銷(xiāo)售成功。
敢說(shuō)敢做，這些不是個(gè)人表達能力強，而是知識，有了知識，了解文化，了解對方，才能達成協(xié)議。
如今，我已三十多歲了，已為人母，我不想我的孩兒走和我同樣的路，我在家給她準備和書(shū)店一樣的書(shū)柜，每天早起，她也習慣了看書(shū)，看累了，自己去玩玩具，各種玩具，都是我清洗干靜的，就在書(shū)柜旁。
雖然我沒(méi)有能力讓孩子住上別墅，但我一定要上孩子明白，唯有學(xué)習才能改變生活。
學(xué)習的作文400字 篇2
人人心中都有一個(gè)美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮。古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。
屈原是戰國末期楚國人，偉大的愛(ài)國詩(shī)人和政治家。屈原很小的時(shí)候，有一段時(shí)間他每天放學(xué)后很晚才回家，姐姐問(wèn)他去哪里了，他只是笑卻不回答。原來(lái)，屈原到洞里讀書(shū)了。后來(lái)姐姐發(fā)現了，問(wèn)他為什么不在家讀書(shū)？屈原說(shuō)學(xué)校不讓讀書(shū)，而且在洞里讀書(shū)真是太美了。后來(lái)他死后，人們?yōu)榱思o念他，就把這個(gè)洞叫做“讀書(shū)洞”。
王獻之是大書(shū)法家王羲之的兒子。他從小就對書(shū)法產(chǎn)生了興趣，所以他六七歲就開(kāi)始認真地練字。過(guò)了一段時(shí)間，王獻之覺(jué)得他的字和父親的差不多了，于是拿著(zhù)自己寫(xiě)的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒(méi)說(shuō)，提筆在“大”字上加一個(gè)點(diǎn)，變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看，母親說(shuō)這個(gè)“太”字上的一點(diǎn)寫(xiě)得還不錯。王獻之沮喪地走到父親那兒，父親帶他走到院子里的18個(gè)水缸旁邊，說(shuō)：“只要寫(xiě)完這18缸水，你就知道了�！蓖醌I之恍然大悟，原來(lái)寫(xiě)字的秘訣就是勤學(xué)苦練。后來(lái)，王獻之終于成了著(zhù)名的書(shū)法家。這就如數學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“聰明出于勤奮，天才在于積累�！�
如今，我們的生活和學(xué)習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對社會(huì )作出應有的貢獻。
學(xué)習的作文400字 篇3
20xx年，我來(lái)到百貨商店買(mǎi)了一個(gè)“智能學(xué)習鉛筆盒”作為生日禮物送給同事的小孩。
這個(gè)智能學(xué)習鉛筆盒表面會(huì )不停地轉換圖案，將手指放入指紋區，如果正確，鉛筆盒會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，跳出一個(gè)觸摸屏，上面會(huì )顯示幾個(gè)軟件：書(shū)本、文具、系統、文件、開(kāi)關(guān)等�！皶�(shū)本”里有字典、課本、驗算計算機、課外書(shū)等。只要點(diǎn)進(jìn)“書(shū)本”，會(huì )顯示已保存的書(shū)，再次點(diǎn)擊就可以津津有味地閱讀了，當然也可以聽(tīng)故事了。如果要考試，就可以直接用電腦筆作答了。但要是靠“書(shū)本”作弊，系統感應到了是會(huì )“告老師”的。
如果需要文具，打開(kāi)“文具”選擇所需要的'就可以了，機械臂會(huì )從存物箱里挑出。只要手指放在指紋區驗證，系統就可以清理垃圾，撤掉不良信息�？赐甑臅�(shū)本點(diǎn)返回即可退出，用完的文具放入機械臂的彈簧片上，機械臂就會(huì )將文具入回存物箱。假如生病了，不能去上學(xué)，進(jìn)入文件向老師請假，再進(jìn)入“直播課”上課。不用為電而擔心，鉛筆盒表面采用的是納米復合鋼鐵，可吸收紫外線(xiàn)化為電。
到那個(gè)時(shí)候，上學(xué)帶個(gè)鉛筆盒就夠了，是不是方便了許多？
學(xué)習的作文400字 篇4
在小學(xué)階段我們有悲傷、快樂(lè )等等，但主要的是悲傷。因老師的作業(yè)讓我抬不起頭來(lái)，家長(cháng)只重視孩子的學(xué)習成績(jì)并不理解我們現在的感受。
在這點(diǎn)上我是深有體會(huì )，因為我的成績(jì)太過(guò)一般。是經(jīng)常挨父母訓斥，不過(guò)這還不是最重要那個(gè)。更悲慘的是，這么多的作業(yè)讓我們只顧做作業(yè)，更本沒(méi)有時(shí)間玩，讓我們剛上小學(xué)六年級就已經(jīng)丟掉拉著(zhù)一顆童心。
誰(shuí)也不想讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，但你也不能現在就給孩子這么多的壓力，我們中國和其他的國家進(jìn)了拉比賽我們中國在死記硬背是第一，在幻想方面是倒數第一。我們中國的孩子只是在按父母的意思去干事。我深知兒童是父母的小太陽(yáng)，是父母的希望，但也不能限制我們的自由��！讓我們沒(méi)有夢(mèng)想，也不敢有夢(mèng)想，讓父母知道啦那可太嚴重啦！
我深深的用我發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)說(shuō)讓我們孩子有一個(gè)快樂(lè )的天地讓孩子不再受家長(cháng)的管治有一個(gè)快樂(lè )的天地。
沒(méi)有一大堆作業(yè)，不再局限在考試。我真心的想問(wèn)一句成績(jì)對于家長(cháng)該這么重要嗎。
學(xué)習的作文400字 篇5
今天看了一本書(shū)，是xx寫(xiě)的《學(xué)習改變命運》，雖然沒(méi)有看完，只看了第二章：動(dòng)力篇—學(xué)習改變命運，但卻“感受非淺”。
看了前言“今日含淚播種，明天歡呼收獲”，明白了自己為什么每次考試都考的不太理想，尤其是數學(xué)，那就是每次遇到不懂的題都老想著(zhù)：“這么難的題，別人肯定都不會(huì )做，惟獨自己不會(huì )�！倍乙驗檫^(guò)于緊張導致連后面的題都做不下去了。我想有不少同學(xué)都會(huì )這樣吧！但是作者告訴我：遇到難題不用怕，不會(huì )做時(shí)，對自己說(shuō)：“這么難的題目，連我都做不出來(lái)，別人自然更做不出來(lái)，不用怕�！被撕荛L(cháng)時(shí)間才做完，不要怕時(shí)間不夠，要對自己說(shuō)：“這么難的題目，居然被我做出來(lái)了，這么巧妙的方法別人肯定想不到，嗯，這下比別人多拿了十多分�！边@樣你才有更多信心和把握往下做。有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，這能行嗎？我讀完后也有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，畢竟你有了信心，才不會(huì )亂了思路，才能一步步推敲直到得出答案，我認為應該可行。應該？那就是不一定啰！是的，只有實(shí)行過(guò)才方知可行與否，有機會(huì )我還真得去驗證一下這個(gè)方法！
學(xué)習成功，是人生成功的第一步，學(xué)會(huì )學(xué)習，就是在學(xué)會(huì )成功。這就是我看了這本還沒(méi)看完的書(shū)的感受，希望讀完后可以學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )考試和學(xué)會(huì )成功走上另一個(gè)起點(diǎn)—理想的中學(xué)！
學(xué)習的作文400字 篇6
我們在學(xué)習和生活中經(jīng)常會(huì )遇到一些困難。遇到困難時(shí)，只要肯動(dòng)腦筋，就會(huì )化難為易。下面我給大家介紹一個(gè)學(xué)習上的小竅門(mén)吧。
有一次上完英語(yǔ)課，老師布置我們背誦一篇很長(cháng)的文章，我心里愁得不得了：我對英語(yǔ)本來(lái)不拿手，還要背這么長(cháng)的文章。這下真把我給難住了。
回到家以后，我馬上把語(yǔ)文和數學(xué)作業(yè)做完了，接著(zhù)就開(kāi)始背英語(yǔ)，可是我怎么背都背不下來(lái)。我急得直嘆氣：“唉，這可怎么辦？”這句話(huà)讓媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽急忙走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“出什么事了？”“英語(yǔ)課文太難背了�！薄拔医棠阋粋�(gè)小竅門(mén)，保證能讓你輕松背下來(lái)�！眿寢屨f(shuō)，“英語(yǔ)課文在背誦之前先要弄明白它的中文意思，然后分句來(lái)背，每背完三句再綜合起來(lái)背，這樣‘一步三回頭’就能很快背下來(lái)，而且不容易忘記�！蔽衣�(tīng)完后半信半疑，用媽媽的辦法試了一遍，效果果然很好。從此，我用這個(gè)辦法背了很多英語(yǔ)課文，也背了很多語(yǔ)文課文，從中獲益匪淺。
在學(xué)習中，有許許多多這樣的小竅門(mén)等我們去發(fā)現，用這些小竅門(mén)來(lái)指導我們的學(xué)習就會(huì )取得事半功倍的效果。
學(xué)習的作文400字 篇7
陳老師好，同學(xué)們好：
我是王曉蒙，這么久沒(méi)和大家見(jiàn)面我非常想念你們，通過(guò)這次班會(huì )我和大家分享一下這個(gè)假期我的學(xué)習情況。
其實(shí)，大家都知道我本來(lái)學(xué)習基礎不是很好，在這個(gè)超長(cháng)假期中，我非常感謝媽媽的陪伴，她每天給我個(gè)列學(xué)習計劃，并監督我完成。
最讓我感激的就是我們的老師，每天的作業(yè)我都認真完成，每位老師都給我指導并糾正，我想，我們班這么多的同學(xué)，每天老師都認真批改，這種批改不像紙質(zhì)作業(yè)，非常累眼睛，非常辛苦！在這里我給我們班的老師們鞠一躬，老師，您辛苦了！
我還是說(shuō)說(shuō)我的作業(yè)完成情況吧！首先是語(yǔ)文：假期里，媽媽給我規定要寫(xiě)10篇作文，當時(shí)覺(jué)得挺多，不好寫(xiě)，可是后來(lái)，經(jīng)過(guò)陳老師的指導，我逐漸摸著(zhù)了寫(xiě)作的門(mén)道，不再懼怕寫(xiě)作，越寫(xiě)越愿意寫(xiě)。沒(méi)想到假期延長(cháng)，我的作文早已超過(guò)20篇了，每一篇陳老師都認真批改了，并且都發(fā)在了陳老師的《小學(xué)生文雅集》中。我自己也感覺(jué)很有成就感！我的一級、二級古詩(shī)已背誦完成，課本預習報告的1-17課及練習冊已完成，還有咱們的AB卷都已完成！今天老師發(fā)的基礎測試部分，我答完后，錯誤并不多，老師說(shuō)我的學(xué)習效果好呢！
英語(yǔ)AB卷我也全部完成了，練習冊M1-M10的單詞、短語(yǔ)、句子也基本會(huì )讀會(huì )默寫(xiě)了。
數學(xué)做得少了點(diǎn)兒，每天除了徐老師布置的作業(yè)外，我每天都會(huì )做一點(diǎn)口算題卡，AB卷也基礎跟上了！
呵呵！我做的就這些啦！希望咱們在學(xué)習上一起加油喲！
學(xué)習的作文400字 篇8
現在，在游泳池里，我是一條快樂(lè )的小魚(yú)，但是回想起第一次學(xué)游泳的情景，我可是永遠都不會(huì )忘記。
二年級暑假，媽媽為我和妹妹報名十天一期的游泳訓練班，事前我們開(kāi)心的選購好各項用具。期待的日子終于來(lái)臨了，第一天教練要我們試著(zhù)把頭潛到水里去做水母漂，我做了第一次，“天那！我的鼻子、耳朵都嗆水了，不舒服到極點(diǎn)…..”教練又勉強我們做了很多次，我一邊摸魚(yú)一邊哭，休息時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)安慰我，鼓勵我，但是我只是一直重覆說(shuō)我要回家。隔天，邊哭邊去上課，媽媽和妹妹也傳授要領(lǐng)給我，但是最恐怖的是----教練用他的大手，狠狠的把我的頭壓到水里去，如此很多次，我喝了好多水，鼻子也嗆紅了，我當時(shí)真是恨死他了，但是也因為他無(wú)情的作法，就在那一天那一刻，我嗆到快要死掉的時(shí)候，我稍稍領(lǐng)悟到潛水憋氣的要領(lǐng)；之后，我就不再那么怕水了。
現在，我已經(jīng)學(xué)會(huì )自由式、蛙式、仰式；和爸爸比賽時(shí)，偶而我還會(huì )贏(yíng)他，贏(yíng)妹妹更是輕而易舉的事。我覺(jué)得學(xué)習的過(guò)程是辛苦的，但是學(xué)會(huì )游泳是我最難忘、也是最快樂(lè )的一件事！
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