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學(xué)習作文

時(shí)間:2022-05-29 14:40:32 學(xué)習 我要投稿

有關(guān)學(xué)習作文匯總8篇

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的學(xué)習作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)學(xué)習作文匯總8篇

學(xué)習作文 篇1

  在我的生活和學(xué)習中,發(fā)生過(guò)許許多多令我難忘的事情,但最讓我記憶猶新的,還是我學(xué)習彈鋼琴的那件事。每當我想起這件事,心里就會(huì )涌起一陣陣心酸、感動(dòng)和溫暖。

  記得在我上一年級的時(shí)候,看到一些大姐姐在聯(lián)歡會(huì )上彈鋼琴,我就特別崇拜她們,心里想我什么時(shí)候也能像她們一樣在舞臺上表演彈鋼琴就好了。隨后我就一直央求著(zhù)媽媽幫我報鋼琴班學(xué)習彈鋼琴,在我的軟磨硬泡下,媽媽終于同意了,但是媽媽對我說(shuō):“寶寶,給你學(xué)習彈鋼琴,就一定要堅持下去,不能半途而廢!蔽腋吲d地答應了媽媽。

  一開(kāi)始,我學(xué)習的還不錯,但隨著(zhù)我練習的曲子越來(lái)越難,我的心情也越來(lái)越急躁,我經(jīng)常一彈不好,就“啪”的一聲關(guān)上了鋼琴,我原本對鋼琴的一種喜愛(ài),現在漸漸地變成了一種厭惡。原先,彈鋼琴是我的一種夢(mèng)想,現在,只是為了答應媽媽而要完成的一個(gè)任務(wù)。媽媽也注意到了我的情緒變化,語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“還記得你對我的保證嗎?學(xué)習彈鋼琴,貴在堅持不懈,而你只上了幾節課,就要放棄了,這怎么可以呢?”聽(tīng)了媽媽的這番話(huà),我心中若有所悟。

  從那天開(kāi)始,我只要一有時(shí)間,就會(huì )去練鋼琴,當我想看課外書(shū)、看電視的時(shí)候,媽媽的那些話(huà)就會(huì )不由自主的在我的腦海里呈現出來(lái),這些話(huà)語(yǔ)深深地烙印在我的腦海中。隨著(zhù)我對彈鋼琴興趣的增加,練鋼琴時(shí)間的增多,我的彈鋼琴技巧有了顯著(zhù)地提高,得到了鋼琴老師的肯定和表?yè)P。

  通過(guò)我學(xué)習彈鋼琴這件事,我明白了一個(gè)道理:我們做任何事情都不能半途而廢,一定要堅持,不能說(shuō)放棄就放棄,這樣才能取得最后的勝利。

學(xué)習作文 篇2

  珍珠因為有了蚌的滋潤而晶瑩;樹(shù)葉因為有了大地的滋潤而翠綠;我們因為有了祖國的滋潤而茁壯成長(cháng)。

  從小學(xué)始,我們就在國旗下宣誓:努力學(xué)習,報效祖國,年幼的我還不是很懂這些誓言,但這些誓言在我們望著(zhù)飄揚的五星紅旗宣誓時(shí),就扎根心底。洪亮的誓言回蕩在整個(gè)校園,年幼的我,心里有一股自豪感油然而生,從那一刻起,我懂得了,因為有了祖國才有我們幸福的今天,才有這樣美好的生活。我們是祖國的花朵,祖國的明天靠我們建設。所以,我們要像誓言所說(shuō)的那樣:努力學(xué)習,報效祖國。六年級時(shí)我們學(xué)了一篇周恩來(lái)的課文《為中華之崛起而讀書(shū)》。這篇課文讓我們知道了周恩來(lái)總理為中華之崛起而刻苦讀書(shū)遠大的志向,同時(shí)也激發(fā)了我的愛(ài)國熱情。所以,從那一刻起,我就對自己一定要像周總理那樣,努力學(xué)習,報效祖國,為祖國做出自己的貢獻。

  讀初中時(shí),我們的認知又步入了一個(gè)新的階段,我對祖國的了解又更深入了。每當我們唱著(zhù)國歌,注視著(zhù)在朝陽(yáng)下冉冉升起的五星紅旗的時(shí)候,心里油然而生的不僅僅有一股自豪感,還有一份責任感。從那一刻起,我知道我們是祖國的驕傲,是祖國的希望,讓我們更加懂得;努力學(xué)習,報效祖國。那時(shí)我們開(kāi)始學(xué)習政治、歷史,我們懂得了祖國一路走來(lái)的艱辛。歷史書(shū)一頁(yè)頁(yè)的翻著(zhù),我發(fā)現我臉上的表情也隨著(zhù)那書(shū)頁(yè)的變化而變換著(zhù),我時(shí)而憤怒,時(shí)而惋惜,時(shí)而高興,時(shí)而激動(dòng)一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)來(lái),從遙遠的五千年前翻到現代,看著(zhù)那些為國而犧牲的戰士、百姓、文人,我的內心如翻滾的江水。政治課本一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò),知道了我們如今的生活是多么的來(lái)之不易,我們還奢求些什么呢?從那一刻起,我知道我們肩負的責任不小,所以,我更要珍惜這些來(lái)之不易的機會(huì ),努力學(xué)習,報效祖國。

  上到高中,我們面臨的升旗儀式更加莊重了,那誓言依舊,F在的我們長(cháng)大了,內心也逐漸成熟穩重起來(lái),說(shuō)起誓言時(shí)是那般的鏗鏘有力,紅旗依舊耀眼,那鮮紅的顏色是代表著(zhù)烈士的鮮血,從那一刻起,我們還能認識到什么?只有努力學(xué)習,報效祖國這幾個(gè)字能來(lái)說(shuō)明了。繼續地深入了解歷史、政治,憤怒依舊有,激動(dòng)依舊有,我們都在逐步的了解社會(huì )、國情,我們現在還能在做什么?只有努力學(xué)習,報效祖國才是我們現在該做的事情。

  從那一刻起,五星紅旗見(jiàn)證了我們的誓言,在國情下的宣誓,我們難道不應該莊重些嗎?我們要記住我們的誓言:努力學(xué)習,報效祖國?粗(zhù)那些烈士用他們的鮮血換來(lái)的今天,我們能把這誓言當兒戲嗎?我們的回答當然是堅定而有力的。所以,盡我們的最大努力吧!努力學(xué)習,報效祖國!

學(xué)習作文 篇3

  當我用“聚精會(huì )神”來(lái)形容自己讀完《童年》這部高爾基的長(cháng)篇自傳體小說(shuō),居然覺(jué)得毫不為過(guò)。我已被書(shū)中主人公(高爾基原型)的命運所深深牽掛:他幼年喪父,寄居的外祖父又遭破產(chǎn),只讀了三年書(shū)就被迫外出打工謀生,但他酷愛(ài)學(xué)習,憑著(zhù)堅定的信念和頑強的毅力,堅持寫(xiě)作和閱讀大量書(shū)籍,終于走上了文學(xué)創(chuàng )作之路,成為一個(gè)世界著(zhù)名的文學(xué)家。高爾基的童年是辛酸的,高爾基的成長(cháng)歷程卻給我以啟迪:學(xué)習,是多么需要毅力!

  不是嗎?從大詩(shī)人李白小時(shí)候“鐵棒磨成針”的故事,到大文豪魯迅少年時(shí)在課桌上刻一個(gè)“早”字,無(wú)不說(shuō)明:學(xué)習是要有毅力的。缺乏了毅力,多少自恃天才的少年,最后都“江郎才盡”,一事無(wú)成。

  高爾基的童年時(shí)代已一去不復返了,現在我的童年,每天都沐浴在幸福的陽(yáng)光下。讀著(zhù)《童年》,我被高爾基頑強的毅力深深感動(dòng):我再也不會(huì )繞開(kāi)那令人費解的難題;不會(huì )躲開(kāi)那嚴寒酷暑下的體育鍛煉;不會(huì )避開(kāi)那力所能及的學(xué)校勞動(dòng)。這都是多么好的鍛煉毅力的機會(huì )啊!只有培育了自己頑強的毅力,才能有攀登科學(xué)高峰的動(dòng)力。

  古人說(shuō):“天將降大任于斯人也,必將勞其筋骨,餓其體膚……”可見(jiàn),堅強的意志和頑強的毅力,對一個(gè)人事業(yè)成功是多么重要。學(xué)習,又何嘗不是如此呢?

學(xué)習作文 篇4

  我有一個(gè)十分熱愛(ài)學(xué)習的同學(xué),她叫李佳雨,我們平常隨時(shí)都可以看到她努力學(xué)習的身影。

  李佳雨在上學(xué)期中,因為上課走神,愛(ài)玩小東西,在受到老師的批評之后,李佳雨痛下決心,改正錯誤,成了同學(xué)們公認的熱愛(ài)學(xué)習的好同學(xué)。

  在這個(gè)學(xué)期中,李佳雨同學(xué)上課能專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,認真思考老師提出的問(wèn)題,積極主動(dòng)地發(fā)言。記得有一次,老師提出了一個(gè)比較難答的問(wèn)題,同學(xué)們都不知道怎么回答,可李佳雨同學(xué)站起來(lái)回答得十分精彩,同學(xué)們都為她鼓起掌來(lái),老師也夸獎?wù)f(shuō):“李佳雨同學(xué)這個(gè)學(xué)期簡(jiǎn)直像變了個(gè)人似的,這是她熱愛(ài)學(xué)習的結果,同學(xué)們都要向她學(xué)習!

  還有一次,李佳雨遇到了一個(gè)難題,就去問(wèn)同學(xué)們,同學(xué)們也被這道題難住了,但沒(méi)有一個(gè)人去問(wèn)老師,大家都等老師公布答案,可李佳雨同學(xué)卻說(shuō):“這可不行,如果不去問(wèn)老師,就永遠不知道做題的過(guò)程,只知道答案有什么用?”于是,她就跑到辦公室問(wèn)老師,在她弄明白了這道題之后,她沒(méi)有直接告訴同學(xué)們答案,而是耐心地給同學(xué)講做題過(guò)程,同學(xué)們都非常佩服她。

  這就是我們班的李佳雨,一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的同學(xué),我們都要向她學(xué)習。

學(xué)習作文 篇5

  活著(zhù)是美麗的風(fēng)景,死了仍是棟梁之才。

  題記

  向樹(shù)學(xué)習,像榕樹(shù)一樣奉獻。愿我能像榕樹(shù)一樣,春天,給人以芬芳;夏天,給人以陰涼;秋天,給人以葉雨風(fēng)韻;冬天,褪去繁華的枝葉后展現出偉岸的生命脈絡(luò )而給人以力量。死后,人們還可以用主干打造成家具,分枝雕刻成木雕,枝丫用于生火;钪(zhù)是美麗的風(fēng)景,死了伋是棟梁之才。

  向樹(shù)學(xué)習,像燈籠樹(shù)一樣成長(cháng)。愿我像燈籠樹(shù)一樣,在還是種子時(shí),乘風(fēng)飛向遠方,就算被帶到了沙地上還是爛泥中,我都能把根深深地扎入地下,拔地而起。無(wú)論在多惡劣的環(huán)境,我都能茁壯成長(cháng)因為我有樹(shù)的種子。

  向樹(shù)學(xué)習,像松一樣處世。愿我能像青松一樣,寒冬中屹立不倒,大雪壓枝頭時(shí)彎曲身子同時(shí)積蓄力量,在關(guān)鍵時(shí)刻給予命運致命一擊,把人生握在手中從不動(dòng)搖。能屈能伸,快進(jìn)緩退,走自己的人生路。

  我們每一個(gè)人都應該像樹(shù)一樣成長(cháng),即使我們現在什么都不是,但是只要你有樹(shù)的種子,即使你被踩到泥土中間,你依然能夠汲取泥土的養分自己成長(cháng)起來(lái)。當你長(cháng)成參天大樹(shù)之后,遙遠地方的人們都能看到你,走近你,你能給人們一片綠色;钪(zhù)是美麗的風(fēng)景,死了依然是棟梁之才,活著(zhù)死了都有用,這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標準和成長(cháng)的標準。

學(xué)習作文 篇6

  如果能再做一回小學(xué)生作文

  時(shí)光匆匆,六年的時(shí)光早已跑走了,一點(diǎn)一滴多是心頭里的痛。雖說(shuō)很短暫,可我還是經(jīng)歷過(guò),有過(guò)痛苦,也有過(guò)美好。

  如果我能回去,回去拿個(gè)童真的時(shí)候,我一定回去珍惜。上天求你了,我想在做一回小學(xué)生,那怕很短暫,我也愿意。

  如果我的小學(xué)能重來(lái),我一定會(huì )學(xué)會(huì )珍惜,珍惜和同學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不會(huì )再浪費,不會(huì )再和老師發(fā)脾氣,上課認真聽(tīng)講,考試不會(huì )再不認真。

  如果我的小學(xué)能重來(lái),我一定會(huì )改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復習功課和考試審題時(shí)不認真,導致馬虎,以至于考試中不該錯的題總是漏洞百出,這不僅讓我十分失落,還挫傷了我的自信心。所以,我就下定決心,改掉馬虎大意的壞習慣,做一個(gè)生活中仔仔細細的人

  如果我的小學(xué)能重來(lái),我會(huì )愛(ài)護環(huán)境。保護好校園里的一草一木,不會(huì )在墻上亂涂亂抹,不會(huì )用我的臟手去碰那干凈的墻壁,不會(huì )奪取小草和花兒的生命,不會(huì )亂丟果皮紙屑。我還會(huì )珍惜水資源,不會(huì )浪費每一滴水,讓我們的家園和學(xué)校更加美好。

  可是時(shí)間不會(huì )等人,童年就像風(fēng)箏帶著(zhù)我的回憶飛走了。

  如果小學(xué)能重來(lái),我一定回去珍惜。

  看《小學(xué)生之友》讀后感作文

  我非常喜歡看老師為我們訂閱的《小學(xué)生之友》這套叢書(shū),每一期里面的內容都十分的豐富。每個(gè)欄目里都選載了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事,讓我在閱讀的過(guò)程中,獲得了許多不同的知識,拓展了我的視野。其中有科學(xué)類(lèi),有科幻類(lèi),有數學(xué)類(lèi),有國防科技類(lèi),有探索自然類(lèi)的……

  例如:科學(xué)類(lèi)的,讓我了解了幾位發(fā)明家。他們用各自不斷探索的精神,千萬(wàn)次艱苦執著(zhù)的實(shí)驗,創(chuàng )造出了各種偉大的發(fā)明,為人們的生活帶來(lái)了便捷。又如科幻類(lèi)的,讓我明白了一個(gè)深刻的道理:做人要講究誠信,不能去欺騙任何人。像故事中的王小帥那樣,經(jīng)常去誆騙別人,因此反而受了不少的磨難,吃了許多的苦頭,結果就連自己也還是上當受騙。最終他決定洗心革面,痛改前非,重新做人。古人曰:“誠信乃萬(wàn)物之本”。所以,我們要從小要講究信用,這樣別人才會(huì )信任你。而數學(xué)類(lèi),則讓我知道了幾位數學(xué)家,他們在數學(xué)的領(lǐng)域里都做出了杰出的貢獻。并且書(shū)中還刊載了幾道有趣的數學(xué)題,供我們課余時(shí)間思考練習,提高了我的反應能力。此外還有我國最新的科技發(fā)明簡(jiǎn)介,像極地用的破冰船,軍用的戰斗機,航天用的宇宙飛船,氣象用的監測衛星,已經(jīng)運用于交通的導航系統等。而探索自然類(lèi)的,則是列舉了一些動(dòng)物和植物身上的奇特功能,給科研工作者們,帶來(lái)了各種創(chuàng )造發(fā)明的啟示……

  當然,除了以上我簡(jiǎn)略的敘述外,《小學(xué)生之友》這套叢書(shū)里面還有許多其它各領(lǐng)域,各學(xué)科里的各種知識,簡(jiǎn)直就是包羅萬(wàn)象,類(lèi)似于一套綜合性的“小百科全書(shū)”雖說(shuō)選載的每則故事都短而精小,但濃縮的可都是精華部分。我親愛(ài)的同學(xué),如果你們也想豐富自己的課外知識,增長(cháng)自己的見(jiàn)聞,那就趕緊找來(lái)看一看吧!

  江西宜春宜豐縣新昌二小四年級:伍翰晨

  致西部的小學(xué)生的一封信作文

  西部的小學(xué)生們:

  你們好!

  我是來(lái)自甘肅省蘭州市靜寧路小學(xué)五年級一班的一名學(xué)生,名叫雍成元,今年九歲。我的學(xué)習很一般,但也不算差。數學(xué)每次都能考九十五分以上,但語(yǔ)文不行,英語(yǔ)在學(xué)校的成績(jì)幾乎都是一百分,有點(diǎn)偏科。我會(huì )在老師每天講新課時(shí)主動(dòng)做筆記,以便于復習。我的生活有條不紊,幾乎每周都要去鍛煉鍛煉身體,可就是瘦不下來(lái)。我也是學(xué)校足球隊的一員,但由于有點(diǎn)胖,一直是足球二隊的。

  我非常關(guān)注西部的開(kāi)發(fā)情況,很想讓西部變得和我們一樣富裕,不用再為西部太落后而擔心,我也希望讓你們和我一樣天天開(kāi)心、天天健康、天天快樂(lè ),住上又新又大的房子,有車(chē),有錢(qián)上學(xué),有足球有籃球,還有一大堆玩具。

  等我長(cháng)大后,我一定會(huì )動(dòng)員大眾,為你們找老師,找工作,而且一起扎根邊疆建設邊疆,真正實(shí)現我的愿望,讓你們過(guò)上美好的日子。

  祝你們

  天天快樂(lè )!天天開(kāi)心!

  當代小學(xué)生,我忠實(shí)的朋友作文

  受爸爸媽媽的影響,我很小的時(shí)候就喜歡讀書(shū)了,開(kāi)始上學(xué)以后,每當下午寫(xiě)完作業(yè),我就會(huì )捧起自己喜歡的書(shū)來(lái)讀,從開(kāi)始的童話(huà)書(shū)到現在的百科書(shū),我都喜歡看,我最喜歡的還是學(xué)校發(fā)給我們的《當代小學(xué)生》。 《當代小學(xué)生》內容豐富,知識面很廣,對我的學(xué)習有很多的啟發(fā),所以,我和爸爸媽媽每到晚上臨睡前, 我們會(huì )一起讀三十分鐘的書(shū),然后每個(gè)人談一下讀書(shū)后的感想,記得有一次,我讀了一篇《掀被角和蓋被角》后,我知道了媽媽是多么的愛(ài)自己的孩子,我轉過(guò)身?yè)е?zhù)媽媽說(shuō):媽媽我知道你愛(ài)我,我也愛(ài)你。我看到媽媽高興的笑了,我也覺(jué)得很幸福。書(shū)中還有很多小故事讓我特別感興趣,我特別喜歡的還有一篇《自作自受的小狐貍》,書(shū)中小狐貍本想設計一個(gè)陷阱捉弄一下小花豬,可是最后卻自己掉進(jìn)了它設計的坑里,我看完以后,哈哈大笑,然后,我和爸爸媽媽講了這個(gè)故事,爸爸說(shuō):“小朋友在學(xué)校也是一樣,和同學(xué)間一定要相互幫助。相互學(xué)習。不能去打架不能去嘲笑別的同學(xué),更不能去傷害同學(xué)。不然,就會(huì )小狐貍一樣,到頭來(lái),一個(gè)小伙伴也沒(méi)有了,自己害了自己呢!蔽遗闹(zhù)胸脯和爸爸媽媽說(shuō):“我才不會(huì )呢,我會(huì )做一個(gè)好學(xué)生,好孩子,不打架,不嘲笑別人,媽媽放心吧! 我現在己經(jīng)是二年級的學(xué)生了,老師說(shuō)我課堂上愛(ài)舉手,愛(ài)提問(wèn),還積極和同學(xué)討論呢,這都是讀書(shū)帶給我的好處,通過(guò)讀書(shū)。我知道很多道理和知識,我還知道很多很很久以前的事情呢,有時(shí)候我還會(huì )把《當代小學(xué)生》中的故事或者知識講給弟弟妹妹,她們也都很喜歡聽(tīng),媽媽說(shuō)我自從愛(ài)讀書(shū),更自信更可愛(ài),更讓別人喜歡了呢。有時(shí)候看著(zhù)媽媽捧著(zhù)厚厚的書(shū)在讀,我就會(huì )去問(wèn):媽媽?zhuān)阕x的書(shū)也有小動(dòng)物嗎?也很好看嗎?媽媽就會(huì )說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)有自有顏如玉!彪m然我不明白這句話(huà),但是,我明白,媽媽常告訴我的另一句話(huà):書(shū)是人類(lèi)的好朋友,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯! 我要好好學(xué)習,多讀書(shū),我希望將來(lái)我也能成為一個(gè)小作家,寫(xiě)很多很多好看的書(shū),讓小朋友都喜歡,就像媽媽說(shuō)的,在知識的天空里自由自在的飛翔。 我愛(ài)《當代小學(xué)生》,是它伴我成長(cháng),給我學(xué)習的源泉,是我最忠最喜愛(ài)的好朋友!

  也談小學(xué)生作文的創(chuàng )新與落俗作文

  世上“只有……才……”的事情很多,但讓我印象頗深的是巴金的“只有寫(xiě),你才真正會(huì )寫(xiě)”,這句話(huà)應當是對廣大寫(xiě)作者的忠告吧。 巴金是說(shuō)實(shí)話(huà)的人,這句話(huà)也很實(shí)在,沒(méi)有華麗的裝飾,就像朋友間的交流,比起那些懂很多大道理的人說(shuō)出的深奧難懂、引經(jīng)據典的話(huà)來(lái)不知要實(shí)用多少倍。他道出的是成功寫(xiě)作的真正秘笈,即實(shí)踐才是硬道理。 我們常說(shuō),與其臨淵羨魚(yú),不如退而結網(wǎng),嘗試了,實(shí)踐了,你才會(huì )向成功邁進(jìn)。對于很多事情來(lái)說(shuō),很多道理大家都懂,問(wèn)題是哪些人真正地去實(shí)踐了,去踏實(shí)地做了。比如,我們都知道閱讀對于學(xué)生各方面知識、素養、情感滋養上的作用,但真正要讓他們有閱讀的興趣并為之孜孜不倦的又有多少呢?實(shí)踐的作用不僅在于實(shí)踐,而更在于它是一個(gè)循環(huán)往復的過(guò)程,用馬克思哲學(xué)的思想來(lái)說(shuō)就是實(shí)踐-總結-再實(shí)踐-再總結,每一次實(shí)踐后都有一次理論認識上的提升,然后再實(shí)踐時(shí)就有了新的高度,也有了更好的實(shí)踐,最后在這個(gè)回環(huán)中不斷地呈螺旋式上升,達到出眾的境界。 寫(xiě)是這個(gè)道理,其它的也如此。按時(shí)實(shí)踐論的觀(guān)點(diǎn),我們也可以說(shuō)“只有讀,你才真正會(huì )讀”、“只有教,你才真正會(huì )教”、“只有唱,你才真正會(huì )唱”等等,以此類(lèi)推,而現實(shí)中此類(lèi)現象都可以找到例證。比如一個(gè)圍棋高手,他要想不斷地提升自己的棋藝,斷不可缺少的是長(cháng)期不懈地對弈,倘若讓他不與任何人交手,只讓他自己琢磨,或對著(zhù)理論去研究,那么,他是很難進(jìn)步的,甚至很多以前學(xué)得的東西都會(huì )漸漸淡忘。像老師教書(shū),理論講得再多,沒(méi)有實(shí)踐,到上課時(shí)就仍舊只能像旱鴨子下水一般不知所措,相反地,如有相當的課堂實(shí)踐經(jīng)驗和體會(huì ),再接觸有關(guān)的理論,就會(huì )有一種如數家珍的感覺(jué),至少都會(huì )是似曾相識的味道,因為理論總還是從實(shí)踐中來(lái)的。再如唱歌,現在很多人喜歡聽(tīng)原生態(tài)的歌曲,為什么?還是因為人家是靠唱出來(lái)的,不是靠包裝出來(lái)的,他們或許沒(méi)有練習過(guò)正統的發(fā)音方式、唱歌技巧,也沒(méi)有那么多的講究,只是在日積月累中有了自己獨到的唱法,有了一副天籟般的嗓音,而正是這些在實(shí)踐中得來(lái)的最純最真的聲音打動(dòng)了每一個(gè)人。 巴金的話(huà)里,清楚地告訴我們“只有”的這個(gè)條件是必不可少的,不論其他的天賦多么好,就算有過(guò)目不忘、三步成詩(shī)的才能,但在缺乏這個(gè)條件的基礎上,也不是“真正會(huì )寫(xiě)”的!皶(huì )寫(xiě)”并不難,難的是“真正會(huì )寫(xiě)”,對于“真正”的理解很難說(shuō),大概那種大道自然的大師才會(huì )有這種體會(huì ),他們的“無(wú)招”“無(wú)法”才是達到了一種嫻熟如閑庭散步的境界!罢嬲龝(huì )寫(xiě)”的應該是超脫凡事束縛的,是駕于技巧之上的,是自由忘我的。

  我的摯友——小學(xué)生學(xué)習報作文

  我叫李景琪,是五年級的學(xué)生,今年10歲,你別看我年齡不大,可我訂《小學(xué)生學(xué)習報》已經(jīng)整整5年啦。

  記得上一年級時(shí),我看到《小學(xué)生學(xué)習報》就被它豐富多彩的內容深深地吸引住啦。訂啦這份報紙后,我每次一拿到報紙就會(huì )迫不及待地看起來(lái)。我總是先大致瀏覽一遍,領(lǐng)略啦它的整體風(fēng)采,再仔細閱讀,體會(huì )它字里行間的味道。

  我沉醉于丑小鴨變身白天鵝的夢(mèng)幻童話(huà)里;遨游于充滿(mǎn)樂(lè )趣的知識迷宮里;暢想于優(yōu)美飄香的作文版塊里。我享受著(zhù)讀《小學(xué)生學(xué)習報》這整個(gè)過(guò)程,并從中學(xué)到啦許多知識,明白啦許多道理,真正體會(huì )到啦學(xué)習的樂(lè )趣。同時(shí),報社還經(jīng)常組織一些適合小學(xué)生參與的活動(dòng),提供啦許多讓我們參賽的機會(huì ),給啦我們一個(gè)大顯身手的好機會(huì )。

  很感謝《小學(xué)生學(xué)習報》是你,讓我的求學(xué)之路充滿(mǎn)啦鳥(niǎo)語(yǔ)花香。你是我最真摯的朋友。

  小學(xué)生近視情況調查作文

  進(jìn)入四年級以后,我發(fā)現我們班戴近視鏡的同學(xué)逐漸多起來(lái),這是為什么呢?我帶著(zhù)疑問(wèn)展開(kāi)調查。第二段:我走訪(fǎng)了我的幾個(gè)朋友同學(xué),問(wèn)了一下,他們有的說(shuō)寫(xiě)作時(shí)眼睛貼著(zhù)那個(gè)本子太近等。第三段:同學(xué)們的視力不好,不完全是他們的錯,有的是父母遺傳,有的是看多電視,電腦,還有的是在床上睡不著(zhù),就蓋著(zhù)被子在里面開(kāi)手電筒看書(shū),等……導致成的近視。第四段:要養成好習慣,不在過(guò)強,或弱光下看書(shū),寫(xiě)字,寫(xiě)字坐姿端正,要常常做眼保健操,不要看多電視電腦。結尾:眼睛,是我們心靈的窗,同時(shí),它也能完成很多事,例如:看書(shū) ,找東西等,請同學(xué)們好好愛(ài)護自己的眼睛。

  《小學(xué)生之友》讀后感作文

  我是《小學(xué)生之友》的忠實(shí)小讀者,我非常喜歡這本書(shū),它的里面內容豐富,有探索先鋒、科幻營(yíng)地、數學(xué)故事會(huì )等欄目,這些都是我喜歡看的,但我最喜歡的就是里面的“奇趣自然”欄目了。

  記得今年的第10期里的奇趣自然講的是動(dòng)物的“路標”,非常有趣,使我知道了狗是靠自己的尿液作為路標找到回家的路;犀牛是憑借靈敏的嗅覺(jué)聞著(zhù)自己的糞為路標回到原來(lái)的棲息地;螞蟻外出覓食時(shí)會(huì )在沿途撒下一種信息素的氣味,給同伴們建立路標,引導伙伴覓食或返巢。

  這是動(dòng)物們的趣事,你知道植物有哪些趣事嗎?

  在第9期的“植物也會(huì )表達感情”里我知道了植物也有眼睛,也愛(ài)聽(tīng)音樂(lè ),也要睡覺(jué)。所有的植物“眼睛”都喜歡陽(yáng)光,不過(guò)不同的植物偏好不同的光,有的植物光照時(shí)間超過(guò)12小時(shí)以上才能開(kāi)花,有些植物光照時(shí)間不足12小時(shí)就開(kāi)花。如果你把耳機套在植物身上,每天播放三個(gè)小時(shí)的音樂(lè ),你會(huì )發(fā)現聽(tīng)音樂(lè )的植物生長(cháng)速度明顯較快,果實(shí)增重。植物睡覺(jué)是為了減少熱量的散發(fā)、避免水份的蒸發(fā)和防止自然災害的侵襲,有利于自己的成長(cháng)。你說(shuō),植物們是不是很有趣?

  從《小學(xué)生之友》這本書(shū)上,我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識,也懂得了很多道理。今后,我不但要繼續認真地看這本書(shū)上的每一篇文章,而且要自己動(dòng)手寫(xiě)文章,從一個(gè)小讀者變成小作者。

  江西贛州龍南縣龍南師范附屬小學(xué)四年級:邱奕錦

  給遠方小學(xué)生的封作文

  你好!

  接到我的來(lái)信,你一定很驚奇,我與你素不相識,怎么會(huì )給你寫(xiě)信呢?看了下面的內容,你就明白了。

  我無(wú)意中在網(wǎng)易論壇上認識了你?吹侥且粡垙埬愫湍愕耐瑢W(xué)居住的草房和房屋里的擺設的`真實(shí)寫(xiě)照時(shí),才使我真正理解了“家徒四壁”這個(gè)詞描述的是一種什么樣的狀態(tài)。很多茅草房頂都長(cháng)出了綠色的野草,都很厚重?吹贸鰜(lái)是舊的一層漏水了,又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開(kāi)的竹子圍成的,四處通風(fēng)。僅有的家產(chǎn)就是一口鍋,幾個(gè)碗,一床破爛的被子。你們每天的糧食就只有學(xué)校里種的青菜和米飯,而且青菜里連一點(diǎn)油腥子都看不到。盡管如此,你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么,但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。

  你們的學(xué)校里沒(méi)有專(zhuān)用的學(xué)生宿舍,寄宿的學(xué)生只能住在教室里,中間是上課用的桌椅,教室兩邊就是學(xué)生晚上睡覺(jué)的高低床。因為空間有限,一張床往往是兩三個(gè)孩子一起擠著(zhù)睡的,有的班級寄宿的學(xué)生多,白天就把被子放在別人的床上,晚上就把幾張課桌合并在一起當床鋪睡覺(jué)。你們的被子都很單薄破爛,而深山里的晚上是很冷的,我真的無(wú)法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下,我們的生活環(huán)境實(shí)在是太優(yōu)越了。我們都有自己的房間,冬天來(lái)了,桌上放著(zhù)電熱玻璃板,手中抱著(zhù)“暖寶寶”,身邊烤著(zhù)電暖氣。盡管這樣,我們還直喊冷,目的就是為了借學(xué)習來(lái)騙父母開(kāi)空調。我們所處的優(yōu)越環(huán)境和你們所處的環(huán)境相比,讓我覺(jué)得跟你們相比我們身上缺了點(diǎn)什么。缺什么呢?我想,應該是一種精神,一種鍥而不舍、渴求上進(jìn)的精神。

  說(shuō)了這么多了,你一定還是很納悶,網(wǎng)上還有那么多你的同學(xué)的資料,我為什么偏偏選中了給你寫(xiě)信呢?這是因為,我的學(xué)習成績(jì)在年級名列前茅,每年都被評為三好學(xué)生,這一點(diǎn)與你很相似。同時(shí),我也是一個(gè)愛(ài)好廣泛、樂(lè )于助人的學(xué)生?戳速Y料中對你作出的“讀書(shū)很用功,學(xué)習成績(jì)相當不錯”的評價(jià),望著(zhù)你那一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛,我堅信,我們一定會(huì )有許多相同的興趣愛(ài)好,當然就會(huì )有許多共同語(yǔ)言,所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過(guò),我選擇你還有一個(gè)比較自私的理由,知道嗎?我們是同年同月出生的,說(shuō)不定我們的生日還是同一天呢!

  寫(xiě)這封信,本來(lái)是為了完成一次作業(yè),但是在準備作業(yè)的過(guò)程中,我無(wú)意中發(fā)現了你,所以我決定,和你建立永久的友誼,希望你能接受遠方的我的這個(gè)真摯的請求。

  我有一個(gè)夢(mèng)想,那就是:希望有一天,你能來(lái)我們家作客,我會(huì )帶你去看我的學(xué)校,把我的朋友介紹給你,教你學(xué)電腦,聽(tīng)你講你和你的朋友的故事。當然了,我也希望能去看看你的家鄉,聽(tīng)說(shuō),那里的景色特別美,歡迎我嗎?

  期待著(zhù)你的回信,希望這封信會(huì )成為我們友誼的起點(diǎn),希望在不久的將來(lái),我們能借助書(shū)信搭起友誼的橋梁,互相鼓勵,共同進(jìn)步。

  如果,我能做回一個(gè)小學(xué)生作文

  東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,穿了新衣,點(diǎn)了鞭炮。一年,一歲,漸漸接近,偷偷遠離,我整理凌亂的思緒,向新的一年邁去,又是一年芳草綠,捉不住時(shí)光豪不留情的躍出手指的縫隙。轉眼間,我已經(jīng)從一年級的小弟弟變成六年級的大哥哥,回想過(guò)去的學(xué)習生涯,有酸甜苦辣。面對即將要走向中學(xué)的路,還是對小學(xué)有點(diǎn)念念不舍!

  過(guò)去的我,雖然成績(jì)總保持優(yōu)秀,但是有許多方面還是做得不夠好,我真想做回一個(gè)一年級的小學(xué)生,我相信我會(huì )做得比別人更好。因為我是一個(gè)讀了六年書(shū)的孩子,一到六年級總是經(jīng)歷了許多事情,在每次的成長(cháng),我心里都有了個(gè)底,想把它運用在以后的學(xué)習上,但我想如果讓我再來(lái)一次,我一定都會(huì )把不好的習慣全都改正過(guò)來(lái)。

  如果,讓我再做回一個(gè)小學(xué)生,我不會(huì )再像過(guò)去的我一樣只顧著(zhù)玩,完全沒(méi)有為以后的學(xué)習著(zhù)想,我應該要時(shí)時(shí)刻刻都要學(xué)習知識,在家中還得要學(xué)一些課外知識,因為小時(shí)候的貪玩導致了我現在課外知識的缺乏;再看看我二年級時(shí)買(mǎi)的一套書(shū),已經(jīng)舊了,每一頁(yè)上還殘留著(zhù)一滴滴墨水的痕跡,這套書(shū)大概是兩百元吧,當時(shí)我就拼命哀求媽媽去買(mǎi),媽媽無(wú)可奈何的買(mǎi)下了,我當時(shí)根本就是看著(zhù)這一套書(shū)的封面漂亮,我想著(zhù)這么多人買(mǎi)我不能輸給他們,我也得買(mǎi),我還覺(jué)得書(shū)貴那書(shū)一定很高級,F在回想起來(lái)我深深地覺(jué)得當時(shí)的我是那么的愚蠢!買(mǎi)書(shū)并不注重外表與價(jià)錢(qián),而是書(shū)的內容。于是我買(mǎi)回來(lái)時(shí),三分鐘熱血的翻了幾頁(yè),就在也擺在那里沒(méi)動(dòng)過(guò)了!如果,再讓我做回一個(gè)小學(xué)生,我一定會(huì )把整個(gè)人都投入到書(shū)里邊去,與書(shū)融為一體。

學(xué)習作文 篇7

  當歲月剛剛扯開(kāi)我的生活,我總喜歡躲在媽媽的懷抱里,聽(tīng)著(zhù)媽媽的搖籃曲,“咯咯”地笑著(zhù)。之后,便一點(diǎn)點(diǎn)安靜地進(jìn)入了一個(gè)美好的世界。

  不知不覺(jué)地,我長(cháng)大了,走進(jìn)了校園。三毛說(shuō):“人生最深、最平和的快樂(lè ),就是靜觀(guān)天地與人生,慢慢品味出它的和諧與美!膘o下心來(lái),翻開(kāi)書(shū)本,那些沉積的書(shū)香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿(mǎn)房間,那些塵封的快樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。學(xué)習其實(shí)很快樂(lè )……

  曾經(jīng)覺(jué)得,被太多的學(xué)習和作業(yè)堆積起來(lái)的生活是不快樂(lè )的;曾經(jīng)覺(jué)得,生活中的快樂(lè )已隨著(zhù)一張張稿子被扔進(jìn)了廢紙簍里。彷徨中,想起了一句話(huà):“給我一個(gè)理由,我可以再相信一次塵世,可以義無(wú)反顧地擁抱這座荒涼的城市!

  我在認真地尋找一個(gè)理由,讓生活快樂(lè )的理由。于是,我不再苦惱,不再埋怨,我靜靜地翻開(kāi)書(shū)本,每一頁(yè)都用心寫(xiě)得工工整整,每一道題都用腦分析得透徹清晰。休息時(shí),才驚奇地發(fā)現衣袖濕透了,緊貼著(zhù)手腕,額頭上的汗珠不再讓我覺(jué)得燥熱。一陣清風(fēng)吹來(lái),讓我一點(diǎn)點(diǎn)沉浸在仿佛虛無(wú)的世界中。那種因平靜而覺(jué)得充實(shí)的心情,原來(lái)才是生活的所在。

  在一陣繁忙后,驀然回首,望著(zhù)親切可愛(ài)的同學(xué)在那里默默地寫(xiě)作業(yè),周?chē)f雀無(wú)聲,一股莫名激動(dòng)的心潮涌上心頭,我向窗外遠眺,一群低年級的小學(xué)生在操場(chǎng)上嬉戲玩耍,我心曠神怡。

  倏忽間,我小學(xué)畢業(yè)了,以全班第二名升入初中。古人詩(shī)贊“人生四喜”曰:“久旱逢甘霖,他鄉遇故知。洞房花燭夜,金榜題名時(shí)!蔽蚁驳萌松谒南,但我冷靜地抑制住心中的喜悅,視其如初,我明白,只要讓自己的生活變得充實(shí),那就是快樂(lè )。

  想起畢淑敏說(shuō)過(guò):“人生是沒(méi)有意義的,但你必須賦予她一個(gè)意義!彼诿鎸χ(zhù)昆侖山上的皚皚白雪,悟到了人生的真諦。而我在每天平凡而忙碌的學(xué)習中,找到了生活甚至人生的意義:一心一意,扎扎實(shí)實(shí)完成自己的任務(wù)。我在充實(shí)中平靜下來(lái),這種沉靜空曠的心境會(huì )讓人的心靈感到和諧。

  我們的生活是豐富的,多彩的書(shū)本,幻變的試卷伴隨著(zhù)我們。這些書(shū)與試卷化作一條結實(shí)而又堅固的路,這條路愈走愈寬廣,愈走愈平坦。書(shū)中的每一個(gè)字,仿佛都是筆下綻開(kāi)的花朵,開(kāi)在人生道路上的花朵,永不凋零!我仿佛看見(jiàn),心中冰封已久的夢(mèng)想,綻開(kāi)在花靨的深處。我知道我在走一條很美的路……

  學(xué)習,使我更加快樂(lè )!

學(xué)習作文 篇8

  愛(ài)家鄉首先要愛(ài)學(xué)習,但愛(ài)學(xué)習的同時(shí)也要愛(ài)勞動(dòng),我就是這樣。

  刻苦學(xué)習,是首要的。那一次,我沒(méi)有考好,我覺(jué)得我以前興高采烈的心情瞬間變成了失魂落魄的心情。之所以老師叫我去談話(huà),是因為我以前成績(jì)一直很好,突然直線(xiàn)下降,老師耐心地幫我分析原因。老師說(shuō):“心純,你的成績(jì)直線(xiàn)下降,你知道為什么嗎?為什么你現在的成績(jì)比以前差遠了呢?你想過(guò)沒(méi)有,以前的你刻苦學(xué)習,現在的你呢?課上聽(tīng)課不夠認真,課后作業(yè)不用心,每天丟落一點(diǎn),時(shí)間長(cháng)了就差得多了。我送你兩句話(huà),希望你能記在心上,落實(shí)到學(xué)習中去,你的成績(jì)一定會(huì )趕上來(lái):少壯不努力,老大徒傷悲;黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。從此,我深深地記住了這兩句話(huà),并付諸于行動(dòng)中,功夫不負有心人,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的刻苦學(xué)習,我的學(xué)習再次名列前茅。

  當然,僅是學(xué)習好是不夠的,孝敬老人,尊敬老師也是我們應該做的呀。老師說(shuō)過(guò)不能只學(xué)習也要懂得孝敬老人尊敬老師。在教師節那天,我費盡心思地想送老師禮物,可是就不知道該送什么。知道了,第一件禮物就是我親手做的賀卡和我畫(huà)的畫(huà),第二件就是我今年考得第二的好成績(jì)呀。我覺(jué)得老師會(huì )喜歡的,但不能光在教師節那天送禮物,無(wú)論在什么時(shí)候,都要尊敬老師。見(jiàn)了老師叫老師好,而且要少讓老師為我們著(zhù)急。孝敬老人,要在平常的生活中多關(guān)心他們,耐心的照顧他們,重陽(yáng)節時(shí),我想送長(cháng)輩的禮物是一個(gè)滿(mǎn)懷心意的吻,這也許是最最珍貴的禮物吧。

  愛(ài)家鄉不僅要愛(ài)學(xué)習,還要愛(ài)勞動(dòng)。

  團結互助,才能眾志成城。前幾年,家鄉的環(huán)境太差了,所以大家積極地種樹(shù)?匆(jiàn)鄰居在賣(mài)力地種樹(shù),我也去幫忙,我小心翼翼地把樹(shù)放進(jìn)樹(shù)坑里,就像媽媽呵護懷中的孩子,看著(zhù)小樹(shù)發(fā)芽,變綠,長(cháng)大,我的心里高興極了。逐漸的,身邊的鄉親們、小伙伴們都加入到植樹(shù)大軍中來(lái),一年,兩年,三年……幾年的時(shí)間過(guò)去了,經(jīng)過(guò)大家的辛苦勞動(dòng),我們這里的空氣質(zhì)量得了獎,勞動(dòng)創(chuàng )造了我們的美好生活!

  愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)就是我們應該具備的精神,讓我們積極當一個(gè)“愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)”的好孩子吧。

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