【實(shí)用】學(xué)習作文匯總5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的學(xué)習作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習作文 篇1
11月24日，我們有幸在日照目睹了張z、宋z兩位特級教師的風(fēng)采，感受了他們不同一般的教學(xué)風(fēng)格。聽(tīng)他們講課真是一種享受，他們雖然上的都是作文課但是教學(xué)安排、課堂組織卻不相同。正如徐錫華老師說(shuō)的“理想課堂永遠是一個(gè)美麗的夢(mèng)”，我們這些執著(zhù)的追求者們永遠走在追尋的路上。
是呀，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我們都懷揣著(zhù)這樣美麗的夢(mèng)，并在追尋的路上且歌且行。在這次研討會(huì )上，我聽(tīng)了全國著(zhù)名特級教師，中學(xué)高級教師張祖慶老師的關(guān)于看新聞圖片寫(xiě)故事的作文教學(xué)課；著(zhù)名特級教師，童漫作文的首創(chuàng )者與實(shí)踐者，中學(xué)高級教師宋運來(lái)老師的童漫作文《愁女的故事》指導與講評課。這兩位老師的課讓我感受頗多。
一．名師們的用心讓我頗有感觸。
同樣的一堂課，張祖慶老師的看新聞圖片寫(xiě)故事，我也剛剛才跟孩子們講過(guò)，但是相比張老師的用心，我的用心就顯得渺小多了。一直認為自己是個(gè)在教學(xué)上很用心的老師，可是聽(tīng)了張老師的課才知道，在備課這條漫漫路上，我還是需要上下求索。張老師的課分成了五個(gè)板塊：板塊一、要看懂漫畫(huà)，分享自己的理解。這一板塊讓孩子們打開(kāi)思路，暢所欲言；第二板塊、頭腦風(fēng)暴，展開(kāi)故事。這一板塊讓孩子們仔細觀(guān)察圖片，選擇最優(yōu)想象空間的幾幅圖片自由聯(lián)想，并通過(guò)即興表演、頭腦風(fēng)暴等手段，豐滿(mǎn)故事內容。板塊三、轉換角色，創(chuàng )意表達：在這一板塊中讓孩子們用第一人稱(chēng)寫(xiě)作訓練；環(huán)境心里描寫(xiě)訓練；學(xué)生創(chuàng )作故事片段；風(fēng)向故事當場(chǎng)評改。第四板塊、取舍素材，凸顯主題。第五板塊、拓展延伸，引發(fā)思考。經(jīng)過(guò)這一些列的板塊訓練，孩子們對故事的理解就已經(jīng)非常充分了，思路也被打開(kāi)了。孩子們有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)可寫(xiě)，自然作文就不再是老大難了。
二、名師們的創(chuàng )新精神讓我也深受感觸。
可能很多老師們都會(huì )有這樣的感覺(jué)，初為人師的激情慢慢的在日復一日的重復生活中，慢慢的被磨平了，當初的創(chuàng )新精神也在一次次的“被糾正”中慢慢走上“正軌”，也就不再想著(zhù)創(chuàng )新了，走在大多人走的道路上，走在被領(lǐng)導放心的行列里了。聽(tīng)了這兩位老師的課，這種激情再次被點(diǎn)燃了。張老師的.“班級寫(xiě)作新計劃”，宋老師的“童漫作文”，連我都被激起了寫(xiě)作的興趣。是呀，多么有趣，多么讓人有話(huà)可說(shuō)��！孩子們怎么會(huì )沒(méi)有話(huà)可說(shuō)呢？怎么會(huì )愁著(zhù)寫(xiě)作文呢？我曾經(jīng)在日記中，做過(guò)這樣的嘗試，讓孩子們寫(xiě)自己感興趣的話(huà)題，孩子們的語(yǔ)言真的是妙趣橫生，讓我這個(gè)看日記的也忍俊不禁。
作文教學(xué)一直是一個(gè)難題，很值得我們研究。由這幾節作文課恰如一場(chǎng)及時(shí)雨，給我的教學(xué)指明了方向。我想到了自己的課堂。今后，我應該腳踏實(shí)地，細心琢磨，從點(diǎn)滴做起，爭取使自己的課堂更上一層樓。
學(xué)習作文 篇2
如果在中國做一個(gè)調查，調查什么呢？就調查人為什么要學(xué)習？那么肯定還會(huì )有三分之一的人說(shuō)：“人學(xué)習是為了以后的生存�！币灿械臅�(huì )說(shuō)：“人生下來(lái)，就要學(xué)習，這是雷打不動(dòng)的規矩�！倍艺J為，這兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)只是一方面。下面來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我對“人為什么要學(xué)習”是怎么理解的吧！
讀書(shū)、學(xué)習是為了以后的生活，即使你不喜歡學(xué)習，但是你的家長(cháng)也會(huì )逼著(zhù)你學(xué)習，哄著(zhù)你讀書(shū)吧！這就是家長(cháng)們“少壯不努力，老大徒傷悲”的具體表現，他們不想讓你成為受到別人嘲笑的文盲，更不想讓你輸給別人。
再想想，如果你不讀書(shū)，長(cháng)大以后可以做什么工作呢？可能只能做一些簡(jiǎn)單的體力活，不能在高樓大廈里面成為管理者，成為社會(huì )的“白領(lǐng)”。如果你不學(xué)習，就跟不上社會(huì )步伐，可能不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )、對祖國做出重大貢獻的人，甚至有時(shí)連工資都數不清，不敢到外地出差，因為你不識字呀。
再看那些個(gè)別表現不好的的同學(xué)，他們的父母是不是十分苦惱？有時(shí)為自己的孩子感到慚愧，個(gè)別的家長(cháng)連家長(cháng)會(huì )也不敢露面，你說(shuō)不認真學(xué)習的滋味好嗎？
你還可以問(wèn)你的爸爸媽媽?zhuān)麄冃r(shí)候家庭條件可能都不太好，只能憑自己的好成績(jì)考上大學(xué)，才能走出封閉的山溝溝，來(lái)到城市里，如果成績(jì)不好，那時(shí)就可能一輩子呆在家里面，不識字，不會(huì )數數，那多難受呀！
讓我們一起努力學(xué)習吧，一起用智慧來(lái)打造我們燦爛的明天，所以，我們一定要認真學(xué)習！
學(xué)習作文 篇3
昨天晚上，我看了一會(huì )電視劇，就去做語(yǔ)文寒假作業(yè)。
作業(yè)的題目是：抄寫(xiě)三首自己喜歡的描寫(xiě)冬天的古詩(shī)，再讀幾遍。我搬來(lái)了兩本古詩(shī)集，漫無(wú)邊際地逐頁(yè)翻閱。碰到自己喜歡的地方，我還仔細朗誦，完全把寫(xiě)作業(yè)的事拋到腦后。就這樣，時(shí)間過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)，我的作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。
爸突然進(jìn)來(lái)了，他發(fā)現我拖拖拉拉，沒(méi)把作業(yè)當回事，氣得他直想揍我，幸虧媽媽勸住了他。過(guò)了一會(huì )兒，他們倆的氣消了，又過(guò)來(lái)找我談話(huà)。他們說(shuō)：“學(xué)習一定要講效率呀！”爸爸還當場(chǎng)示范了那道作業(yè)，說(shuō)：“這個(gè)題目的關(guān)鍵，是要找到與冬天有關(guān)的字詞，在書(shū)的目錄中查找有梅、雪、寒等字的古詩(shī)的標題�！卑凑者@個(gè)辦法，我不到兩分鐘就搞定了。
他們對我說(shuō)：現在的學(xué)習任務(wù)越來(lái)越重，只有那些高速度、高效率的人才能適應，而那些拖拉、散漫的人肯定會(huì )掉隊的。所以，要從平時(shí)開(kāi)始訓練自己，盡量提高學(xué)習效率，努力使自己成為一個(gè)主動(dòng)的人
是的，在未來(lái)的學(xué)習道路上，我要不斷改進(jìn)，不斷前進(jìn)......
學(xué)習作文 篇4
我是一名初三學(xué)生，即將面臨中考。每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總是有一番感慨。
我覺(jué)得初中生活除了“學(xué)習”兩字給我的感受最深刻之外，看得最多、聽(tīng)得最多、感受得最多的還要數關(guān)于“師生”的話(huà)題。老師、學(xué)生同為校園的兩大主角，而老師更是充當導演的角色，為中考的這場(chǎng)戲培養出各種演員。在這出戲中，導演對演員的劃分似乎還是老一套——看成績(jì)！成績(jì)好的學(xué)生自然會(huì )得到老師的肯定，優(yōu)惠政策也不少，例如：安排座位、評三好等；而成績(jì)不好的只有靠邊站，一肚子的委屈。這種“優(yōu)差“的現象，從小學(xué)到中學(xué)，深深地影響了每一個(gè)傳統式校園，給好多的學(xué)生心理帶來(lái)了負擔，使他們缺少自信。
每個(gè)學(xué)生心里都有自己的夢(mèng)想，也許他們現在不夠優(yōu)秀、成績(jì)不夠好、能力不夠突出，但是我想每學(xué)生都會(huì )為自己所想的付出勞動(dòng)。成績(jì)只是一時(shí)的，誰(shuí)也不能確定好成績(jì)的就一定會(huì )是中考的幸運兒�！皫熒眴�(wèn)題，缺少的正是一種平等性的交流，敞開(kāi)心扉，暢所欲言。就像現在一些大賽的海選現場(chǎng)，評委點(diǎn)評參賽者的不足，給予更多的是鼓勵、信心，讓他們有更好的準備去投入下一次。老師也應該是一樣，不要老是帶著(zhù)有色眼鏡看待學(xué)生。好的導演不僅僅會(huì )拍戲，更懂得如何去發(fā)掘演員的潛力，指導他們去演戲。
學(xué)習作文 篇5
從小到大，從少到多，從弱到強，解放軍之所以能夠成為一支令全世界矚目的軍隊，最根本的原因就是能夠堅信一個(gè)宗旨、嚴守鐵一般的紀律，保持高的效率。其實(shí)看到這里的時(shí)候，我感覺(jué)和珂蘭很像的，我們也是從幾十人的公司發(fā)展到今天的500多人的大公司，從以前看到九鉆都會(huì )怕發(fā)展到今天珠寶行業(yè)誰(shuí)都會(huì )知道的珂蘭�，F在想想而我們?yōu)槭裁磿?huì )發(fā)展到現在。
信念=愿景=做高性?xún)r(jià)比的電子商務(wù)珠寶品牌，這個(gè)信念我們公司有了，但是我們公司的每一個(gè)人都知道嗎？我想不是的吧，至少是我剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候就不知道。其實(shí)，信念是一個(gè)人的精神，用馬克思哲學(xué)的物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系來(lái)看：意識是對物質(zhì)具有能動(dòng)作用。如我們的銷(xiāo)售顧問(wèn)在一來(lái)的時(shí)候就知道我們珂蘭的愿景是做高性?xún)r(jià)比的電子商務(wù)珠寶品牌，我想我們的員工就會(huì )更好的用這個(gè)意識去促使自己的行動(dòng)，為客戶(hù)做到更好的服務(wù)了。
中國有一句古話(huà)：沒(méi)有規矩不成方圓。解放軍同志為什么能不擇不扣執行上級命令，他們一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，軍令如山的服從、負責、盡職的錚錚精神。我想這就是有紀律的約束的結果。而反觀(guān)現在的我們，在珂蘭市場(chǎng)部，甚至來(lái)說(shuō)是整個(gè)珂蘭店，又有多少人知道珂蘭有多少事情是不準做的，是多少時(shí)候做了是違反公司的紀律的，我進(jìn)來(lái)的時(shí)候，就沒(méi)有告訴過(guò)我，公司的紀律有哪些。我知道，其實(shí)在珂蘭的市場(chǎng)部，公司是很相信我們的，為了我們市場(chǎng)部工作的執行方便，對于我們的工作，也沒(méi)有過(guò)多的紀律約束。以前的珂蘭確實(shí)有著(zhù)“狼”一般的精神，用著(zhù)這樣的精神也在不斷的約束我們自己的行為，努力的做好自己的事情�？墒�，現在的珂蘭市場(chǎng)還有多少這樣的精神呢。很多的時(shí)候我感覺(jué)我們現在更多的像一個(gè)“狼仔”溫溫的，這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得公司應該開(kāi)始用紀律來(lái)更好的約束大家的行為。數據營(yíng)銷(xiāo)會(huì )上面，各個(gè)地區不是都在抱怨出差嘛，為什么會(huì )有這么多的抱怨聲了，不就是缺少紀律嘛，如果是習慣了不擇不扣的執行紀律，大家不都會(huì )把出差當做是一種理所當然了嘛，在大家都認為是理所當然的時(shí)候，誰(shuí)還會(huì )抱怨呢，不習慣的人，自然而然不就被淘汰了嗎？
說(shuō)了這么多，看看現在的自己，我之前就只有一個(gè)想法：認真做事，對得起老板給我的工資，對得起自己的良心就好了�？戳恕断蚪夥跑妼W(xué)習》這本書(shū)的第一章后，我覺(jué)得我的信念還是沒(méi)有達到一定的高度，沒(méi)有把做高性?xún)r(jià)比的電子商務(wù)珠寶品牌一直放在心里，所以才只有如今的進(jìn)步吧。我想如果我還要有更大的提升，還是需要不斷的學(xué)習，提高自己的精神層面，這樣才會(huì )有更好的提升。
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