我的學(xué)習生活六年級作文

　　學(xué)習是陽(yáng)光雨露，它撫慰著(zhù)我們幼小的心靈。小編收集了我的學(xué)習生活作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：我的學(xué)習生活

　　時(shí)光老人的車(chē)輪慢慢前進(jìn)，身后那深淺不一的印記中，蘊藏了多少的快樂(lè )，夢(mèng)想和希望，幾十天后，我將是一名六年級學(xué)生，逐步由幼稚走向了成熟，我的小學(xué)生活永遠值得我好好珍藏，品味。

　　小時(shí)候，一二年級，我們上學(xué)就好像是在娛樂(lè )，沒(méi)有責罵和白眼，沒(méi)有冷漠和孤獨，就連上課玩橡皮泥被老師發(fā)現也不至于被趕出教室。我的眼睛里總充滿(mǎn)了幻想、疑問(wèn)、和快樂(lè )，那時(shí)的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，總是充滿(mǎn)了歡笑。

　　到了三四年級，我們就被迫開(kāi)始重視這兩個(gè)字——學(xué)習�？措娨暱粗�(zhù)看著(zhù)就被推到了書(shū)本前，玩電腦玩著(zhù)玩著(zhù)就被拉到了桌子前，有時(shí)禁不住要發(fā)牢騷，一個(gè)巴掌就扇過(guò)來(lái)了。隨后就流一長(cháng)串“金豆豆”。面對一切，我們只能無(wú)可奈何。

　　到了五年級，就不僅僅是在給自己學(xué)了，全家人都緊盯著(zhù)我的一舉一動(dòng)，電視、電腦只能在星期天碰，要是表現不好，就被撤免了，有苦不敢說(shuō)啊!可在學(xué)校，漸漸的，學(xué)習不再是一個(gè)困難，我們已學(xué)會(huì )了學(xué)習，輕輕松松地聽(tīng)、讀、寫(xiě)、背，原來(lái)，這就叫“苦中作樂(lè )”啊!

　　我的小學(xué)生活即將結束，留給我的是一個(gè)美好的回憶。確實(shí)，學(xué)習就像賽跑，時(shí)刻都要沖刺，我們在今后的生活、學(xué)習中，一定要跑出自己的速度，跑出自己的成績(jì)!

　　第二篇：我的學(xué)習生活

　　學(xué)習是陽(yáng)光，它可以驅除心中的陰影。

　　學(xué)習是雨露，可以滋潤干枯的心智。

　　學(xué)習是陽(yáng)光雨露，它撫慰著(zhù)我們幼小的心靈。

　　不知不覺(jué)中，學(xué)習已伴隨我走過(guò)了十幾個(gè)難忘的春夏秋冬，再數個(gè)春夏秋冬中，我嘗到了學(xué)習五味瓶的真正味道。

　　學(xué)習肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習很快樂(lè )�？吹搅俗约河辛藘�(yōu)異的成績(jì)，我會(huì )想：學(xué)習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習的果實(shí)是那么的甜啊!

　　緊張的學(xué)習環(huán)境當中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野，歡樂(lè )的六一兒童節使動(dòng)聽(tīng)的歌舞圍繞著(zhù)我們，同學(xué)們載歌載舞，沉浸在自己節日的歡樂(lè )海洋中，校園組織的春游、秋游……

　　在學(xué)習生活中，也充滿(mǎn)了競爭，一次又一次的競選增強了我的信心與經(jīng)驗，給我在成人以后的工作中祭定了基礎。

　　你快樂(lè )也要學(xué)習不快樂(lè )也要學(xué)習，還不如用笑容去迎接學(xué)習。因為快樂(lè )是學(xué)習的源泉，如果不快樂(lè )，什么都是空的，學(xué)習又有什么意義?學(xué)習生活是多姿多彩的，雖然學(xué)習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂(lè )。

　　第三篇：我的學(xué)習生活

　　在今天的家長(cháng)會(huì )中，請允許我發(fā)表一次演講。題目叫《我的學(xué)習生活》。我在班中寫(xiě)作業(yè)的速度是很快的，幾乎每次都是第一個(gè)完成。也許您會(huì )問(wèn)：“為什么呢?”。因為我在做作業(yè)時(shí)一心一意，從不邊玩邊寫(xiě)，速度當然快了�？墒�，在一些玩玩寫(xiě)寫(xiě)的同學(xué)眼里，這簡(jiǎn)直是別人無(wú)法寫(xiě)出來(lái)的。其實(shí)這并不是不可能的。只要你用心去寫(xiě)，就會(huì )寫(xiě)得很快。

　　另外，我的學(xué)習成績(jì)雖然算不上每次都是前三名，但還是比較優(yōu)秀的，其實(shí)，這并不是家長(cháng)管得嚴，而是靠自覺(jué)性。自覺(jué)性需要從小培養，(自覺(jué)性可以這樣培養：第一種方法是先不管孩子，等他知道沒(méi)有父母中囑咐下不可以完以完成作業(yè)時(shí)，便會(huì )自覺(jué)得做事了。第二種方法是：有些人先天的自覺(jué)性很高，只要給他買(mǎi)點(diǎn)練習冊，等他學(xué)習上去了，就知道自覺(jué)性性的重要，就會(huì )自覺(jué)地學(xué)習了。第三種方法是：要時(shí)時(shí)叮囑，監督自己，記住自己的安排，如果不會(huì )安排，就訂一張時(shí)間表)。還有，每個(gè)人都有自覺(jué)性，如：會(huì )主動(dòng)把回家作業(yè)做完，會(huì )主動(dòng)復習，會(huì )主動(dòng)買(mǎi)一些練習冊……這只是多和少的問(wèn)題。就如同我的父母，只要適當提醒我要復習，其它的都是隨我自己，要不要買(mǎi)練習冊，要不要學(xué)出更好的成績(jì)，但是，我還是希望父母可以讓我少買(mǎi)點(diǎn)練習冊，畢竟我是小該嘛!

　　在家中，我會(huì )常�？纯磿�(shū)、預習課文和復習課文�？磿�(shū)是因為它們能讓我進(jìn)步，能讓我獲得更多的知識，而預習、復習課文則可以讓我對課文更熟悉。又可以對課文的內容更加深入了解。同時(shí)也會(huì )隨著(zhù)教室里的學(xué)習進(jìn)度做一些補充練習。而在學(xué)校里，除了做完老師布置的一些課堂練習外，我會(huì )放松一下。而不是拼命去寫(xiě)，偶爾休息一下， 在給大腦也有一定的休息時(shí)間。

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