向抗震小英雄學(xué)習作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的向抗震小英雄學(xué)習作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
說(shuō)起5.12大地震，在我腦海了立刻就會(huì )浮現出那地動(dòng)山搖，房倒地陷，千萬(wàn)人被埋在廢墟中，幸存者不知向何處逃生的景象，更使我刻骨銘心的是那些抗震小英雄。他們沒(méi)有被這突如其來(lái)的危險所嚇倒。來(lái)不及包扎自己的傷口就投入帶救人的隊伍中。他們是新時(shí)代的楷模，是勇敢者，是我們學(xué)習的榜樣。
平時(shí)我看到一些同學(xué)，也包括我自己受到一點(diǎn)傷，流點(diǎn)血，就嚇哭了�？匆�(jiàn)小同學(xué)摔倒了，跟沒(méi)看見(jiàn)一樣，更別說(shuō)攙扶。相比之下，我們這些健康的人，真是太渺小太自私了�？纯纯拐鹦∮⑿�，他（她）們是怎么做的吧。
首先請看，身殘志不殘的張春玲，地震發(fā)生后，她正瘸著(zhù)腿向校外跑，忽然聽(tīng)到身后同學(xué)的呼救聲，立刻停住腳步迅速返回去救人，用她那傷殘的身體背出被砸傷的同學(xué)，不顧自己的安危，用她那僅有兩節手指的右手捂住同學(xué)頭上的傷口，讓血止住。又找來(lái)大人救出自己的同學(xué)。真不魁是美麗小天使，被救者的恩人。
請聽(tīng)：“我是班長(cháng)，如果其他同學(xué)都沒(méi)有了，要我這個(gè)班長(cháng)有什么用呢？”這是九歲小學(xué)生林浩對校長(cháng)說(shuō)的話(huà)。
林浩是個(gè)班長(cháng)，也是我最佩服的一個(gè)小英雄，地震發(fā)生時(shí)，他和同學(xué)被樓板壓倒在地，兩個(gè)女生砸在他身上，他動(dòng)不了了，一個(gè)女生在哭，他就勸她不要哭，并帶領(lǐng)同學(xué)一起唱《大中國》。更令人驚訝的是，他掙扎著(zhù)爬出廢墟后，他并沒(méi)有跑開(kāi)，而是投入到救人的行列中，先后背出兩個(gè)同學(xué)，他的頭部被砸破，手臂被嚴重拉傷，他一點(diǎn)都不在乎。真是個(gè)堅強的小男子漢，我要學(xué)習他隨時(shí)不忘自己的.身份，能臨危不懼，遇事鎮靜，學(xué)習他不但鼓勵同學(xué)要挺住，而且冒險搶救同班同學(xué)，舍己救人的好品質(zhì)。
我還要學(xué)習鄒雯櫻，在地震發(fā)生時(shí)，作為大隊長(cháng)，她一直主動(dòng)幫助老師組織同學(xué)撤離，自覺(jué)留在最后，她一次又一次讓同學(xué)先走，我要學(xué)習她在危險時(shí)，將個(gè)人安危置之度外，我更要努力使自己像鄒雯櫻一樣，關(guān)心同學(xué)，顧大局，做老師的小助手，合格的小干部。
今后我要向小英雄們學(xué)習，學(xué)習他們勇敢，堅強，臨危不懼，舍己救人的好品質(zhì)，更要落實(shí)到實(shí)際中，多關(guān)心有困難的同學(xué)，和他們團結友愛(ài)，多做對班集體有益的事。在工作中不能怕苦怕累，當個(gè)好干部，全心全意為同學(xué)服務(wù)，刻苦學(xué)習文化知識，努力使自己成長(cháng)為德智體美勞全面發(fā)張的新時(shí)代的接班人。
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