學(xué)習作文七篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習作文7篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習作文 篇1
我是一名少年先鋒隊員，我要做到：好好學(xué)習、天天向上。
今天，媽媽檢查了我最近的表現，看到我得了老師給我發(fā)的許多獎勵：有課堂表現的小紅旗、讀書(shū)寫(xiě)字的紅星、勞動(dòng)活動(dòng)的'笑臉等，非常高興，說(shuō)我在各方面都有進(jìn)步，要繼續努力。
媽媽說(shuō)的對，我以后要繼續努力，各個(gè)方面都要聽(tīng)老師的話(huà)，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在家做一個(gè)爸爸媽媽的好孩子。
學(xué)習作文 篇2
大家好，我叫鬧鐘，是小主人的好朋友，學(xué)習桌也是我的`好朋友，因為小主人總是把我放到學(xué)習桌上。
我有一雙小小的手，每天帶著(zhù)白手套工作，我還有一雙穿著(zhù)皮鞋的腳，每天閃閃發(fā)亮，炯炯有神的大眼睛，櫻桃似的小嘴巴。
到了早上，小主人不起床，讓我看到了，我心想：“一定要給小主人一點(diǎn)顏色看看�！蔽冶恪岸ｂ忊�，叮鈴鈴”的響了起來(lái)。
我最討厭別人把我摔在地上，這樣我很疼，也很容易碎。有一次，我正在工作，可是小主人浩浩就是不起床，我繼續叫著(zhù)。不但沒(méi)有把小主人浩浩叫醒，小主人還一把抓起我把我扔在地上，但我真是不幸中的萬(wàn)幸，我居然沒(méi)有碎，謝謝老天爺，但是小主人卻被痛罵一頓。
即使小主人把我丟在地上，那我還是要幫助小主人，因為這是我的使命。
學(xué)習作文 篇3
今天作文課上語(yǔ)文老師舉行了一次討論會(huì )，六人為一大組，選擇亮在白板上的項目，圍繞這個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論。
討論會(huì )開(kāi)始了，我們小組是采取先投票選出要討論的內容。大家你一言我一語(yǔ)，吵得不可開(kāi)交。最終選出了第二個(gè)話(huà)題：學(xué)習不好要不要請家教。
有的同學(xué)介紹了上輔導班的煩惱，有的同學(xué)介紹了上輔導班的優(yōu)點(diǎn)和好處，有的同學(xué)說(shuō)不贊成去請家教，有的同學(xué)說(shuō)贊成請家教做輔導。就這樣，激烈的討論會(huì )拉開(kāi)了帷幕。
李雨浩先說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)意見(jiàn)：“我覺(jué)得學(xué)習不好就應該請家教，這樣的話(huà)就能提高學(xué)習能力和考試成績(jì)，也就不會(huì )被家長(cháng)罵了�！�
“嗯，我也這樣覺(jué)得，只要能提高學(xué)習能力，家長(cháng)肯定不管花多少錢(qián)，也會(huì )送我們去補課的�！辈芤鎺浺苍谝慌再澩钣旰频挠^(guān)點(diǎn)。
這時(shí)，王嘉貝給了李宇浩和曹益帥一擊：“我不怎么同意，因為請家教難免會(huì )給家里帶來(lái)一定的經(jīng)濟負擔，而且最重要的是學(xué)習主要靠的是自己�！�
“我也覺(jué)得沒(méi)有這個(gè)必要，因為星期六和星期天是孩子們自己的自由時(shí)間�！睅浻晷酪策@么認為。
“我不同意！”姜泊池打斷了帥雨欣的話(huà)，“我覺(jué)得學(xué)習不好請家教這個(gè)方法可以，因為在學(xué)習的同時(shí)還能交到許多好朋友，這樣既能提高學(xué)習成績(jì)，還能快樂(lè )的玩耍�！痹瓉�(lái)姜泊池想玩兒��！
兩方意見(jiàn)不同，正方與反方爭吵起來(lái)。作為隊長(cháng)，我仔細的.回憶了剛才隊員們的意見(jiàn)，給他們總結道：“不請家教可以，不過(guò)如果成績(jì)太差，家長(cháng)又理不到，請家教也可行。但想要提高學(xué)習能力主要還是要靠自己的學(xué)習態(tài)度和主動(dòng)學(xué)習的勇氣�！�
經(jīng)過(guò)討論后，我們這小組覺(jué)得請不請家教都不是問(wèn)題，重要的是還要靠自己有沒(méi)有這個(gè)認真學(xué)習的態(tài)度了。
學(xué)習作文 篇4
在我們的班級里，只要一提到許璇，沒(méi)有一個(gè)不夸她，學(xué)習標兵非她莫屬了。她那炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)一張瓜子臉�？蓯�(ài)極了！
一陣悅耳的上課鈴響了，她像一只鐘，筆直地坐在自己的位子上。上課時(shí)，她目不轉睛地盯著(zhù)老師，像是要把老師得知識輸入在自己的腦海里。有一次，姚老師叫許璇起來(lái)回答問(wèn)題，老師說(shuō)：“hi，uuan�！痹S璇說(shuō)：hi，miss yao。老師又問(wèn)：“how oldare you？“im twelve�？粗�(zhù)許璇回答的問(wèn)題滔滔不絕，我心里暗自稱(chēng)贊。
下課了，同學(xué)們像歡快的'小鳥(niǎo)一樣，飛了出去，而她呢，卻拿著(zhù)愛(ài)不釋手的作文書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
她的作業(yè)本上似乎沒(méi)有一個(gè)錯的，她的成績(jì)可好了，你們可別小看她哦！她可是我們的中隊委，也就是班長(cháng)。她還獲得語(yǔ)文競賽一等獎，數學(xué)競賽三等獎，英語(yǔ)競賽一等獎。真是太厲害了！
心動(dòng)不如行動(dòng)，時(shí)間不等人，支持她的人，趕快投她一票哦！
學(xué)習作文 篇5
在當前科學(xué)技術(shù)日新月異情形下，加強學(xué)習，提升悟性是十分重要的。只有不斷加強學(xué)習，才能增強悟性，只有增強悟性，才能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
悟性，實(shí)際上是一個(gè)人對事物分析和理解的能力。悟性，并非是一個(gè)人的天賜，而是一個(gè)人的學(xué)識、智慧、感覺(jué)和實(shí)踐的綜合體，是對事物進(jìn)行由表及里融會(huì )貫通思考和認識的一種能力，是不斷對自身實(shí)踐進(jìn)行總結、升華的.結果，能達到舉一反三，也是由具體到抽象的一個(gè)過(guò)程。
一、加強學(xué)習，增強悟性，學(xué)以致用。把員工的培訓、職業(yè)再教育納入日�；�、規范化、制度化建設軌道，開(kāi)展重點(diǎn)強化培訓，由工長(cháng)、班長(cháng)、技術(shù)過(guò)硬的老員工集中精力和力量培訓新工人，實(shí)行零距離的傳幫帶，納入工作績(jì)效考核。管理者只有通過(guò)學(xué)習，才會(huì )揚長(cháng)避短，學(xué)會(huì )借勢和順勢。在悟道中提高自己，轉變自己的思維方式切實(shí)做到學(xué)以致用，把知識轉換成生產(chǎn)力，達到事半功倍的效果。
二、加強學(xué)習，積累知識，增長(cháng)才干。學(xué)習和培訓改變不了你的起點(diǎn)，但有可能改變你的終點(diǎn)。當今的經(jīng)濟形勢下，學(xué)歷已經(jīng)不是重要的，但學(xué)習力是非常重用的。企業(yè)可以制定很多有形的制度，但是這些制度總會(huì )有它的邊界，因為制度是顯性的文化，文化是隱性的制度，但是兩者不是對立的。企業(yè)發(fā)展要有兩根支柱，一個(gè)就是治理結構，或者是叫做企業(yè)制度，看得見(jiàn)；另外一個(gè)是企業(yè)文化，無(wú)形的東西，這個(gè)無(wú)形資產(chǎn)需要一個(gè)“指南”，也就是說(shuō)，方向決定企業(yè)發(fā)展之路能走多遠。管理者要通過(guò)學(xué)習，來(lái)提升管理能力，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。
三、加強學(xué)習，增強悟性，提高效率。加強學(xué)習，增強悟性的目是提高工作效率。社會(huì )在進(jìn)步，知識在更新，市場(chǎng)在變化，如果不加強政治、經(jīng)濟、法律等方面的學(xué)習，我們就不能提升自己的政治思想素質(zhì)，就不能適應社會(huì )的發(fā)展，看不清發(fā)展的方向，跟不上發(fā)展的步伐；不加強新知識、新技術(shù)的學(xué)習，我們就不能提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，就不能適應工作需要，更不能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。古人云： “積之愈厚， 發(fā)之愈佳”。一件事成功或失敗，一定要把周?chē)拈g接條件分析清楚，到底是怎么回事，要把它總結分析明白。這樣，就能舉一反三，觸類(lèi)旁通，把以后的事情做得更好，成效更佳。
總之，加強學(xué)習，增強悟性，有利于提升自身素質(zhì)，促進(jìn)工作，我們應當身體力行，持之以恒。
學(xué)習作文 篇6
我的校園有教學(xué)樓，有閱覽室，有五環(huán)操場(chǎng)，有竹林……，接下來(lái)就讓我給大家說(shuō)說(shuō)我們的校園吧。
走進(jìn)我們的校園，你會(huì )看見(jiàn)我們學(xué)校教學(xué)樓上的大屏幕，上面寫(xiě)著(zhù)今日菜譜，播放著(zhù)小學(xué)生安全守則和優(yōu)秀教師。再往東邊走，就可以看見(jiàn)五環(huán)操場(chǎng)，你們知道為什么叫五環(huán)操場(chǎng)嗎？因為操場(chǎng)的地上有五種色彩不同的圈，圈里印著(zhù)五種不同的運動(dòng)，有跳繩，有跆拳道，有跑步，五環(huán)操場(chǎng)的兩邊有很多香樟樹(shù)。那些香樟樹(shù)，綠地那么綠，好像被顏料染過(guò)似的；那些香樟樹(shù)，高得那么高，有三樓那么高；那些香樟樹(shù)的`樹(shù)枝那么細，細得像鐵絲那么細。
接下來(lái)讓我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)竹林和九大行星吧！我們學(xué)校有一大片竹林，竹子有兩米多高，有的是新生的竹子，有的很粗跟兩個(gè)手指一樣粗。再往前走，我們就能看到“九大行星”。九大行星是由一些形態(tài)古怪的石頭組成的，中間是太陽(yáng)，周?chē)撬�、木星、地球……地上還有鵝軟石鋪成的行星軌道。
這就是我的校園，我美麗的校園，我要在這里努力學(xué)習，不斷前進(jìn)。
學(xué)習作文 篇7
學(xué)習，是人類(lèi)知識的源泉，只有不斷地學(xué)習，我們才能進(jìn)步。
有人說(shuō)學(xué)習太難了，我根本就學(xué)不會(huì )。同樣都是普通人，為什么別人就能學(xué)會(huì )呢？為什么他們就能學(xué)習好呢？答案是他們不是天才，但是他們肯學(xué)。他們堅持學(xué)，堅持就是勝利。高爾基說(shuō)過(guò)，如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習一輩子。
六年級上學(xué)期，媽媽給我買(mǎi)了一本語(yǔ)文練習冊，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“這些題，我用不了幾天就能做完�！眲偡_(kāi)練習題，我就發(fā)現我一道題都不會(huì )做，原來(lái)，我們學(xué)的是教科版，媽媽給我買(mǎi)了課標版。我心想，同樣都是六年級上冊的`題，為什么差距這么大呢？媽媽說(shuō)：“你們語(yǔ)文書(shū)上的題你怎么不會(huì )？”我說(shuō)：“我一定要把這本練習題做會(huì )�！焙髞�(lái)，我真的全做會(huì )了。
因為我的閱讀能力和口語(yǔ)交際不太好，所以我要努力學(xué)，拼命學(xué)。我的書(shū)桌上貼著(zhù)這樣一句話(huà)：只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我一定要考上我心目中的浙江大學(xué)，找到一份好工作。后來(lái)，我的閱讀能力和口語(yǔ)交際水平也有了較大提高。
從那以后，我才明白，原來(lái)，我有好多知識不會(huì )，但我可以通過(guò)學(xué)習和努力學(xué)會(huì )。媽媽說(shuō)，你要時(shí)刻提醒自己，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，三人行，必有我師焉。
為了我的美好未來(lái)，我一定要好好學(xué)習，天天向上。
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