關(guān)于學(xué)習收獲作文300字(通用25篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的學(xué)習收獲作文300字,希望對大家有所幫助。
學(xué)習收獲作文300字 篇1
在你的學(xué)習生涯中,學(xué)習是一件令你苦惱又快樂(lè )的事.因為在你成功的被后隱藏了許多汗水和苦難,也就是這些苦讓你得到樂(lè ),俗話(huà)說(shuō)的好:“不經(jīng)苦中苦,那得甜上甜”。若真的想要學(xué)有所成,那吃苦就是必然的,學(xué)習就像你在打漁,只有撒的網(wǎng)越大,打到的魚(yú)才越多。
現在是苦的但當你有所收獲時(shí)你會(huì )明白你所付出的一起都是值得的,只要努力沒(méi)有辦不到的,培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“知識就是力量”。擁有知識就是擁有財富, 眼前的苦只是暫時(shí)的,只要你熬過(guò)去了將獲得無(wú)盡的甜。
人生總會(huì )遇到痛苦,而學(xué)習就是為你的將來(lái)減輕痛苦。
學(xué)習也可以帶來(lái)快樂(lè ),當你面對那令你心煩的數學(xué)題時(shí),在你絞盡腦汁[注: 費盡腦筋。]的思考下終于做了出來(lái),你會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè ),這一次的成功使你更有信心。
有一次,我們數學(xué)老師出了一道題,我花了很長(cháng)的時(shí)間才算出來(lái),為了保證是否正確我和班里的同學(xué)對了一下答案,我的答案和他們的不一樣,我又重復算了好幾遍還是同一個(gè)答案,當我交上作業(yè)時(shí)一直很當心是錯的,但作業(yè)發(fā)下來(lái)我全對,而且全部全對的只有一半的同學(xué),我很高興。
我知道一份付出就有一份收獲,就如寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。
學(xué)習收獲作文300字 篇2
我語(yǔ)文成績(jì)十分不理想,總考全班倒數,媽媽一氣之下給我找了一個(gè)語(yǔ)文老師。老師課講得十分精彩,我已經(jīng)慢慢的喜歡上語(yǔ)文了,F在講到了作文,我學(xué)會(huì )了AB式怎么寫(xiě):A狀態(tài)是壞狀態(tài),B狀態(tài)是好狀態(tài),由A狀態(tài)到B狀態(tài)變化的原因一般可以從三個(gè)方面選材:
1、自然界中事物的啟迪;
2、榜樣的力量(人類(lèi));
3、親情的感召;老實(shí)說(shuō)這樣的構思方法什么要求的作文都能使用,是萬(wàn)能的。
我心想:這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅持的力量》這篇作文,寫(xiě)的是:我從不堅持練習足球,到又堅持練習了,思想轉變的過(guò)程是看見(jiàn)小明腳葳了還堅持跑步。我寫(xiě)的這篇文章得到了老師的肯定,我還會(huì )繼續努力學(xué)習。
通過(guò)看老師博客上其他同學(xué)的AB式作文,我加深了對AB式作文寫(xiě)法的理解,知道了如何寫(xiě)好它:重點(diǎn)是變化原因的過(guò)程描寫(xiě),描寫(xiě)要具體、生動(dòng),寫(xiě)得像一幅畫(huà)面,才能打動(dòng)讀者,讓讀者加深印象。
我相信一份耕耘一份收獲。在以后的日子里,我將通過(guò)自己的努力,逐漸提高語(yǔ)文水平,考出優(yōu)異的成績(jì)。
這就是我對AB式作文學(xué)習的心得。
學(xué)習收獲作文300字 篇3
二年級的學(xué)習生活馬上要結束了,我在這學(xué)期有很多的收獲。
首先,在學(xué)習習慣上我有很大進(jìn)步。以前,我總是一回到家就打開(kāi)電視機,先津津有味地看動(dòng)畫(huà)片。直到吃完飯后,要大人的催促才開(kāi)始慢吞吞地寫(xiě)作業(yè),媽媽總是批評我不夠自覺(jué),F在,我主動(dòng)性增強了,每天一回到家就先完成各項作業(yè),等媽媽下班回到家,我的作業(yè)已經(jīng)基本做完了。媽媽都夸我有進(jìn)步呢!
以前,媽媽讓我看書(shū)時(shí)我總覺(jué)得厭煩,只對動(dòng)畫(huà)片感興趣,周六周日,哪些電視頻道在哪個(gè)時(shí)間段播放哪一集動(dòng)畫(huà)片,我了如指掌,倒背如流。那一次,媽媽帶我去書(shū)店,介紹了一本《安徒生童話(huà)》給我看,沒(méi)想到我一下子迷上了。從此以后,我愛(ài)看書(shū)了,一有空就捧起心愛(ài)的書(shū),如《世界著(zhù)名童話(huà)》《愛(ài)麗絲漫游仙境》等。這樣,我的識字量增多了,知識面也拓寬了,明白的事理也多了……也愛(ài)學(xué)習了。爸爸也總夸我有進(jìn)步呢!
在這學(xué)期里,我還學(xué)會(huì )了做一些力所能及的事,比如:自己去打水,周六幫媽媽去買(mǎi)菜,買(mǎi)自己的學(xué)習用品,還有幫媽媽掃地、擦桌子、拖地、洗碗、晾衣服等。鄰居阿姨都夸我是個(gè)獨立自主,又聰明又乖巧的孩子呢!
嘿嘿,瞧,這學(xué)期我的收獲可不少喔!你呢?
學(xué)習收獲作文300字 篇4
星期六,空氣涼爽,微風(fēng)拂面,我懷著(zhù)雀躍的心情來(lái)湘潭日報社會(huì )議廳聽(tīng)大學(xué)生哥哥陳送軍講自己成功的故事。
哥哥閃亮登場(chǎng)的時(shí)候,剛好麥克風(fēng)有些問(wèn)題,可是陳送軍哥哥卻好輕松,沒(méi)有沮喪,和嘰嘰喳喳的小記者們開(kāi)始分享自己快樂(lè )學(xué)習、收獲成功的經(jīng)歷。
其實(shí)我自己也有體會(huì ),學(xué)習是一個(gè)艱難而枯燥的過(guò)程。平時(shí)老師和爸爸媽媽都有在耳邊嘮叨,教導我要爭第一,要堅持,要品學(xué)兼優(yōu)。我知道他們的期望,可是他們一開(kāi)口,我就覺(jué)得有些煩。但是今天哥哥的演講我就愛(ài)聽(tīng),也愿意按照哥哥的教導,做到最好。
哥哥講故事的同時(shí),還發(fā)禮物給我們。他自己的故事也逗得我們哈哈大笑!白鍪孪茸鋈,做人先講話(huà),講話(huà)先立德”,我每天被要求努力學(xué)習,現在才知道要有品德、有愛(ài)心,才會(huì )有朋友和更廣闊的世界!我在學(xué)習的過(guò)程中經(jīng)常遇到困難,我感覺(jué)我用了100%的努力,可成績(jì)總不如爸爸媽媽的意。
哥哥告訴我“學(xué)習為自己”,“困難是紙老虎”。既然是為了自己,那學(xué)什么我都不會(huì )害怕,也一定要像哥哥一樣有自己獨立的思想,能對他人“付出愛(ài)”,自己收獲快樂(lè )!收獲成功!
學(xué)習收獲作文300字 篇5
這學(xué)期即將過(guò)去,我在這學(xué)期里,學(xué)到了許多了知識,在各個(gè)方面都有很多收獲!
在學(xué)習方面,先說(shuō)語(yǔ)文吧。這學(xué)期通過(guò)對語(yǔ)文書(shū)、《看圖說(shuō)話(huà)》的學(xué)習,我學(xué)到了一些好詞佳句,增大了詞匯量,寫(xiě)起日記、看圖來(lái),再也不像以前那么頭疼了,我逐漸喜歡上了寫(xiě)作。我還學(xué)習了四首古詩(shī)、有趣的節氣歌、意義深刻的寓言故事,還有一些成語(yǔ)、諺語(yǔ)等等。在生動(dòng)的語(yǔ)文課上,我愉快地在知識城堡里翱游。
數學(xué)呢!我這學(xué)期接觸到了有趣的乘、除法、萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法、還學(xué)習了統計、重量知識、估算及找規律,使我的計算能力、邏輯思維能力都加強了。對有些應用題的解答,讓我發(fā)覺(jué)有了數學(xué)知識,在生活中用處可大了!還有美術(shù)課上,做做手工,使我的小手越來(lái)越巧了,這也算是我的收獲吧!
在其它方面,我也有不少收獲。如:老師說(shuō)我這學(xué)期膽子變大了,媽媽說(shuō)我能干多了,懂事多了,奶奶說(shuō)我會(huì )體貼人了……
哈哈!這學(xué)期我的變化可大了,下學(xué)期我就是個(gè)三年級的小學(xué)生了,我會(huì )表現得更優(yōu)秀!
學(xué)習收獲作文300字 篇6
我們班王老師自從在我們班建起了小組合作之后,我們班上課發(fā)生了日新月異的變化。一到上課我們輕輕搬著(zhù)桌子向后和后面的桌子合并,桌邊圍上我們小組的八個(gè)同學(xué)。這個(gè)小組合作學(xué)習使我們能夠改正上課的所有缺點(diǎn),不信,聽(tīng)我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
這樣的好處有很多,例如:
1、上課不專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué)沒(méi)有了。因為其中一個(gè)組員在講的時(shí)候同時(shí)也要把那個(gè)人講的東西給記成筆記,根本就沒(méi)辦法不聽(tīng)課。
2、上課也沒(méi)人做小動(dòng)作了。因為上課時(shí)會(huì )面對著(zhù)一個(gè)異性的同學(xué),不好意思。
3、這樣不僅會(huì )自己找出來(lái)知識,同學(xué)也互相傳授各自學(xué)的知識,不僅能鞏固舊知識,也能夠學(xué)習更多的新知識。
4、全班交流更好了。俗話(huà)說(shuō),團結起來(lái)力量大,相信我們彼此都會(huì )有更大的學(xué)習提升、文化提升和思想提升。
怎么樣,我們老師的方法不錯吧!希望你們能夠學(xué)業(yè)有成,學(xué)習進(jìn)步。
還有,敬愛(ài)的王老師,我想給您提一點(diǎn)建議。那就是小組學(xué)習完后,剩下十分鐘能夠抽一個(gè)小組做測驗。我想這樣也會(huì )使我們的學(xué)習能夠更加進(jìn)步。也測試一下我們上課學(xué)習的知識。希望老師能考慮我的意見(jiàn)。
學(xué)習收獲作文300字 篇7
轉眼之間,這個(gè)學(xué)期就要結束了,讓我來(lái)總結一下這個(gè)學(xué)期我的學(xué)習收獲吧!
一、上課積極回答問(wèn)題,老師提的問(wèn)題很多都回答了。特別是我預習功課做得好,有時(shí)候一連串說(shuō)出很多答案,把小朋友的臺詞都說(shuō)光了,哈哈,他們只能瞪大眼睛看著(zhù)我。
二、字寫(xiě)得更端正了,寫(xiě)完作業(yè)后能更細心地檢查,基本上做的都是全對。小錯號都跑出去玩了,小對號飄滿(mǎn)了我的整個(gè)作業(yè)本。
三、閱讀了很多課外讀物,比如:《公主故事》、《了不起的磁力》、《彩虹書(shū)屋》、《花花世界》、《十萬(wàn)個(gè)怎么辦》……我最喜歡《十萬(wàn)個(gè)怎么辦》,這是爸爸媽媽送給我的生日禮物,讓我學(xué)會(huì )了很多生活知識,比如三個(gè)月?lián)Q一次牙刷;黃瓜是我們的清道夫;得了腳氣用無(wú)花果葉子浸泡3――4天就可以痊愈……
四、我更喜歡上英語(yǔ)興趣班了,現在還會(huì )許多簡(jiǎn)單的對話(huà)。
總之,這個(gè)學(xué)期我覺(jué)得進(jìn)步的地方很多,表現的也很好,還當上了班上的小老師,為老師分憂(yōu)解難,幫助同學(xué)們一起好好學(xué)習。我爭取下一個(gè)學(xué)期表現得更好,讓我的知識更豐富,讓我的學(xué)習也更上一層樓。
學(xué)習收獲作文300字 篇8
從一年級起,我們就在為寫(xiě)作打基礎了。老師會(huì )時(shí)常讓我們造句,來(lái)鍛煉我們。媽媽還給我買(mǎi)了日記本,每天發(fā)生了什么有意義的事,我都會(huì )寫(xiě)在日記本中。那時(shí)候,每篇日記只有一到十句話(huà)。
后來(lái),我們開(kāi)始寫(xiě)作文了。盡管我寫(xiě)了很多日記,卻不善于從日記中找到生活的細節,用來(lái)寫(xiě)作。因此,寫(xiě)作成了我的一大難點(diǎn)。每次寫(xiě)作文,兩三百個(gè)字也要花上兩個(gè)鐘頭左右,像擠牙膏似的艱難。
四年級時(shí),語(yǔ)文老師換成了周老師。周老師告訴我們,要善于從生活中發(fā)現寫(xiě)作內容,還規定我們每周要寫(xiě)一篇周記。開(kāi)始時(shí),我總找不到題材,五個(gè)小時(shí)才湊四百個(gè)字?傻搅宋迥昙、六年級,我的寫(xiě)作水平越來(lái)越高。盡管無(wú)法像池沁格、胡清揚那樣經(jīng)常發(fā)表文章,卻也參加了幾次比賽了。從二百字的短文到五六百字甚至更長(cháng)的作文;從一篇作文五六個(gè)小時(shí)到一篇作文一小時(shí)都不用;從寫(xiě)周記時(shí)的苦苦思索到考場(chǎng)上的提筆就能寫(xiě)……六年中,我的作文水平發(fā)生了多大的變化!如今,我作文本上“優(yōu)☆”的個(gè)數,不知比以往翻了幾倍。
隨著(zhù)作文水平的提高,我已經(jīng)不怕寫(xiě)作文了。如今,我像眾多作文寫(xiě)得好的同學(xué)一樣,把寫(xiě)作當成了一種樂(lè )趣。
學(xué)習收獲作文300字 篇9
11月26日早晨,我收看了由北大專(zhuān)家播講的《怎樣提高學(xué)習效率》節目?赐旰,我覺(jué)得自己收獲很大。
這個(gè)節目主要為我們介紹了科學(xué)的學(xué)習方法-―-超強記憶法,其中有數字編碼記憶法,定位記憶法,鞏固記憶法,習慣記憶法,卡片記憶法等。它告訴我們:針對不同的科目,不同的時(shí)間要采用不同的記憶方法,長(cháng)期堅持下去,會(huì )提高學(xué)習效率。
我原來(lái)背誦課文和英語(yǔ)單詞,背得特別費勁,總也背不下來(lái),F在,經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的指教,我初步掌握了“背誦記得牢”的方法:首先要注意力集中,然后要定任務(wù),找竅門(mén),要背一個(gè)單詞或一篇短文,在背得滾瓜爛熟的基礎上,第二天還應檢查效果怎樣。還要及時(shí)復習,利用課間下課時(shí),把上節課學(xué)的知識復習一下,如果回憶不起來(lái),記在遺忘本上。最后要強化訓練。先把要背的東西,仔細看一遍,合上書(shū)默寫(xiě),能寫(xiě)多少算多少,然后再看再寫(xiě),直至全部默寫(xiě)下來(lái)為止。
今后,我要把這種方法應用到學(xué)習中,爭取早日把自己的學(xué)習成績(jì)提高上來(lái),讓自己有較大的收獲。
學(xué)習收獲作文300字 篇10
昨天,謝老師讓我們再次盤(pán)點(diǎn)一下在家線(xiàn)上學(xué)習的收獲。我認真的又對五一以來(lái)的學(xué)習及生活情況做了梳理。簡(jiǎn)單的對一周前寫(xiě)的開(kāi)學(xué)大盤(pán)點(diǎn)做個(gè)補充:
我的各科都在穩步學(xué)習中,尤其是五一以來(lái),我們班級成立了6個(gè)學(xué)習小組,我有幸被分配到“z”組,“哇塞”我一看里面都有學(xué)霸級的'張笑語(yǔ)、趙宇軒、張家宇,英語(yǔ)達人張盛涵,組長(cháng)張澈......,都是學(xué)習上的“尖子生”,在同學(xué)們的共同監督下,在各科作業(yè)代表的各司其職下,我的早讀、課堂效率、作業(yè)質(zhì)量都有了明顯提高,大家形成了你追我趕,比學(xué)趕超的局面。
隨筆每天更新一篇,今天剛好第200篇,這兩天正在讀趙宇軒推薦的《少年讀史記》,這本書(shū)確實(shí)不錯,主要內容是根據《史記》的“本紀”、“世家”和“列傳”的相關(guān)篇章,精選了唐堯到漢武帝間杰出人物的事跡,其中有帝王、將相、世家公子、謀士、教育家、武士、辯士、刺客等。語(yǔ)言生動(dòng),文字流暢簡(jiǎn)約,通俗易懂,有極強的故事性和可讀性。
干家務(wù)這回有了反思,比以前好點(diǎn).電子產(chǎn)品沒(méi)有看過(guò)。
還有一天就要開(kāi)學(xué)了,我要調整好狀態(tài),為開(kāi)學(xué)做準備。
學(xué)習收獲作文300字 篇11
在五、六歲時(shí),我就每天纏著(zhù)媽媽給我講故事。就這樣每天講,我便進(jìn)入了語(yǔ)文的樂(lè )園。這使我感到輕松和愉快。
在這五年的學(xué)習中。我認識了很多字,有多音字、形近字。最難的是分辨形近字。我認識的詞也不少,有不少是近義詞、反義詞。我收獲的句子中有不同的類(lèi)型:疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設問(wèn)句、比喻句……豐富多彩的句型使我受益匪淺。除了這些句型,我還讀過(guò)背過(guò)一些諺語(yǔ)和名人名言。
文章中,畫(huà)分段落是重點(diǎn)。畫(huà)分段落中還要理解段意,給段落分層。在讀一篇文章中,要知道中心會(huì )概括分段。我讀的書(shū)也不少,除了小說(shuō)、名著(zhù)還有古詩(shī)。一般在平常的時(shí)候,我還經(jīng)常背唐詩(shī)、宋詞。標點(diǎn)是我最不擅長(cháng)的,一般在考試中,標點(diǎn)是我經(jīng)常出錯的題,有一次考試,我有一段標點(diǎn)都錯了,被白白扣去了三分。
在學(xué)習能力方面,我的聽(tīng)力是弱項,說(shuō)和讀是強項,至于寫(xiě)作方面我有時(shí)寫(xiě)的好有時(shí)寫(xiě)的不好。說(shuō)到學(xué)習能力,肯定跟學(xué)習方法有關(guān),我的學(xué)習方法是上課認真聽(tīng)講,沒(méi)有一次不做筆記的,不懂就問(wèn)。在課堂上,我會(huì )的問(wèn)題都會(huì )舉手,不會(huì )的就問(wèn)。
我的不足有很多,如:書(shū)寫(xiě),聽(tīng)力,學(xué)習習慣,學(xué)習方法……我要反思自我,立下目標,努力進(jìn)步!
學(xué)習收獲作文300字 篇12
在綜合性學(xué)習中,我想與你們分享其中很多的收獲有快樂(lè )、有知識。
在第一課《謎語(yǔ)七則》中我知道了字的表音性,在《有趣的諧音》中我知道了字的表義性。
第五課《倉頡造字》,說(shuō)了很久很久,以前很多人用“結繩記事”和“物語(yǔ)”雖然它們是交流的工具,但是用起來(lái)卻很困難,后來(lái)倉頡看到了鳥(niǎo)的足跡,是那么的優(yōu)美,是那么的均勻就開(kāi)始創(chuàng )造文字,后來(lái)他根據動(dòng)物腳印、山川、一些植物的動(dòng)態(tài)形狀,開(kāi)始大量的造字,并教給別人,大約過(guò)了4000多年以后,才形成現在的漢字,其中個(gè)種字的特點(diǎn)是行書(shū)流暢、楷書(shū)端莊、草書(shū)奔放、隸書(shū),古色古香漢字越來(lái)越被世人珍愛(ài)。
漢字,還是一個(gè)可愛(ài)活潑的小精靈呢!你看“重”這個(gè)字,好像要墜落的感覺(jué)!拜p”字一看就是要飛,覺(jué)得輕飄飄的,看到“笑”這個(gè)字我們的腦海里馬上就想起了“高興”這兩字。一看到“哭”字就像從眼睛里流出眼淚似的,看起來(lái)很傷心、很不高興、很痛苦的樣子。
現在,人們明白了漢字是不可以廢除的,因為這是中華民族的驕傲和自豪。
我愛(ài)中華漢字。
學(xué)習收獲作文300字 篇13
這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)習了《遨游漢字王國》,讓我知道我們平?磿(shū)、讀報、寫(xiě)信、作文,都離不開(kāi)漢字。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子們在紙上玩笑嘻戲,像一朵朵美麗多姿的花愉悅你的眼睛。漢字產(chǎn)生于四千多年前,它經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程,這其中有很多未解之謎。
在這次學(xué)習中,最讓我受益匪淺的就是《我愛(ài)你,中國的漢字》。讓我知道漢字不是僵硬的符號,而是有著(zhù)獨特風(fēng)格的精靈。比如:一個(gè)人靠在樹(shù)旁邊,就是休;魚(yú)和羊在一起味道特別鮮美,所以就是鮮字;森林里有許多樹(shù)木,所以森和林都是木字旁……這些可愛(ài)的小精靈,在人們的筆下,和小伙伴們組合成一個(gè)詞語(yǔ),表達出了不同的意思與不同的意義。
在這里,我想到了自己以前總是寫(xiě)錯字,尤其是“摘”,總把它的右邊寫(xiě)成“商”字。自從學(xué)習了《遨游漢字王國》,讓我知道了只有“商”字里面是八口,其它和“商”相似的里面都是十口,這樣就方便我記字而不會(huì )錯了。
這些美麗而富有魅力的漢字,給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性。漢字書(shū)法是一門(mén)獨特的藝術(shù),古往今來(lái),我國涌現了許多著(zhù)名的書(shū)法家,他們的書(shū)法作品是藝術(shù)中的珍品。我愛(ài)你,中國的漢字!
學(xué)習收獲作文300字 篇14
光陰似箭,日月如梭轉眼間小學(xué)六年的生活即將結束了,在這六年難忘的生活中,讓我學(xué)到了很多東西,使我受益匪淺。
寫(xiě)作文時(shí),我總害怕自己寫(xiě)到中間時(shí)忘記下面該怎么寫(xiě),或是覺(jué)得自己前面寫(xiě)的不好想重寫(xiě),但在考試時(shí)是肯定不行的,于是老師就教給我們如何列提綱。在既將寫(xiě)作文的時(shí)候花十幾分鐘的時(shí)間想一下題目用什么樣的才能夠吸引別人往下看,開(kāi)頭要點(diǎn)明中心這樣就不會(huì )離題了。中間內容,要想一下主要怎樣寫(xiě)出腦中有個(gè)大概的想法。最后邊寫(xiě)邊想細節的描寫(xiě)。
在課前學(xué)會(huì )預習,這對我們的學(xué)習可是十分有用的。預習先要將課文讀通順,將不懂的詞語(yǔ)或句子用橫線(xiàn)畫(huà)下來(lái)慢慢去理解,把后面的生字注下拼音,再寫(xiě)上主要的內容,有時(shí)還可以去尋找一些有關(guān)這篇課文的資料。還要花一點(diǎn)時(shí)間去思考課后的問(wèn)題,這樣有助于自己在上課時(shí)更快的回答老師的問(wèn)題,更加了解老師上課時(shí)所講的內容。
上課的時(shí)候,我們也要注意認真做好課堂筆記。在快要考試的時(shí)候拿出來(lái)進(jìn)行復習,這樣可以將所學(xué)到的知識進(jìn)行鞏固,有助于我們對知識更深的記憶。在考試的時(shí)候就不會(huì )被那些課文內容填空難到了,而丟分。
六年學(xué)習的收獲有很多很多,其中有許多都是老師給予我們的。
學(xué)習收獲作文300字 篇15
暑假在家的時(shí)候,不小心看了北大專(zhuān)家播的《怎樣提高學(xué)習效率》節目?赐暧X(jué)得收獲很大,對學(xué)習有了新的認識。
本節目主要向我們介紹科學(xué)的學(xué)習方法——超級記憶法,包括數字編碼記憶法、位置記憶法、鞏固記憶法、習慣記憶法、卡片記憶法等。它告訴我們,對于不同的科目,在不同的時(shí)間,要采取不同的記憶方法。長(cháng)期堅持會(huì )提高學(xué)習效率。
我過(guò)去常常背誦課文和英語(yǔ)單詞,但很難記住它們,F在,在專(zhuān)家的建議下,我已經(jīng)掌握了“記憶并牢牢記住”的方法:首先,集中注意力,然后設置任務(wù),尋找竅門(mén),記住一個(gè)單詞或一篇短文,在徹底學(xué)習的基礎上,第二天檢查效果。還要及時(shí)復習,課間休息的時(shí)候復習上節課學(xué)到的知識。如果想不起來(lái),就寫(xiě)在遺忘的書(shū)里。最后要加強訓練。把想背的東西仔細讀一遍,合上書(shū)背下來(lái),再讀一遍,再寫(xiě)一遍,直到全部背下來(lái)。
以后我會(huì )把這種方法運用到我的學(xué)習中,爭取盡快提高學(xué)習成績(jì),讓自己收獲更多。
學(xué)習收獲作文300字 篇16
今天我們學(xué)習了第九課《鯨》,我是這樣組織大家一起學(xué)習的:
1. 首先小班長(cháng)(我)和大家一起學(xué)習生字和詞語(yǔ)。接著(zhù)請大家選擇詞語(yǔ)進(jìn)行造句。生字也請了部分同學(xué)到黑板上板書(shū)并告訴大家哪些地方書(shū)寫(xiě)的時(shí)候應該特別注意。不懂的問(wèn)題小班成員提出來(lái)后,我組織大家一起討論,最后達成了一致意見(jiàn)。
2. 再組織大家朗讀課文,提醒大家文章在介紹鯨的時(shí)候,使用了一些說(shuō)明方法,請大家勾畫(huà)出相應的句子,做上相應的筆記,并做了交流。
3. 由我們部分小班長(cháng)上臺展示大家討論以后的收獲。老師根據我們的匯報做了相應的補充。
4. 小班長(cháng)展示完畢后,老師還組織大家對小班長(cháng)的表現進(jìn)行了點(diǎn)評,讓我們更加清楚的認識到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
通過(guò)今天的學(xué)習使我們又一次感知了說(shuō)明的方法,而且從句子中體會(huì )到這種表達的準確性。由于是自己動(dòng)手找的動(dòng)手記下的,記憶特別的深刻。
學(xué)習收獲作文300字 篇17
這幾天,我們學(xué)習了走進(jìn)信息世界,綜合性學(xué)習這單元,我學(xué)到了許許多多的新知識。
在古人傳遞信息的故事中我知道了:以前古人用烽火、跑步、漂流瓶和驛差來(lái)傳遞信息的 。到了近代就用火車(chē)、輪船、飛機、郵政系統、電報、電話(huà)來(lái)傳遞信息。到了現在,有了電腦,只要坐在家里用鼠標一點(diǎn),郵件就發(fā)送過(guò)去了。我還知道,電腦是神奇的魔術(shù)師,以前只有音像公司才能辦到有聲有色的作品,現在電腦就可以辦到。令我沒(méi)想到的是,在電腦上竟然可以呼救?墒请娔X有好有壞,假如不好好利用的話(huà),就會(huì )有許多不好的后果,所以我們要好好利用這些媒體。
在利用信息,寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報告中我學(xué)到了在這么寫(xiě)好研究報告:
一.問(wèn)題的提出
二.調查方法
三.調查情況和資料整理
四.結論。這種方法可以使研究報告寫(xiě)得更好。
這單元我的收獲很大。
學(xué)習收獲作文300字 篇18
今年的3月,我們班進(jìn)行了語(yǔ)文考試,我那次語(yǔ)文的考試分數是76.5分,我告訴了爸爸和媽媽?zhuān)哺嬖V他們我的同桌考了90多分,他們都不滿(mǎn)意,爸爸對我說(shuō):你要好好努力,只有努力了,才會(huì )有收獲,語(yǔ)文才會(huì )考的更好。我想了想,我的老師也說(shuō)過(guò)這樣的話(huà),但是我沒(méi)有記住,我就決定以后要努力,好好看書(shū),上課認真聽(tīng)講,作業(yè)認真寫(xiě)完……。
前幾天,我們班進(jìn)行了期中考試,我的語(yǔ)文考試分數是91分,我很高興,回家后告訴了爸爸和媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō):好,有進(jìn)步了。爸爸對我說(shuō):你努力了,語(yǔ)文就考得好了,這就是收獲,以后還要繼續努力,爭取下次考95分以上。我對爸爸說(shuō),好的!我以后還要好好看書(shū),認真聽(tīng)講。
只有努力了,才會(huì )有收獲。爸爸和老師說(shuō)的都很對,雖然我只是比以前多努力了一點(diǎn),但是我的語(yǔ)文分數就有提高了,我想要永遠永遠記住這句話(huà),也要在數學(xué)上多努力,還有畫(huà)畫(huà),還有體育,還有好多好多的事情上。
學(xué)習收獲作文300字 篇19
今天,學(xué)校領(lǐng)導老師來(lái)我們班來(lái)聽(tīng)課,我們開(kāi)展了最熱烈的自主學(xué)習!岸6.....”一首古詩(shī)詞朗誦完,就開(kāi)始自主學(xué)習了。首先我們6小班 “智慧小班”表演了精彩的與文明有關(guān)的節目:主要表演星期六,小紅與小明去上補習班,路過(guò)街旁時(shí),發(fā)現一個(gè)垃圾桶旁邊有一大堆的垃圾,小紅與小明趕緊去撿起來(lái),扔進(jìn)垃圾桶;6小班表演完了,8小班“多才多藝小班”馬上舉手說(shuō)他們有獨特的表演。8小班表演的是:《讓座》,他們主要是講一位老爺爺上車(chē)了,一位小學(xué)生無(wú)私的讓出了他的座位給老爺爺坐。他們表演完了就下課了,一節自主課堂課就結束了。
通過(guò)這節自主課堂課主要是鍛煉我們的口才能力,使我們能做又能說(shuō)。
學(xué)習收獲作文300字 篇20
通過(guò)這個(gè)寒假的生活和學(xué)習,我感到收獲很多,尤其是知識上收獲最多,現在運用起來(lái),真是得心應手。
這幾天,我都在網(wǎng)上發(fā)表博文,漸漸的,我打字的速度提高了許多,以前發(fā)一篇文章要半個(gè)小時(shí),現在,我只需15分鐘就能打完一篇文章,真是進(jìn)步了不少。寒假期間,我也讀了不少的書(shū),這些書(shū)讓我知道了很多,智慧又慢慢累加起來(lái),越學(xué)越多。這些書(shū)很有趣,剛開(kāi)始我不喜歡讀書(shū),現在我慢慢習慣了,所以就喜歡上了讀書(shū)。往日,我的作文總是寫(xiě)不好,趁著(zhù)寒假期間,我也慢慢學(xué)著(zhù)自己寫(xiě)一篇好作文。爸爸告訴我:作文要寫(xiě)真情實(shí)意,不能弄虛做假,這樣寫(xiě)出的作文才打動(dòng)人心。
這學(xué)期的學(xué)習,我收獲很大。下學(xué)期,我相信我的收獲更大。
學(xué)習收獲作文300字 篇21
前幾天,學(xué)習了《晏子使楚》,讓我特別佩服晏子的勇氣與智慧。
晏子是春秋末期齊國的大夫,還是齊國的窄相,是齊恒公的先生、助手。
我為什么佩服晏子呢?因為晏子出使楚國,楚王幾次想侮辱晏子,晏子不但用機智的語(yǔ)言反擊了楚國王,還用勇氣反擊了楚王,所以讓我佩服。
我在這課還學(xué)習了新的生字,這個(gè)字是“淮”還有與它形近的字“難、誰(shuí)”等。
我們班的“小老師”還帶領(lǐng)我們學(xué)習了句子,“小老師”不但講的津津有味還提出了小問(wèn)題,增了課堂的歡樂(lè )。
上課時(shí),全班同學(xué)還發(fā)現開(kāi)頭與結尾是首尾呼喚的句子,最后一段還是一句雙重否定句。
學(xué)習了《晏子使楚》這篇課文,讓我多增了歷史的知識,也讓我看見(jiàn)了晏子的智慧。
學(xué)習收獲作文300字 篇22
有的人喜歡唱歌,有的人喜歡書(shū)法,也有的人喜歡跳舞……而我最喜歡書(shū)法。
想學(xué)書(shū)法也是很難的,要先學(xué)會(huì ):握筆,寫(xiě)的時(shí)候要注意起筆、收筆。不止這一點(diǎn),還有很多……
當我學(xué)習握筆的時(shí)候,手老是拿不穩,一直在抖。寫(xiě)的時(shí)候那更是一塌糊涂。寫(xiě)的分明不是毛筆字。哥哥的書(shū)法寫(xiě)得很好,他總是細心的給我講解墨水要沾多點(diǎn),握筆要握低一點(diǎn),起筆怎么寫(xiě),收筆怎么寫(xiě)。每次我寫(xiě)得很丑,哥哥一直鼓勵我,我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出。有時(shí)我都不想學(xué)習書(shū)法了,但是又一想:既然都學(xué)了,不能半途而廢!
自從我們學(xué)校的書(shū)法興趣小組開(kāi)展活動(dòng)之后,我每個(gè)星期四都去,寫(xiě)的時(shí)候都很認真。練了一段時(shí)間后,張老師開(kāi)展書(shū)法比賽,每個(gè)人兩次機會(huì )。我第一次寫(xiě)的時(shí)候把“清泉石上流,”寫(xiě)成了“清泉上石流”。我給自己鼓勁:沒(méi)關(guān)系,還有第二次呢。寫(xiě)第二次的時(shí)候,張老師走到我面前說(shuō):“你寫(xiě)得還可以!蔽衣(tīng)了心里一激動(dòng),把“流”這個(gè)字的最后一筆寫(xiě)得太粗了。我高興得太早了,哎,真是不經(jīng)夸呀!
我感嘆道:“書(shū)法”這門(mén)藝術(shù)要細心,不能走神。所有的藝術(shù)都需要堅持,不能半途而廢,只有堅持的時(shí)間長(cháng)了,才會(huì )成功。
學(xué)習收獲作文300字 篇23
啊!暑假過(guò)得可真快呀,一轉眼間五十天就要過(guò)去了。在這個(gè)暑假里,我多數時(shí)間都在打籃球。也有時(shí)會(huì )和朋友們一同游泳。有時(shí)玩玩小卡片。要是獨自一人,我會(huì )騎自行車(chē)在周?chē)狄欢碉L(fēng),或是看看電視,也會(huì )是上網(wǎng)找找想念的同學(xué),聊聊天,斗斗嘴,解解思念之苦?梢酝娴墓澞坑泻芏嗪芏,但我最喜歡的還是——打籃球。
在這個(gè)暑假中,媽媽給我報了籃球班,讓我強身健體,把身體搞好。同時(shí)也想樣我找到自己的樂(lè )趣與愛(ài)好。讓這個(gè)暑假變得更加充實(shí)一些。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,教練交的基本功我都學(xué)不會(huì )。甚至有時(shí)教練都已經(jīng)手把手地教我了,我還搞不懂。就當我失去信心,快要放棄的時(shí)候,教練走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“不要緊,誰(shuí)學(xué)本領(lǐng)不會(huì )經(jīng)過(guò)一點(diǎn)挫折,一帆風(fēng)順?誰(shuí)又有驚人的天賦,一步登天?學(xué)功夫是要日積月累的,有誰(shuí)不是靠一點(diǎn)一滴的累積把一樣運動(dòng)搞好的呢?只要有恒心,鐵柱磨成針!”
聽(tīng)了教練的一番話(huà)后,我頓時(shí)茅塞通開(kāi)。開(kāi)始勤奮地練習起來(lái):教練叫大家休息的時(shí)候,我在場(chǎng)上練習投球。教練說(shuō)放學(xué)的時(shí)候,我在場(chǎng)上練習三步上籃,直到家人來(lái)叫我我才走。我還經(jīng)常和同學(xué)們交流自己的經(jīng)驗……
正所謂功夫不負有心人,我做的努力總算沒(méi)白費——現在,我打籃球的技術(shù)已經(jīng)突飛猛進(jìn),再不像以前那樣只懂得些皮毛了。而且體質(zhì)也拉上來(lái)了,不會(huì )像以前那樣跑400米就氣喘個(gè)不!蚧@球是快樂(lè )的、有益身體健康的!
這個(gè)暑假是快樂(lè )的、充實(shí)的,我期待下個(gè)暑假快點(diǎn)到來(lái)!
學(xué)習收獲作文300字 篇24
山東魯教版第八冊第五單元是綜合性學(xué)習,讓我們更多的了解漢字,了解漢字的歷史,找出快速記識漢字的方法,怎樣避免寫(xiě)錯字的方法和找出別人寫(xiě)錯了字引起人們哄堂大笑或悲傷的例子。老師讓同學(xué)發(fā)言時(shí),我第一個(gè)舉起了手,因為有一個(gè)讓我刻骨銘心的事例。
那是一個(gè)大醫院里,一位母親抱著(zhù)一位病重的孩子,孩子的樣子很虛弱,盡管病得再重也得排隊等號吧,于是母親坐在椅子上等待被叫,五分鐘過(guò)去了,十分過(guò)去了,二十分鐘過(guò)去了,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,孩子的名字遲遲沒(méi)有被叫到,母親眼睜睜地看著(zhù)孩子臉色發(fā)青,嘴唇干澀。時(shí)間艱澀得流動(dòng)著(zhù),孩子的母親著(zhù)急了,跑到分診臺詢(xún)問(wèn)醫生,母親看著(zhù)登記表上,并沒(méi)有發(fā)現孩子的名字,只有一個(gè)和孩子名字相差一個(gè)字的姓名,恰恰就是這一個(gè)姓名沒(méi)有去會(huì )診。母親恍然大悟,抱起孩子去會(huì )診,結果讓所有人震驚了:孩子不治身亡,母親的淚水已經(jīng)布滿(mǎn)了臉頰,要不是那一個(gè)漢字,孩子現在可能在玩耍、在嬉戲……就是這一字之差,讓一個(gè)祖國花朵喪失了生命。大家想一想,漢字的魅力該有多大呀,能讓一個(gè)人喪失生命。我們寫(xiě)漢字時(shí)要認真、仔細,錯一個(gè)字都可能引起人們的爭議。漢字是祖先留下的寶藏,寶藏怎能修改,寫(xiě)錯呢?我們要珍惜祖先留下來(lái)的東西。
這就是我學(xué)這單元的收獲,你的收獲呢?趕快寫(xiě)下來(lái)吧!
學(xué)習收獲作文300字 篇25
小學(xué)六年這段快樂(lè )時(shí)光馬上要結束了,迎接我的是初中的大門(mén);厥琢昕鞓(lè )時(shí)光,我又收獲了什么呢?
收獲友誼
在這六年中,我最忘不了與同學(xué)們深厚的友誼,總有一股暖意涌上心頭。在友誼中,我知道如何體諒別人、理解別人;在友誼中,我學(xué)會(huì )了寬容、善良,從別人身上尋找閃光點(diǎn)。從而,我發(fā)現自己真的長(cháng)大了,有一顆善解人意的心。
收獲知識
老師孜孜不倦地傳授給我們知識,我們在知識的海洋里汲取營(yíng)養。從簡(jiǎn)單的加減法到深奧的抽屜原理,從孔融讓梨的故事到中國四大名著(zhù),從字母ABC到英語(yǔ)會(huì )話(huà)?,讓我知道了數學(xué)的奧妙,漢語(yǔ)言的豐富,英語(yǔ)的有趣。正是這些知識讓我開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,給我插上了騰飛的翅膀?
收獲快樂(lè )
如果把所有的收獲濃縮為一個(gè)詞,那就是“快樂(lè )”!“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自顏如玉”,六年來(lái)我用心體會(huì )“快樂(lè )學(xué)習法”,寓學(xué)于樂(lè ),寓樂(lè )于學(xué),做到玩得開(kāi)心,學(xué)得快樂(lè )!解決一道數學(xué)難題,我體會(huì )到了迎難而上天道酬勤的快樂(lè );投進(jìn)一個(gè)3分球,我體會(huì )到了團結合作為班爭光的快樂(lè );幫助他人,我體會(huì )到了“贈人玫瑰,手有余香”的快樂(lè )??。
忘不了那深厚的友誼,忘不了那寒窗苦讀,忘不了那曾經(jīng)的快樂(lè )。
雖說(shuō)我即將告別母校,但是我忘不了這六年的收獲。小學(xué),再見(jiàn)!初中,加油吧!
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