學(xué)習的作文600字合集五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)習的作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的作文600字 篇1
時(shí)間好比河中水，只能流去不流回。時(shí)間過(guò)得真快啊，這不，高考已經(jīng)結束了，看著(zhù)考生們那迷茫的眼神，失落的表情……我，沉默了，我在幻想著(zhù)屬于自己的那一天，那時(shí)，我或許很狼狽，或許很光榮，或許什么都不是……但現在，我步入初中已經(jīng)有一段時(shí)間了，我試著(zhù)努力過(guò)，改變過(guò)，我現在還想起媽媽給我報的輔導班，每天晚上吃了飯，我就匆匆忙忙的去老師家，記得那天晚上，是冬天，我剛被老師叮囑明天考試的事，回家的途中，寒風(fēng)凜冽著(zhù)，我曾經(jīng)有過(guò)放棄的念頭，但是，我想起媽媽那眼神，我還是決定堅持，因為，因為……
父母為了我們可以拼了命，我們難道無(wú)動(dòng)于衷么？我一只堅持著(zhù)，當然也少不了那句名言的鼓勵，“一分耕耘，一分收獲”“有付出，就有收獲”，但是，我以前很天真地認為，單單有了付出，就足夠了，這樣就可以有收獲了，但是，我錯了，我現在并不那樣認為，因為我真的努力過(guò)，那時(shí)候真的覺(jué)得倦了，累了，……但是現在……
現在我初一，明年就要中考了，時(shí)間很快啊，過(guò)去的就過(guò)去了，一切都成為親切的懷戀，失敗是成功之母，我作為班長(cháng)，一定要努力奮斗，當我踏出中學(xué)的大門(mén)時(shí)，希望那個(gè)時(shí)候的我沒(méi)有任何遺憾！
新的一年，我不想回憶那以前的那些古老的舊照片，面對老師那嚴厲的神情，我知道我做的不夠好，但是，20xx，我會(huì )以一個(gè)不同的自己來(lái)呈現，我們現在都在追求那個(gè)屬于自己美好的愿望，在追求的道路上，我知道，挫折與困難是避免不了的，但是我會(huì )勇敢的去面對，，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？讓我們攜手并肩，朝著(zhù)那美麗的彩虹奔去！生活是不公平的，不管你境遇如何，你只能全力以赴！20xx，加油�。�！
學(xué)習的作文600字 篇2
花開(kāi)了又謝，潮漲了又退，時(shí)間把世界不斷改變，而我只承認你是我一生中將永不凋謝的一道最亮麗的風(fēng)景。
——題記
初次見(jiàn)到你，感覺(jué)無(wú)所謂。背煩了的課文，只為了應付考試，你只是一個(gè)不速之客，我的任務(wù)是把你記住。
也許，你沒(méi)有在乎我對你的不敬，反而無(wú)怨無(wú)悔地領(lǐng)我領(lǐng)略古今天下軼事，欣賞世間迷人的風(fēng)景，帶我探索人生的真諦：我和阿龍納斯一起漫步在海底，感受海底世界的神秘和多姿;目睹貝多芬與命運抗爭的艱難歷程，感悟了死人跟活人比只差一口氣，活人和活人比只差一種精神狀態(tài)，其實(shí)每個(gè)人都是可以創(chuàng )造屬于自己的奇跡的;同時(shí)，我驚嘆于凡爾納超人般的想象力，佩服于羅曼羅蘭別具一格的思考角度，拜服于奧斯特洛夫斯基的堅忍不拔的意志力。
烏江邊，項羽挺立于夕陽(yáng)之下，青鋒劍掠過(guò)喉嚨，如山的身軀轟然倒下，此情此景不知扣動(dòng)了多少人的心弦，李清照為我們留下了“至今思項羽，不肯過(guò)江東”的千古名句。這種人活著(zhù)就要作人中豪杰，為國家建功立業(yè);死也要為國捐軀，成為鬼中英雄的驚心動(dòng)魄的壯舉感天地泣鬼神。
杜甫面對自己破舊的茅屋，大呼“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，”卻愿意“吾廬獨破受凍死亦足!”詩(shī)人這種崇高的思想境界和博大的胸懷令我動(dòng)容。
考場(chǎng)的失意再一次讓我的情緒跌入低谷，站在窗前，胡亂地翻開(kāi)書(shū)，忽然仿佛聽(tīng)見(jiàn)你在大聲呼喊：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蔽倚α�，高喊：“再拼搏一次!”
你帶我穿越時(shí)空，觸摸古今名人智慧的頭顱，感受古今名人的博大情懷。
你已不單單只是一門(mén)課程，你更是我的良師益友。語(yǔ)文，你是智慧的化身，在你那里我汲取了受益無(wú)窮的知識;你是思想的引領(lǐng)者，引導我在為人處世的十字路口能夠作出正確的選擇，不必擔心誤入歧途;你是靈感的啟迪者，因為你指點(diǎn)，我天馬行空般的思緒開(kāi)始不斷涌現。
我無(wú)法用任何華麗的言語(yǔ)贊美你，因為在你面前，我只有前所未有的詞窮。只能說(shuō)：語(yǔ)文，我的恩師!
學(xué)習的作文600字 篇3
我們天天都在學(xué)習，在成長(cháng)的過(guò)程中，留下了大小不一或深或淺的腳印!
上幼兒園時(shí)，常常寫(xiě)拼音，做10以?xún)鹊乃阈g(shù)題，有時(shí)畫(huà)畫(huà)，有時(shí)睡覺(jué)，悠閑自在地很舒服。就象小鳥(niǎo)一樣，時(shí)時(shí)唱歌，時(shí)時(shí)又可以飛去玩耍。上小學(xué)了，開(kāi)始學(xué)很簡(jiǎn)單的生字了，通過(guò)老師教的“快速記字法”，我很快就能記住并默寫(xiě)，學(xué)的算術(shù)題也能在教師的講解下完成。那時(shí)的我像一只正在跑道上飛速奔跑的小兔子，輕松而又愉快。三年級后，作業(yè)頓時(shí)像破閘的洪水一樣壓了過(guò)來(lái)。天天都是老師在講加減乘除運算和難寫(xiě)的生字。我可真想像離家遠去的螞蟻一樣，不想受學(xué)習的壓力。四年級更不用說(shuō)了，一大堆的練習作業(yè)，再加上老師布置的卷子、練習冊……我都快被作業(yè)給埋住了，唱著(zhù)“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么也飛不高……”我的一至四年級都已經(jīng)壓力很多了，真希望五至六年級的小學(xué)生活不要這么緊張了。真希望自己能做一匹可以在生活的草原上自由馳騁的野馬!
名師點(diǎn)評：文章描寫(xiě)的是小作者一至四年級的學(xué)習生活，小作者按照時(shí)間的先后順序依次敘述，條理很清楚，構思也非常新穎。每寫(xiě)一個(gè)階段的學(xué)習生活，小作者都用修辭手法進(jìn)行形容，寫(xiě)出自己的感受，如上幼兒園時(shí)，“就像小鳥(niǎo)一樣，時(shí)時(shí)唱歌，時(shí)時(shí)又可以飛去玩�！�;上小學(xué)了，“那時(shí)的我像一只正在跑道上飛速奔跑的小兔子，輕松而又愉快”。隨著(zhù)年級的增長(cháng)，小作者感受到的壓力也越大，于是表達出了希望可以做自由馳騁的野馬的想法。學(xué)習的腳印是一個(gè)一個(gè)留下來(lái)的，小作者在不斷前進(jìn)的過(guò)程中的感受，可能很多人都有，能夠獲得讀者的共鳴。不過(guò)學(xué)習還是要努力，這樣腳印才會(huì )深深地留在自己的人生中�！熬拖笮▲B(niǎo)一樣”中的“象”改為“像”�！拔业囊恢了哪昙壎家呀�(jīng)壓力很多了”改為“我的一至四年級壓力都已經(jīng)很多了”。
學(xué)習的作文600字 篇4
新的學(xué)期就要到來(lái)了，為了使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習成績(jì)進(jìn)步、各科成績(jì)優(yōu)異、不偏科，我新學(xué)期的打算如下：
一、做好預習。預習是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節，所以預習應做到：1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識；2、列寫(xiě)出這節的內容提要；3、找出這節的重點(diǎn)與難點(diǎn)；4、找出課堂上應解決的.重點(diǎn)問(wèn)題。
二、聽(tīng)課。學(xué)習每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應做到：1、要有明確的學(xué)習目的；2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應：1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì )課后及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對當天所學(xué)的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟；2、認真審題，弄清題設條件與做題要求；3、明確解題思路，確定解題方法步驟；4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；5、及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；6、遇到不會(huì )做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復習功課的基礎上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業(yè)；7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。1、及時(shí)復習；2、計劃復習；3、課本、筆記與教輔資料一起運用；4、提高復習質(zhì)量。
做好以上五點(diǎn)是不容易的，需要持之以恒，但為了美好的未來(lái)，我決心做到。
學(xué)習的作文600字 篇5
在小學(xué)里的第五個(gè)年頭，我和同學(xué)們也已經(jīng)走過(guò)了好幾個(gè)春秋，轉眼間就要五年級啦，我和同學(xué)們的情感，比昔日更加濃厚。
大家在一起學(xué)習還有不少的好處呢。還記得那一次，在課上老師講了一道非常難的拓展題目，我和大家想了很久都沒(méi)有答得出來(lái)，本以為老師會(huì )公布答案，但是一位同學(xué)走到黑板上，沒(méi)一會(huì )兒就把這道題寫(xiě)了出來(lái)。要是我自己學(xué)習，可能只能等著(zhù)老師公布答案了。原來(lái)這位同學(xué)報有數學(xué)培訓班，這種題型老師在課上已經(jīng)講過(guò)了，大家在一起學(xué)習可以經(jīng)常交流經(jīng)驗，還真是有獨特的意義呢，而且意義非凡。
做完每個(gè)事都需要我努力，但更需要全班同學(xué)一起發(fā)力。每當知道班級平均分后，哪怕是學(xué)習最差的同學(xué)也有份功勞。俗話(huà)說(shuō)；“單絲不成線(xiàn)，獨木不成林”。幾年來(lái)大家都在一起學(xué)習，一起進(jìn)步。每個(gè)人都沒(méi)有掉過(guò)隊，而且我們在一起學(xué)習了幾年，收獲的并不只是學(xué)習，還有品德、情感。這些看似普通的東西只有和同學(xué)在一起才能得到，比如你總不可能和自己交朋友，大家在一起學(xué)習可以讓大家的情感都不變的那么生僻。
在這幾年里我們一起玩耍，一起學(xué)習，一起解決問(wèn)題，在這個(gè)大集體里， 我們一直團結著(zhù)向前進(jìn)，在這過(guò)程中，我們沒(méi)有任何的爭吵過(guò)，大家都為著(zhù)最終的勝利而努力，即使做錯了沒(méi)埋怨，只有每個(gè)同學(xué)的鼓勵和笑臉，因為我們明白，只有這樣大家才能一起進(jìn)步，積極的攜手走向勝利的果實(shí)。
馬上就要五年級了，我們應該好好珍惜眼前的時(shí)光，好好珍惜現在的伙伴！想想大家以前互相提問(wèn)互相學(xué)習的場(chǎng)面，都是過(guò)去的寶貴時(shí)光。希望五年級時(shí)大家也像以前一樣攜手共進(jìn)，永爭第一。
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