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【實(shí)用】學(xué)習作文400字七篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)習作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習作文400字 篇1
我的同桌皮膚白白的，有一個(gè)高高的鼻梁，大大的眼睛，頭發(fā)又長(cháng)又直，有一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小嘴巴，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的故事吧！
她是一個(gè)樂(lè )于助人和有愛(ài)心的人，她的`名字叫張方馨。
有一次，早上的天氣很好，媽媽卻讓我帶傘，我就不帶。下午剛放學(xué)就下雨了，我真后悔沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)而沒(méi)有帶傘，張方馨看到了說(shuō)：“我家離學(xué)校很近，我先送你回家吧！”我說(shuō)：“可是我家很遠��！”“沒(méi)事的，”她說(shuō)。于是，我們兩個(gè)撐一把傘就回家了，但是雨下得太大了，到我家時(shí)她的衣服都濕了好多，我讓她在我家休息一下再走，但她說(shuō)媽媽還在家等她，就趕快走了。張方馨真樂(lè )于助人��！
還有一次，老師上課讓把練習本拿出來(lái)，我找了好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有找到。心想：我昨天明明裝到書(shū)包里了，難道又忘家了，真糟糕，因為老師說(shuō)過(guò)誰(shuí)沒(méi)帶回家拿。張方馨看見(jiàn)了說(shuō)她準備了兩個(gè)練習本，先借給你一個(gè)吧，下次一定要記住帶��！這時(shí)我才發(fā)現我用的這個(gè)是新的，而張方馨卻用那個(gè)舊的練習本在那里寫(xiě)。我想張方馨是多么有愛(ài)心��！
這就是我的同桌，一個(gè)值得我學(xué)習的好同桌！
學(xué)習作文400字 篇2
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。老師說(shuō)：“語(yǔ)文靠多看，多讀，多想”。至今想來(lái)還蠻有道理的。
外婆的鄰居家中有位好學(xué)生，她比我略大幾歲，圓圓的腦袋瓜子里裝滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)漢字。
有一天，我去她家玩。一進(jìn)門(mén)便被眼前的一幕驚呆了。寬廣的堂里墻壁上貼著(zhù)一張張金燦燦的獎狀，想給墻壁涂了一層油漆。她帶我來(lái)到她的`房間，當我跨進(jìn)房門(mén)時(shí)，再次被眼前的一幕驚呆了，一個(gè)用木板做成的大書(shū)架上排放著(zhù)一本本的書(shū)，它們像一個(gè)個(gè)小精靈排著(zhù)整齊的隊伍在書(shū)架上玩耍，嬉戲，翱翔。有百科全書(shū)，童話(huà)書(shū)，寫(xiě)作書(shū)，校園故事書(shū)……都一一排著(zhù)，上面有書(shū)簽分著(zhù)類(lèi)。當我坐在床上問(wèn)她：“你的學(xué)習為什么那么好？”時(shí)，她笑著(zhù)回答：“因為書(shū)”。我疑惑了，“書(shū)能起什么作用？它除了有黑乎乎的文字外，什么也沒(méi)有啊�！彼终f(shuō)：“錯，書(shū)上有知識，書(shū)有感情，書(shū)如朋友，似溫暖的家，它蘊含著(zhù)深刻的奧妙，給人以啟迪。它就像雪中送炭，深深溫暖了讀者的心”。聽(tīng)了她的話(huà)，我震撼了。因為那是我第一次覺(jué)得，知道書(shū)的好。
從此以后，我熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)學(xué)習，知道了看書(shū)的必要性，可以幫助我走向成功！
學(xué)習作文400字 篇3
人活在當下，每每面臨某些特殊的情況，就會(huì )百感交集，心亂如麻。即使沒(méi)有百感，也有多多少少十多種。而在我們這個(gè)年齡中，學(xué)習是僅次于健康的事，而對于學(xué)習，又該持有怎樣的心態(tài)和想法呢？
最重要的，即為重視在學(xué)習上的種種苦與樂(lè )。
“苦”，是不必多言的，相信每個(gè)稚嫩或半成熟的青少年一提到學(xué)習，便有一肚子苦水，短時(shí)間甚至無(wú)法傾訴殆盡。但最多的還是學(xué)校規則苛刻、作業(yè)壓力過(guò)大、考試測驗太多，大到整個(gè)學(xué)校，小到同學(xué)之間的雞毛蒜皮，都存在著(zhù)各種各樣的問(wèn)題。
重拾初心，再看一眼中國的社會(huì )，窮人家的富二代極多，為什么，因為他們能夠很早的擔當起屬于自己的`責任。這與學(xué)校制定規則的目的不也是不盡相同嗎？考試、作業(yè)，誰(shuí)都無(wú)能為力，這也正是應試教育的殘酷。只有這樣，才能為中國提供更優(yōu)秀的人才。這同時(shí)也是中國教育界對學(xué)生的高度負責。
如此一來(lái)，學(xué)習中的了也就顯而易見(jiàn)了。我們能在瑞慈和平的環(huán)境下自由學(xué)習，相較于老一輩不是幸福多了嗎？在同一所教室里，我們不僅可以學(xué)，還可以嘗試到愛(ài)，同學(xué)間、師生間，隨處可見(jiàn)。不僅如此，能在更迭不斷的同樣的年份忠學(xué)到一種種盡可能新的知識，又多了幾分顏色��！
同樣，我們也可吧學(xué)習理解為機器人，牽線(xiàn)木偶的行為，被上了發(fā)條就無(wú)法自主自己的活動(dòng)學(xué)習中有苦，但也不乏樂(lè )趣，只是我們缺少發(fā)現樂(lè )趣的心罷了。
學(xué)習作文400字 篇4
我們班的王明霞就是其中一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人。她長(cháng)著(zhù)一雙濃濃的眉毛，眉毛下面有一對又黑又亮的眼睛，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，看起來(lái)特別漂亮。
記得是前幾天的時(shí)候，下課了。同學(xué)們都玩瘋了，我們班亂得都快成一個(gè)舞廳了，而王明霞卻一個(gè)人坐在座位上看書(shū)。正在這時(shí)，上課鈴響了，我們班立刻安靜了下來(lái)。這時(shí)老師正好走到門(mén)口，看到這一幕，老師又表?yè)P了她，我們全班的同學(xué)把敬佩的目光投到她身上。這時(shí)，老師說(shuō)：“你們看著(zhù)王明霞同學(xué)，知道人家的成績(jì)，為什么總是名列前茅嗎？人家把你們玩的時(shí)間都用在學(xué)習上了�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話(huà)，頓時(shí)臉紅耳赤，我們也向老師大聲的說(shuō)：“老師，我們知道了，我們也要向王明霞學(xué)習�！崩蠋熉�(tīng)了我們的話(huà)，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。這時(shí)，王明霞覺(jué)得有點(diǎn)兒害羞，連忙捂住自己的臉，我們看著(zhù)她的樣兒，都哈哈大笑起來(lái)。
還有一次，中午我到校特別早，我想今天我肯定是第一名了，誰(shuí)知到了學(xué)校，王明霞一個(gè)人正在全神貫注的演題，我說(shuō)：“你怎么來(lái)這么早，語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”她的'回答讓我吃驚“我中午在校吃飯，不回家，這樣好好學(xué)習，我的語(yǔ)文作業(yè)早寫(xiě)完了�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我也趕快寫(xiě)起作業(yè)來(lái)了。
王明霞愛(ài)學(xué)習的美名，已成為我們學(xué)習的榜樣。這樣的例子，也舉不勝舉。
學(xué)習作文400字 篇5
從讀書(shū)到現在我從來(lái)不知道去安排時(shí)間，想玩的時(shí)候就玩，想學(xué)習的時(shí)候就學(xué)習。所有對于學(xué)習都不是很積極，不喜歡學(xué)習，但經(jīng)過(guò)家人和老師的監督下，我現在已經(jīng)改變了我的狀態(tài)，學(xué)會(huì )做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，快樂(lè )的學(xué)習，針對自己的不足，定好學(xué)習計劃。
1認真專(zhuān)心致志的完成作業(yè)，以端正求學(xué)的態(tài)度對待每一門(mén)功課。
2沒(méi)填寫(xiě)完成作業(yè)后，復習當天的學(xué)習的內容，將當天的學(xué)習內容牢牢記住，并預習第二天的`上課內容，為第二 天的積極發(fā)言做準備。
3但遇到自己不會(huì )的，不懂的問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)的請教老師，知道自己將這個(gè)問(wèn)題弄明白的時(shí)才能罷休，堅決不能不懂裝懂。
4每天晚上睡覺(jué)前聽(tīng)30分鐘的英語(yǔ)，訓練自己的聽(tīng)力。
5在考試的時(shí)候，認真對待每一道題，簡(jiǎn)單題也要重視，難的題腰包提讀懂，不能輕易放任何一道不懂的題。
6要做到上課時(shí)認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不做小動(dòng)作。爭取將老師上課講的內容全部消化掉，思想要與老師的思想同步。每天按時(shí)整理課堂筆記，丹田內容當天復習，當天掌握�，F將基礎知識做好，弄明白，之后在基礎知識好的情況不做一些專(zhuān)項訓練。重點(diǎn)的學(xué)習內容由難到易逐一解決。
7每天按時(shí)朗讀三篇作文，增加詞匯和多學(xué)習一些好句和好段，以防在考試當中應頻凡而扣分。
我相信只要努力在努力，勤奮再勤奮，爭取向最高的境界奮斗，一定可以完成。
學(xué)習作文400字 篇6
課外的生活豐富多彩，我也從課外的語(yǔ)文學(xué)習到了很多知識。
老師為我們班舉行了很多語(yǔ)文課外學(xué)習的活動(dòng)，比如：寫(xiě)博讀博評博、排練并在班級內展示課本劇、觀(guān)察盛開(kāi)的梅花和水仙花等等。
在課外，老師叫我們觀(guān)察水仙花，我目不轉睛地盯著(zhù)正在盛開(kāi)的.“凌波仙子”。她生得美麗，生活在清澈見(jiàn)底的水中，有許多小石子依偎在她的腿上。白色的花瓣代表著(zhù)她的冰清玉潔，我喜歡她那“清姿終不污泥沙”的個(gè)性；喜歡她那“清姿終不污泥沙”的香姿；喜歡她那“韻絕香仍絕”的芬香。于是便有了我的揮筆而下。
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)習語(yǔ)文，自然少不了閱讀。在讀書(shū)中，我們要認真去讀，讀到真正的書(shū)魂。我常常讀書(shū)讀到廢寢忘食。語(yǔ)文老師也為我們的讀書(shū)提供了很好的條件：為我們建設了圖書(shū)館，讓同學(xué)們可以“腹中有書(shū)氣自華�！�
這就是我的語(yǔ)文課外學(xué)習經(jīng)驗�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！辈粌H學(xué)習經(jīng)驗重要，自己勤奮刻苦才是更重要的。
學(xué)習作文400字 篇7
讀書(shū)雖苦，但樂(lè )在其中。
在人生的旅途上，盡管人人盼望快樂(lè )，不太喜歡憂(yōu)傷，但她們本是孿生姐妹，在生活的舞臺上，如影隨行。我們學(xué)習知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數字迷宮”而孜孜以求；為了那令人頭痛的作文題而費盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而，在辛苦的另一端，迎接我們的則是一段串歡樂(lè )的音符。
“一份耕耘，一份收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià)，沒(méi)有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì )到甜入心的收獲？知識的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這必然苦。在它面前，我們是畏難怯步，還是拼搏進(jìn)��？前者當然不會(huì )在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣；而后者則會(huì )領(lǐng)略到知識的芬芳，迎來(lái)“梅花撲鼻香”的豐碩成果。想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的.！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我們渴望的是獲得知識，付出點(diǎn)代價(jià)算什么？當然，求知是辛苦的，但當我們把用心血得來(lái)的知識深植在我們的腦海里，豈不快樂(lè )？
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