學(xué)習的好方法作文

　　導語(yǔ)：首先是要調整好學(xué)習態(tài)度和作息時(shí)間。“態(tài)度決定一切。”只有認真、負責的對待自己的學(xué)習，才能取得進(jìn)步。調整好自己的作息時(shí)間也很重要。小編收集學(xué)習的好方法作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：學(xué)習作文的好方法

　　“老師一念題，學(xué)生搔頭皮。肚里空蕩蕩，只好干著(zhù)急。”同學(xué)們，你們是不是常為作文不好語(yǔ)文成績(jì)低，導致三科總分的名次被拉下來(lái)而煩惱?其實(shí)作文，就猶如“紙老虎”，你越怕它，它裝得越嚇人，但當你掌握了克服它的巧招后，就會(huì )發(fā)現，其實(shí)它并不是“怪物”。這我就來(lái)告訴你們我總結出來(lái)的寫(xiě)作技巧吧!

　　俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”可見(jiàn)，寫(xiě)作能力的培養和提高關(guān)鍵在于閱讀。多讀書(shū)，讀好書(shū)，邊讀，邊思考，邊積累，潛移默化間，寫(xiě)作能力自然會(huì )步步提升。像語(yǔ)文報、英語(yǔ)報等期刊、雜志之類(lèi)，都是貼近小學(xué)生的學(xué)習生活的，這一類(lèi)是大家的首選。其次，如果你們有空閑時(shí)間，我建議多讀一些名著(zhù)，這能豐富你的知識開(kāi)闊你的視野，還要勤記筆記或寫(xiě)閱讀心得。所謂：好記心不如爛筆頭。在讀書(shū)過(guò)程中，把里面優(yōu)美的句子，精彩的段落摘抄下來(lái)，這樣日積月累，持之以恒就能充實(shí)和豐富自己知識與語(yǔ)言積累。

　　作文有很多種類(lèi)：描景、寫(xiě)人、些事……體裁不同，寫(xiě)作的方法也不同。如寫(xiě)人要注意以下幾點(diǎn)：

　　一、要寫(xiě)出人的特點(diǎn)，所謂特點(diǎn)，也就是何其他人不同的地方，只有把特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，才可使這個(gè)人給讀者留下鮮明的印象。

　　二、抓住細節刻畫(huà)人物。要出阿朱任務(wù)細微的動(dòng)作及變化，給予生動(dòng)、的描述，使原先平板、模糊的印象變得栩栩如生，有血有肉。

　　三、人物語(yǔ)言的的描寫(xiě)，要符合人物的身份和性格。要注意：語(yǔ)言描寫(xiě)，要符合人物的年齡、身份和特點(diǎn)，人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，力求反映人物的特征。

　　考試是想要讓自己寫(xiě)的作文得高分，最重要的還是要仔細審題。要先把作文要求讀上兩遍，想清楚要寫(xiě)的內容，列個(gè)提綱才可以開(kāi)始動(dòng)筆。(以防跑題或寫(xiě)一半覺(jué)得題材不夠好但又沒(méi)有足夠的空間和充分的時(shí)間可以寫(xiě)而后悔莫及)

　　我的寫(xiě)作技巧介紹完了，我相信大家應該有所收獲吧?!你的寫(xiě)作技巧又是什么呢?告訴我吧!讓我們互相學(xué)習，共同提高自己的寫(xiě)作能力吧!

　　第二篇： 養成良好的學(xué)習方法

　　時(shí)光依舊如箭一般飛逝而過(guò)，轉眼間樹(shù)干上又多了一圈圈的年輪，我們也漸漸長(cháng)大了。一個(gè)學(xué)期又在忙碌中匆匆路過(guò)。在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習過(guò)程中，我又多了一些自己的經(jīng)驗與體會(huì )，趁這個(gè)機會(huì )拿出來(lái)與大家分享。首先是要調整好學(xué)習態(tài)度和作息時(shí)間。“態(tài)度決定一切。”只有認真、負責的對待自己的學(xué)習，才能取得進(jìn)步。調整好自己的作息時(shí)間也很重要。

　　我會(huì )給自己列一個(gè)作息表，定好學(xué)習計劃，然后根據作息表學(xué)習。因為，只有合理安排時(shí)間、充分利用時(shí)間，才能全身心的投入到學(xué)習中。時(shí)間不會(huì )因為我們的懶惰而放慢腳步，我們必須自己去追趕時(shí)間。當然，也不能一味的學(xué)習，適當的休息也是十分必要的。

　　其次，就是要多看書(shū)。書(shū)本是知識的來(lái)源，學(xué)習離不開(kāi)書(shū)本。上課之前，把書(shū)上的內容預習一遍，了解大致的知識點(diǎn)，這樣上課的時(shí)候才不會(huì )跟不上老師的節奏。上完課以后，再把書(shū)上的內容復習一遍，復習必須認真仔細的看。邊看邊回想老師上課講的內容，多向自己提問(wèn)，爭取把知識點(diǎn)都記住。復習的時(shí)候，把知識點(diǎn)都從頭到尾看一遍，理解清楚知識框架，找出每個(gè)知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，做一個(gè)整體性的了解，這樣更便于記憶。到了考試之前，再把書(shū)翻一遍，看看其中概念性的東西自己是否都記住了，把不清楚的知識都記清楚。“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”平時(shí)多看書(shū)，對學(xué)習很有幫助。

　　第三，要注重聽(tīng)課環(huán)節。課堂是學(xué)習的重要途徑，所以，保持聽(tīng)課效率是一個(gè)關(guān)鍵。上課時(shí)要帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，跟著(zhù)老師的思路積極思考，在課堂上把預習時(shí)自己不懂的問(wèn)題弄懂。并且要認真記好課堂筆記。記筆記要記重點(diǎn)，把老師講的主要內容記下來(lái)，課后再多看多思考，把不完整的地方補完整。

　　第四，關(guān)于曾經(jīng)做錯的題目。對于以前的錯題，可以建立一個(gè)錯題集，把曾經(jīng)的錯誤都收集、記錄下來(lái)，復習的時(shí)候多翻翻，想想當時(shí)為什么會(huì )錯、應該怎樣改正，避免在以后的考試中再犯類(lèi)似的錯誤。

　　第五，課外最好適當的準備一些參考資料。預習、復習的時(shí)候可以借助《教材全解》，更好的掌握書(shū)本內容。練習的時(shí)候，可以多看課外輔導資料。另外，如果時(shí)間允許的話(huà)，可以參加一些補習班，因為補習班的老師有時(shí)候會(huì )講到一些課本上沒(méi)有、老師上課的時(shí)候沒(méi)有講到的內容，有利于豐富自己的知識面，也可以借助補習班更好的鞏固掌握的知識。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”每個(gè)成功者靠的都不只是運氣。

　　第三篇：學(xué)習語(yǔ)文的方法

　　學(xué)習語(yǔ)文有何方法，其實(shí)，學(xué)習語(yǔ)文并不是要方法，而是要堅持!在此，我給大家介紹一下我的學(xué)習方法。

　　預習，上課認真，做好筆記，復習。這是學(xué)習語(yǔ)文最基本的學(xué)習方法。預習就更為重要了。俗話(huà)說(shuō)：“好的開(kāi)始是成功的一半”，所以，我們必須先做好預習，預習時(shí)可以先閱讀課文，如果是短一點(diǎn)兒的文章，可以采用朗誦的方法。理解課文，如果不會(huì )的，可以做些符號。有的同學(xué)認為語(yǔ)文就是學(xué)會(huì )歸納知識要點(diǎn)就行了，因此，上課的時(shí)候，有不少同學(xué)不認真聽(tīng)課。所以，在上課的時(shí)候，跟著(zhù)老師的思路走，這樣你會(huì )學(xué)到很多知識。適當的做一些筆記，方便你回家復習。復習主要是回憶今天上課的情形，回想一下老師哪里重點(diǎn)講，哪里略講，這樣就會(huì )有針對性的復習了。

　　“滴水穿石，非一日之功。”學(xué)習語(yǔ)文何嘗不是呢?天才在于日積月累，我們可以每天用上5~10分鐘用在基礎知識上。如果你并不喜歡總結，你可以買(mǎi)一本中考復習的書(shū)籍，哪里有很多基礎知識，最好是你即做即評的那些，這樣你就可以即使糾正你的錯誤加深你的記憶了!

　　閱讀與作文是緊密相接的。有的同學(xué)并不喜歡看書(shū)，認為浪費了寶貴的玩耍時(shí)間去做不好玩的事情，簡(jiǎn)直就是浪費時(shí)間!其實(shí)，并不是的。剛開(kāi)始時(shí)，你對讀書(shū)并不感到興趣，你可以閱讀一下《伊索寓言》等那些小故事，但卻要你喜歡上看書(shū)，又要學(xué)會(huì )生活的書(shū)籍。慢慢地，你便會(huì )喜歡《名人傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》《繁星春水》等名著(zhù)。就如論語(yǔ)里說(shuō)的“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )知者”，認為語(yǔ)文其實(shí)很有趣，語(yǔ)文里也可以使你大笑，你會(huì )發(fā)現看多點(diǎn)兒書(shū)籍比玩耍來(lái)的更有趣。

　　現在我們每一天都有三分鐘演講，我們可以借此訓練的我們的“說(shuō)”能力，

　　不要認為說(shuō)完就過(guò)去了，其實(shí)我們可以好好表現一下自己，語(yǔ)文也要靠“說(shuō)”“吃飯”。做到“臺上三分鐘，臺下十年工”的效果。而聆聽(tīng)者需要安靜，寧靜致遠。借此我們就可以訓練我們的“聽(tīng)”能力了。不要認為三分鐘演講是無(wú)用功，其實(shí)它包含著(zhù)無(wú)數語(yǔ)文。

　　說(shuō)作文，我還是不能與詩(shī)韻、芷韻、綺雯等的文章有神韻，有感情色彩�？傄詾檫\用幾句名言，運用幾句排比、比喻、擬人等修辭手法就行了。其實(shí)，不是的。我看過(guò)她們寫(xiě)的文章，她們都寫(xiě)的很有感情的。我便朝著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)，希望我的文章也富有感情。我們可以寫(xiě)寫(xiě)日記。譬如：有一天放學(xué)回家，在路上，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)中年婦女說(shuō)：“我才不要看了，我又不認識字。”因此，我們可以聯(lián)想到這個(gè)婦女是新中國成立是時(shí)期的，那時(shí)中國還很貧窮。就會(huì )想到我們現在是何等的幸福啊!“知識改變命運”等。我們可以以小見(jiàn)大，用真情實(shí)感去寫(xiě)。積累得多了，感情就豐富起來(lái)了。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”寫(xiě)也是同樣重要的，我們要多寫(xiě)文章。很多同學(xué)說(shuō)，沒(méi)有什么可以寫(xiě)的，因此，你得多看書(shū)了。每天花30~40分鐘來(lái)學(xué)習語(yǔ)文。其中10分鐘歸納今天的知識;復習要點(diǎn)。10分鐘可以做一下閱讀題目，看一下書(shū)，做一下讀書(shū)筆記;可以寫(xiě)一下感受之類(lèi)的吧!其次，我們需要認真對待作業(yè)。

　　其實(shí)，學(xué)習語(yǔ)文并不困難。魯迅說(shuō)：“世上哪有天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上罷了”。只要我們勤奮一點(diǎn)兒，認真一點(diǎn)兒，細心一點(diǎn)兒，高分便不是問(wèn)題了啦!“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”。學(xué)習語(yǔ)文，沒(méi)有對錯，看的書(shū)多了，心靈和行為日趨高尚。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”!

　　第四篇：論寫(xiě)作文的學(xué)習方法

　　1、學(xué)業(yè)的精進(jìn)在于勤勉

　　韓愈在《進(jìn)學(xué)解》中說(shuō)："業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。"學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂(lè );道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在于因循茍且。

　　韓愈強調一個(gè)人要著(zhù)力于"業(yè)精"、"行成"，即在學(xué)業(yè)上做到"精"，在品德上要做到"成"。怎樣才能做到"精"與"成"呢?他說(shuō)："業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。"就是說(shuō)，要想使學(xué)業(yè)精益求精，最根本的前提條件是勤學(xué)，否則懶惰貪玩，終至學(xué)業(yè)荒廢。要想使品德上有所成就，凡事要三思而后行，否則放蕩成性，隨波逐流，必須品德墮落。這確實(shí)是千古名言，不易之真理�？傊�，他強調無(wú)論是進(jìn)德還是業(yè)，都要嚴格要求自己。這里的"勤"表現為口勤(多吟誦)，手勤(多翻閱)，腦子勤(多咀嚼、多思考)，日以繼夜地學(xué)習。他說(shuō)："口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編";"焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。"勤奮以學(xué)，長(cháng)年不懈，這是他對前人治學(xué)經(jīng)驗教訓的總結，也是他自己治學(xué)多年的寶貴經(jīng)驗的結晶。如他所說(shuō)："詩(shī)書(shū)勤乃有，不勤腹空虛。"

　　2、在博的基礎上求精

　　韓愈通過(guò)長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐，領(lǐng)悟到了博與精的辯證關(guān)系。博與精是對立的統一，沒(méi)有博,就不可能有精，沒(méi)有精，博也只不過(guò)是一種大雜燴。他一方面強調博學(xué)，提?quot;貪多務(wù)得，細大不捐"，"俱收并蓄，待用無(wú)遺"。另一方面又要求精約，提出"提其要"，"鉤其玄"。這就是說(shuō)，學(xué)習時(shí)要把握住要點(diǎn)，探索其精微之處，融會(huì )貫通，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)。他一方面強調學(xué)習的系統性，反對"學(xué)雖勤而不由其統，言雖多而不要其中"。另一方面又要求學(xué)習時(shí)"沉浸猻郁，含英咀華"，深入鉆研并沉醉于古籍之中，細細體味其精華。

　　3、把學(xué)習與獨創(chuàng )結合起來(lái)

　　韓愈認為"師古圣賢人"，要"師其意不師其辭"。以古人為師，不必拘泥于章句，而要學(xué)習其思想、方法，要活學(xué)。如果只會(huì )背誦，模仿"古圣賢人"的陳詞濫調，那么到頭來(lái)只不過(guò)是一個(gè)剽賊罷了。"降而不能乃剽賊"。他贊成吸取前人的優(yōu)秀成果，又反對沿襲剽竊，主張把學(xué)習與獨創(chuàng )結合起來(lái)。他反對"踵常途之促促，窺陳編以盜竊"。他主張"抒意立言，自成一家新語(yǔ)"，"閎其中而肆其外"。他說(shuō)："能者非他，能自樹(shù)立，不因循者是也"。韓愈在文學(xué)上的較深造詣，能夠造語(yǔ)生新，獨具風(fēng)格，自成一家，就在于他能把學(xué)習與獨創(chuàng )結合起來(lái)，在于他深入思考："手披目視，口詠其言，心惟其義。"韓愈提出的"業(yè)精于勤""提要鉤玄""含英咀華""由統要中""師意不師辭"以及"閎中肆外""心惟其義"等學(xué)習方法，是一些符合客觀(guān)規律的正確見(jiàn)解，可以做為我們進(jìn)學(xué)的參考。(

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