學(xué)習的滋味作文700字
導語(yǔ)： 學(xué)習的滋味真的不好說(shuō)，就像學(xué)習四部曲一樣，有酸、有甜、有苦、有辣，小編收集學(xué)習的滋味作文，歡迎閱讀。
第一篇：學(xué)習的滋味
痛苦就是痛苦，快樂(lè )就是快樂(lè )，痛苦時(shí)怎么會(huì )有快樂(lè )呢?小時(shí)候的我總是這么認為。慢慢地慢慢地我長(cháng)大了，生活中的某些事情讓我有了痛苦時(shí)快樂(lè )著(zhù)的滋味，這滋味很美好，很美好……
上幼兒園時(shí)的我很愛(ài)畫(huà)畫(huà)。每每輕松地、不費吹灰之力畫(huà)的一幅畫(huà)，總能得到親人、老師的贊賞，而且還得了許多獎。聽(tīng)著(zhù)他們對我的表?yè)P、看著(zhù)他們臉上喜悅的表情，我心中美滋滋的。那時(shí)沒(méi)有付出汗水便獲得收獲的我天真地認為：學(xué)習是一件非�？鞓�(lè )的事。每當看見(jiàn)哥哥看著(zhù)作業(yè)本發(fā)呆、愁眉苦臉的樣子時(shí)，我還笑他傻：學(xué)習——還不是小菜一碟嗎?
慢慢地，我長(cháng)大了。在學(xué)校、在家中，在課間、在假日，我盡量利用空余時(shí)間讀盡量多的書(shū)�？戳艘槐居忠槐�，但是，因為我太小了，所以有很多讀不懂�？墒俏疫�是堅持讀下去，因為我記得有本書(shū)上曾說(shuō)：“思考好比播種，行動(dòng)好比果實(shí)。播種愈勤，收獲亦愈豐。”
我愛(ài)讀書(shū)，從被動(dòng)到主動(dòng)。讀到幽默的地方，我會(huì )哈哈大笑、讀到憂(yōu)傷的段落，我也會(huì )悲傷流淚。每次讀書(shū)，我的心都會(huì )溶入書(shū)中，與書(shū)中的主人公盡情地在他的世界中遨游。
也許正因為懂得了苦中有樂(lè )的道理，我的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好。每當我取得優(yōu)異成績(jì)同學(xué)們向我投來(lái)羨慕目光的時(shí)候，我的心中溢滿(mǎn)了快樂(lè )。
未來(lái)的路還很長(cháng)很長(cháng)，我要學(xué)的東西還很多很多。我知道在學(xué)的路上會(huì )有艱辛、會(huì )有痛苦、會(huì )有枯燥還會(huì )犧牲很多娛樂(lè )及玩耍的時(shí)間。但我更懂得“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功……”記得臺灣女作家羅蘭曾說(shuō)：“我們的生活有苦也有樂(lè )。幾乎每一件甜美的事物背后都必定隨帶著(zhù)一些辛苦，換句話(huà)說(shuō)，幾乎每一件辛苦的事情背后也必定隨帶著(zhù)一些安慰和快樂(lè )。當你覺(jué)得辛苦和不耐煩的時(shí)候，請你為它另一面的意義而忍耐。當你有機會(huì )安享你的收獲時(shí)，你一定會(huì )領(lǐng)悟到當初所付出的并沒(méi)有落空……”
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。”學(xué)習的確很苦，但苦中有樂(lè )!我愛(ài)學(xué)習!
第二篇：學(xué)習的滋味
學(xué)習的滋味真的不好說(shuō)，就像學(xué)習四部曲一樣，有酸、有甜、有苦、有辣……
第一曲：酸
英語(yǔ)試卷發(fā)下來(lái)，我驚呆了，竟然考了前所未有的七十六分�；氐郊�，媽媽的第一句話(huà)就是：“乖乖，這次英語(yǔ)考得怎么樣?”“七……七……七十六分。”我支支吾吾地答道。“怎么考得這么差?上課又開(kāi)小差了吧?這樣下去怎么辦?你也太粗心了，以后這樣可不行……”聽(tīng)了媽媽的這些話(huà)，我不由感覺(jué)鼻子酸酸的……
第二曲：甜
雖說(shuō)長(cháng)大有一點(diǎn)酸的滋味，那么甜也是必不可少的嘛!呵呵!“啊，作業(yè)寫(xiě)完了。”我一邊伸懶腰一邊說(shuō)，“終于可以放松放松拉!”我打開(kāi)電腦，上創(chuàng )網(wǎng)，進(jìn)入我的地盤(pán)里的我的作文本，一看，哇，我有一篇精華了!耶耶!我的作文水平又提高了，心里簡(jiǎn)直比吃了蜜還甜!真得感謝老師的辛勤培育呀!Thankyou!
第三曲：苦
這個(gè)苦，想必大家都體驗過(guò)。不用說(shuō)，傻子也能猜出來(lái)――那就是作業(yè)。作業(yè)那個(gè)多呀，語(yǔ)文七項，數學(xué)三項，英語(yǔ)四項，再加上家長(cháng)布置的課外習題，一大堆作業(yè)重重的壓著(zhù)我。寫(xiě)呀，寫(xiě)呀，寫(xiě)呀，9：30……10：00……10：30……我的上眼皮和下眼皮已經(jīng)開(kāi)始打架了，可還有好多作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，要不是老媽提醒，我早進(jìn)入夢(mèng)鄉了�？嗨览�!
第四曲：辣
一天上課時(shí)，我偷偷地疊飛機，結果被“老班”發(fā)現，寫(xiě)檢查，找家長(cháng)這是必不可少的。
但更糟糕的還在后頭呢――回到家，老媽把我狠“K”一頓，老爸把我暴打一頓。直到現在我身上還火辣辣的!嗚嗚……好疼哪!
學(xué)習好像四味壇，酸甜苦辣，樣樣都有。每個(gè)人都在享受著(zhù)這種滋味……
第三篇：學(xué)習的滋味
學(xué)習的音樂(lè )——abc的交響曲，學(xué)習的顏色——赤橙黃綠青藍紫。那么，學(xué)習的滋味呢?當然是酸甜苦辣俱全了。
學(xué)習的滋味是酸的。
進(jìn)入期末復習階段，每天上課，老師諄諄教誨，滔滔不絕地講課。黑板上寫(xiě)滿(mǎn)知識點(diǎn)，熒幕上全是重點(diǎn)題的分析過(guò)程。我們則一字不漏地抄下來(lái)，書(shū)上爬滿(mǎn)了我們的小字。下課了，老師依舊講課，想抓緊時(shí)間盡可能地多講些什么。我們看著(zhù)窗外的小鳥(niǎo)發(fā)出感慨。放學(xué)了，一張張的試卷發(fā)下來(lái)，一項項的作業(yè)布置下來(lái)。很快的，桌上已堆起了一疊作業(yè)。沒(méi)辦法，我們只得埋頭苦攻，寫(xiě)著(zhù)似乎永遠也寫(xiě)不完的作業(yè)。周末，我們放棄休息，做著(zhù)一套套試卷，上著(zhù)一個(gè)個(gè)補習班，望著(zhù)別人看電視，玩電腦，心中，怎一個(gè)酸字了得?
學(xué)習的滋味是甜的。
在學(xué)習中，我們獲得了老師傳授的知識，心里感到充實(shí);我們獲得了鮮花和榮譽(yù)，體驗了成功的喜悅;我們豐富了自己的生活，懂得了苦盡才能甘來(lái)。學(xué)習的滋味，像五彩的棒棒糖一樣，甜甜的。
學(xué)習的滋味是苦的。
七年多的學(xué)習生活中，我們做的題越來(lái)越難，越來(lái)越多，越來(lái)越給我們以壓迫感。面對日益艱難的學(xué)習路程，我們唯有努力克服困難，踏踏實(shí)實(shí)，勇敢面對，不怕苦，不怕累，才能立于不敗之地。學(xué)習的苦滋味，磨練著(zhù)我們堅強的意志。
學(xué)習的滋味是辣的。
考試失利，我們會(huì )面對父母，老師的責備及失望，面對同學(xué)不可思議的眼光，面對自己內心的譴責。大家的眼神辣辣的，我們的眼睛也辣辣的。大家的話(huà)語(yǔ)辣辣的，我們的心也辣辣的。就好像硬吞了辣椒，嘴里辣得像要著(zhù)火，連帶著(zhù)眼淚鼻涕一起流。學(xué)習的滋味，真辣!
學(xué)習的滋味，猶如一杯清茶，細細品茗，苦中帶甜;學(xué)習的滋味，猶如一杯雞尾酒，酸酸甜甜，令人回味無(wú)窮;學(xué)習的滋味，猶如一支筆，蘸上點(diǎn)顏料，畫(huà)出美好的彩虹，一起展望未來(lái)!
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