【精品】學(xué)習作文合集9篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的學(xué)習作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習作文 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
春回大地，萬(wàn)物復蘇，新的一學(xué)期來(lái)到了。在新學(xué)期里，我們班要改選班干部。我決定要參加干部競選。我競選的崗位是學(xué)習委員。而當上學(xué)習委員的要求是要有工作責任心，帶領(lǐng)全班同學(xué)向前進(jìn)。
親愛(ài)的同學(xué)們，如果我競選成功的話(huà)，那么，我一定全力以赴，做到以下幾點(diǎn)：
第一：無(wú)論上什么課，我都要以身作則，都遵守紀律，為同學(xué)們做好優(yōu)秀的榜樣。
第二：不管是上午還是下午，都要提前到校。早上，領(lǐng)讀同學(xué)們認真朗讀課文；中午給同學(xué)們布置作業(yè)。
第三：要做老師的小助手，幫老師做事，幫老師管理班級。
第四：老師布置的作業(yè)，都要盡心盡力去做，不能亂寫(xiě)一通，不能亂舞亂畫(huà)，做好一個(gè)學(xué)習委員該有的責任。
第五：同學(xué)們來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題，我都要耐心地給他們解答，不能馬馬虎虎，也不能對同學(xué)們大吼大叫。
親愛(ài)的同學(xué)們，為我投上寶貴的一票吧，讓我如愿以?xún)敗?/p>
謝謝大家！
競選人：ⅩⅩⅩ
4月16日
學(xué)習作文 篇2
關(guān)于學(xué)習態(tài)度，毛澤東同志有句名言：“學(xué)習的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認真學(xué)習一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始�！甭�(lián)系我們今天的學(xué)習，這句名言具有很強的現實(shí)指導意義。
“自己的滿(mǎn)足”之所以成為學(xué)習的敵人，是因為它反映了一種盲目驕傲、不求進(jìn)取的不良學(xué)風(fēng)，會(huì )使人降低學(xué)習熱情、失去學(xué)習動(dòng)力。學(xué)習上的自滿(mǎn)，原因和表現形式不同，克服的辦法也就不一樣。一般來(lái)說(shuō)，克服學(xué)習上的自滿(mǎn)需要做到“四戒”。
戒學(xué)而不恒。有人認為，自己取得了學(xué)士、碩士甚至博士學(xué)位，又經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐鍛煉，掌握的知識已經(jīng)夠用，沒(méi)有必要繼續埋頭苦讀了。于是乎，讀書(shū)少了，應酬多了;思考少了，娛樂(lè )多了;思想少了，“官念”多了�？朔@種學(xué)而不恒的自滿(mǎn)情緒，須樹(shù)立新理念、開(kāi)闊新視野。當今時(shí)代，社會(huì )快速發(fā)展，科技突飛猛進(jìn)，信息不斷更新，人們所掌握的知識的“保質(zhì)期”越來(lái)越短，昨天的人才不能保證就是今天的人才，昔日的經(jīng)驗不能保證會(huì )解決今日的問(wèn)題，現在的知識也不能保證會(huì )適用于將來(lái)。在這種形勢下，如果不克服自滿(mǎn)情緒，不持之以恒開(kāi)展學(xué)習，勢必造成知識快速老化、思想逐步僵化、能力不斷退化。只有活到老、學(xué)到老、提高到老，才能不斷適應新形勢、完成新任務(wù)。
戒學(xué)而不深。所謂學(xué)而不深，就是囫圇吞棗、不求甚解，學(xué)到一點(diǎn)皮毛就以為掌握了精髓和真諦�？朔@種自滿(mǎn)情緒，需要發(fā)揚“攻書(shū)”的精神。我國古人把讀書(shū)稱(chēng)為“攻書(shū)”，認為善于“攻書(shū)”才能融會(huì )貫通。這是很有道理的。如何“攻書(shū)”？毛澤東同志認為：“有一個(gè)辦法，叫作‘鉆’，如木匠鉆木頭一樣地‘鉆’進(jìn)去�？床欢臇|西我們不要怕，就用‘鉆’來(lái)對付�！睂W(xué)習掌握改革發(fā)展中的新知識、新理論、新技能，需要學(xué)會(huì )這種“鉆”的辦法，在悉心鉆研中把觀(guān)點(diǎn)搞清楚、把原理弄明白，做到學(xué)有所得、學(xué)有所成。
戒學(xué)而不化。對照現實(shí)可以發(fā)現，有人在學(xué)習中患有“消化不良”癥：滿(mǎn)足于知道一些名詞、概念、范疇，知其然而不知其所以然;只會(huì )提幾句本本上寫(xiě)的原則要求，卻不能運用其中的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法去分析認識問(wèn)題。同進(jìn)食一樣，學(xué)習不僅僅是獲得原料和食糧，更要咀嚼、消化和吸收其中的營(yíng)養，否則對身心不僅無(wú)益而且有害。學(xué)而不化，即使學(xué)得再多也不會(huì )有益處，甚至還會(huì )因為曲解理論而誤導工作、貽誤事業(yè)。學(xué)而能化，關(guān)鍵在于加強思考。思考是一個(gè)去粗取精、去偽存真、由表及里的思想活動(dòng)過(guò)程，是把書(shū)本上有益的養分轉化為自己的素質(zhì)能力的過(guò)程。只有常思考、�？偨Y、常積累，學(xué)習才能常有收獲，思想才能常有進(jìn)步，工作才能常有創(chuàng )新。
戒學(xué)而不用。學(xué)的目的是用，即實(shí)踐、運用。只學(xué)不用，就會(huì )陷入“本本主義”�，F在，有人談學(xué)習、講工作、提要求能說(shuō)出一大套，但只滿(mǎn)足于學(xué)在本上、講在嘴上、寫(xiě)在紙上，不注重用理論指導實(shí)踐、解決問(wèn)題。防止和克服這種學(xué)而不用的自滿(mǎn)情緒，需要牢固樹(shù)立實(shí)踐標準。是不是真學(xué)、善學(xué)，關(guān)鍵在于能不能用理論解決問(wèn)題，標準在于解決了多少問(wèn)題、取得了多少成效。因此，應把學(xué)與用有機結合起來(lái)，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(cháng)。
學(xué)習作文 篇3
稻盛和夫被譽(yù)為日本“經(jīng)營(yíng)之圣”，是“日本經(jīng)營(yíng)四圣”中目前唯一健在的一位。他從27歲創(chuàng )辦“京瓷”、52歲創(chuàng )辦第二電信公司，一人創(chuàng )建了兩家世界500強企業(yè)，而且締造了京瓷40余年從未虧損的奇跡，帶領(lǐng)企業(yè)沖破了兩次石油危機、日元升值危機和日本泡沫經(jīng)濟危機，深諳危機中的經(jīng)營(yíng)之道和企業(yè)經(jīng)營(yíng)的智慧哲學(xué)。他的經(jīng)營(yíng)理念和“六項精進(jìn)”，樸實(shí)而易懂，是做企業(yè)、做人的真諦和所具備的基本素質(zhì)。近日，集團公司董事長(cháng)、黨委書(shū)記江衛在認真研讀了被譽(yù)為日本“經(jīng)營(yíng)之圣”的稻盛和夫的經(jīng)營(yíng)理念和“六項精進(jìn)”之后，做出重要批示，要求礦區各單位、部門(mén)組織各級管理人員和廣大員工認真學(xué)習稻盛和夫的經(jīng)營(yíng)理念和“六項精進(jìn)”。使之成為我們今后提高素質(zhì)、凝聚力量、忠于企業(yè)、感恩社會(huì )、促進(jìn)發(fā)展的必修課。我們田陳煤礦也于20xx年8月21日下發(fā)了田煤發(fā)（20xx）57號文《關(guān)于認真學(xué)習“六項精進(jìn)”企業(yè)經(jīng)營(yíng)智慧哲學(xué)的實(shí)施意見(jiàn)》，我通過(guò)認真的學(xué)習和研讀，深刻認識到稻盛和夫的“六項精進(jìn)”雖沒(méi)有華麗的語(yǔ)言、激情的口號、獵奇的理論，但卻閃耀著(zhù)智慧的光芒，通俗之處顯深奧，樸實(shí)之中見(jiàn)真諦，對于提升企業(yè)素質(zhì)、人的素質(zhì)，催生兩方面的發(fā)展管用有效。當前，我礦正處于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、鞏固發(fā)展礦井經(jīng)濟企穩向好局面、增強企業(yè)發(fā)展活力的關(guān)鍵時(shí)期。能否實(shí)現預期目的，促進(jìn)企業(yè)不斷進(jìn)步、持續上升，很重要的一條，要靠境界的提高、理念的提升、經(jīng)營(yíng)之道的把握和經(jīng)營(yíng)智慧的升華，從某種意義上說(shuō)這是對企業(yè)發(fā)展具有決定意義的因素�！傲椌M(jìn)”的哲理內涵正是解決這個(gè)重大問(wèn)題的鑰匙，能夠開(kāi)啟智慧之門(mén)、打開(kāi)悟性總開(kāi)關(guān)，對于樹(shù)立新境界、制訂新思路、謀求新跨越，使企業(yè)永葆青春、立于不敗必定大有裨益。
那么，讓我們先來(lái)認識一下稻盛和夫吧。稻盛和夫是日本戰后經(jīng)濟奇跡的締造者，唯一在世的“經(jīng)營(yíng)之圣”，兩家世界500強企業(yè)創(chuàng )始人 1932年出生于日本鹿兒島，鹿兒島大學(xué)工學(xué)部畢業(yè)。27歲創(chuàng )辦京都陶瓷株式會(huì )社（現名京瓷Kyocera），52歲創(chuàng )辦第二電電（原名DDI，現名KDDI，目前在日本為僅次于NTT的第二大通訊公司），這兩家公司又都在他的有生之年進(jìn)入世界500強，兩大事業(yè)皆以驚人的力道成長(cháng)。在日本四大“經(jīng)營(yíng)之圣”（另三位分別是松下公司的創(chuàng )始人松下幸之助、索尼公司的創(chuàng )始人盛田昭夫、本田公司的創(chuàng )始人本田宗一郎）中，他是年齡最�。ㄒ彩悄壳拔ㄒ辉谑赖模┒蛔馂椤笆ァ钡�。人們常說(shuō)：經(jīng)營(yíng)戰略最重要，經(jīng)營(yíng)戰術(shù)不可少。其實(shí)，除了拼命工作之外，不存在第二條通向成功之路。當人們常常爭論企業(yè)經(jīng)營(yíng)是戰略決定一切還是戰術(shù)或細節決定一切時(shí)，稻盛和夫卻斷言：“除了拼命工作之外，世界上不存在更高明的經(jīng)營(yíng)訣竅�！彼谀贻p時(shí)就提出了“六項精進(jìn)”，認為只要做好，就能搞好企業(yè)。不僅是企業(yè)經(jīng)營(yíng)，而且為了創(chuàng )建美好的人生，這“六項精進(jìn)”也是必不可少的。稻盛和夫的所謂“六項精進(jìn)”指的是：1。付出不亞于任何人的努力；2。要謙虛，不要驕傲；3。要每天反��；4�；钪�(zhù)，就要感謝；5。積善行，思利他；6。忘卻感性的煩惱。在他看來(lái)，“六項精進(jìn)”是搞好企業(yè)經(jīng)營(yíng)所必須的最基本條件，同時(shí)也是度過(guò)美好人生必須遵守的最基本條件。如果人們能夠日復一日地持續實(shí)踐這“六項精進(jìn)”，人生必將更加美好，美好的程度甚至超乎我們自己的能力和想象。稻盛先生說(shuō)：“我自己的人生就是如此�！�
我們?yōu)槭裁磸娬{要“拼命工作”呢？因為自然界存在的前提，就是一切生命都在拼命求生存。大家知道，在夏天烈日炎炎之下，雜草會(huì )從柏油馬路的裂縫中發(fā)芽生長(cháng)。如果一星期干熱不下雨，雜草就會(huì )干枯，就是在這樣既缺水又缺土的地方，雜草卻在發(fā)芽生長(cháng)。在自然界中，即使是在這種嚴酷的環(huán)境下，只要有種子飄落，就會(huì )在那里發(fā)芽，長(cháng)葉，進(jìn)行光合作用，然后開(kāi)花結果，結束它們短暫一生。即使是在石頭墻的縫隙之間，只要有一點(diǎn)兒土壤，雜草就會(huì )發(fā)芽、開(kāi)花。我看過(guò)一個(gè)電視節目。在環(huán)境嚴酷、灼熱的沙漠里，一年也會(huì )下幾場(chǎng)雨。有些植物趁著(zhù)這雨，很快發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花、結果，然后枯萎，生命過(guò)程只有短短的幾周。它們在沙漠里頑強地生存，為了留下子孫，只要有一點(diǎn)雨水，它們就要開(kāi)花結果，把種子留在地表，以待來(lái)年下雨時(shí)再次發(fā)芽。盡管生命短暫，只有幾周，它們照樣拼命地生存并留下子孫。無(wú)論是植物還是動(dòng)物，它們都在嚴酷的條件下頑強地生存。馬虎懶惰、不負責任的動(dòng)植物并不存在。遵照自然界的規律，我們人類(lèi)在地球上生存，也必須認認真真、竭盡全力地工作。
在學(xué)習中，我要做到坐下來(lái)、深進(jìn)去，認真研讀，細心體會(huì )，搞好記錄，做到學(xué)有收獲。要按照全面學(xué)、專(zhuān)題學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)的步驟，解決好步步深化問(wèn)題。全面學(xué)就是完整學(xué)好整個(gè)體系、總體把握豐厚內涵，原原本本、逐句逐字地通讀原文；專(zhuān)題學(xué)就是對六項內容分別列出專(zhuān)題，逐一學(xué)深學(xué)透、掌握精髓實(shí)質(zhì)；聯(lián)系實(shí)際學(xué)就是聯(lián)系我們本單位、本崗位的工作實(shí)際和個(gè)人的思想實(shí)際，在對照分析、開(kāi)闊思路、學(xué)以致用上下功夫；帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)，就是接觸思想，查不足、找差距、提升認識、促進(jìn)問(wèn)題的解決。在學(xué)習中要圍繞貫徹批示精神，融會(huì )貫通、掌握運用“六項精進(jìn)”，提高基本素質(zhì)，確立討論題目，提出目的要求，營(yíng)造出勤學(xué)善思、立說(shuō)立行、見(jiàn)賢思齊、追求卓越的濃厚氛圍。在學(xué)習中要做到先學(xué)一步、深學(xué)一步、精學(xué)一步，把學(xué)習、研讀、感悟、思考結合起來(lái)，并努力把學(xué)習所獲反映到工作中來(lái)。在學(xué)習中要做到學(xué)有所用，學(xué)用結合，要立足實(shí)際，創(chuàng )造性地解決好“六項精進(jìn)”學(xué)習同善始善終地搞好學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)、貫徹落實(shí)好下半年工作會(huì )議精神、搞好“六抓”、搞好“降耗提效”，搞好安全生產(chǎn)相結合，在學(xué)習中提升自己，在學(xué)習中謀求發(fā)展，為集團公司和我礦的發(fā)展建設再做新的、巨大的貢獻！
學(xué)習作文 篇4
“姐姐--------”我撒嬌道“陪我玩會(huì )嘛！”“去去去，沒(méi)看我干什么哪！”姐姐一邊風(fēng)風(fēng)火火地寫(xiě)堆積如山的作業(yè)一邊說(shuō)道。這就是我的姐姐，一個(gè)為了學(xué)習不惜廢寢忘食的超級無(wú)敵學(xué)習狂。（畫(huà)面切入十分生動(dòng)�。�
假期來(lái)到撫順，首要的任務(wù)當然是吃西餐啦！正在我們相反點(diǎn)出發(fā)的時(shí)候，老姐發(fā)話(huà)了“不行不行，先陪我去買(mǎi)教科書(shū)！你們知不知道，書(shū)中自有黃金屋-------”“停停停，我去我去！”我無(wú)可奈是投降了，“這就對了嘛！”姐姐得意洋洋地笑了。當我們氣喘吁吁地感到書(shū)店時(shí)，老板娘卻說(shuō)：“賣(mài)沒(méi)了�！蔽亿s緊對姐姐說(shuō)：“別買(mǎi)了，去吃飯吧！”沒(méi)想到，姐姐大聲吼道：“書(shū)籍是精神的食糧！向下一書(shū)店進(jìn)軍！”那天，我們跑了三家書(shū)店，終于找到了那本教科書(shū)，正在我累得腰酸背痛的時(shí)候，姐姐卻心滿(mǎn)意足地笑了。對比
下午，姐姐要去補課，叫我們去接她，可天有不測風(fēng)云，我們剛剛接到姐姐時(shí)，就下起了瓢潑大雨，積水很深，我們差點(diǎn)回不去家。正當我們落湯雞般狼狽不堪地站在門(mén)口時(shí)，大姨提出了個(gè)建議：“京京（我姐小名）啊，明天咱別去了！”“不行！”姐姐馬上從落湯雞變成了一頭噴火的恐龍“你們難道不知道嗎-------（此處省略500字）不管怎么樣，我一定不能被同學(xué)落下！”最后，我們只好妥協(xié)了。
這就是我的為了學(xué)習不顧一切的姐姐，怎么樣，她的學(xué)習生活很瘋狂吧！
學(xué)習作文 篇5
“半壁山房待明月，一盞清茗酬知音�！苯裉�，我們來(lái)到大連市沙河口區中學(xué)生勞技中心學(xué)習茶藝。伴隨著(zhù)音箱中的悠悠古琴聲，我們走進(jìn)了茶藝課堂。
桌子上擺著(zhù)全套茶具，各種茶具大小不一，形狀各異�！敖裉煳覀兊氖滓蝿�(wù)就是來(lái)認識茶具”老師的聲音不緊不慢。接著(zhù)，她向我們介紹了各種茶具的名稱(chēng)及用法，我們的臉上漸漸露出難色，不時(shí)有同學(xué)悄悄的說(shuō)：“真麻煩！”
老師的桌子上也擺了一套茶具，我們六個(gè)組長(cháng)先和老師一起學(xué)習。
第一項工作是暖杯。只見(jiàn)老師輕輕拿起壺蓋繞開(kāi)茶盤(pán)放在固定的茶墊上，接著(zhù)拿起隨手泡高高的向茶壺由里至外沖水，稱(chēng)為“高沖”，最后把蓋子繞原路蓋回。左手持茶巾，右手托茶壺，將聞香杯與茶杯用壺自?xún)认蛲獾股掀叻譂M(mǎn)的水，10~15秒后用竹夾將杯里的水一一倒進(jìn)茶盂。雖然我們都很認真地學(xué)，但終究是第一次接觸它，錯誤接二連三的出現：“咣當”！第三組的茶杯沒(méi)夾好掉在桌子上了，幸好沒(méi)有碎。我正拿起隨手泡想要倒水�！澳氵�沒(méi)拿開(kāi)壺蓋！”我的組員著(zhù)急地說(shuō)。我吐了一下舌頭，放下隨手泡，打開(kāi)壺蓋，正當我又一次想往茶杯里倒水時(shí)，“茶巾！茶巾！左手持茶巾！”我的組員又一次提醒我。我只好再一次放下隨手泡，拿起茶巾。心里想：“真麻煩！”其他組也沒(méi)有好到哪里去，要不就是這一步忘記，或者是那一步出錯。老師一切看在眼里，微笑不語(yǔ)。
接下來(lái)是泡茶與敬茶。我們動(dòng)作越來(lái)越熟練，錯誤也越來(lái)越少。六個(gè)組員輪著(zhù)來(lái)，每個(gè)人都有了一次嘗試的機會(huì )。喝到自己親手泡的茶，似乎鐵觀(guān)音那一絲絲苦味也被心中成功的甜蜜所代替了。
喝到茶的那一瞬間，我的眼前仿佛出現了古時(shí)文雅居士們品茶的情景：三次泡茶，唯有最后一次最醇香，最甜美，最入味。輕輕拿起托盤(pán)，夾起茶杯與聞香杯，由外至內，由友人至自已，何不體現了“謙讓”這一品質(zhì)？一桌的人靜靜地嗅香，靜靜的品味。他們臉上的那種平靜，恬適，超然而滿(mǎn)足的感覺(jué)，穿越了時(shí)空，重新體現在了我們的臉上。前時(shí)那種不耐煩和失敗帶來(lái)的陰霾心理一下子被悠悠茶香掃清了。原來(lái)之前的種種努力就是為了現在這杯至香至醇的清茶！
茶分三品，一品茶香，二品茶味，三品如茶般的人生。
學(xué)習作文 篇6
俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老�！比说囊簧锌偸窃诓粩嗟膶W(xué)習，那我們到底為什么要學(xué)習呢？因為人并不是生下來(lái)什么都會(huì )的，我們雖然是高級動(dòng)物，也只是在學(xué)習能力和創(chuàng )新能力上高其它動(dòng)物一等�？蓜e忘了，我們都是從一加一開(kāi)始的。
幼時(shí)的我們，也許還未意識到，學(xué)習之船已經(jīng)啟航。還是在門(mén)前的沙地里玩的不亦樂(lè )乎，在學(xué)校里也一樣，你追我趕。因為小時(shí)候學(xué)的知識簡(jiǎn)單又易懂，所以，剛啟航的學(xué)習之船是一路順風(fēng)的。
到了青年，學(xué)習壓力開(kāi)始大起來(lái)，學(xué)的知識也越來(lái)越廣泛。在追求理想的道路上，學(xué)習是首要前提�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！迸ευ倥�，為自己打造一片天地，為自己的未來(lái)開(kāi)辟一條新航線(xiàn)。年輕氣盛，這時(shí)不努力，何時(shí)去努力。每個(gè)人都有自己的理想，但我們學(xué)習不單單是為了理想的。長(cháng)大的我們，終究是要離開(kāi)父母，獨立生活的，有時(shí)學(xué)習也是為了生存。
到了老年，可能沒(méi)有多少人仍在堅持學(xué)習。其實(shí)只要想學(xué)習，不論年齡，不論國家都可以學(xué)習。抱著(zhù)初心永不變，沒(méi)有什么是不行的。
最后，學(xué)習方法也是要有的�！皩W(xué)而時(shí)習之”、“溫故而知新”這些都是古代賢士們所總結的學(xué)習方法。其實(shí)，從我的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，只要勤奮只要堅持，一切皆有可能。
那你到底有沒(méi)有明白我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習呢？世界總是在不斷的更新?lián)Q代，我們也不斷的在學(xué)習，去跟上前進(jìn)的步伐。好好品味學(xué)習的樂(lè )趣和學(xué)習的果實(shí)，人們都：“活到老，學(xué)到老！”
學(xué)習作文 篇7
每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，也會(huì )有自己的短處。人非生而知知者，孰能無(wú)惑?人生來(lái)就不是完美的，因此，想要變得更加完美，就必須向他人學(xué)習，取長(cháng)補短，逐漸進(jìn)步。
善于學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，完善自我。君子性非異也，善假于物也。新中國成立初期，中國的各項制度都還不夠完善，技術(shù)也不夠成熟。于是中國吸取西方國家優(yōu)秀的制度與精湛的技術(shù)，使中國慢慢走出了貧窮落后的陰影，走向富強。中國之所以能夠走向富強，因為它善于發(fā)現自身的不足，而學(xué)習別處的優(yōu)秀東西，使自身能力不斷提高。發(fā)現并汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，能夠加強自身的能力，在競爭中能夠站得更加穩固。
學(xué)習他人不必太在意他人的能力是否優(yōu)異。古代的圣人，能力比尋常人高出許多，卻還是拜師學(xué)藝�？鬃拥睦蠋熪白�、萇弘、師襄、老聃，并沒(méi)有孔子的能力強，卻能當孔子的老師。因為孔子看到了他們身上的優(yōu)點(diǎn)，而用來(lái)補充自己的`不足。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。人可能在某一方面具有極高的能力，不必過(guò)分鄙夷那種學(xué)習不好的學(xué)生，他們或許有很大的亮點(diǎn)沒(méi)有被發(fā)現，他們也有許多東西值得我們學(xué)習。
不會(huì )善于發(fā)現別人的長(cháng)處會(huì )使自己落后他人。每個(gè)人都有自身的缺點(diǎn)，如果不加以學(xué)習，就永遠不會(huì )進(jìn)步。中國的近代史中，中國閉關(guān)鎖國，對國外發(fā)生的事情毫不知情，從而極度的落后于外國，結果遭到別的國家的瘋狂侵略，給了中華民族一個(gè)慘痛的教訓。人也是如此，一個(gè)人如果不思進(jìn)取，不會(huì )發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn)而加以利用，就很容易導致失敗。
由此可見(jiàn)，想提高自身的能力，必須勤于向他人學(xué)習。驕傲自滿(mǎn)必定會(huì )導致失敗，想要成功需要不斷的努力。善于發(fā)現別人的長(cháng)處，取長(cháng)補短，加以利用，才能使自身變得更加完美無(wú)缺，才能在無(wú)限的競爭中占據有利的地位。
學(xué)習作文 篇8
在生活中享受是多姿多彩的——靜下心來(lái)細品一杯清茶，是一種享受；勞累時(shí)傾聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，是一種享受；受委屈時(shí)與知心朋友訴說(shuō)，是一種享受。但對我來(lái)說(shuō)，學(xué)習是一種享受。
語(yǔ)文課的學(xué)習讓我明白了什么叫詩(shī)情畫(huà)意；數學(xué)課的學(xué)習訓練了我心思縝密；英語(yǔ)課的學(xué)習讓我領(lǐng)略了西方世界的風(fēng)情；歷史課的學(xué)習讓我通曉古今；政治課的學(xué)習讓我足不出戶(hù)也可知天下事。
當你穿上校服，就意味著(zhù)你已經(jīng)背負上了一個(gè)學(xué)生的使命——那就是學(xué)習。學(xué)習對每個(gè)人都是平等的，我們都站在同一起跑線(xiàn)上迎接槍響，但是每個(gè)人的學(xué)習態(tài)度卻是迥然不同的。
某些同學(xué)認為學(xué)習的背后是山大的壓力，是成堆的作業(yè)，是題目的海洋；也有的同學(xué)認為學(xué)習勝過(guò)一切，分數才是硬道理，是學(xué)習的代言品，是滿(mǎn)足虛榮心的工具。但是，在我看來(lái)，學(xué)習是一種享受，也應該成為一種享受。
在學(xué)習《與朱元思書(shū)》這篇文言時(shí)，我從字宇間體會(huì )到了大自然的美，從感慨中體會(huì )到了作者對大自然的美好向往及對追求功名利祿者的蔑視，從描寫(xiě)中體會(huì )到了作者淡泊名利，不與世俗同流合污的思想。還不止這些，我還學(xué)會(huì )了文言翻譯技巧，了解了文言詞類(lèi)活用，懂得了文言描寫(xiě)手法，認識了文言經(jīng)典句式。
享受學(xué)習，就像享受美好的生活；享受學(xué)習，就像享受來(lái)之不易的幸福；享受學(xué)習，就像享受一段不一樣的旅程。
學(xué)習是一種享受，是一種至善至美的享受。
學(xué)習作文 篇9
學(xué)習，這是一個(gè)響徹全世界的名詞，可是，是否有誰(shuí)真正理解它的含義？我們到底為誰(shuí)學(xué)習。
坐在教室里，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的讀書(shū)聲，聲音在狹小的空間里碰撞，一直這樣層層疊疊地，傳向遠方。所有的人都在努力，所有的人都在學(xué)習，唯恐放慢了腳步，看不見(jiàn)前方的路�；谢秀便敝�，有些人已經(jīng)失去了方向。到底是為什么要學(xué)習呢？
很多人錯誤的認為，學(xué)習，是了美好的前途�，F在社會(huì )，競爭激烈，全球都以學(xué)習來(lái)粉刷思想和未來(lái)，這是現實(shí)的。大家就只了解學(xué)習是為了考好的大學(xué)，找好的工作，住好的房子。我們的學(xué)習二字，就在我們的擠擠嚷嚷中，撕掉了它原來(lái)的本意和真諦�！爸挥泻煤脤W(xué)習，才有美好未來(lái)”的思想，似乎成立了。
其實(shí)，并非如此。學(xué)習是為了充實(shí)生活!生活本是單調的，只有我們自己給它注入色彩，它才會(huì )可愛(ài)�？纯搭^上的這片天空，是學(xué)習把它刷成了干凈的藍色；看看腳下的這片麥地，是學(xué)習為它洗成了金黃的光澤；看看身邊的這些孩子，是學(xué)習給他添滿(mǎn)了失真的笑容。還不只這些，黃河是知識匯聚而成的；珠穆朗瑪峰是知識堆積而成的；埃菲爾鐵塔是知識鑄造而成的，放眼望去，所有的一切都是知識建造的!而個(gè)人的學(xué)習修養，可以煥發(fā)人生的光彩，放飛無(wú)限的光芒。學(xué)習不是為了父母，不是為了利益，而是為了讓你擁有精彩的人生。當然，那些將來(lái)美好的前途只是知識在無(wú)形中贈給你的禮物，而你真正學(xué)習知識的理由并非是為了那些。
與其以你那顆忐忐忑忑的心去尋找美好，還不如用滿(mǎn)腹的詩(shī)書(shū)去粉刷世界!與其職守著(zhù)你那顆脆弱的信念，還不如微笑對待接下來(lái)的學(xué)習!只要以一顆疑問(wèn)的心對待學(xué)習，你會(huì )發(fā)現它的無(wú)限趣味。你準備好了嗎？我已經(jīng)準備好了!
學(xué)習，我正擁著(zhù)一顆虔誠的心向你邁來(lái)。
我為什么學(xué)習？
學(xué)習，是人人都知道，都懂得的兩個(gè)字�？墒钦l(shuí)能理解它的真正的含義？我們到底在為誰(shuí)學(xué)習？
有很多人認為，學(xué)習只是為了美好的。大家了解學(xué)習，只要學(xué)習好了，就能考好的大學(xué)，找好的工作，可以住好的房子，只有好好學(xué)習，才有美好的未來(lái)和理想。
我認為學(xué)習是為了充實(shí)生活，生活本是單調的，只有好好學(xué)習才能給生活注入色彩，它才會(huì )更“美麗、可愛(ài)”。將來(lái)那些美好的前途和學(xué)習的知識，在無(wú)形中增個(gè)你一個(gè)可愛(ài)的禮物。
只要以一顆疑問(wèn)的心對待學(xué)習，你就會(huì )發(fā)現它有無(wú)限的樂(lè )趣和趣味。
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