網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的利弊作文600字
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的利弊作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的利弊作文600字 篇1
由于特殊情況，現在暫時(shí)不能開(kāi)學(xué)，但是停課不停學(xué)呀。所以，老師就給我們安排了幾個(gè)學(xué)習軟件。不過(guò)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習也跟大多數事物一樣，既有好的一面，又有壞的一面，只不過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的利比弊大而已。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)吧。一：它能讓我們在家中也學(xué)習到知識。二：老師會(huì )在網(wǎng)絡(luò )上布置作業(yè)，等過(guò)了規定時(shí)間后，只要一統計，誰(shuí)交了作業(yè)，誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)，那就一目了然了。三：老師會(huì )在學(xué)習軟件上規劃每天的學(xué)習任務(wù)，每天的任務(wù)都會(huì )按照著(zhù)學(xué)習進(jìn)度來(lái)。不像在學(xué)校的時(shí)候，還要花很多的課堂時(shí)間給一些學(xué)習成績(jì)較差的人進(jìn)行鞏固。不僅會(huì )耽誤全班同學(xué)的時(shí)間，可能還會(huì )完不成當日規定的學(xué)習計劃，但是網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的話(huà)，就完全不用擔心這一類(lèi)問(wèn)題了。四：在網(wǎng)絡(luò )上還可以進(jìn)行直播，老師可以親自給大家講解一些難點(diǎn)，不用擔心理解能力差的同學(xué)學(xué)不會(huì )的問(wèn)題。
說(shuō)了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)后，我們再來(lái)談?wù)勊娜秉c(diǎn)吧。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習對一些自控能力差點(diǎn)學(xué)生來(lái)講，是非常不利的。但是，最大的缺點(diǎn)不是這個(gè)，而是網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題。由于學(xué)生們都在網(wǎng)上學(xué)習，所以很多軟件的服務(wù)器都運轉不過(guò)來(lái)，就會(huì )導致卡頓。就比如我吧，今天預習的時(shí)候，那個(gè)總長(cháng)為30分鐘的視頻，光點(diǎn)開(kāi)就用了5、6分鐘，中間更是卡的不行，30分鐘的視頻，我至少看了1個(gè)小時(shí)！唉，光卡頓這個(gè)問(wèn)題，耐力不行的學(xué)生就已經(jīng)放棄了吧？
總之，不管是什么東西，都是有利也有弊的，不管是利大還是弊大，它都有好的一面和壞的一面，網(wǎng)絡(luò )不就是這樣嗎？希望客服能盡快解決網(wǎng)絡(luò )卡頓的問(wèn)題，讓我們好好的上課。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的利弊作文600字 篇2
網(wǎng)絡(luò )教育是和傳統教育方式有很大的不同，網(wǎng)絡(luò )教育形式更便捷，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行學(xué)習，改變了傳統的線(xiàn)下教育方式，網(wǎng)絡(luò )教育不會(huì )被時(shí)間地點(diǎn)的限制，隨時(shí)隨地，想學(xué)就可以學(xué)習，學(xué)習方式更方便，同時(shí)也對應適應了現在人們的生活需求。
許多在職人士，因為日常工作所以沒(méi)時(shí)間到指定地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習，所以網(wǎng)絡(luò )遠程教的出現就幫助他們解決了這個(gè)矛盾的'地方。
網(wǎng)絡(luò )教育有以下6大特點(diǎn)：
1、隨時(shí)隨地、只要有手機和網(wǎng)絡(luò )的地方，就可以上網(wǎng)絡(luò )課堂，時(shí)間、地點(diǎn)，隨自己的安排，學(xué)習不會(huì )和別的活動(dòng)產(chǎn)生沖突。
2、可以反復多次學(xué)習，個(gè)性化學(xué)習教學(xué)內容按課時(shí)/小節劃分，明白的可以不聽(tīng)，不明白的可以多聽(tīng)幾遍，直到聽(tīng)懂。
3、老師角色多樣化，壓力降低，課程答疑，服務(wù)體貼周到網(wǎng)上特設各類(lèi)課程答疑專(zhuān)區，可以隨時(shí)向老師咨詢(xún)并得到滿(mǎn)意答復。
4、路途的時(shí)間成本低，效率更高，費用更省省下大量交通費、住宿費和寶貴時(shí)間，令學(xué)習效率更高。
5、同步時(shí)間快，資源專(zhuān)業(yè)設置靈活，適時(shí)推出熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，真正滿(mǎn)足各行各業(yè)對專(zhuān)業(yè)人才的需求。
6、功能較為完善，操作簡(jiǎn)便課程選擇、進(jìn)度控制、賬戶(hù)管理、在線(xiàn)作業(yè)、在線(xiàn)測試，在線(xiàn)討論、功能完善，操作更簡(jiǎn)便。
但是線(xiàn)上教育和傳統的教育對比也是存在很多的不足的點(diǎn)：
1、距離過(guò)長(cháng)，教育這件事是一件比較重視服務(wù)的，所以當缺少了線(xiàn)下的面對面交流，需要學(xué)生有很強的自主性。
2、氛圍感不足，學(xué)習缺少了對應的學(xué)習氛圍在一定程度上對學(xué)員的激情影響很大。
3、反饋路徑長(cháng)，因為距離過(guò)長(cháng)，導致老師可能沒(méi)有辦法根據個(gè)別的學(xué)員情況作出對于的及時(shí)調整。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的利弊作文600字 篇3
新的技術(shù)帶來(lái)新的革命。歷史上的第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命乃至離我們最近的第三次工業(yè)革命，無(wú)不是新的技術(shù)帶來(lái)的連鎖反應。當然，這里的新的技術(shù)一定是有益于人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的技術(shù)。
互聯(lián)網(wǎng)的誕生影響了各行各業(yè)的發(fā)展，讓我們享受著(zhù)此刻的信息交流（你看到了我的這篇文章），這一點(diǎn)應該是沒(méi)有疑問(wèn)的。教育行業(yè)也不列外，互聯(lián)網(wǎng)給教育方式帶來(lái)了更多可能。而網(wǎng)絡(luò )教育的興起甚至目前愈演愈烈的趨勢自然與它的優(yōu)勢息息相關(guān)，這也就回到了我們的問(wèn)題，即網(wǎng)絡(luò )教育的優(yōu)勢是什么。
一、網(wǎng)絡(luò )教育的優(yōu)勢
網(wǎng)絡(luò )教育的優(yōu)勢應該大家都有所了解，是優(yōu)勢也是特點(diǎn)，也是它能夠沖傳統教育的原因之一。
1、資源利用更加合理
傳統教育下，孔子治學(xué)一生才得三千弟子、七十二賢士。如此優(yōu)秀的的老師卻不能給更多人授業(yè)解惑，想學(xué)習的人也因為距離時(shí)間不能得到更專(zhuān)業(yè)的指導，大可惜了。
但網(wǎng)絡(luò )教育通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以將我們學(xué)校任何一門(mén)優(yōu)質(zhì)課程、教學(xué)成果傳至更遠的遠方，突破時(shí)間空間的限制，將優(yōu)質(zhì)資源充分利用。在我國來(lái)說(shuō)也就是可促進(jìn)教育公平，讓一線(xiàn)城市教育資源進(jìn)入十八線(xiàn)小城市或者農村變得有可能。
2、 學(xué)生角色主動(dòng)化
傳統教育下，學(xué)生的學(xué)習更多是被動(dòng)式的，老師講，學(xué)生聽(tīng)。網(wǎng)絡(luò )教育讓主動(dòng)學(xué)習變得更有可能。學(xué)生可以選擇自己最感興趣的老師、課程進(jìn)行學(xué)習，任何學(xué)生可在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)從任何章節開(kāi)始開(kāi)始學(xué)習任何課程。主動(dòng)自由學(xué)習，學(xué)生學(xué)習積極性更高。
3、老師角色多樣化
在傳統教育下，老師更多的是學(xué)校的附庸，即老師教學(xué)需要在學(xué)校、GJ的眾多標準下進(jìn)行教學(xué)，里面有諸多形式主義，像前段時(shí)間火上微博熱搜的李田田老師是一個(gè)很好的例子，我們深知在我們的學(xué)生生涯都有李田田老師所描寫(xiě)的現象。
但網(wǎng)絡(luò )教育可以比較好的方式解決這點(diǎn)，在這里更注重老師的能力，你有能力你就上，什么“網(wǎng)紅”老師、知識達人都可成為你的標簽。微課、慕課、翻轉課程多種方式都可以應用到你的信息化教學(xué)環(huán)節中，有趣更高效。而且網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)生可自己選擇課程，從根源上激勵老師不斷優(yōu)化自己的課程，要么你的課程讓我覺(jué)得有趣、要么你的課程有足夠多干貨，總之有一個(gè)點(diǎn)讓學(xué)生甘愿留下來(lái)，那些只會(huì )照本宣科進(jìn)行填鴨式教學(xué)的老師能在網(wǎng)絡(luò )上生存嗎？
4、 教學(xué)管理自動(dòng)化
網(wǎng)絡(luò )教育依托互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，管理自然也基于互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)生的咨詢(xún)、報名、交費、選課、查詢(xún)、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )交互的方式完成，便捷高效。
5、課程多元化
在我們的傳統教育下，課程的制定大部分都是按照相同的課程大綱、課程標準、課程目的而制定，學(xué)習內容比較單一、知識不能及時(shí)更新。但網(wǎng)絡(luò )教育下，學(xué)員可以通過(guò)一臺小小手機、電腦等端口學(xué)習各種類(lèi)型的課程，學(xué)習行業(yè)最新的知識，及時(shí)更新自己的知識庫。比如現在熱火朝天的電商課課程、新媒體課程……
這是我對網(wǎng)絡(luò )教育一些優(yōu)點(diǎn)的看法，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)目前網(wǎng)絡(luò )教育的不足之處。
二、網(wǎng)絡(luò )教育的劣勢
雖然網(wǎng)絡(luò )教育越來(lái)越受歡迎，但目前依舊存在一些劣勢，希望未來(lái)網(wǎng)絡(luò )教育發(fā)展會(huì )越來(lái)越好，能夠有效解決這些問(wèn)題。
1、行業(yè)魚(yú)目混雜，缺少規范
目前的網(wǎng)絡(luò )教育正處于發(fā)展期，資本大量涌入，水深魚(yú)多，參差不齊。優(yōu)質(zhì)正規的機構有，但跑路倒閉的機構也不少�？偟膩�(lái)說(shuō)，行業(yè)缺少一定的規范，準入門(mén)檻太低，甚至任何一個(gè)有成本支持的個(gè)人都可以進(jìn)駐網(wǎng)絡(luò )教育。所以整個(gè)行業(yè)的信任度并不高，學(xué)員選擇機構需要多多考察。當然，這是網(wǎng)絡(luò )教育本身發(fā)展階段上的一個(gè)問(wèn)題。隨著(zhù)行業(yè)的越來(lái)越成熟，行業(yè)規則也必定會(huì )越來(lái)越完善。
2、缺少必要的情感交流
傳統教育下，老師學(xué)生面對面授課，老師能快速掌握學(xué)生學(xué)習情況與心理狀態(tài)，能進(jìn)行語(yǔ)言、行動(dòng)上的情感交流，學(xué)生能真實(shí)感受到人文關(guān)懷并及時(shí)調整學(xué)習狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習。但網(wǎng)絡(luò )教育讓學(xué)生與老師的距離變得更遠，學(xué)生面對的是一個(gè)冰冷的機器，老師也很難走進(jìn)學(xué)生內心，情感上的交流還是需要人與人之間面對面交談才能獲得，這也是網(wǎng)絡(luò )教育很難解決的一個(gè)點(diǎn)。
3、自閉行學(xué)習
雖然目前的網(wǎng)絡(luò )教育發(fā)展的越來(lái)越完善，一些直播模式中也支持視頻語(yǔ)音的實(shí)時(shí)互動(dòng)，但學(xué)習者本質(zhì)上還是一個(gè)人在電腦或手機上完成學(xué)習。學(xué)習者是人，人需要一個(gè)真實(shí)社交場(chǎng)合，需要團隊協(xié)作與互相探討的能力，目前的網(wǎng)絡(luò )教育還不能很好的解決。
4、對學(xué)生自主性要求高
不像傳統教育，課堂上有老師盯著(zhù)，老師對學(xué)生有一定的威懾督促作用，可以大幅度上幫助學(xué)生認真學(xué)習。網(wǎng)絡(luò )教育完全依靠學(xué)生的自主性，隔著(zhù)網(wǎng)線(xiàn)老師很難對學(xué)生有監督威懾的作用，因此教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習狀態(tài)有很大的相關(guān)性。尤其是0-6歲的少兒，生理心理上都相當不成熟，對學(xué)習沒(méi)有自我意識，學(xué)習欲望不強烈，單純依靠網(wǎng)絡(luò )教育去學(xué)習系統的知識不太現實(shí)。
說(shuō)了這么多，網(wǎng)絡(luò )教育能替代傳統教育嗎？我說(shuō)不會(huì )，至少相當長(cháng)的一段時(shí)間內不會(huì )。傳統教育有目前網(wǎng)絡(luò )教育無(wú)法取代的優(yōu)勢，就像電商與實(shí)體店鋪對抗，傳統與互聯(lián)網(wǎng)的對抗�；蛟S，以后的教育會(huì )是線(xiàn)上線(xiàn)下相互補充，共同促進(jìn)教育的文明不斷向前發(fā)展。
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