【熱門(mén)】學(xué)習快樂(lè )作文合集六篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的學(xué)習快樂(lè )作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇1
學(xué)習是一件苦差事，但苦中有樂(lè )，我的快樂(lè )來(lái)自學(xué)習。
攻克難題后，快樂(lè )無(wú)比。
周末，我又興致勃勃地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，因為完成后便可出去放松放松�？蓻](méi)料到，在完成“大業(yè)”之中，猛地跳出只“攔路虎”，來(lái)勢之兇，威力之大，“打”得我措手不及，同時(shí)也寸步難行。
我可不信邪，要我放手，沒(méi)門(mén)！
腦中每閃過(guò)一個(gè)解題方法，就立馬抓住，不讓它逃走。寫(xiě)在草稿紙上，仔細驗算，哎，可惜是錯的。揉成團，丟入紙簍中。推倒，重來(lái)！就這樣，我試了一種又一種方法。紙簍中的紙團越來(lái)越多，絞盡了腦汁，也沒(méi)能將其破解。
我忽然又想起一種解題方法，一試，果然成功了，我終于破解出來(lái)了！一種不可名狀的成就感油然而生，美滋滋的快樂(lè )感涌上心頭。我繼續跳入題海之中，想再次體驗那種解題后的快樂(lè )和自豪。
考試成功的體驗，快樂(lè )美妙。
期末考試中，我考了個(gè)不錯的成績(jì)。剛聽(tīng)到消息時(shí)，我有些不敢相信。確定那是真的后，我喜不自禁。我一學(xué)期的努力并沒(méi)有白費，這增加了我學(xué)習的自信和快樂(lè )。我將這喜訊告訴了家人。父親和母親承諾我要重重的獎賞我，讓我提一個(gè)獎賞的要求、方式，他們將盡可能地滿(mǎn)足；外婆、大姨、小姨等紛紛獎了紅包，遠在外省讀大學(xué)的兩位表姐也發(fā)來(lái)了祝賀，甚至連平時(shí)不輕易表?yè)P我的外公都夸了我。取得了好成績(jì)，竟得到那么多人的關(guān)注和獎賞，我還有什么理由不快樂(lè )？
我的快樂(lè )來(lái)自學(xué)習，它使我感到了自豪和喜悅。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇2
自新課改實(shí)施以來(lái)，如何讓孩子們幸福、快樂(lè )的學(xué)習，已成為我們教育的永恒主題。新課程理念倡導我們要以教師為主導，學(xué)生為主體，積極采用談話(huà)式，啟發(fā)式，引導式等教學(xué)方式。同時(shí)培養孩子們自主探究，合作交流的良好學(xué)習習慣。并形成多元化評價(jià)和激勵性評價(jià)的教育教學(xué)體系。這樣才能真正體現“一切為了孩”的教育目標。而“快樂(lè )心作文”正是從“一切為了孩子”這一教育目標提出的。它基本原理是“三激一教”，即激發(fā)興趣，激活素材，激勵個(gè)性，同時(shí)交給作文方法。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都是已激勵為主，也就是讓學(xué)生想說(shuō)、能說(shuō)、會(huì )說(shuō)，說(shuō)出自己的特點(diǎn)，從而達到我口說(shuō)我心，我手寫(xiě)我心的目的。并且讓學(xué)生個(gè)性表達的過(guò)程中知道怎樣表達，即讓學(xué)生按照一定的方法進(jìn)行表達。三年多的課堂教學(xué)實(shí)踐證明了孩子們從“快樂(lè )心作文”課堂教學(xué)中體驗到了幸福學(xué)習的快樂(lè )。首先是教者圍繞習作要求設計一些孩子們喜歡的教學(xué)活動(dòng)，如猜謎語(yǔ)，智力游戲，多媒體，實(shí)物等使學(xué)生盡快地進(jìn)入到最佳學(xué)習狀態(tài)，從而打開(kāi)他們的話(huà)匣子；接著(zhù)教者通過(guò)精典例文或下水文以及聊天等方式喚起學(xué)生的生活積累，使他們知道說(shuō)些什么；接下來(lái)是教者根據習作特點(diǎn)選擇合適的方法來(lái)表達，這也是快樂(lè )心作文與傳統習作的不同之處。按照一定的方法說(shuō)出自己的心理話(huà)，這是一件多么簡(jiǎn)單、快樂(lè )的事情。在學(xué)生表達和作品匯報過(guò)程中教者要有一雙發(fā)現的眼睛，找到每個(gè)學(xué)生作品中的可貴之處并加以贊美，使學(xué)生充公地找到自信。并對學(xué)習產(chǎn)生積極地欲望。
讓我們的孩子幸福地學(xué)習，就從“快樂(lè )心作文”開(kāi)始吧！
學(xué)習快樂(lè )作文 篇3
古人云：活到老，學(xué)到老。學(xué)習，伴隨著(zhù)我們的一生。知識的海洋無(wú)邊無(wú)際，遨游知識的海洋，快樂(lè )地去學(xué)習，揚起夢(mèng)想的.風(fēng)帆，你會(huì )發(fā)現，這海很美。
每個(gè)人都有屬于自己燦爛的學(xué)生時(shí)代，處在學(xué)生時(shí)代的我們，心中都有一顆叫夢(mèng)想的種子。我們每天在校園里快樂(lè )地學(xué)習，了解電的神奇，化學(xué)式的奧妙，感受古文的魅力，欣賞名山大川的雄偉和傳奇，領(lǐng)略世界各地的風(fēng)土人情……一切的一切，對于我們來(lái)說(shuō)是新奇的。我們從學(xué)習中漸漸的去認識世界，從而就擁有了屬于自己的夢(mèng)想。
學(xué)習的過(guò)程是苦樂(lè )交織的，有的人或許因為覺(jué)得學(xué)習很辛苦，就不想學(xué)。你可否知道，在世界的某個(gè)角落，有些孩子因為貧困、戰爭等原因而不能上學(xué)。在《非洲十年》里，我們可以看到那些非洲孩子對學(xué)習是多么的渴望，但由于家境貧寒，疾病纏身，唯有放棄學(xué)習這一夢(mèng)想；一位記者曾經(jīng)在報紙中寫(xiě)到：在一個(gè)偏遠的地方，我看到一群成年人，眼光都是呆滯的，一副無(wú)所事事的樣子，原來(lái)是他們沒(méi)上過(guò)學(xué)，那些七八歲的孩子仍在背著(zhù)草筐，拉著(zhù)山羊�？吹竭@些孩子沒(méi)有條件去上學(xué)，去實(shí)現自己心中的夢(mèng)想，我們不僅心疼他們，為他們感到可惜，我們更要為自己擁有學(xué)習的機會(huì )而感到幸福和知足，更要好好地去珍惜和感恩，并為自己夢(mèng)想的實(shí)現而努力奮斗。
快樂(lè )地去學(xué)習，放飛自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想之花燦爛的綻放。夢(mèng)想，是一粒渺小的種子，需要我們去澆水施肥，讓它慢慢變成一棵大樹(shù)。荀子說(shuō)過(guò)：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！币獙�(shí)現我們心中的夢(mèng)想，我們不僅要有勇氣和毅力，更要有知識的積累，學(xué)會(huì )好好地去運用。失去雙臂的彭超用腳去學(xué)習，努力刻苦，最終實(shí)現自己的大學(xué)夢(mèng)；張江杰運用自己在編程班所學(xué)的知識去搞發(fā)明，創(chuàng )造出屬于自己的小天地；伊藤信吾大學(xué)畢業(yè)后用創(chuàng )意和在商學(xué)院學(xué)得的知識接手父親的豆腐店來(lái)賣(mài)“最帥”的豆腐。這都告訴了我們，學(xué)習是多么地重要，學(xué)以致用，能讓我們在通往夢(mèng)想的道路上走得順暢。如果沒(méi)有學(xué)習，沒(méi)有知識的積累，我們怎能開(kāi)啟夢(mèng)想之旅呢？
學(xué)習是石，敲出星星之火；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；學(xué)習是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走到黎明。我們身為學(xué)生，學(xué)習是我們的任務(wù)。學(xué)習有苦也有甜，學(xué)習的過(guò)程并不一帆風(fēng)順，只要我們心中有夢(mèng)，快樂(lè )地去學(xué)習，努力奮斗，就會(huì )享受到學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣，體會(huì )到成功的滋味，體會(huì )到夢(mèng)想成真的喜悅。
快樂(lè )學(xué)習，放飛夢(mèng)想，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而奮斗吧！
學(xué)習快樂(lè )作文 篇4
每個(gè)人對“滿(mǎn)足”有不同的理解，我認為在學(xué)習中通過(guò)自己的努力達到目標，就會(huì )獲得一種快樂(lè )和滿(mǎn)足。
看著(zhù)黑板上“小考倒計時(shí)”的時(shí)間一天天變少，同學(xué)們心里既緊張又茫然。譚老師看在眼里，急在心里。于是，一套適合我們學(xué)習的激勵措施應運而生�！巴瑢W(xué)們，為了激發(fā)大家的學(xué)習積極性，我和班干們商量好了一種獎勵小紅花的方法�！敝灰�(jiàn)她拿出打印好的激勵表，一邊發(fā)放一邊解讀，“我把近期要復習的內容列在表格上，希望同學(xué)們每天都按要求復習相關(guān)內容，并請老師、家長(cháng)或學(xué)習互助對子幫忙簽字。你們得到30次簽字后，就可以讓老師在激勵表上印一朵小紅花……”
說(shuō)來(lái)也奇怪，這一方法實(shí)施后，原來(lái)那些學(xué)習上的小懶蟲(chóng)也悄悄地改變了學(xué)習態(tài)度，他們主動(dòng)找老師背誦課文，要簽字。正是這種得到認可后的滿(mǎn)足感，驅使著(zhù)大家勤奮學(xué)習。我之前也對學(xué)習有抵觸心理。自從有了激勵措施以后，漸漸地，我覺(jué)得學(xué)習也不是那么枯燥無(wú)味了�！耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”我每天復習完之后，都在默默地數著(zhù)簽字。真不容易��！每個(gè)復習的知識點(diǎn)都得過(guò)關(guān)才能獲得一個(gè)簽字�！巴�，加油！還差五個(gè)簽字，你就可以得到一朵小紅花了。我會(huì )滿(mǎn)足你一個(gè)小愿望�！卑职止膭钪�(zhù)我，我努力地堅持著(zhù)。
4月5日那天，我終于如愿以?xún)數氐玫搅说谝欢湫〖t花。我興高采烈地揚起激勵表：“爸爸，看！小紅花！你要說(shuō)話(huà)算話(huà)，滿(mǎn)足我一個(gè)小愿望——我要和爸爸、媽媽一起去徒步旅游！”爸爸笑瞇了眼，心甘情愿地兌現了他的承諾：“童童，原來(lái)你的愿望是這個(gè)��！好，這個(gè)周末就滿(mǎn)足你！”周末如期而至，我們一家人穿上家庭裝——沖鋒衣，輕裝上路了。
原來(lái)，學(xué)習也可以很快樂(lè )！我在快樂(lè )中得到了滿(mǎn)足，這就是幸福的味道！同學(xué)們，學(xué)習是我們達到夢(mèng)想彼岸的風(fēng)帆，只要你細心尋找，就一定能和我一樣在學(xué)習中找到快樂(lè )和滿(mǎn)足感。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇5
我有一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習園地，那就是我的校園。它內部建筑完美高大，布局井井有條，環(huán)境優(yōu)美，現代化設施齊全。
它占地60000平方米，光是建筑就占18500平方米，現有班級54個(gè)，另外有3個(gè)體育班，我們的學(xué)校有3000多名學(xué)生和200多名老師。
步入學(xué)校大門(mén)，一眼就能看到右邊有三棵高大的香樟樹(shù)，左邊還有四棵小一點(diǎn)的香樟樹(shù)，就像一個(gè)天然的大花園。再往左又好像一個(gè)花園，里面有一條小徑，是一個(gè)“S”形，再往前是一個(gè)噴泉，噴出的水潔白、清澈。左邊就是我們的食堂，共3層。一直往前走，就有一個(gè)現代化圖書(shū)館，里面藏書(shū)豐富，二樓有電子閱覽室，里面還有電腦，隨著(zhù)樓梯向上，還有一個(gè)會(huì )議室。
從圖書(shū)館出來(lái)，一直往左走，就是我們的教學(xué)樓，一排一排整齊地排列著(zhù)，每個(gè)教學(xué)樓都有三層，最前面教學(xué)樓的第二層就是校長(cháng)室和其它辦公室，再往后，可以看到每個(gè)教學(xué)樓后面都有綠色植物，還有池塘，池塘里有荷花，它們亭亭玉立，微風(fēng)拂過(guò)，它們便翩翩起舞。
教學(xué)樓右邊又是一棟樓，里面有實(shí)驗室、音樂(lè )室、微機房等，在我看來(lái)，它是一個(gè)披著(zhù)神秘面紗的“隱士”。再往后就是廁所，里面還有洗手液。廁所北面則是一個(gè)很大的操場(chǎng)，每天我們都會(huì )在那里跑步、做操，最西邊是看臺，還有旗臺，最東面是一個(gè)大型的曲棍球練習場(chǎng)地，往北又是一個(gè)籃球場(chǎng)。
我們的學(xué)校真像一個(gè)大花園，既神秘，又美麗。這就是我們的校園，真可謂是“生態(tài)形的美麗花園，數字化的現代校園，人文性的成長(cháng)樂(lè )園”，在這里，我很快樂(lè )，真是個(gè)學(xué)習的好地方。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇6
各位老師、同學(xué)：
大家晚上好。
今天我演講的題目是《快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)》。
狄慈根說(shuō)，重復是學(xué)習之母，快樂(lè )的學(xué)習離不開(kāi)良好的習慣。只有平時(shí)穩扎穩打的學(xué)習才是最重要的。下面向大家介紹一些我的學(xué)習經(jīng)驗與方法：首先，上課一定要認真聽(tīng)講，重要的知識不能錯過(guò)；平時(shí)的作業(yè)不能拖欠，要充分利用晚自習時(shí)間完成；針對文科，學(xué)習的知識要當堂消化，考試前一周就要早早復習，加強背記；針對理科，就是要多做題，掌握解題方法，才可融會(huì )貫通，舉一反三。我們要提倡有計劃的學(xué)習 ，可以為自己準備一個(gè)學(xué)習計劃本；在學(xué)習上有問(wèn)題要及時(shí)解決，提倡多思多問(wèn)；切不可只偏重于文或理，在高一這一學(xué)習階段中每科的均衡發(fā)展是很重要的。
快樂(lè )的學(xué)習離不開(kāi)平衡的心態(tài)。面對考試，我們要端正心態(tài)。勝不驕，敗不餒，不要為自己一次的失敗耿耿于懷而否定自己，更不可掉以輕心、置之不理，殊不知考試是為了檢驗自己的學(xué)習成果，我們要對自己負責。不管結果如何，只要盡力，便會(huì )問(wèn)心無(wú)愧。
快樂(lè )的學(xué)習離不開(kāi)豐富的課余生活。一味的死讀書(shū)在當今這個(gè)十字型人材緊缺的社會(huì )可有些不受用，在學(xué)習之余我們也要發(fā)展自己的綜合素質(zhì)，積極投身于各種有益的活動(dòng)來(lái)鍛煉自己。但是，與此同時(shí)我們還要牢牢把握學(xué)習與課外活動(dòng)的天平，合理分配時(shí)間。學(xué)習之余不忘娛樂(lè )，放松之后還得想著(zhù)學(xué)習，這樣才能實(shí)現快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )生活。
聽(tīng)完這么多看似枯燥的學(xué)習方法，大家是否會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味呢？是的，學(xué)習是艱苦的，但我們得懂得苦中作樂(lè )，在學(xué)習過(guò)程中享受讀書(shū)的樂(lè )趣，解決難題的愉悅以及作業(yè)完成后的輕松。經(jīng)常做一件事就會(huì )形成習慣，當我們有了自己的一套學(xué)習經(jīng)驗和方法，形成一種習慣之后，才會(huì )感到學(xué)習的輕松與樂(lè )趣，這樣才能健康的成長(cháng)。
生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。希望大家面對學(xué)習，能多一分勇敢，少一些畏懼，多一分勤奮，少一些懶散，多一分堅持，才會(huì )有更多的收獲。
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