【熱門(mén)】學(xué)習作文8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的學(xué)習作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習作文 篇1
在我小時(shí)候，曾經(jīng)跟隨過(guò)一位老師學(xué)習陶藝。所謂陶藝，就是制陶之藝術(shù)，是一種代代傳承下來(lái)的藝術(shù)。
初次接觸陶藝，我充滿(mǎn)了好奇。之前只在手機上玩過(guò)制陶的游戲，現在卻能親手體會(huì )了，其中的欣喜之情不言而喻。
老師先讓我感受一下制陶的過(guò)程，我把雙手放在泥陶上，感受著(zhù)它的溫度。打開(kāi)電源，陶盤(pán)緩緩旋轉，我的雙手隨著(zhù)旋轉的節奏進(jìn)行對陶泥杯一個(gè)大體的勾勒。上寬下窄，雙手力度有輕有重。在陶泥杯不同的部位進(jìn)行不同力道的“撫摸”。而在塑杯時(shí)更為復雜。因為這是第一次制陶，不了解制陶的工藝，方法，只得用手一點(diǎn)一點(diǎn)捏出一個(gè)形狀來(lái)。
我集中精力，認真的用手逐漸挖空杯子內部，并不時(shí)把手指放進(jìn)泥杯內部，讓陶盤(pán)旋轉并改變泥杯的內部情況，使得泥杯內部更加平滑。
這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，看到我的作品已有胚形，便過(guò)來(lái)給我示范剩余的步驟。他關(guān)掉電源，拿了一把小刀，在泥杯底部刻畫(huà)著(zhù)一道又一道紋痕。我仿佛穿越到古時(shí)人們制陶的情景，看到這泥陶一點(diǎn)點(diǎn)完善，在那一瞬間，我好像真正的體會(huì )到“中華文化源遠流長(cháng)”的含義。
老師說(shuō)，制陶不光是學(xué)習制陶，還有對心智的磨練。制陶之人，必定要不急不躁。只有用心去感悟制陶那漫長(cháng)的過(guò)程，才能真正領(lǐng)悟到傳承下來(lái)的文化精神。
那一次接觸制陶，讓我明白了制陶的真正含義，也讓我體會(huì )到了傳承中華五千年文明的必要性。
學(xué)習作文 篇2
水稻專(zhuān)家袁隆平精于科研，愛(ài)好多元，勤奮學(xué)習，孜孜不倦。如此一個(gè)忙于科研的專(zhuān)家，都遵循自己的愛(ài)好，不斷學(xué)習，于我們，自然沒(méi)有理由不多多學(xué)習、廣泛學(xué)習的。
大概自小學(xué)開(kāi)始，多數人就被灌輸“德智體美勞全面發(fā)展”的思想，可又有多少人真正做到全面發(fā)展？
人需生存，也需生活，也該需要生活。通過(guò)讀書(shū)或其他途徑，獲得一技之長(cháng)，便得以生存，解決生計。但人生不能只有生存生計，人也不能只為生存生計而活。高質(zhì)量的生活，不是只有物質(zhì)享受，更重要的是精神享受。而提高生活質(zhì)量的最有效辦法，就是不斷學(xué)習，多學(xué)、廣學(xué)，充實(shí)自己。
“不想跳好舞的歌手不是好演員”，說(shuō)到全面發(fā)展，讓我聯(lián)想到一個(gè)詞——“斜杠青年”�！靶备芮嗄辍鄙砑鏀德殢氖虏煌袠I(yè)，正是廣泛學(xué)習，全面發(fā)展的好例子。有一人，他是舞者，是主持人，是演員，又愛(ài)好滑板和摩托，還把愛(ài)好也變成了職業(yè)——他也是一名職業(yè)摩托車(chē)手。精于舞蹈，又身兼數職，涉獵廣泛，不斷學(xué)習新東西，嘗試新事物，充實(shí)著(zhù)生活，也充實(shí)了人生。他不失為一個(gè)全面發(fā)展的成功例子。
學(xué)海無(wú)涯，時(shí)代變遷�；蛟S我們每天都在接觸新事物，這世界之大，可供我們學(xué)習的東西數不勝數，我們不一定每天都有收獲，但我們每天都在成長(cháng)。在學(xué)校，我們學(xué)習理論知識，學(xué)習如何與同學(xué)、老師相處，在社會(huì )，我們學(xué)習如何處理人際關(guān)系和各種問(wèn)題。其實(shí)，無(wú)論何時(shí)何地，我們都在學(xué)習，都應該學(xué)習。如果不及時(shí)學(xué)習，更新自己對這個(gè)世界的認識，就容易落后于發(fā)展潮流。當今中國，吸取歷史教訓，深化開(kāi)放，推進(jìn)改革，不斷學(xué)習經(jīng)驗，向前向好發(fā)展，推動(dòng)現代化強國建設。
小到個(gè)人，大到國家，都要通過(guò)不斷學(xué)習，不斷探索來(lái)謀求自身發(fā)展。學(xué)習的重要性自然是不言而喻，所以，我們要勤奮學(xué)習，廣泛學(xué)習，不斷學(xué)習，要學(xué)得精，學(xué)得廣，學(xué)得久，學(xué)得好，充實(shí)自己，充實(shí)人生，做一個(gè)有用、有趣的人。
學(xué)習作文 篇3
學(xué)習，可以讓我們的人生豐富多彩。我們學(xué)到的每一個(gè)知識都會(huì )讓我們受益匪淺。在學(xué)習中有許多許多的人，能體驗到快樂(lè )，也有少數人覺(jué)得學(xué)習是太痛苦的事。這么多年的學(xué)習生活讓我發(fā)現：學(xué)習好的人，對自己的學(xué)習要求很高；學(xué)習差的人，對自己的學(xué)習幾乎沒(méi)什么要求。在這學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )發(fā)生許多故事，有的很感人，有的很有趣……
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記得小學(xué)三年級時(shí)，我寫(xiě)字東倒西歪，一點(diǎn)也不整齊。每次寫(xiě)生字，我總是草草了事，不認真寫(xiě)。字體龍飛鳳舞，我自己也看不清。那天上午，老師發(fā)下生字本來(lái)。我剛接到，邊“刷刷”寫(xiě)了起來(lái)。不到八分鐘，便寫(xiě)完了生字�？屯劳蹯o還沒(méi)寫(xiě)到三分之一呢！她看看我的字直搖頭。
中午放學(xué)回家后，爸爸就在書(shū)房里說(shuō)：“濤濤，你等下到書(shū)房里來(lái)一下，我有事跟你說(shuō)�！蔽曳畔聲�(shū)包，趕緊去了書(shū)房�！皾凉憧�，這字誰(shuí)認得呢？俗話(huà)吧說(shuō)得好，字是門(mén)頭，書(shū)是物。你寫(xiě)字的態(tài)度不好，學(xué)習成績(jì)又怎么好呢？爸爸拿著(zhù)我的日記本說(shuō)。我見(jiàn)爸爸一本正經(jīng)的樣子，笑著(zhù)說(shuō)：“學(xué)習成績(jì)跟寫(xiě)字有什么關(guān)系呢？您真是杞人憂(yōu)天！”爸爸見(jiàn)我滿(mǎn)不在乎的樣子，沉默了許久說(shuō)：“我為你準備了一本字帖，你想練字時(shí)就來(lái)找我拿�！闭f(shuō)玩便出了書(shū)房�！拔义e了嗎？”我心里問(wèn)自己。
我下午上學(xué)后，心里一直不怎么平靜，到底拿不拿字帖呢？老師發(fā)了生字本�！斑�？怎么會(huì )是一百分？”我有一些疑惑。仔細一看，旁邊還有一行小字：“老師相信你能做的更好！”
這幾句話(huà)看似平常，卻不斷翻騰于我的腦海中，頓時(shí)有熱血沸騰的感覺(jué)。
放學(xué)回家后，我對爸爸說(shuō)：“我想練字了！”爸爸見(jiàn)我有些反常，便問(wèn)：“你怎么想通的？”“是老師的鼓勵，老師讓我明白了既然有能力做的更好，就盡全力突破自己，因為一個(gè)人要有上進(jìn)心，他得為了自己幸福美好的未來(lái)而奮斗！”爸爸聽(tīng)了我的話(huà)，笑了，笑得很淺，但充分洋溢著(zhù)那種幸福欣慰的感覺(jué)。隨后，爸爸把字帖遞給了我。這天晚上我做作業(yè)做的好晚好晚……
第二天早上，我把作業(yè)交給了老師。老師收齊了作業(yè)后，唯獨翻了翻我的作業(yè)本，看了看，她沖我笑了，那笑和我爸爸的笑一樣的幸福。
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“放學(xué)了留下來(lái)�！蔽议L(cháng)嘆一聲，“哎”，周末我光玩去了，弄的沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文了，作文基礎本來(lái)就差，一時(shí)半會(huì )兒的也不知要怎么寫(xiě)。
放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)都被留下來(lái)寫(xiě)作文，我們幾個(gè)一起商討要怎么寫(xiě)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，嘿！我有了靈感了，很快地就完成一篇作文，拿去給了老師。下次發(fā)下來(lái)的時(shí)候，呀！竟是優(yōu)�！半S手寫(xiě)的都能得優(yōu)，那我以后不是可以當作家了，好高興，我這么小就能當個(gè)作家了，我就會(huì )有不菲的收入，我來(lái)養我的家人�！薄鞍蛇蟆币恢X筆頭向我拋來(lái)，我靈敏的一閃，躲過(guò)去了，我被來(lái)時(shí)叫站起來(lái)了，如果我真的是作家就好了，作文得一次優(yōu)不算什么。
“寶貝，晚上作業(yè)多不多��？”“還好�！蔽译S口說(shuō)了句。其實(shí)作業(yè)超多，“那等下我們到餐館吃飯去�！薄芭�，好耶！”我不管作業(yè)多不多，連忙催媽媽快點(diǎn)。
去餐館跟媽媽的同學(xué)吃完飯后又去了KTV，媽媽要我回去寫(xiě)作業(yè)，我說(shuō)：“作業(yè)不多啦�！钡�10點(diǎn)才回的家，我剛進(jìn)門(mén)就沖向我的房間去寫(xiě)作業(yè)了，媽媽洗完了問(wèn)我：“你不是說(shuō)作業(yè)只有一點(diǎn)了嗎，怎么還沒(méi)寫(xiě)完�！蔽也荒蜔┑恼f(shuō)：“快了，快了，馬上去睡�！蔽壹傺b把書(shū)全放進(jìn)了書(shū)包里，去洗完回來(lái)后，又假裝睡覺(jué)了。夜晚出奇的安靜，我偷偷地從我旁邊的桌子上摸來(lái)了手電筒，一步一掂的從我書(shū)包里拿出所有的作業(yè)，迅速溜回床上，把被窩捂德嚴嚴實(shí)實(shí)的。打開(kāi)了手電筒，一手拿著(zhù)手電筒，寧一只手正在拼命的趕作業(yè)。我不停的打著(zhù)哈欠，可是我不能睡啊，先把鬧鈴調到了4點(diǎn)鐘，我又繼續寫(xiě)作業(yè)，堅、堅持不住了。
“鈴鈴鈴�！蔽冶犞�(zhù)一只黑黑的眼睛起來(lái)了，再次啟用手電筒，哪個(gè)補啊�？催@天一點(diǎn)點(diǎn)的變亮，我把作業(yè)拿到后陽(yáng)臺去寫(xiě)了。不好，媽媽醒了，“濤濤，濤濤，起床了�！蔽一氐酱采�，用剛睡醒的聲音說(shuō)：“恩，知道了�！蔽矣职延⒄Z(yǔ)書(shū)拿了出來(lái)翻開(kāi)，放作業(yè)旁邊擱著(zhù)，天哪6：30了，快點(diǎn)，只有半個(gè)小時(shí)了，媽媽走了過(guò)來(lái)，我迅速將作業(yè)放桌子底下用腳抵著(zhù)，將英語(yǔ)書(shū)拉到面前來(lái)，“喲，在讀英語(yǔ)呢，平常怎么不見(jiàn)你讀，以后你要養成這個(gè)好習慣哦�！眿寢屗坪鹾芨吲d，我在心里沾沾自喜，媽媽一走，我又開(kāi)始了……
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我的學(xué)習成績(jì)也并不理想。我在語(yǔ)、數、外這三科主課中，也只有數學(xué)這一科成績(jì)比較好，而英語(yǔ)和語(yǔ)文兩科成績(jì)很差勁。自從我上了六年級畢業(yè)班以后，我感覺(jué)自己肩上的擔子變得越來(lái)越重了，壓得自己快喘不過(guò)氣來(lái)了。學(xué)習壓力讓我這個(gè)活潑小男生，一下子變得沉默了許多，不愛(ài)說(shuō)話(huà)了。每次上數學(xué)課的時(shí)候，我就認真地聽(tīng)講，如果上英語(yǔ)和語(yǔ)文課的話(huà)，自個(gè)兒想聽(tīng)就聽(tīng)，不想聽(tīng)的話(huà)就干脆不聽(tīng)算了。心里老想著(zhù)，反正也是聽(tīng)不進(jìn)去，干脆睡覺(jué)吧！所以英語(yǔ)課上完了，我卻不知課上學(xué)了哪些內容滿(mǎn)腦子都是空蕩蕩的�？蛇@個(gè)時(shí)候，我就覺(jué)得好后悔，如果剛才上課時(shí)，好好聽(tīng)講就好了。
所以每次老師對我們講一些大道理的時(shí)候，我都是全神貫注地聽(tīng)著(zhù)。當時(shí)我就下定決心：一定要好好學(xué)習�？墒且坏较抡n，看到操場(chǎng)上這么多人在玩，心就收不住了，自己就跑去玩了。上課鈴響了，老師叫同學(xué)們把下課完成的作業(yè)交上去，可自己沒(méi)寫(xiě)。這個(gè)時(shí)候，我又想到了下課時(shí)應該先把作業(yè)寫(xiě)完再去玩的。而自己的作業(yè)又是在老師的追問(wèn)下交的，匆匆忙忙地寫(xiě)完的。結果老師把改完的本子發(fā)下來(lái)。我打開(kāi)本子一看，一本子的叉，氣就不打一處來(lái)，感覺(jué)老師故意不給我面子，其實(shí)根本不是老師的錯，而是自己的題的確都做錯了。有時(shí)，自己想學(xué)，但看別的人都在玩，自己的心就收不住了，也就跑出去玩了。心想：等一下，再來(lái)學(xué)也不晚��！反正有的是時(shí)間，還怕不能學(xué)嗎？可是，后來(lái)才知道“時(shí)間不等人”這句話(huà)的意思。而且，不管學(xué)習或做事情都不能想到“等一下”去做，而是要馬上去做，如果等一下結果就不一樣了。我決心在這后期的時(shí)間中，好好學(xué)習，盡我所能去把語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)趕上去。
學(xué)習，不僅能讓你的人生充滿(mǎn)光彩；它還能凈化你的心靈。人生是有限的，知識是無(wú)限的，要把有限的人生投入到無(wú)限的知識中。
學(xué)習作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老�！比说囊簧锌偸窃诓粩嗟膶W(xué)習，那我們到底為什么要學(xué)習呢？因為人并不是生下來(lái)什么都會(huì )的，我們雖然是高級動(dòng)物，也只是在學(xué)習能力和創(chuàng )新能力上高其它動(dòng)物一等�？蓜e忘了，我們都是從一加一開(kāi)始的。
幼時(shí)的我們，也許還未意識到，學(xué)習之船已經(jīng)啟航。還是在門(mén)前的沙地里玩的不亦樂(lè )乎，在學(xué)校里也一樣，你追我趕。因為小時(shí)候學(xué)的知識簡(jiǎn)單又易懂，所以，剛啟航的學(xué)習之船是一路順風(fēng)的。
到了青年，學(xué)習壓力開(kāi)始大起來(lái)，學(xué)的知識也越來(lái)越廣泛。在追求理想的道路上，學(xué)習是首要前提�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！迸ευ倥�，為自己打造一片天地，為自己的未來(lái)開(kāi)辟一條新航線(xiàn)。年輕氣盛，這時(shí)不努力，何時(shí)去努力。每個(gè)人都有自己的理想，但我們學(xué)習不單單是為了理想的。長(cháng)大的我們，終究是要離開(kāi)父母，獨立生活的，有時(shí)學(xué)習也是為了生存。
到了老年，可能沒(méi)有多少人仍在堅持學(xué)習。其實(shí)只要想學(xué)習，不論年齡，不論國家都可以學(xué)習。抱著(zhù)初心永不變，沒(méi)有什么是不行的。
最后，學(xué)習方法也是要有的�！皩W(xué)而時(shí)習之”、“溫故而知新”這些都是古代賢士們所總結的學(xué)習方法。其實(shí)，從我的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，只要勤奮只要堅持，一切皆有可能。
那你到底有沒(méi)有明白我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習呢？世界總是在不斷的更新?lián)Q代，我們也不斷的在學(xué)習，去跟上前進(jìn)的步伐。好好品味學(xué)習的樂(lè )趣和學(xué)習的果實(shí)，人們都：“活到老，學(xué)到老！”
學(xué)習作文 篇5
“鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的`，所以才能堅硬和什么也不怕。我們這一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來(lái)的，學(xué)會(huì )了不在生活面前屈服�！边@是保爾·柯察金生前說(shuō)過(guò)的話(huà)。每當想起這句話(huà)，我就思緒萬(wàn)千，渾身增添了無(wú)窮的力量。
保爾生長(cháng)在極其艱苦的戰爭環(huán)境中，他的一生是與挫折、困難作斗爭的一生。面對兇惡的病魔，他沒(méi)有屈服；面對生活的挑戰，他沒(méi)有退縮。跌倒了，又爬起來(lái)。
保爾之所以有這樣驚人的毅力，來(lái)源于他正確的人生觀(guān)。他認為“人生最美好的，就是在你停止生存時(shí)，也還能以你所創(chuàng )造的一切為人們服務(wù)”。
作為獨生子女，我們生長(cháng)在蜜罐子里，既沒(méi)有嘗過(guò)舊社會(huì )的辛酸，也不有像老前輩那樣經(jīng)受過(guò)生與死的考驗。人們稱(chēng)我們?yōu)椤爱敶男』实邸�，家長(cháng)視我們?yōu)檎粕厦髦�。怎樣才能使我們成為像保爾那樣勇敢堅強，不怕困難的革命戰士呢？我認為，最重要的是樹(shù)立正確的人生觀(guān)，自覺(jué)地在大風(fēng)大浪中磨煉自己的意志，在與各種困難的斗爭中經(jīng)受考驗。
真金不怕火煉，百煉才能成鋼。保爾永遠是我學(xué)習的模樣。
學(xué)習作文 篇6
我近期讀完了由海倫×凱勒撰寫(xiě)的《假如給我三天光明》。這本書(shū)是由《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》以及著(zhù)名散文《假如給我三天光明》組成的。
讀后，我了解了海倫.凱勒豐富、生動(dòng)、真實(shí)的一生。雖然她生活在黑暗的世界中，但是她卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明，并用畢生的力量建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福。
讀了這本書(shū)，我還感受到很多東西。我們現在都認為能看見(jiàn)東西、聽(tīng)見(jiàn)聲音、講話(huà)是理所當然的事�？墒俏覀冋J為理所當然的一切，海倫×凱勒都沒(méi)有，對于她來(lái)說(shuō)，這些我們擁有的東西是十分寶貴的。她多么希望她的眼睛可以張開(kāi)看看她的親人，看看這個(gè)美好的世界，哪怕只有三天也可以，因為她太想了解這個(gè)世界了。她還在書(shū)中寫(xiě)到如果我們明天就會(huì )死去，今天則會(huì )十分抓緊時(shí)間。也就是說(shuō)，讓我們時(shí)時(shí)刻刻都要抓緊一切時(shí)間！
海倫.凱勒在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的情況下都能那么熱愛(ài)學(xué)習，我們就應該向她學(xué)習，更加熱愛(ài)學(xué)習！
海倫.凱勒，我要拿您做榜樣，向您學(xué)習！
學(xué)習作文 篇7
時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(cháng)大，我要天天向上，勤學(xué)好問(wèn)，認認真真地讀書(shū)。
大家都說(shuō)我膽子有點(diǎn)大，媽、爸、奶奶和爺爺都夸我學(xué)習有了很大的進(jìn)步，我也覺(jué)得現在的我比以前進(jìn)步多了，不光是在學(xué)校里學(xué)習進(jìn)步了，普通話(huà)進(jìn)步了，自理能力也進(jìn)步了。以前，我回到家就和小朋友們去玩，可現在我一回到家就放下書(shū)拿出作業(yè)本來(lái)做，做完作業(yè)才和小朋友們一起玩。
以前，我是家里的小公主，在父母的關(guān)愛(ài)下，我不愛(ài)勞動(dòng)，不愛(ài)做家務(wù)。媽媽常對我說(shuō)“自己的事情自己做�！�，可我不當一回事。后來(lái)，我發(fā)覺(jué)我這樣做不對，我要替媽媽分擔一些家務(wù)，我便展開(kāi)了行動(dòng)，掃地、擦桌子??累得筋疲力盡。當我看到亂七八糟的屋子一下子變得整潔干凈，高興得手舞足蹈。
人，每時(shí)每刻都在進(jìn)步，哪怕是一小步，因為只要你進(jìn)步了，人生也會(huì )隨著(zhù)你邁出一大步。
學(xué)習作文 篇8
在我很小的時(shí)候，我就與奶奶一起生活�，F如今，十四年過(guò)去了，在這十四年里，我學(xué)會(huì )了很多
學(xué)習。堅強
奶奶一生歷經(jīng)很多磨難，卻依舊堅強。奶奶從小家境貧寒，家中有八個(gè)兄弟姐妹，沒(méi)吃過(guò)一頓飽飯，連上課都要帶著(zhù)幾個(gè)月大的妹妹。但奶奶依然堅持完成學(xué)業(yè)。和爺爺結婚后，一起打拼了多年，才剛剛過(guò)上好日子，又天降噩耗，她唯一的兒子——我的爸爸，英年早逝�？梢韵胍�(jiàn)，中年喪子，對奶奶是怎樣的打擊。但奶奶依然走了出來(lái)，用心撫養我長(cháng)大。年歲漸長(cháng)，勞累過(guò)度，奶奶的身體終是吃不消，在去年剛剛做了心臟手術(shù)。但奶奶依然挺了過(guò)來(lái)，笑對生活。
堅強的奶奶，也讓我努力學(xué)會(huì )做一個(gè)堅強的人。
學(xué)習。樂(lè )觀(guān)
我奶奶是一個(gè)60后，卻有著(zhù)90后的活力。年輕時(shí)，奶奶在幼兒園工作，又會(huì )唱又會(huì )跳。很長(cháng)一段時(shí)間，奶奶不唱也不跳。后來(lái)，從陰影里走出來(lái)的奶奶自己組建的一個(gè)老年舞蹈團，空閑時(shí)間帶著(zhù)一幫老娘們蹦蹦跳跳，笑容又回到奶奶臉上，陽(yáng)光又照進(jìn)她的心里，也照到我們家的每一個(gè)角落。
樂(lè )觀(guān)的奶奶，也讓我努力學(xué)會(huì )做一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人。
學(xué)習。熱心
我奶奶是一個(gè)熱心腸的人，在我心中就沒(méi)有她完成不了的事兒，而且事事做得干凈利落，面面俱到。作為舞蹈團的負責人，定服裝、買(mǎi)設備、選曲目，都是奶奶親力親為，甚至還要教別人跳舞；作為班上家委負責人，只要班級需要，家長(cháng)們需要，奶奶義不容辭，甚至學(xué)生和家長(cháng)鬧矛盾，奶奶也幫忙調解；鄰里鄉親有什么困難，奶奶也是義無(wú)反顧，一馬當先。
熱心的奶奶，也讓我努力學(xué)會(huì )做一個(gè)熱心的人。
從奶奶身上學(xué)習，慢慢地，養成我的性格。
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