【精選】學(xué)習作文合集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)習作文8篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習作文 篇1
也許你仍然懷念假期中參觀(guān)過(guò)的景點(diǎn)和寶藏，也許你充滿(mǎn)了游戲和小說(shuō)，也許你仍然享受著(zhù)床的溫暖，但無(wú)論如何我們都將告別快樂(lè )的寒假。我們即將面對下一階段的學(xué)習，每個(gè)人都將迎來(lái)一個(gè)新的自我。
當你穿校服時(shí)，意味著(zhù)你承擔了學(xué)生的使命，那就是學(xué)習。學(xué)習對每個(gè)人都是平等的。我們都站在同一起跑線(xiàn)上，歡迎第一槍。然而，每個(gè)人對學(xué)習的態(tài)度是非常不同的。
一些學(xué)生認為學(xué)習背后有很大的壓力，這是一堆作業(yè)，一個(gè)提問(wèn)的策略，考試前臨時(shí)抱佛腳，考試中獲得好成績(jì)的運氣。一些學(xué)生也認為學(xué)習比其他一切都好。分數是絕對的原則，是學(xué)習的代言人，是滿(mǎn)足虛榮心的工具。然而，在我看來(lái)，學(xué)習是一種享受，應該是一種享受。
青春是一片充滿(mǎn)幻想的藍天。學(xué)習不是烏云。我們應該讓它成為一道燦爛的彩虹。享受學(xué)習過(guò)程是關(guān)鍵。我們不應該擔心家庭作業(yè)。家庭作業(yè)是鞏固知識的最好方法。不管有多無(wú)聊多沉重，我們首先想到的不應該是抱怨和矛盾。相反，我們應該以檢查和填補空白的心態(tài)認真完成它。做正確的事情表明你有良好的聽(tīng)力效果。我應該慶幸我犯了一個(gè)錯誤。我發(fā)現了自己的缺點(diǎn)，提高了自己的水平。做作業(yè)是對一個(gè)人學(xué)習成績(jì)的測試。一個(gè)人不應該成為作業(yè)的奴隸，而是要學(xué)會(huì )享受做作業(yè)的過(guò)程。
我們應該樂(lè )觀(guān)而堅韌地對待學(xué)習中的挫折。如果你考試不及格，你應該重整旗鼓，學(xué)會(huì )謙虛和傲慢。當然，我們學(xué)習不是為了應付考試，不是為了得到學(xué)生的贊賞，不是為了給父母和老師指點(diǎn)方向，不是為了滿(mǎn)足我們的虛榮心，而是為了我們自己和我們的未來(lái)。
學(xué)習不是折磨，而是享受。不要讓學(xué)習成為手銬，束縛你創(chuàng )造性的雙手，不要讓學(xué)習成為用翅膀困住你夢(mèng)想的牢籠。學(xué)會(huì )享受學(xué)習，讓學(xué)習點(diǎn)綴生活，讓學(xué)習成為一種享受。在這里，我祝愿所有的學(xué)生進(jìn)步和飛躍。
這個(gè)月的第二天，夏天結束了。
學(xué)習作文 篇2
學(xué)習，
就像一盞燈，
給你指明方向。
學(xué)習，
也像一臺滑梯，
你努力就上，
不堅持就任它滑下。
學(xué)習更像一群小伙伴，
伴你共同成長(cháng)。
學(xué)習
是我們的希望，
是我們的愿望，
讓我們的成績(jì)高高飛揚。
同學(xué)們，
讓我們拿起書(shū)本，
分享學(xué)習中的成長(cháng)。
巴川鎮龍都小學(xué)小學(xué)四年級四班 羅藝銘
學(xué)習作文 篇3
有一天，媽媽問(wèn)我晚上想吃什么？我說(shuō)：“我最?lèi)?ài)想蛋炒飯”。于是，媽媽來(lái)到廚房做蛋炒飯，我在媽媽的身邊看著(zhù)。媽媽叫我去外面院子采幾顆她親自種下的小白蔥，洗干凈后，交給她。我心里想：做蛋炒飯一定很有趣。
我仔細地觀(guān)察媽媽做蛋炒飯的步驟。只見(jiàn)媽媽先把油倒進(jìn)鍋里燒開(kāi)，再把雞蛋打散，放到燒熱的油中，“嘩啦啦，”等雞蛋炸開(kāi)了，然后把飯倒進(jìn)鍋里，與雞蛋混合，翻炒，直到冒熱氣，再灑點(diǎn)鹽、醋、漿油、雞精，再翻炒幾遍，最后灑點(diǎn)事先準備的蔥花。一會(huì )兒，香噴噴的蛋炒飯做熟了，我聞了聞，真香��！
我不知道為什么做蛋炒飯要用那么多的材料？媽媽說(shuō)，那是用來(lái)做調味的，用了那些材料，做出來(lái)的飯又香又好看！
這是一篇描寫(xiě)做蛋炒飯的文章，通過(guò)讀你的文章老師知道你是一個(gè)很善于觀(guān)察、能敏銳的捕捉信息的孩子。文章詳細的描寫(xiě)了我做蛋炒飯的過(guò)程。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯的習作。
學(xué)習作文 篇4
上幼兒園，這么好的季節，卻都交給了老師和學(xué)習，“好好學(xué)習吧，將來(lái)成為祖國的棟梁之才，光宗耀祖”這是我上幼兒園的時(shí)候，那些老師最常說(shuō)到也是最深刻的一句話(huà)，或許有些家長(cháng)真的覺(jué)得這是老師對學(xué)生負責人的表現，可是呢，我們的童年交給了這些無(wú)情的書(shū)本，幼兒園的孩子，也就會(huì )個(gè)數字什么的罷了，對我而言，幼兒園是給孩子玩的地方，怎么變成了哭天喊地天天找媽媽的地方了呢?我上了幼兒園，就是天天寫(xiě)字，算數，努力學(xué)習，結果呢，長(cháng)大不還是這樣?幼兒園的老師也挺逗的，發(fā)了一大堆書(shū)，天天用書(shū)包被來(lái)了，晚上在背家去，導致現在孩子們個(gè)個(gè)都彎著(zhù)腰，這樣的教育，一定要把祖國的花朵澆死了。
在我看來(lái)，孩子們上幼兒園就是去玩，然后又一個(gè)健康的童年，逐漸長(cháng)大，交交他們怎么才能做個(gè)有禮貌的孩子，沒(méi)事的時(shí)候背背三字經(jīng)，弟子規，不也蠻好的?豐碩的種子，就不要在給他施肥了。不豐碩的種子再給他埋點(diǎn)土，施點(diǎn)肥就一切都妥當了。這就是童年。
小學(xué)呢，基本上就定性了，該怎么做他們就都知道了，平常老師少和他們說(shuō)大道理，他們只能哼哈的配合你，你要是感覺(jué)他懂了，那就可笑了，可以和他們說(shuō)最典型的例子，例如他們的父母，有成就的，就說(shuō)這都是他們年輕時(shí)努力的結果，沒(méi)有什么太大成就的，就說(shuō)他們是不努力，貪玩的結果，當然不要那樣太具體地說(shuō)是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，因為那樣會(huì )失去小朋友的自尊。
初中的時(shí)候壓力山大，這才是努力學(xué)習的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候，在鼓勵鼓勵他們，找他們談?wù)劥蟮览�，學(xué)習好的讓他努力，學(xué)習不好的，多看些激發(fā)潛能的書(shū)籍，到了中考的前幾天，他們就會(huì )緊張起來(lái)，努力學(xué)習，大功就告成了，沒(méi)考上的，告訴他不要泄氣，你的材質(zhì)很高，之后推薦他一個(gè)適合他的技校
這時(shí)候，決定命運的時(shí)候就過(guò)來(lái)了，這個(gè)帆完全由他們掌控。
致所有辛苦的老師。
學(xué)習作文 篇5
偉大的思想家，教育家：孔子和他的第子們創(chuàng )作了《論語(yǔ)》一書(shū)，它里面記錄了孔子和他的第子們言行的語(yǔ)錄體書(shū)。
《論語(yǔ)》一書(shū)讓我學(xué)會(huì )了怎樣學(xué)習。所謂“少年強則國強”，所以我們身為青少年，就當更加努力學(xué)習，奮起起直追。
子日：“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍 ，不亦君子乎？”孔子的這句話(huà)讓我學(xué)會(huì )了學(xué)了知識就要按一定的時(shí)間去復習它，學(xué)到了知識就要時(shí)刻的去溫習，做到課前復習，上課認真聽(tīng)講，課后積極復習。
朋友之間，我們要真誠的對待，最重要的就是朋友之間互相信任，但我們也要多交益友，與朋友互相學(xué)習，互相幫助，因為只有互相學(xué)習，共同討論才能與朋友共同進(jìn)步。這樣也有利于提高學(xué)習成績(jì)。
為了提高學(xué)習效率，我們也要做到“溫故而知新”，我們要時(shí)常復習學(xué)過(guò)的知識，這樣可以等到新的理解和體會(huì )。這樣也告訴我們復習以前的知識，也可以提高學(xué)習，以前沒(méi)有學(xué)會(huì )的知識，可以伴著(zhù)親的`理解去看待這件事。
學(xué)習也要有方法的學(xué)：子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)習也要適當的注意，學(xué)和思要兩方面進(jìn)行，它們二者是并存的，學(xué)習要全方面的思考，只學(xué)習，而不思考，會(huì )使我們迷惑，只知道思考而不學(xué)習，這樣也對我們不利，所以我們要兩方面的去思考。
學(xué)習作文 篇6
堅持，是世界上最容易的事，也是世界上最難的事。說(shuō)它容易，是因為只要愿意做，人人都可以做到；說(shuō)它難，是因為真正能做到的，終究只是少數人。
劉翔，是我們大家非常熟悉和崇拜的一位跨欄運動(dòng)員。從8歲起，他便開(kāi)始了自己的運動(dòng)生涯。在十幾年的刻苦訓練中，他每天面對的就是奔跑、氣跳、跨越；跨越、奔跑、起跳。這對熱愛(ài)音樂(lè )和電腦的少年劉翔來(lái)說(shuō)，是何等地枯燥、乏味！但是，他堅持了下來(lái)！十幾年如一日的刻苦訓練成就了他，在雅典奧運會(huì )上，他創(chuàng )造的東方神話(huà)令西方世界驚詫不已，帶給全中國人民的，是何等的榮耀與自豪！
在他的身上，我們看到了堅持不懈的努力和持之以恒的精神。這是什么？這便是成功的秘訣！
親愛(ài)的同學(xué)們，你還記得才進(jìn)校時(shí)我們滿(mǎn)懷希望在紙片上寫(xiě)下我們夢(mèng)想的高中時(shí)的場(chǎng)景嗎？今天的你是否依然在為你的理想奮斗？當困難絆住你成功腳步的時(shí)候、當失敗挫傷你進(jìn)取雄心的時(shí)候、當負擔壓得你喘不過(guò)氣的時(shí)候，你是否也曾咬了咬牙，堅持了下來(lái)？當我們眼紅別人的成績(jì)，卻對自己的學(xué)習無(wú)能為力時(shí)，我們必須醒悟：只有堅持不懈地努力奮斗，我們的夢(mèng)想才會(huì )成真。
拿我自己來(lái)說(shuō)，數學(xué)成績(jì)一直不算特別拔尖，以前遇到難題總是為自己找借口：反正這道題有人做得出來(lái)，明天老師也會(huì )講，還想它干什么。正是這一次次愚蠢的想法使我在一次月考中連優(yōu)生也沒(méi)有考到，數學(xué)成績(jì)一下子滑到了班級幾十名。我呆了，我忽然明白：找借口只會(huì )讓自己繼續墮落！別人能做得出來(lái)你憑什么做不出來(lái)！
從那以后，我決定嚴格要求自己，絕不知難而退。第一天，我嘗試著(zhù)不問(wèn)父母，不問(wèn)同學(xué)，一個(gè)人在草稿紙上密密麻麻寫(xiě)了好幾頁(yè)，我用鉛筆在作業(yè)本上寫(xiě)下答案。去了學(xué)校，盡管自己做錯了，但我，依然開(kāi)心�！斑@是我自己想出來(lái)的，沒(méi)有依靠任何人，堅持下去，相信你自己�！蔽夷叵胫�(zhù)，臉上露出燦爛的笑容。第二天，我先翻閱資料上的重難點(diǎn)，掌握一些解題的方法和技巧后再攻克作業(yè)上的難題，這樣思維也開(kāi)闊些。我在草稿上反復演算，時(shí)間也一分一秒地流逝。二十分鐘后我長(cháng)呼一口氣──我終于解出了這道題�！拔以僖淮螌W(xué)會(huì )不用他人的力量來(lái)解決困難了，繼續堅持，成功會(huì )離你原來(lái)越近！”我高興地叫出來(lái)，心中充滿(mǎn)了無(wú)限的幸福和希望。第三天，第四天，第五天……每天亦是如此。盡管每天會(huì )比別人多做許多題，盡管每天會(huì )比別人少睡一會(huì )兒，但我依然咬了咬牙堅持了下來(lái)。一天天的堅持，一天天的努力最終沒(méi)有白費，我收獲了令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們要相信，堅持就是我們的的良師益友，有時(shí)候就是因為我們的堅持，就像找到支點(diǎn)，撬起自己新的發(fā)現，原來(lái)這道題還有新的解法，原來(lái)自己也能解答，那種感覺(jué)會(huì )讓自己欣喜若狂。
聽(tīng)，戰斗的號角已再一次吹響，我們已經(jīng)踏上了新的征程。固然昨天的失敗仍繚繞在記憶中，固然明天依然是個(gè)未知數，但是世上沒(méi)有比腳下更長(cháng)的路、比人更高的峰。只要堅持，再高的路也能走到盡頭，再高的山也能攀到頂峰。讓我們謹記毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，那就是：貴有恒，何必三更睡五更起；最無(wú)益，就怕一日曝十日寒。相信堅持的力量吧，堅持就會(huì )成功！
學(xué)習作文 篇7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們又開(kāi)展了小分隊活動(dòng)，這次的主題是：剪春花.寫(xiě)對聯(lián)和寫(xiě)福和春字。
星期六下午，我們在集合地點(diǎn)集合，等大家集合后，我們就開(kāi)始活動(dòng)了。我們先分成兩組，第一組剪春花，第二組寫(xiě)對聯(lián)和寫(xiě)福和春字。
第一組跟著(zhù)詩(shī)軒剪春花，剪出的春花各個(gè)美麗極了！第二組則跟著(zhù)子萱寫(xiě)對聯(lián)和寫(xiě)福和春字。寫(xiě)出的字漂亮極了！......
伴著(zhù)我們歡樂(lè )的笑聲，小分隊活動(dòng)又一次結束了......
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