學(xué)習彈鋼琴作文5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)習彈鋼琴作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習彈鋼琴作文1
鋼琴演奏家的雙手像兩只蝴蝶在琴鍵上翻飛，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )就流淌出來(lái)了，有時(shí)像流水潺潺，有時(shí)像鳥(niǎo)兒歌唱，有時(shí)像驚濤駭浪……對此我覺(jué)得特別神奇，再看看他們如醉如癡的表情，好像已經(jīng)進(jìn)入了音樂(lè )，和音樂(lè )融為一體，我羨慕極了。特別想成為和他們一樣的人。于是我找了鋼琴老師開(kāi)始學(xué)習鋼琴。
一開(kāi)始學(xué)習識譜，左右手分別彈奏，這個(gè)比較簡(jiǎn)單，我很快就學(xué)會(huì )了，接下來(lái)就開(kāi)始學(xué)習左右手合奏，我就有點(diǎn)亂套了。顧了左手，顧不上右手；顧了右手，顧不上左手，左右手總合不到一個(gè)節奏上。我氣得使勁拍琴，發(fā)脾氣，甚至流淚。媽媽溫和地說(shuō)：“學(xué)鋼琴不能操之過(guò)急，你必須把基本功練好，這樣才能演奏出來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我心情慢慢平靜下來(lái)，先把右手的曲子練熟，再把左手的曲子練熟，合起來(lái)的時(shí)候先放慢速度，保證沒(méi)有錯音、指法錯誤，熟練以后再加快速度。我就不信有什么能難住我。慢慢地我能彈奏很多曲子，離我的夢(mèng)想越來(lái)越近了。
現在我每天一空下來(lái)就彈鋼琴，我從彈奏中領(lǐng)略到了鋼琴的韻律，有時(shí)悲傷，有時(shí)快樂(lè )，有時(shí)還能聽(tīng)到自己的心聲。我也能和音樂(lè )融為一體了�！爸灰Ψ蛏�，鐵杵磨成繡花針”，通過(guò)彈鋼琴，我明白了只有勤學(xué)苦練，才會(huì )成功。今年夏天，我就要參加鋼琴四級的考試，我會(huì )盡自己最大努力跟著(zhù)老師往前走。
學(xué)習彈鋼琴作文2
“黃子珈，趕快出來(lái)練琴，作業(yè)怎么還沒(méi)寫(xiě)完？快點(diǎn)，一個(gè)小時(shí)沒(méi)練到你就別起來(lái)�！眿寢層衷诎l(fā)“獅子功”了，這是我每天都會(huì )聽(tīng)到的話(huà)。
我真想有一天，我聽(tīng)錯了這些話(huà)或者沒(méi)聽(tīng)到話(huà)，那我可要樂(lè )瘋了。我真是后悔，小時(shí)候為什么一定要喜歡上鋼琴這門(mén)藝術(shù)。我從小到大學(xué)過(guò)十八般武藝，學(xué)鋼琴是我目前覺(jué)得讓我最后悔的一件事，對我來(lái)說(shuō)，練琴成為了一件痛苦的事情。我是一個(gè)絕對沒(méi)有一點(diǎn)兒耐心的人，坐在椅子上，一直練琴持續一個(gè)小時(shí)，那是多么崩潰的事啊。當我不想練的時(shí)候，爸媽就會(huì )說(shuō)要堅持，要有一顆耐心。為了不聽(tīng)爸媽的嘮叨，我有兩種選擇，自覺(jué)練和被迫練，到頭來(lái)都是練，我真是一百萬(wàn)個(gè)無(wú)奈。
有一天，我晚上夢(mèng)到，媽媽沒(méi)叫我練琴，還帶我出去玩，那一天肯定是我最高興的一天，我還手舞足蹈地跳起舞來(lái)，還歡呼道：終于我不用練琴了，終于我可以不再那張椅子上坐一個(gè)小時(shí)了，終于有一天我可以解除這種疼苦了……然后，我就被我媽硬生生地從被窩里拉了出來(lái)。
練琴對我來(lái)說(shuō)不僅是手上的疼，心理上是很崩潰的，每天練一樣的曲子，一個(gè)星期才換一次，一個(gè)小時(shí)都這樣練，不無(wú)聊才怪呢！這樣反復練比念經(jīng)還無(wú)聊。媽媽?zhuān)Ｍ憧梢詼p少一點(diǎn)我的壓力，就算不能都不練，一天練半個(gè)小時(shí)也可以，起碼這樣不會(huì )讓我感到厭惡，而不是死板無(wú)聊地練，希望我還有機會(huì )來(lái)個(gè)調整。
學(xué)習彈鋼琴作文3
從二年級開(kāi)始，我們就可以上特色班了，我報了一個(gè)關(guān)于樂(lè )器的特色班：電鋼琴特色班。
第一次上特色班，這第一節課沒(méi)有上課，反而給我們講了一些在特色班里的規矩，比如：不能跑、鬧，要遵守紀律，聽(tīng)老師的話(huà)……后來(lái)，又講解了各種關(guān)于鋼琴，樂(lè )譜，音符的認識。
第二節課，我們終于開(kāi)始練琴了，第一首曲子，非常簡(jiǎn)單，名字叫做：《歡樂(lè )頌》。先是左手談：3345 5432 1123 3 22……就這樣一句一句的練，練了差不多2節課左右的時(shí)間，我的這首曲子才算過(guò)關(guān)了。好開(kāi)心呀！
這是我學(xué)會(huì )的第一首曲子，后來(lái)，我們又學(xué)了一級曲子：扎紅桃繩，這首曲子是雙手配合的，我們第一次彈雙手配合的曲子，但老師教給我們說(shuō)，你們在練每一句的時(shí)候，可以分開(kāi)手來(lái)彈，先彈哪個(gè)手都無(wú)所謂，最后是要慢慢的配合在一起就可以了。然后在糾正不對的地方。
過(guò)了幾年的時(shí)間，這幾年我們慢慢地接觸了更多難度增加的曲子，練的時(shí)間就變得越來(lái)越長(cháng)，直至五年級的最后一節特色班的課，我也才把第4級需要談的所有曲子練完。
后來(lái)的我們就沒(méi)有在上過(guò)特色班，但是在這以后，我的心里很開(kāi)心我會(huì )彈鋼琴，彈鋼琴可以提高自己的藝術(shù)修養，而我剛好也選擇了彈鋼琴，所以，我為我的選擇而開(kāi)心，也為自己會(huì )彈那么多的曲子而開(kāi)心！
學(xué)習彈鋼琴作文4
在二年級時(shí)，我對鋼琴有了興趣。爸爸便帶我去學(xué)鋼琴。
終于盼到暑假了，爸爸說(shuō)暑假要帶我去鋼琴老師家看看。
今天，爸爸就要帶我去看看。到的時(shí)候，我發(fā)現鋼琴老師就是我一個(gè)同學(xué)的媽媽。爸爸也發(fā)現老師的爸爸就是他以前的校長(cháng)。這可真巧��！老師說(shuō)，要學(xué)鋼琴是必須要有天賦的，要通過(guò)考驗才行。開(kāi)始考了，我的心就像十五個(gè)吊桶打水—七上八下，怕過(guò)不了關(guān)。
老師先告訴我中央c在哪，也就是哆在哪里，再讓我一次推出唻和咪在哪里。我想了很久才想起音符里哆后面是唻，唻后面就是咪，鋼琴應該也是這樣。于是我就把哆后面的兩個(gè)鍵都按了下去。我猜測的果然沒(méi)錯，的確是這樣。
接著(zhù)老師用跳音來(lái)考我。她問(wèn)我嗦在哪。我以為老師說(shuō)的是咪后面的音，正好要按下去，突然想到老師說(shuō)的是嗦，便跳了個(gè)音按下去，我又對了�，F在老師問(wèn)我，我已經(jīng)可以在兩秒內找出并彈出來(lái)了。就這樣我成功過(guò)關(guān)開(kāi)始學(xué)鋼琴了。
我記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):'一個(gè)人的成功是用百分之一的天賦加百分之九十九的勤奮換取來(lái)的.."這句話(huà)我會(huì )永遠牢記在心。
學(xué)習彈鋼琴作文5
人們常說(shuō)：“事情說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難”，就象我彈鋼琴。聽(tīng)著(zhù)別人彈著(zhù)優(yōu)美的曲子，我也想彈鋼琴�？晌覄傋谇俚噬�，沒(méi)彈幾下，手就發(fā)痛，不聽(tīng)使喚，左右胳膊酸痛酸痛的。媽媽在旁邊陪伴著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，我終于度過(guò)了鋼琴的初步難關(guān)。
下面我要學(xué)一些鋼琴的基本知識和指法。首先，練鋼琴時(shí)要讓十根手指穩穩的站在琴鍵上，這一基本指法我就練了三個(gè)月。然后練左右手的配合。隨著(zhù)時(shí)間的推移，學(xué)的曲子越來(lái)越難，越來(lái)越多。每當別的孩子在自由自在的玩耍的時(shí)候，我卻在家里彈鋼琴；暑假里，別的孩子可以去這兒，去那，可我就不同，我只能在家里默默地彈鋼琴，一練就是一個(gè)小時(shí)，我的手臂又酸又麻，像灌了鉛似的沉重。我真想躺在床上睡一會(huì )，這是媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“有想打退堂鼓了？既然你選擇了這條路，就應該堅持走下去，！”我的臉刷的一下紅了，一骨碌爬起來(lái)，繼續練琴。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我相信：只要我堅持下去，勤學(xué)苦練，總有一天，我會(huì )取得最優(yōu)異的成績(jì)。