實(shí)用的學(xué)習作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習作文 篇1
我愛(ài)學(xué)習，知識像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星一樣不計其數。學(xué)習不僅給我帶來(lái)許多樂(lè )趣，而且讓我明白了許多道理。
小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了識字的卡通圖片，我識字后就慢慢愛(ài)上了看書(shū)。
上小學(xué)了，我更是對書(shū)愛(ài)不釋手。在學(xué)校，下課的時(shí)候我要么和同學(xué)一起玩，要么就坐在位置上靜靜地看書(shū)。書(shū)就是一位老師，教我們學(xué)習知識，有了知識，就有智慧�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)。每當我讀書(shū)的時(shí)候，就像撲在面包上一樣，如饑似渴。記得有一次，哥哥送了我幾本書(shū)，我高興得不得了，日夜期盼著(zhù)星期天的到來(lái)。到了星期天，我一直待在樓上看書(shū)，看得出神，我因為主人公的高興而高興，我也為主人公的悲傷而流淚。直到媽媽叫我吃飯，我才緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)我整整看了一個(gè)上午。我咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。這時(shí)，我想起語(yǔ)文書(shū)上的一句話(huà)，“記住你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”
不管何時(shí)何地，我只要一拿起書(shū)，哪怕外面如何“疾風(fēng)驟雨”，都影響不了我看書(shū)的興趣。只要我讀起書(shū)來(lái)，我就像進(jìn)入了太空，外面的一切都和我絕緣。這就是愛(ài)看書(shū)的我。
因為我愛(ài)看書(shū)，常常受到語(yǔ)文老師的表?yè)P，我的也經(jīng)常被老師當范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。同學(xué)們羨慕得不得了，都說(shuō)我是“天下老百曉”。這個(gè)美稱(chēng)應該歸功于長(cháng)期陪伴在我身邊的伙伴——書(shū)。
如果知識是沃土，那么我們就是小苗，我們只有不斷地學(xué)習，才能變成參天大樹(shù)。雖然學(xué)習有苦有甜，但是苦中有樂(lè )。我們應該珍惜這美好的學(xué)習時(shí)光，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。
學(xué)習作文 篇2
學(xué)習是一盒巧克力，你永遠不知道下一塊是什么味道的。
天氣已經(jīng)入冬了，草木凋零著(zhù)，北風(fēng)颯颯的跑著(zhù)。我惆悵地走在路上，手里捏著(zhù)一份低分試卷，另一只手握著(zhù)剛拿的快遞。
走到家門(mén)口，我并沒(méi)有拿鑰匙開(kāi)門(mén)，而是順著(zhù)門(mén)背坐在地上，我抱緊著(zhù)自己的雙腿，想著(zhù)母親見(jiàn)到這份試卷后失望而又厭惡的眼神，模擬的母親指著(zhù)我的話(huà)語(yǔ)，我輕微的顫抖著(zhù)倒不是因為冷，而是因為怕。
我的肚子卻開(kāi)始抗議了，我對著(zhù)這月光小心地拆開(kāi)了快遞，希望他它是吃的--沒(méi)錯，是一盒巧克力。我打開(kāi)蓋子迫不及待的拿起一顆塞在嘴里，嘖，好苦。我被苦得齜牙咧嘴，但還是咽進(jìn)了心里。啊，這苦得像學(xué)習��！我輕聲嘆息著(zhù)，把手中已經(jīng)捏成腌菜的卷子抖抖開(kāi)，再一次審視著(zhù)，有些吃巧克力的人啊，吃著(zhù)吃著(zhù)就哭啦！
悲傷如洪水般令我沉淪，令我窒息，我又剝開(kāi)了一塊丟進(jìn)了嘴里，我的心很亂，字也很亂，不瞇著(zhù)眼看就是一串串甲骨文，我像盲人一樣用手輕撫著(zhù)那抄下的標準答案，和自己的本同路而行，卻又在關(guān)鍵時(shí)刻分道揚鑣的答案，啊哦，我懂了！我一把抹下淚花，心中大喊道，心中的壓在身上的石塊瞬時(shí)滾落下去不少。當包裹在那巧克力上無(wú)味的粉末被舔食殆盡后，巧克力的甜味在我口中綻放，不僅像頓悟后的明了，還像學(xué)習時(shí)沖破難關(guān)的快感。
我嗤笑著(zhù)，不僅笑那巧克力味道的過(guò)度與百變，更是為了自己這因為一個(gè)低分而否定了自己，否定了自己的學(xué)習。
我從包的深處拿出鑰匙，又將一塊巧克力丟進(jìn)口中。是流心的，巧的是外面那味道苦的令人齜牙咧嘴，但流心卻細膩而甜蜜。
咔燈光從門(mén)縫照在我身上，我含化了那塊巧克力，不禁感嘆道：學(xué)習真就是和巧克力��！
學(xué)習作文 篇3
“鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們這一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來(lái)的，學(xué)會(huì )了不在生活面前屈服�！边@是保爾·柯察金生前說(shuō)過(guò)的話(huà)。每當想起這句話(huà)，我就思緒萬(wàn)千，渾身增添了無(wú)窮的力量。
保爾生長(cháng)在極其艱苦的戰爭環(huán)境中，他的一生是與挫折、困難作斗爭的一生。面對兇惡的病魔，他沒(méi)有屈服；面對生活的挑戰，他沒(méi)有退縮。跌倒了，又爬起來(lái)。
保爾之所以有這樣驚人的毅力，來(lái)源于他正確的人生觀(guān)。他認為“人生最美好的，就是在你停止生存時(shí)，也還能以你所創(chuàng )造的一切為人們服務(wù)”。
作為獨生子女，我們生長(cháng)在蜜罐子里，既沒(méi)有嘗過(guò)舊社會(huì )的辛酸，也不有像老前輩那樣經(jīng)受過(guò)生與死的考驗。人們稱(chēng)我們?yōu)椤爱敶男』实邸�，家長(cháng)視我們?yōu)檎粕厦髦�。怎樣才能使我們成為像保爾那樣勇敢堅強，不怕困難的革命戰士呢？我認為，最重要的'是樹(shù)立正確的人生觀(guān)，自覺(jué)地在大風(fēng)大浪中磨煉自己的意志，在與各種困難的斗爭中經(jīng)受考驗。
真金不怕火煉，百煉才能成鋼。保爾永遠是我學(xué)習的模樣。
學(xué)習作文 篇4
89歲高齡的袁隆平不光是一名水稻專(zhuān)家，他的英語(yǔ)發(fā)音流利清晰，俄語(yǔ)也不差，會(huì )拉小提琴，跳踢踏舞……一個(gè)八十多歲的老人至今依舊在學(xué)習，好像永遠不知疲倦。所以，學(xué)習，永無(wú)止境。
雖說(shuō)是永無(wú)止境，但這并不代表一刻也不停。學(xué)習中應當勞逸結合。讀死書(shū)，死讀書(shū)也是不提倡的。我們要在學(xué)習中找到樂(lè )趣，激勵自己奮發(fā)向上。
諾貝爾生理學(xué)或醫學(xué)獎得主屠呦呦，年輕時(shí)加入了研制青蒿素的項目，當時(shí)正值實(shí)驗室初創(chuàng )期，條件艱苦，設備奇缺，連基本的通風(fēng)設施都沒(méi)有，整天與各種化學(xué)溶液打交道的屠呦呦身體狀況逐漸變差，一度患上中輕性肝炎，但這一切都沒(méi)能阻擋她研究的步伐。通過(guò)翻閱大量本草藥籍，屠呦呦終于在一百多種藥方中整理出青蒿在內的抗瘧疾藥方；為提取出青蒿素，團隊經(jīng)歷了百次失敗終于成功；在藥劑研制成功時(shí)，團隊中人們搶著(zhù)試藥……
整個(gè)團隊經(jīng)歷日日夜夜的艱辛，查閱藥方，提取藥劑，不斷擴大知識量，為世界醫學(xué)做出了貢獻，為什么他們能無(wú)休止地學(xué)習，因為他們有造福人民的決心。
著(zhù)名作家巴爾扎克在管理時(shí)間的方面堪稱(chēng)典例。每天清晨起床寫(xiě)作，一直到中午，下午又繼續坐在書(shū)桌前進(jìn)行校對，再一直寫(xiě)到半夜才去睡覺(jué)。一天下來(lái)，坐在圓椅上長(cháng)達12小時(shí)。
正是巴爾扎克對時(shí)間的精準掌控，學(xué)習永不停息，從而塑造出惟妙惟肖的各類(lèi)人物形象。
國學(xué)大師陳寅恪亦是如此。晚年，陳寅恪雙目幾近失明，只能靠聽(tīng)書(shū)來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作。他的學(xué)生便閱讀各類(lèi)書(shū)籍給他聽(tīng)。陳寅恪記憶力驚人，書(shū)讀個(gè)一遍下來(lái)，他便能記個(gè)大概，有時(shí)甚至能精確到哪一頁(yè)哪一行，正是這不斷學(xué)習的積累，才造就了陳寅恪國學(xué)大師的稱(chēng)號。
處于高三學(xué)習的我們，正是需要這種學(xué)習的拼勁兒，我們雖然做不到像陳先生那樣聽(tīng)一遍就行，但我們可以利用剩下的時(shí)間認真學(xué)習，拼盡自己最后一絲力氣，讓自己的青春不留遺憾。
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