小學(xué)五年級作文：適合孩子學(xué)習的方法才是好方法

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級作文：適合孩子學(xué)習的方法才是好方法，歡迎大家分享。

　　學(xué)習就是溫故而知新，但是如何溫故？是我近期常思考的.問(wèn)題，想必應是如何找到適合孩子的學(xué)習方法：一味的灌輸知識，照本宣科地復習老師已講過(guò)的知識，似乎不太適合低年級的孩子。

　　這些天發(fā)現孩子做完作業(yè)時(shí)，復習鞏固剛學(xué)的拼音時(shí)，用默寫(xiě)、多讀的方法似乎起的作用不是很大，肯定是孩子對這種簡(jiǎn)單的復習方法不太喜歡，不感興趣，沒(méi)興趣肯定作用不大了，孩子讀過(guò)、寫(xiě)過(guò)多遍還是不會(huì )，做家長(cháng)的我就開(kāi)始發(fā)火、發(fā)怒、拍桌子打椅子的，指責孩子笨，孩子的自信心也隨之受到傷害，從而進(jìn)入惡性循環(huán)；現在冷靜思考后，是覺(jué)得方法不當。

　　昨晚在輔導孩子學(xué)拼音時(shí)，我問(wèn)榛榛，老師是怎么教你們認識拼音的？

　　孩子說(shuō)：在學(xué)校老師講課時(shí)，我們同學(xué)分組開(kāi)火車(chē)，讀拼音，比賽看那組讀得好，發(fā)音準，很好玩的。（表情是眉飛色舞的）

　　我說(shuō)：能記住嗎？（誠懇地）

　　孩子說(shuō)：記不住，火車(chē)都開(kāi)不成了。（很認真地）

　　哦，原來(lái)低年級的老師是用適合孩子的方法在講課——游戲。

　　恍然大悟，孩子的天性是玩，怎么不用適合她的教育方法來(lái)教她呢？認真想了幾種適合鞏固她拼音練習的好辦法了。

　　一、讀彩繪本故事上的拼音時(shí)，讀對的要用她喜歡的蓋紅花或貼畫(huà)的方法，及時(shí)鼓勵。

　　二、制作拼音撲克牌，我和她一起拼讀比賽，勝者為王。

　　三、讓孩子當老師批改我的作業(yè)，當然一定要有錯的拼音，讓她找錯。

　　四、孩子用拼音寫(xiě)一天最有趣或最高興或最氣憤的事、人。

　　今天孩子的拼音全部學(xué)完，晚上回家就實(shí)施我的鞏固練習方案，看看效果如何？

【小學(xué)五年級作文：適合孩子學(xué)習的方法才是好方法】相關(guān)文章：

指導孩子寫(xiě)作文的方法11-24

引導孩子寫(xiě)作文的方法08-11

讀書(shū)好方法_750字01-24

陪孩子寫(xiě)作業(yè)的方法06-07

好的自我評價(jià)寫(xiě)作方法08-22

我教孩子寫(xiě)作文的方法08-20

高孩子作文寫(xiě)作能力的方法08-19

讓孩子寫(xiě)作文出彩的方法08-19

讓孩子愛(ài)上寫(xiě)作文的方法08-13

適合自己的才是最好的作文(10篇)02-21