【精選】學(xué)習快樂(lè )作文八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的學(xué)習快樂(lè )作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇1
古人曰：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽嵩唬骸皩W(xué)海無(wú)涯樂(lè )在其中�！�
學(xué)習真的像古人說(shuō)的那樣苦嗎？以我學(xué)習七年的經(jīng)驗來(lái)說(shuō)，學(xué)習并不苦！誰(shuí)說(shuō)學(xué)習一定要埋頭苦作？
誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)一定是“寒窗”十年？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習的歲月像一幅沒(méi)有色彩的水墨畫(huà)？誰(shuí)說(shuō)學(xué)習會(huì )使人卻氧而窒息？
我認為——
學(xué)習是其樂(lè )無(wú)窮的。猶如乘著(zhù)舟在知識的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來(lái)望一望，那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累，讓你剎時(shí)心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。
偶爾——
為了檢測你的實(shí)力，會(huì )進(jìn)行一次次的測試。這，不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現了一點(diǎn)小風(fēng)波嗎？如果是我，我會(huì )很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒?jiǎn)�？平時(shí)使得穩一點(diǎn)，這時(shí)，又有什么好害怕的？只要比平時(shí)更努力點(diǎn)，不就能順利沖過(guò)了嗎？而且，你會(huì )發(fā)現，在風(fēng)波的另一邊，天空會(huì )更藍。
當然——
當你在學(xué)習中，總會(huì )有人比你強。正如當你行舟時(shí)，總會(huì )有人在你前頭。這時(shí)，我會(huì )抽抽鼻子，說(shuō)：“這有什么了不起的，我一定能超過(guò)你！”說(shuō)做就做，我會(huì )將槳握得更緊，再加把勁，看準前頭的目標，我劃，我努力地劃！我相信，我總會(huì )超過(guò)你，還會(huì )甩掉你！
當你這樣想時(shí)——
你還會(huì )覺(jué)得學(xué)習又苦又枯燥嗎？
所以說(shuō)——
學(xué)習不也很快樂(lè )嗎？
學(xué)習快樂(lè )作文 篇2
最近學(xué)習，我一直悶悶不樂(lè )，臉上總是換不了開(kāi)心的表情，學(xué)習成績(jì)也掉了很多。這
是為什么呢，？因為我覺(jué)得我“不快樂(lè )”！
我羨慕別人，羨慕別人有一個(gè)好家，羨慕別人的爸媽都是當官的，手里有權；有些人家里很富有，手里的錢(qián)花不完；但我更羨慕有些人學(xué)習比我好，每次都是100分90分的。我總是自卑，恨自己為什么不當官，不富有，學(xué)習不好。
但自己回頭一想，當官天天有事要忙，還要解決很多官場(chǎng)上的問(wèn)題，一天到晚忙個(gè)不停，從這個(gè)角度來(lái)講，他們并不快樂(lè )。而我們這些沒(méi)官的人卻生活得很幸福，不要為這些事發(fā)愁；我記得有一句老話(huà)：“無(wú)官一身輕”。但是，如果是一個(gè)好官，他為老百姓做了許多好事，老百姓惦記他，感謝他，他也就快樂(lè )了。
那些有錢(qián)的看起來(lái)很好，他可以買(mǎi)到他想要的東西，他不會(huì )為他的衣食住行發(fā)愁，這里來(lái)看，他們是快樂(lè )的。但處處都要為自己的人身安全著(zhù)想，越有錢(qián)越容易遭強盜搶劫。有人說(shuō)：學(xué)問(wèn)和健康之外無(wú)財富，無(wú)知和疾病之外無(wú)貧窮。我們沒(méi)有錢(qián)，可以盡情享受我們的窮開(kāi)心窮快樂(lè )，這，不好嗎？
那些學(xué)習成績(jì)好的，都是靠自己的努力，平時(shí)的一點(diǎn)一滴積累得來(lái)的啊，那些人比我們付出的更多，成績(jì)也更好。這是他們應得的快樂(lè )。但是，如果不能把知識用在實(shí)際上，學(xué)了也是沒(méi)有用的。我們也不比他們差，雖然我們沒(méi)有成功的快樂(lè )，但我們有玩耍的快樂(lè )，這是那些學(xué)習好的同學(xué)享受不到的。
其實(shí)，我們并不比那些人差，我們，其實(shí)很快樂(lè )！
每天不要有不快樂(lè )的心情，快樂(lè )是一天，不快樂(lè )也是一天，為什么我們要不快樂(lè )呢？我們有一個(gè)圓滿(mǎn)的家，有一個(gè)健康的身體，有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，我們怎還能叫“不快樂(lè )”呢？真的不快樂(lè )，就深吸幾口氣，想想最近發(fā)生的幾件快樂(lè )的事情，聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè )，和家長(cháng)，同學(xué)，談?wù)勑�，自然就不傷心了。而且，每當我不快�?lè )的時(shí)候，總會(huì )有朋友送來(lái)親切的關(guān)懷——一塊糖果、一句問(wèn)候，哪怕只有一個(gè)微笑，也會(huì )把陽(yáng)光，撒進(jìn)我冷清的心房，解開(kāi)我的心鎖，讓我擁有無(wú)限的快樂(lè )�；蛘哌�有一種極端的方法：痛哭，在哭中減輕傷心，難過(guò)，然后睡一覺(jué)，忘掉煩惱，忘掉憂(yōu)愁，也不會(huì )傷心了。
快樂(lè )是自己創(chuàng )造的，自己就是快樂(lè )的源泉！人生這么短暫，我相信每個(gè)人都希望快樂(lè )度過(guò)此生�？缮钪杏植幻庥性S多磕磕碰碰，讓我們不快樂(lè )。不過(guò)我也希望用我快樂(lè )的心情，融入到學(xué)習之中，讓學(xué)習變成一種快樂(lè )，享受“學(xué)以致用”的快樂(lè )！
學(xué)習快樂(lè )作文 篇3
上個(gè)星期天，我終于盼來(lái)了我盼望已久的奧數比賽，經(jīng)過(guò)緊張地一番考試，終于可以休息了，而我呢？卻又開(kāi)始想我考試能考過(guò)關(guān)嗎？能進(jìn)入復賽嗎？一個(gè)個(gè)問(wèn)號在我心中纏繞著(zhù)我，真想快點(diǎn)宣布成績(jì)��！
那是今天下午的科學(xué)課，我的卷子像長(cháng)了一雙翅膀似的飛到了我的手中。我急忙翻開(kāi)卷子，啊，一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉號刺痛了我的心，一看分數，��！不會(huì )吧！才54分還沒(méi)有及格呢！我頓時(shí)體會(huì )到了一盆涼水潑到底的感覺(jué)了。這種感覺(jué)真不好，心中感到無(wú)比的失落。唉！為什么會(huì )這樣？我檢查了一遍，是我太大意了，總是把得數算錯。唉！我真是太倒霉了！數學(xué)，主要就是“題海戰術(shù)”，我呢？經(jīng)常不做題，漸漸地，我也就對這種題的了解越來(lái)越淺，最后甚至就不會(huì )了。以后我一定要多做題，保證好我的學(xué)習成績(jì)。
反思自己，快樂(lè )學(xué)習。上我們反思自己，放下心里的包袱，踏上快樂(lè )學(xué)習的路吧！
學(xué)習快樂(lè )作文 篇4
初中的課程和小學(xué)略有不同，雖然都有地理課，可考試時(shí)面對地理試卷，我還是丈二和尚，摸不著(zhù)頭腦。
期末考試完畢，爸爸捧著(zhù)我的地理試卷，瞪大了眼睛瞅著(zhù)上面都沒(méi)及格的鮮紅數字，下巴差點(diǎn)沒(méi)掉下來(lái)。因為他根本不相信，傳承優(yōu)良血統的女兒竟然連經(jīng)線(xiàn)、緯線(xiàn)都分不清楚。覺(jué)得不可思議也是應該的。
“你上課都干什么了？”爸爸終于“回魂”，還是瞪著(zhù)眼問(wèn)我�！奥�(tīng)課唄……”雖然有的時(shí)候是在半夢(mèng)半醒的狀態(tài)�！罢娴�？”爸爸顯然不相信，挑著(zhù)眉，伸直了脖子，“沒(méi)睡覺(jué)吧？”，我確實(shí)在睡覺(jué)，不過(guò)要承認還是不可能�！鞍パ�，卷子給我啦！”搶回卷子，躲回臥室。
第二天回家，客廳里多了一個(gè)地球儀和一張中國地圖。如果我記錯的話(huà)，地圖應該是掛在爺爺房里的……“你回來(lái)了？”爸爸剛好回家，我指著(zhù)地球儀問(wèn)：“什么意思？”“哦，這個(gè)呀……你都快成地癡了，還不準備補救一下？”“……”我無(wú)語(yǔ)，爸爸說(shuō)的是事實(shí)。
從此以后，我就走上了惡補地理之路……
有時(shí)候沒(méi)事了，或者電視放廣告的時(shí)候，我就開(kāi)始“虐待”地球儀。從最開(kāi)始的一位猛轉，到后來(lái)的抱在懷里研究百慕大三角，也不知道用了多長(cháng)時(shí)間，至少現在我分清了經(jīng)線(xiàn)和緯線(xiàn)，爸爸教我了一種形象的記憶方法。我平時(shí)切西瓜總是從瓜肚一分為二，這樣就是緯線(xiàn)切法，立著(zhù)就是經(jīng)線(xiàn)�，F在也知道了赤道附近的地區四季如春，風(fēng)景優(yōu)美，是旅游圣地，像海南三亞，馬來(lái)西亞還有泰國..難怪一道法定假日，錢(qián)多的人就撒腿往這些地方跑......在穿褲子時(shí)，也會(huì )很離奇的想到赤道，因為地理老師說(shuō)過(guò)：“赤道在地球上就相當于你的褲腰帶�！彼猿嗟谰褪前训厍蛞环譃槎哪菞l線(xiàn)了，只是它附近沒(méi)有肚臍眼。
現在，到別人家做客時(shí)，看見(jiàn)世界地圖也會(huì )研究一下像金龜子一樣鮮艷的各國國旗，盡管有時(shí)候也只是無(wú)聊到比較一下哪一幅更好看，但不知不覺(jué)，我這個(gè)基本只認得中國等但不超過(guò)5個(gè)國家的國旗的人，竟然在北京奧運會(huì )開(kāi)幕式上認出了爸爸都不知道的國旗！還記得上次去鄉下的一個(gè)小飯館，那家的客廳的沙發(fā)后就貼著(zhù)地圖。我是個(gè)近視眼，又沒(méi)戴眼鏡，就只好用一種很奇怪的姿勢跪在沙發(fā)上，仰著(zhù)頭，瞇著(zhù)眼，努力的瞅著(zhù)上面比芝麻還小的字。我還記得幾個(gè)在客廳看電視的小孩有一種很怪異的眼神瞄著(zhù)我……
但是，一幅地圖，一個(gè)地球儀真的可以消滅課堂上的乏味，至少這兩樣東西在我惡補地理之路的確起到了很重要的作用，我就這樣學(xué)得很輕松，也很快樂(lè )。
學(xué)習其實(shí)可以很有趣。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇5
快樂(lè )似花，痛苦如草。有花沒(méi)有草，顯不出花的美，有草沒(méi)花顯不出草的`綠。學(xué)習亦是如此痛苦中要有快樂(lè )，快樂(lè )中少不了留戀往事的痛苦。沒(méi)有痛苦學(xué)習是多么的單調無(wú)味，有了痛苦沒(méi)有快樂(lè )，生活又是多么的凄涼可悲。
想我，每日忙忙碌碌的學(xué)習學(xué)習......真不知什么時(shí)候是個(gè)頭，總是默默的苦想，有一天可以痛快的玩一場(chǎng)，自知天不遂人愿。但我仍堅持自由的一天。唉！作業(yè)像泰山壓頂一般，讓人透不過(guò)氣。只有在自己"黑暗的小屋"懷想一下童年的樂(lè )趣，但好景不長(cháng)。"黑暗的小屋"中就會(huì )刮來(lái)一陣寒冷刺骨的風(fēng)，把我童年的夢(mèng)吹散了；遠了。
一切痛苦隨風(fēng)去，苦盡甘來(lái)便是甜。我總是對自己說(shuō)："學(xué)習會(huì )成快樂(lè )的話(huà)來(lái)安慰自己。"這確是一種自我安慰的好方法。
"滿(mǎn)目山河空念遠，不如憐取眼前人。"說(shuō)的是��！不如憐取"眼前人"我們正值花季少年，是我們學(xué)習的最佳好時(shí)期。"少壯不努力，老大徒傷悲"
但學(xué)習須與快樂(lè )結合"有了快樂(lè )學(xué)習不再緊張；有了快樂(lè )學(xué)習不再單調無(wú)味；有了快樂(lè )學(xué)習......。抱著(zhù)快樂(lè )的學(xué)習態(tài)度學(xué)習，一定會(huì )事半功倍。
學(xué)習苦與樂(lè )相隨，人生才更充實(shí)有意義。
作文五：學(xué)習中的快樂(lè )與煩惱
人生中一定會(huì )有快樂(lè )和痛苦，正是快樂(lè )和痛苦相交成了一個(gè)人的生活。我成長(cháng)中也有快樂(lè )和痛苦，快樂(lè )使我高興，痛苦使我難受。
快樂(lè )的事回味的感覺(jué)也是無(wú)窮無(wú)盡的，我記憶最深的是第一次參加運動(dòng)會(huì )，這是四年級開(kāi)運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校要在寧波工程學(xué)院的大型運動(dòng)場(chǎng)舉行校運會(huì )，這一次我也參加了，我們班的運動(dòng)員都在做準備活動(dòng)，老將楊默也在做原地跑，那速度快得驚人，好像沒(méi)有人是他的對手似的。先是400米比賽，槍聲一響我就像一匹小馬一樣沖了出去，我一開(kāi)始奮力地跑，很快追上了前面的人，在轉彎的時(shí)候得到了第一的寶座，可是好景不長(cháng)，又被別人追上了，但是我不灰心，奮力直追，最后以第二名的成績(jì)進(jìn)入了決賽。在休息過(guò)程中60米比賽又有聲有色地進(jìn)行了，因我經(jīng)過(guò)了400米的比賽，體力消耗很大，還沒(méi)有完全恢復，所以得了一個(gè)第三名。400米的決賽終于開(kāi)始了，我好像是離了弦的剪，雖然前面經(jīng)過(guò)了400米？60米的比賽，但是經(jīng)過(guò)我的奮力拼搏，還是得到了一個(gè)第四名。這次運動(dòng)會(huì )我為我們班獲得百化獎做出了貢獻，能夠為集體爭得榮譽(yù)我感到很快樂(lè )。
快樂(lè )中也有痛苦和煩惱，就來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習吧！學(xué)習是很艱苦的，但是學(xué)習的背后有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的甜，我們要先苦后甜。這學(xué)期期中考試前的幾天，我把作文進(jìn)行了很好的復習，而別的東西拖在了腦后�？荚嚂r(shí)，前面的基礎題失分很多，中間的閱讀題也是因為沒(méi)有很好的復習，失去了11分，只有作文好一點(diǎn)，才減去3分，總分是75分。如果作文不好好復習，那成績(jì)不是要6字開(kāi)頭了嗎？這次考試的成績(jì)不好，使我很難過(guò)，但是通過(guò)這次考試也使我深深地認識到一分辛苦一分成績(jì)的道理，沒(méi)有平時(shí)的苦哪里來(lái)最后的甜��！在今后的學(xué)習中我一定要認真，要在平時(shí)不怕辛苦，決心在我的本命年里考上一個(gè)好中學(xué)，通過(guò)平時(shí)的辛苦來(lái)得到最后的甜蜜。
人生中有喜有憂(yōu)，有樂(lè )有苦，有笑有淚，既快樂(lè )又痛苦，這就是人生！
學(xué)習快樂(lè )作文 篇6
哥爾斯密曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是苦難者甜蜜的無(wú)可非議的伴侶，即使它不能把你引向幸福，至少也可以教我們去忍耐艱苦的生活”書(shū)確實(shí)是人類(lèi)向幸福生活的一道重要階梯。
學(xué)習，總有人把它認為是一件苦燥無(wú)味的事。也有人認為只要好好學(xué)習將來(lái)的生活一定很美好，不過(guò)那也是長(cháng)大之后的事。然而可曾有人想過(guò)學(xué)習也可以在現在派上用場(chǎng)，使現在的我們感到幸福。
在平時(shí)我們很容易被一件事而打敗，其實(shí)真正失敗的原因是沒(méi)有獲得經(jīng)驗，更無(wú)毅力。但在我們很小的時(shí)候，老師就曾對我們說(shuō)過(guò)“失敗是成功之母”。這時(shí)我們將會(huì )知道從一次次失敗中汲取教訓，從而一步步走向成功的殿堂。也懂得什么叫“堅持就是幸�！�。
幸福其實(shí)對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)也特別簡(jiǎn)單。幸福只要輕輕地從你身邊繞過(guò)，你的內心將感到很舒暢、愉快。但是這些幸福又是怎么來(lái)的呢？雖然有別人帶來(lái)的，但更多快樂(lè )是你自己爭取來(lái)的。有時(shí)候一道難題久久不能解答，但通過(guò)思考，通過(guò)探索，通過(guò)討論就解決了，這時(shí)你的內心是非�？鞓�(lè )的、甜蜜的。自然而然你的生活將是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，是幸福的。
學(xué)習，對于任何一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人來(lái)說(shuō)都是快樂(lè )的。而對于一些不愛(ài)學(xué)習的人來(lái)說(shuō)是非常乏味的。其實(shí)也不能不說(shuō)甜蜜反對學(xué)習，只是他們沒(méi)有在學(xué)習中找到樂(lè )趣。一旦他們找到了其中的規律發(fā)現了奧秘便會(huì )愛(ài)上學(xué)習的。學(xué)習，也是一件快樂(lè )的事。一個(gè)人快樂(lè )了，他的生活必將是幸福的他們即使遇到困難時(shí)，會(huì )運用以前所學(xué)的經(jīng)驗來(lái)克服困難，用學(xué)過(guò)的人生經(jīng)驗來(lái)讓自己樹(shù)立戰勝困難的信心，最終走出困境，走向成功。
學(xué)習的益處怎么也說(shuō)不完，只有當你親身體驗時(shí)，你才會(huì )覺(jué)得學(xué)習是如此的快樂(lè )！接著(zhù)又把這些快樂(lè )一起帶到生活當中去，生活將充滿(mǎn)幸福的滋味。
讓我們一起快樂(lè )學(xué)習，幸福生活吧！
學(xué)習快樂(lè )作文 篇7
自古以來(lái)，書(shū)就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書(shū)，你就像找到了一個(gè)聊得來(lái)的好朋友。書(shū)像一個(gè)手電筒，照亮我黑夜里前行的路，書(shū)是一把鑰匙，給我打開(kāi)知識的大門(mén)。
每個(gè)晚上的8-9點(diǎn)鐘是我一天中最快樂(lè )的時(shí)光，那是我的讀書(shū)時(shí)間。拿出一本書(shū)，在燈光的照耀下。我想一匹餓狼，貪婪的讀著(zhù)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我好像忘了世界，也忘了自己。書(shū)的魅力是無(wú)人可替代的。讀書(shū)時(shí)，書(shū)好像又為我打開(kāi)了另一扇門(mén)，我走進(jìn)去，書(shū)中的故事像是在我眼前似的。我與書(shū)中的人物似乎結合了，她(他)開(kāi)心，我就開(kāi)心，他(她)悲傷，我也悲傷。
書(shū)，讓我在孤獨的時(shí)光里不會(huì )感到寂寞；書(shū)，讓我在失意的時(shí)候不會(huì )感到灰心；書(shū)，讓我在遭遇挫折的時(shí)候不會(huì )倒下。書(shū)引導我去領(lǐng)會(huì )人間的事情；去嘗盡生活中的酸甜苦辣；去明白什么是勞動(dòng)，什么是結果，什么是快樂(lè )，什么是悲傷。書(shū)是我們生活中必不可少的，正是如此，我才對書(shū)產(chǎn)生了迷戀之情�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”已成為了我的座右銘。
書(shū)是一個(gè)大寶庫，書(shū)中的生活豐富多彩。書(shū)是人的益友，它能把我們引入知識的殿堂，領(lǐng)會(huì )做人的道理。讓我們以書(shū)作船，在知識的海洋里遨游；讓我們用書(shū)做梯，撐起一片屬于自己的藍天。
學(xué)習快樂(lè )作文 篇8
學(xué)習是對人生的揣摩，學(xué)習當中我們會(huì )遇到許多快樂(lè )的事，例如；當你學(xué)習認真，老師表?yè)P夸贊你時(shí)，心中會(huì )有多么的快樂(lè )��！所以我們把學(xué)習當做是一件快樂(lè )的事。
記得在開(kāi)學(xué)前期時(shí)，我就對自己說(shuō)：“一定要努力學(xué)習啊，學(xué)習并不是煩惱，而是一種樂(lè )趣�！睉{接著(zhù)這句話(huà)，我隨著(zhù)這個(gè)目標一步一步的邁進(jìn)，一直都很努力著(zhù)呢。終于第一次考試來(lái)臨了，我回到家認真的復習著(zhù)。心想：“我一定要考一個(gè)好成績(jì)出來(lái)�！蔽野牙蠋熢谡n堂上講的就像放電影似得在腦海中回憶了一遍，自己的做的筆記也拿出來(lái)又認真的看了一遍，當我有不理解的地方時(shí)，我就會(huì )在那個(gè)地方做個(gè)標記，到了明天就去問(wèn)老師，老師每次都會(huì )細心的幫我解決問(wèn)題。按照這樣的學(xué)習方法，考前我做好了充足的準備，自信心滿(mǎn)滿(mǎn)。在考試的過(guò)程中，我充分的利用了自己所學(xué)的知識，認真加仔細心想：“我已經(jīng)做過(guò)充足的準備了，面臨考試，我也不會(huì )害怕了，在老師報成績(jì)時(shí)，我心里不停地默念著(zhù)：一定可以的，一定可以的。果不其然，我取得了良好的成績(jì)，當老師發(fā)下考卷的那一刻時(shí)，我心里是多的緊張，可老師報到我的成績(jì)時(shí)，我的心里就像樂(lè )開(kāi)了花一樣，當時(shí)我心想“學(xué)習這個(gè)有趣的東西，讓我的成績(jì)提高了，讓我從中獲得了一份收獲和快樂(lè )。不過(guò)，我是不會(huì )因第一次的成績(jì)而感到驕傲的，相反，我要把學(xué)習當成一種樂(lè )趣，需要更加努力。我們要認真對待學(xué)習，以學(xué)習為快樂(lè )，這樣你就不會(huì )感到學(xué)習是一種負擔了。在學(xué)習中我們也會(huì )遇到許多煩惱，但只要我們往好的方向想，化悲傷為動(dòng)力，在煩惱中我們尋覓到一種快樂(lè )。
學(xué)習是一件重要的事，但同時(shí)也是一件很快樂(lè )的事，學(xué)習讓我們感受到一種快樂(lè )。好好努力，加油吧。
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