學(xué)習好幫手作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的學(xué)習好幫手作文，希望對大家有所幫助。
學(xué)習好幫手作文1
上星期，我的鉛筆盒壞了，爸爸在網(wǎng)上重新給我買(mǎi)了一個(gè)新的鉛筆盒。拿到以后，我心里充滿(mǎn)了喜悅。
它穿著(zhù)一身淡藍色的外套，是一輛公交車(chē)形狀的，上面還印有一只可愛(ài)的小熊，它對我微笑著(zhù)，似乎在說(shuō)：“你好，我的主人，希望我能幫到你�！毕旅孢�有四個(gè)小輪子，像是要帶我去旅行，看起來(lái)漂亮極了。
我的鉛筆盒不僅好看，而且功能也不少。它的“肚子”里有三層，每一層都住著(zhù)文具。第一層住著(zhù)“擦錯字能手”——橡皮先生，第二層躺著(zhù)又高又瘦，身穿雪白襯衫的鉛筆小姐，第三層待著(zhù)又長(cháng)又扁的尺太太，它悠閑地躺在床上，似乎在睡覺(jué)。文具盒就像一間公寓，文具們能在里面快樂(lè )地生活。
我跟鉛筆盒感情很深！記得有一次我在學(xué)校里寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)，“砰”的一聲，發(fā)出了一聲巨響，我的心里一驚，之后往地上一看，發(fā)現原來(lái)是我的鉛筆盒摔在了地上，我頓時(shí)難過(guò)極了，心疼地撿起我的鉛筆盒，反復觀(guān)察，看到有一處凹進(jìn)去了，我“火冒千丈”，看向了一邊手足無(wú)措的同桌，“鉛筆盒是你摔的嗎？”我生氣地問(wèn)。同桌內疚地看著(zhù)我說(shuō)：“對不起，我看你的鉛筆盒很漂亮，就想玩一下，可不小心摔在了地上�！蔽铱淬U筆盒上的小熊朝我微笑著(zhù)，它仿佛在對我說(shuō)：“他不是故意的，你就原諒他吧�！蔽逸p輕地撫摸著(zhù)鉛筆盒，對同桌說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次小心點(diǎn)就好�！蓖婪潘傻男α�。
這就是我最喜愛(ài)的文具，我的學(xué)習“好幫手”——鉛筆盒。你最喜歡的文具是什么？來(lái)跟我介紹一下吧。
學(xué)習好幫手作文2
國慶節前，爸爸媽媽一起到新華書(shū)店跟我買(mǎi)回一臺學(xué)英語(yǔ)的好幫手——步步高點(diǎn)讀機。
它是一臺淺綠色的，并且形狀像一本厚厚的書(shū)，可以打開(kāi)，也可以合上。它的外型尺寸是：長(cháng)291mm，寬249mm，厚32.3mm。跟讀最大時(shí)間是240秒，變速調整有5經(jīng)，音量調整有16級。點(diǎn)讀機的'型號很多，有T400A、T500A、T600A。T400A是黑白屏幕的，T500A是彩屏，T600A既是彩屏又有講故事的功能。爸爸媽媽也是經(jīng)過(guò)商量后，才跟我買(mǎi)的點(diǎn)讀機T500A。
這臺點(diǎn)讀機還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是：只要把課本放在上面，用點(diǎn)讀筆輕輕一點(diǎn)，就可以學(xué)英語(yǔ)了。它的功能也很多，有測驗、智能輔導、背單詞、MP3等等一些功能。這臺點(diǎn)讀機還有一種興趣激勵法，那就是寵物學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，聽(tīng)課文、智能輔導、背單詞和測驗來(lái)提升寵物的經(jīng)驗，使寵物成長(cháng)。
按“聽(tīng)課文/詞典”鍵便可以進(jìn)入面板學(xué)習，里面有元音/輔音、詞典功能和趣味屋。元音/輔音，點(diǎn)擊左面板絲印“元音”或“輔音”中的音標，單詞則發(fā)所點(diǎn)內容音，雙次點(diǎn)擊由為拼讀單詞音。詞典功能，輸入要查找的內容即可。趣味屋，點(diǎn)擊面板絲印上“趣味屋”中的各樂(lè )器圖片，將播放表現所選樂(lè )器的經(jīng)典曲目，再次點(diǎn)擊該樂(lè )器圖片則播放用此樂(lè )器演奏的一首曲目。
我相信，有了步步高點(diǎn)讀機的幫助，我的英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )大大提高。我也相信，隨著(zhù)現代科技的發(fā)展，一定會(huì )出現更多有利于我們學(xué)習的機器。
學(xué)習好幫手作文3
我有一個(gè)學(xué)習的好幫手——文具盒，它是我在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)自己選的，所以我十分喜歡它。
我的文具盒是用塑料做的，長(cháng) 20厘米，寬9厘米，高4厘米，顯得胖胖的，很可愛(ài)。它穿著(zhù)一件粉色外衣，衣服上有許多美麗的圖案，湛藍的天空像透明的藍寶石，天空中掛起了五顏六色的彩虹，好像五光十色的水晶橋，幾朵可愛(ài)的小白云在做游戲，他們有的擠成了一團，像柔軟的棉花，有的跑到水晶橋上追逐打鬧，好像正在嬉戲的孩子，有的飄在最高處轉來(lái)轉去的，好像在眺望遠方……天空下是一片遼闊的大草原，一朵朵黃色的小花點(diǎn)綴其間，迎著(zhù)風(fēng)兒點(diǎn)頭，好像在向我們招手�！耙�，去玩嘍！”哪來(lái)的聲音，哦，原來(lái)是小熊哥哥領(lǐng)著(zhù)小狗弟弟出來(lái)郊游，小熊哥哥手里牽著(zhù)五彩繽紛的氣球，便走邊唱，多自在��！
我的文具盒是“文具之家”。上下共有兩個(gè)大房間。推開(kāi)第一間的房門(mén)，首先映入眼簾的是四位苗條的鉛筆姐妹。它們穿著(zhù)一身五顏六色的衣服，靜靜地躺在溫暖的床上做著(zhù)甜美的夢(mèng)。鉛筆姐妹的鄰居是文靜的鋼筆妹妹。此時(shí)，她身穿一件華麗的小熊大衣正在閉目養神，好像想讓自己變得更加精神抖擻。橡皮弟弟正坐在為它特制的白色小床上。它紋絲不動(dòng)，是在思考問(wèn)題嗎？第二間房中有住著(zhù)誰(shuí)呢？瞧，高大威猛的直尺哥哥、熱情奔放的紅筆阿姨、帥氣的水筆叔叔僅僅依偎在一起，顯得十分親密。
別看它們平時(shí)沉默不語(yǔ)，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們可就八仙過(guò)�！黠@神通了。該做數學(xué)作業(yè)了，我第一時(shí)間拿出鉛筆姐姐“沙沙沙”地寫(xiě)了起來(lái)。哎呀，糟糕，寫(xiě)錯了一個(gè)字。該請誰(shuí)幫忙呢？眼前一亮，想到了橡皮弟弟。橡皮弟弟在本子上翩翩起舞，眨眼間，錯字竟神奇地消失了。美術(shù)課上，老師要我們畫(huà)直線(xiàn)。我怎么也畫(huà)不直，好傷腦筋。這時(shí)，直尺哥哥的身影浮現在我的眼前。我從文具盒中取出直尺哥哥，把它緊緊地按在本子上，沿著(zhù)它的身子瀟灑地一揮。一條筆直的線(xiàn)就誕生了。呀，老師叫我幫她批作業(yè)了。紅筆阿姨挺身而出。在它的幫助下，我圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)。
文具盒是我學(xué)習的好幫手，也是我的好朋友。我愛(ài)我的文具盒。
學(xué)習好幫手作文4
世界上，人們都有著(zhù)許許多多的夢(mèng)想：人們夢(mèng)想翱翔天空，因此發(fā)明了飛機；人們夢(mèng)想千里傳音，因此發(fā)明了電話(huà)；人們夢(mèng)想四季如春，因此發(fā)明了空調；而我夢(mèng)想成績(jì)優(yōu)異，因此發(fā)明了學(xué)習幫手--智能鉛筆。
“為什么說(shuō)它是學(xué)習的好幫手呢？不就是一支鉛筆嗎？學(xué)校小賣(mài)部就能買(mǎi)到呀！”大家常常這樣問(wèn)我。那么接下來(lái)就讓我為你細講：這支神奇的鉛筆是由高質(zhì)量，純天然的木材做的，它身穿藍色、黃色和粉色的衣，肩上披著(zhù)一件紅斗篷看起來(lái)很威風(fēng)。
這支鉛筆上還有三個(gè)按鈕。它們有不同的功能：當你按下紅色按鈕，上面就有一個(gè)大屏幕，你就能用它在大屏幕上做筆記；錯誤的筆記，它還會(huì )出現紅色警告呢，自動(dòng)把正確的筆記填上去；這支筆還會(huì )把你漏掉的筆記記上；對著(zhù)大屏幕說(shuō)一句，打印五份筆記，它就會(huì )把五份筆記打印下來(lái)；在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果你遇到不會(huì )的題，就按下紫色按鈕把題拍下來(lái)，就有老師在大屏幕上一對一的講解指導，直到教會(huì )你為止；在生活中按下綠色按鈕對它說(shuō)一句指令，它就會(huì )收到指令并照做。
這就是我的學(xué)習幫手，幫我提高成績(jì)的幫手--智能鉛筆。
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