【精華】學(xué)習的作文匯編六篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的學(xué)習的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習的作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間寒假已經(jīng)過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天，在這個(gè)萬(wàn)物復蘇的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的一縷陽(yáng)光我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。
今天早上，我早早地起來(lái)，整理好自己的書(shū)包。一想起又能和同學(xué)們一起玩耍、學(xué)習，我就感到很興奮，總想快到學(xué)校，快點(diǎn)見(jiàn)到同學(xué)和老師。
我剛走進(jìn)教室，就發(fā)現這里發(fā)生了很大的變化，同學(xué)們穿上了新衣服，有了新玩具，個(gè)子也長(cháng)高了。但是大家的性格一點(diǎn)也沒(méi)變，上課前，大家總是吵吵嚷嚷的，羅晨還是很調皮，直到老師來(lái)了，大家才安靜下來(lái)。
在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標，不要做語(yǔ)言的巨人，要成為夢(mèng)想的主人！我知道成功不是靠夢(mèng)想來(lái)完成的而是自己的行動(dòng)，我一定要取得更大的進(jìn)步。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”向著(zhù)自己的目標。羅通，加油！
學(xué)習的作文 篇2
古往至今，無(wú)數的偉人，他們每一個(gè)都創(chuàng )下不朽的成就�？伤麄兊臑槭裁茨軇�(chuàng )下成就，為什么能威名遠播呢？答案很簡(jiǎn)單，那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學(xué)習”的基石筑造起來(lái)的高樓。
學(xué)習需要勤奮，未來(lái)我們所面對的大千世界，無(wú)數的挑戰，無(wú)數的坎坷，機會(huì )與危機并存，如果我們不勤奮的學(xué)習，掌握好技能，又怎樣戰勝這些挑戰，跨越這些坎坷，抓住這些機會(huì )，挽救這些危機呢？就像《增廣賢文》中寫(xiě)的一樣，“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！彼詫W(xué)習需要勤奮，只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地。
陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門(mén)庭，不事生產(chǎn)，閉門(mén)讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著(zhù)大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著(zhù)，慕名前來(lái)，免費收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。被后人稱(chēng)為“書(shū)圣”的王羲之，小的時(shí)候是一個(gè)呆頭呆腦的孩子，每天都帶著(zhù)自己心愛(ài)的小鵝悠悠逛逛。王羲之每天刻苦練字，卻被老師衛夫人稱(chēng)作是死字，王羲之很是苦惱，在小鵝的啟發(fā)下，王羲之在書(shū)房寫(xiě)成了金光燦燦的“之”字，但卻誤將饅頭沾墨汁吃到了嘴里，留下了王羲之吃墨的故事。
勤奮其實(shí)是來(lái)自?xún)刃牡囊环N動(dòng)力，沒(méi)有刻苦是不可能有好成績(jì)、成為天才的。
勤奮學(xué)習，就是在成績(jì)面前永不滿(mǎn)足，不斷追求更進(jìn)一步的指示，擴展更廣泛的課外積累，不斷對自己提出更高的學(xué)習目標。勤奮學(xué)習就是面對學(xué)習作業(yè)，能一絲不茍的完成面對學(xué)習中的困難，能積極找出困難的原因，勇于克服，不解決困難時(shí)不罷休。
現在的我只是藍天下一只正在學(xué)習飛翔的雛鷹，要想長(cháng)成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹，只有不斷嘗試，勤于探索，迎難而上。學(xué)習之路是一條荊棘之路，只有掌握技巧，有足夠的毅力和決心，才有可能取得成功。
努力學(xué)習是我的責任，學(xué)習優(yōu)秀是我的目標。
努力吧，我們的明天會(huì )更好！
學(xué)習的作文 篇3
我有一把打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙，你會(huì )問(wèn)：“這是打開(kāi)哪扇智慧之門(mén)的金鑰匙呢？”我不告訴你，不過(guò)你讀了下面的幾段文字，就知道了。
我的金鑰匙是：讀書(shū)。書(shū)，是人類(lèi)一生的食品。書(shū)會(huì )使你懂得許多知識，孔子說(shuō)：“溫故而知新�！弊x書(shū)等于“煮”書(shū)，書(shū)“煮”完后，許多知識將印在你的大腦里，這些知識有許多用途：寫(xiě)作、說(shuō)話(huà)、演講…不過(guò)你不要成為書(shū)呆子，把書(shū)的知識看后，又出來(lái)了。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣f(shuō)。是的，你看了書(shū)后，就像跨上了一個(gè)人生的臺階。書(shū)中有許多比喻句、反問(wèn)句、陳述句…我看了許多書(shū)，就說(shuō)明我已經(jīng)跨了許多臺階和許多知識了。
聽(tīng)了這些，你知道我的金鑰匙了吧。趕緊去打開(kāi)智慧之門(mén)吧！
學(xué)習的作文 篇4
我們班可沒(méi)幾個(gè)像她一樣的女孩——玩耍時(shí)像一個(gè)調皮的男孩，學(xué)習時(shí)卻像旁若無(wú)人一樣。當然，我還是比較喜歡她學(xué)習的時(shí)候。這點(diǎn)，我要向她好好學(xué)習。
她上課前，會(huì )好好的尋找和上課有關(guān)的事情，記得有一次，她問(wèn)我借《課課通》我當時(shí)還不知道她要干什么，便答應了她的要求，并詢(xún)問(wèn)她要干什么，她沒(méi)有作回答，我只好帶著(zhù)疑問(wèn)，觀(guān)察她了。只見(jiàn)她拿出了一張大白紙，把《課課通》打開(kāi)到我們所要學(xué)習的那一節課，拿了一支筆，開(kāi)始聚精會(huì )神地把課文重點(diǎn)抄了下來(lái)。啊，此刻我才知道，原來(lái)她要將重點(diǎn)抄下來(lái)，起到預習作用��！我打心眼兒里贊嘆她會(huì )學(xué)習。要不是我寫(xiě)字的速度遠遠不及她，我也真想把《課課通》上的.重點(diǎn)抄下來(lái)，讓我熟記重點(diǎn)，上課時(shí)不會(huì )“啞口無(wú)言”。
她為學(xué)習，有時(shí)會(huì )很急性子。這幾個(gè)星期，江蘇省舉行了“心理小論文”比賽，她也是其中一個(gè)，她的論文題目是“為什么付出那么多，卻得不到理想的成績(jì)”。這幾天，她做出了一個(gè)調查表，她發(fā)給了我們班許多的同學(xué)，大家都把自己的想法寫(xiě)了上去。當發(fā)到我時(shí)，我想跟她開(kāi)個(gè)玩笑，說(shuō)我不想寫(xiě)，誰(shuí)知，她竟急的要哭了，還說(shuō)我一個(gè)小忙都不肯幫，真實(shí)小氣鬼。把我弄的哭笑不得。
學(xué)習的作文 篇5
弘揚雷鋒精神、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )的堅定信念。弘揚雷鋒服務(wù)人民、助人為樂(lè )的奉獻精神，自強不息的創(chuàng )新精神。弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節約的創(chuàng )業(yè)精神。
——題記
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命……每次想起雷鋒的這句話(huà)，就想起：有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛(ài)心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。人人學(xué)雷鋒，美麗的笑容就會(huì )常駐人間。輕輕撿起地上的紙，把馬路上的香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱，甜甜把微笑帶給他人。這就是樂(lè )于助人的精神。
在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚助人為樂(lè )的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助。真正的快樂(lè )只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。
記得有一次，我和表哥一快去新華書(shū)店看書(shū)。書(shū)店里人山人海，不知怎么的，我和哥哥把手緊緊握在了一起。我的手一下子擺脫了哥哥的手，當我看到自己和哥哥走散了，我急得像熱鍋上的的螞蟻——團團轉。心想：怎么辦？和哥哥走丟了，我該怎么回家？真是越想越著(zhù)急，全身冒了一身冷汗。我想著(zhù)書(shū)本上講的如果和大人走丟應該在原地等待。我等了好一會(huì )兒，也沒(méi)見(jiàn)到哥哥。這時(shí)候，一位身穿運動(dòng)福帶著(zhù)黑色墨鏡的伯伯朝我看了一眼，那位大哥哥拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“小弟弟，你怎么了？”我十分地害怕，搖了搖頭。他仍然面帶笑容地對我說(shuō)：“小弟弟，我不會(huì )對你怎么樣的。告訴我，或許我能夠幫助你�！蔽铱戳丝此倪@個(gè)樣子，原來(lái)的念頭便消失了，認為他或許真是個(gè)好人。對他說(shuō)：“我和哥哥走丟了，現在不知道該怎么辦�！彼�(tīng)了，立刻眉頭緊皺，說(shuō)：“那你哥哥有手機嗎？我們可以打個(gè)電話(huà)給她�！蔽覔u了搖頭，這時(shí)他用手抓了抓頭發(fā)，想了想說(shuō)：“那你和我一起走吧，我倒有個(gè)辦法�；蛟S這是唯一的方法了�！蔽矣悬c(diǎn)不相信他，擔心他會(huì )拐賣(mài)我，但我從他的眼神里看出他是真心想幫助我的。便答應和他一起走。他帶我到書(shū)店總服務(wù)臺，對那為服務(wù)員說(shuō)：“服務(wù)員，這位小弟弟她與他哥哥走散了。麻煩你幫忙用廣播幫她找一找，行嗎？”服務(wù)員答應了，這時(shí)，傳來(lái)了一陣悅耳的聲音：“鮑明昊小朋友的姐姐請注意……”我疑惑地問(wèn)了問(wèn)他：“這辦法行嗎？”他笑著(zhù)對我說(shuō)：“看看吧！”不久，哥哥從遠處跑過(guò)來(lái)，嘴里直說(shuō)：“昊昊，昊昊！”原來(lái)哥哥也一直在找我，我告訴他，就是這位伯伯幫助我的，哥哥連聲說(shuō)謝謝。那位伯伯說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別客氣�！�
就讓我們呼喚雷鋒精神，把它發(fā)揚光大，扎根于我們心中，讓愛(ài)充滿(mǎn)整個(gè)校園，溫暖同學(xué)的心間……��！雷鋒，一個(gè)不朽的名字，你將永遠是一盞不滅的燈，你將永遠活在我們的心中！
學(xué)習的作文 篇6
讀書(shū)并不是一件枯燥的事，當你和書(shū)本們接觸久了，就會(huì )從中獲得許多樂(lè )趣。你可以從各種好書(shū)中了解到一個(gè)人一生的曲曲折折，也可以領(lǐng)略到一個(gè)小鎮的風(fēng)土人情，還可以欣賞到大自然的美妙風(fēng)光……總之，書(shū)中無(wú)所不有，暢游于書(shū)海，我們了解到的是一個(gè)深奧的世界。
在書(shū)中，你可以和作者交換心靈，仿佛你就是作者，在回憶著(zhù)自己經(jīng)歷過(guò)的一切。在看《城南舊事》時(shí)，我仿佛就親身體會(huì )了在老北京的胡同里玩耍，到惠安館去聽(tīng)秀貞講她自己的故事，淋著(zhù)雨望著(zhù)小妞兒和秀貞遠去的身影，親眼看到夾竹桃一朵一朵的落下來(lái)……我仿佛走進(jìn)了英子的生活，英子好像就是我，蘭姨娘、秀貞、小妞子、宋媽好像就是我身邊的人。在看書(shū)時(shí)，我完全感受到了另一個(gè)人的生活、思想，以及她身邊所發(fā)生的事。進(jìn)而了解到那時(shí)那地的風(fēng)土人情，人們的思想，社會(huì )上的現狀以及一些更深層次的事情。這極大的豐富了我的思想，當我又懂得了更多。這時(shí)，我是快樂(lè )的。讀完一本書(shū)，從書(shū)中總結，提煉，變?yōu)槲易约旱氖斋@，難道我還不快樂(lè )嗎？我的求知欲得到了滿(mǎn)足，我能不快樂(lè )嗎？
讀書(shū)的樂(lè )趣是微妙的，不可言喻的。每當我讀完書(shū)，就感到一種成就感，因為，我又收獲了一些知識，不論是學(xué)術(shù)上還是生活上的，這都對我以后的人生有著(zhù)極大的幫助。書(shū)本是人們的良師益友。學(xué)習工作時(shí)，它可以助你一臂之力；閑暇時(shí)，它可以當你的親密伙伴�？春脮�(shū)，可以陶冶情操，美化心靈，使品格變得更加高尚。
當你剛開(kāi)始看書(shū)時(shí)，可能不會(huì )感覺(jué)到什么，久了，就會(huì )漸漸被書(shū)吸引，也許就是因為你感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣吧。
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