學(xué)習中的苦作文（精選15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的學(xué)習中的苦作文，歡迎大家分享。
學(xué)習中的苦作文 1
人們都說(shuō)讀書(shū)“十載寒窗苦”。我已學(xué)習了四年，這其中的苦，我不知道已經(jīng)品味了多少回。多少次，我差點(diǎn)被這苦嚇壞了，然而我卻一次又一次地挺了過(guò)來(lái)。最苦的一次我記得特別真切……
那是去年第二學(xué)期期末考試即將來(lái)臨的時(shí)候，復習時(shí)間只有三個(gè)星期了。天已經(jīng)漸漸地熱了，但我每天晚上都“啃”書(shū)。我把所有的復習資料和參考書(shū)放在桌子左側，堆成很厚的一大揮，“啃”過(guò)的書(shū)就放在右邊。我相信，等左側的書(shū)消失，右側的書(shū)本堆成一大堆時(shí)，我在期末考試中定會(huì )取得優(yōu)異的.成績(jì)。但是，這時(shí)偏偏來(lái)了“雪上加霜”。語(yǔ)文老師告訴我，期末考試前一個(gè)星期，鹽城市要舉辦“我心目中的爸爸媽媽”征文比賽，希望我參加。我狠狠心從她手里接過(guò)關(guān)于參賽作文的要求，晚上我仔細地看著(zhù)征文的那些要求，心想，問(wèn)題是如何在三個(gè)星期內復習完這些書(shū)和寫(xiě)好這篇作文。于是我制定了具體的復習計劃和時(shí)間安排。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我嘗到了這個(gè)“苦”字。每天晚上，我坐在桌子前，溫熱的風(fēng)吹著(zhù)我，耳邊傳來(lái)電視機發(fā)出的誘人的音樂(lè )。但我還是兩耳不聞窗外事，進(jìn)人了書(shū)的世界。一會(huì )兒我便出汗了，我沒(méi)有工夫去擦汗。有時(shí)候我的頭都要炸裂了。我想，我為何要“自找麻煩”呢？但理智支撐著(zhù)我，我堅信，只要刻苦努力，沒(méi)有不可攀登的高峰。
我的努力沒(méi)有白費，終于嘗到了樂(lè )。期末考試后，當老師笑瞇瞇地告訴我成績(jì)名列前茅，《我心目中的爸爸媽媽》在征文比賽中也榮獲二等獎的時(shí)候，我禁不住流下了眼淚。當同學(xué)們跑來(lái)向我祝賀時(shí)，我鄭重地告訴他們：要取得好成績(jì)不付出艱苦的努力，是不可能的。
學(xué)習中有苦有樂(lè )。我不怕苦，我追求樂(lè )。我嘗過(guò)苦，也嘗過(guò)樂(lè )，但我最終要說(shuō)：“我愛(ài)學(xué)習中的苦與樂(lè )�！�
學(xué)習中的苦作文 2
俗話(huà)說(shuō)得好：考考考老師的法寶，分分分學(xué)生的命根，真的是一點(diǎn)都不錯。學(xué)習中有苦有甜，嘗到苦未必是一件壞事，說(shuō)不定你還能從中明白一些道理。我在學(xué)習中也曾經(jīng)嘗過(guò)苦味，滋味兒的確不好受，但是我卻從中受到了啟發(fā)。
記得那是一次數學(xué)測驗，下午教室里非常悶熱，所以考試時(shí)大腦渾渾噩噩，我都不知道自己是怎樣做完的。答完卷子我就匆匆的交了上去。
第二天第三節課老師開(kāi)始發(fā)考卷，我在心里暗暗祈禱：千萬(wàn)不要考的太差。正在我緊張不安時(shí)，老師已經(jīng)走到我身邊，她用異樣的目光看了我一眼，然后說(shuō)：“你這次怎么考的？竟然考了75分，這點(diǎn)分數對得起誰(shuí)��！”老師的話(huà)猶如利劍刺穿了我的心，我站在那里大腦一片空白，耳邊時(shí)時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的'嘲笑聲。我望著(zhù)卷子不知所措，那紅紅的分數是那么刺眼，刺痛了我的眼睛，也同時(shí)刺痛了我的心。
放學(xué)后，我不敢回家，我害怕害怕看到父母失望的眼神。不知不覺(jué)中我向草坪走去，躺在草坪上，望著(zhù)天空。此刻，我忽然覺(jué)得天不再那么藍了，太陽(yáng)也失去了往日的光芒，就連眼角的淚水也那么的牽強，我的心情跌到了谷底。風(fēng)刮起來(lái)了，天空下起了雨，雨和淚水融合在一起，流進(jìn)嘴角，味道是那么的苦澀。我眼前仿佛出現了同學(xué)們嘲笑我的情景，我飛奔回家里。媽媽問(wèn)我怎么回事？我如實(shí)跟媽媽說(shuō)了，媽媽并沒(méi)有責怪我，而是微笑著(zhù)對我說(shuō)：“雖然這次沒(méi)有考好，但是不能泄氣，將這次考試作為一個(gè)教訓，找出這次失敗的原因，爭取下次考好�！睆哪且淮我院�，我努力學(xué)習。終于在第二次測驗中考了96分，老師笑了，媽媽笑了，我也笑了。
這件事讓我明白失敗并不可怕，只要自己努力，就能從失敗走向成功。酸甜苦辣咸是人生五味，也是學(xué)習中的五味，嘗過(guò)這五味后，你會(huì )發(fā)現你的人生或學(xué)習似乎比以往更精彩了。
青海海東地區民和縣民和縣六年級:李平
學(xué)習中的苦作文 3
在我們的學(xué)習生活中，苦樂(lè )是交織的。我們會(huì )因為一個(gè)目標的達成而歡呼雀躍，我們也會(huì )被一次失敗而變得沮喪。那么，我們應該如何看待學(xué)習中的苦與樂(lè )呢？
羅曼羅蘭說(shuō)：“理想是一種力�！碑斈阍趯W(xué)習過(guò)程中取得一點(diǎn)小的成績(jì)后，切不可驕傲自滿(mǎn)。要知道“驕傲是成功路上的絆腳石”。你應該給自己定更高的目標，更遠大的理想，這樣你才能在學(xué)習中獲得更大的樂(lè )趣。錢(qián)學(xué)森亦是如此。眾所周知，錢(qián)學(xué)森是我國核領(lǐng)域的先驅?zhuān)?jīng)過(guò)他的努力，終于研制出了中國第一顆原子彈。但他并沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，安于現狀，而是給自己定出了更高的目標——研制氫彈。終于“功夫不負有心人”，他成功了。正是錢(qián)學(xué)森的不安于現狀，才使他能在研制出原子彈后短短幾年里又研制出氫彈。這也恰恰驗證了蘇格拉底的那句話(huà)——人生最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗！學(xué)習生活還要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )。當我們在通往理想的階梯上，遇到了挫折的時(shí)候。我們不以沮喪�！袄щy像彈簧，你弱它就強”，我們面對困難應抱有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。以樂(lè )的.姿態(tài)為匙，去打開(kāi)阻礙你通往成功的大門(mén)。不知大家是否聽(tīng)過(guò)“鑿壁偷光”的故事。他所講述的是一位家中買(mǎi)不起柴油燈的學(xué)子，打通了自家的墻壁，去借隔壁財主家微弱的燈光來(lái)讀書(shū)。他家連燈都買(mǎi)不起這難道不是苦嗎？苦呀！但他知道苦中作樂(lè )，把自己的苦楚轉化為讀書(shū)的樂(lè )趣。
在書(shū)的海洋里暢游，讓讀書(shū)充實(shí)自己，讓自己體驗讀書(shū)的樂(lè )趣。那么，不懂得苦中作樂(lè )，又會(huì )怎么樣呢？這是發(fā)生在我身邊一個(gè)真實(shí)的例子：在我們學(xué)校有一個(gè)人在一次考試中失利了，這使他要退出重點(diǎn)班。但他并沒(méi)有頂壓直上，而是選擇了退學(xué)。以他的話(huà)說(shuō)，就是認為這兒壓力太大，以至于他無(wú)法承受。當她卻沒(méi)有想到過(guò)，這何嘗又不是一件好事呢？這次考試失敗了，這說(shuō)明自己依然有提升的空間，但他沒(méi)有學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，而是將自己打入失敗的深淵。在我們的學(xué)習生活中，我們只有正確看待苦與樂(lè )，把苦、樂(lè )當成催化劑，苦中作樂(lè )，才能取得更大的輝煌！
學(xué)習中的苦作文 4
有一句話(huà)這么說(shuō)：吃得苦中苦，方為人上人。學(xué)習便是如此，平時(shí)你一定要認真聽(tīng)課、做作業(yè)、預習下節課的知識，將一周內所學(xué)到的知識歸納總結。只有這樣，你才能?chē)L到甜頭，才會(huì )收獲整整一筐＂果實(shí)＂。
如果你不刻苦學(xué)習，天天在那里偷懶，開(kāi)小差，不出我所意料，你的成績(jì)一定會(huì )下降，你總有一天會(huì )后悔。因為啊，這學(xué)習中的苦是省不了的，省了學(xué)習的苦就會(huì )收獲更大的苦。所以不管你用什么辦法，都得把這學(xué)習中的苦給吞下去。
我就是一個(gè)因為偷懶而吃苦頭的好例子。以前的我，經(jīng)常偷懶。上課總是跟別人講話(huà)，不認真聽(tīng)課。我十分自以為是，覺(jué)得課堂里的內容很簡(jiǎn)單，便不想聽(tīng)，隨后越講越起勁。盡管我被老師點(diǎn)起名來(lái)，我還講；被老師罰抄書(shū)罰掃地，我也一如既往地講話(huà)。但是老話(huà)說(shuō)得好：貪一時(shí)的快樂(lè )，將會(huì )留下永遠的遺憾。
果然，沒(méi)過(guò)多久。我這種似夢(mèng)非夢(mèng)的神仙般生活便很快終止了。我的考試試卷發(fā)下來(lái)了，我不由得大吃一驚：72分。我還從未考到過(guò)這種成績(jì)，我頓時(shí)對我往日的行為感到十分愧疚。
我回到家和爸爸媽媽重新討論了學(xué)習的問(wèn)題，我知道欠下的.債總是要還的，我只好將之前學(xué)過(guò)的知識重新學(xué)了一遍。我發(fā)誓一定要好好學(xué)習。最終，我的考試成績(jì)又提升了上去。
這次經(jīng)歷讓我明白，苦和甜是共存的，你嘗到了苦，也一定會(huì )嘗到甜。同學(xué)們，希望你們能吃下這學(xué)習中的苦，吃下了苦才會(huì )嘗到甜，總有一天你會(huì )感謝現在的努力！
學(xué)習中的苦作文 5
學(xué)習中的苦與樂(lè )，就如天上的繁星，如滔滔的江水，又如沙漠中茫茫的黃沙，怎么也數不清，倒不完，到了六年級，苦中的滾滾大浪漸漸吞噬了我學(xué)習中的歡聲笑語(yǔ)，但依然沒(méi)能帶走們對快樂(lè )的期待，有苦有樂(lè )，這讓我的學(xué)習充滿(mǎn)色彩。
苦
有一次，上課鈴打響了，我從外面沖進(jìn)教室，發(fā)現杜老師不在，松了一口氣。卻發(fā)現教室里又吵又鬧，胡浩然和袁燁打架，張善榮和任俊杰在下象棋，整個(gè)教室就如菜市場(chǎng)一般的吵，用一句話(huà)來(lái)形容那就是“老虎不在家，猴子稱(chēng)大王”身為班長(cháng)的我，沒(méi)有上前制止，反而和前面的李鑫一起聊了起來(lái)。這時(shí)，杜老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們以千分之一秒的`光速安靜了下來(lái)，我心想：慘了，老虎要發(fā)威了，誰(shuí)也別想逃過(guò)一劫。果然我不出所料杜老師看到我們的表現十分氣憤，讓我們寫(xiě)檢討書(shū)，哎！我們終于嘗到先甜后苦的苦果了。
樂(lè )
記得有一次，英語(yǔ)老師在臨近下課時(shí)讓大家舉手回答“easterholiday”的中文意思，頓時(shí)班上沉默了，這時(shí)，一只充滿(mǎn)希望的手舉了起來(lái)，原來(lái)是謝昀博，葛老師便讓他回答了，誰(shuí)知，天有不測風(fēng)云，謝昀博一時(shí)糊涂，把“復活節”說(shuō)成了“復仇節”，全班轟然大笑，胡浩然那粗曠幼稚的聲音最為明顯；“哈哈哈……復仇節？哈哈哈……”就這樣，大家在一陣歡笑聲中下課了。
小學(xué)時(shí)光有苦有樂(lè )，雖然苦的滋味不好受，但是快樂(lè )的氣氛也同樣在伴隨著(zhù)我，使我的小學(xué)生活更加充實(shí)，更加豐富多彩。
學(xué)習中的苦作文 6
魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò)：“苦中有樂(lè )，苦中求樂(lè )�！睂W(xué)習中有苦也有樂(lè )，先苦后甜，樂(lè )總在苦后。
說(shuō)起學(xué)習中的苦，工作臺大家首先想到的就是堆積如山的作業(yè)，一張張薄薄的紙，如同一個(gè)個(gè)惡魔，吞噬著(zhù)學(xué)生的睡眠時(shí)間，為同學(xué)們涂上黑眼圈，令同學(xué)們不得不戴上“厚瓶底”，但是再多的作業(yè)，也總有順利完成的時(shí)候。（不完成也不行呀），當一摞摞的作業(yè)終于被已經(jīng)完成的時(shí)候，會(huì )感到一種快樂(lè )，一種終于可以“五體投床”的輕松，甚至幸福。這當然是樂(lè )。有時(shí)作業(yè)并不多，可總有那一兩道難題，如同攔路虎，令作業(yè)完成的時(shí)間推遲了，有題不會(huì )寫(xiě)確實(shí)是一種痛苦，心里想著(zhù)快寫(xiě)，手仍舊不知如何操縱筆桿，腦子飛快地轉，卻想不起來(lái)，心情煩躁的像有一萬(wàn)只螞蟻在心臟里爬來(lái)爬去，但是換一個(gè)角度或換條思路，一切便豁然開(kāi)朗，有種“車(chē)道山前必有路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。煩躁的感覺(jué)以相對論性消失，取而代之的是一類(lèi)快樂(lè )，似有蜂蜜流進(jìn)心里，一種叫“自豪”的情感也在里這蜂蜜里后背蕩漾，��！我真是厲害，這么難再的題我也做了出來(lái)。這不是快樂(lè )，是什么？
學(xué)習第二大苦，就是壓力。雙重壓力大多來(lái)自父母和老師，在考試時(shí)它就會(huì )逞強施威，它令學(xué)生惶惶不可終日，一聽(tīng)要考試如臨大敵，整天想著(zhù)“要是托福不好該怎么辦”，結果成績(jì)下來(lái)自然不理想，不過(guò)有時(shí)候，有壓力也是好事，沒(méi)有心理壓力就沒(méi)有動(dòng)力，有些正是因為有了壓力才取得了好成績(jì)，但是壓力不能太大，適當的壓力對自學(xué)有好處。學(xué)生經(jīng)常會(huì )遭遇考試失利，大部分學(xué)生都知道那種感覺(jué)，擔心父母批評，同學(xué)嘲笑，后悔沒(méi)有認真不會(huì )復習或者考試時(shí)不細心，羞愧難當，再者還有考試排名制度在腐蝕學(xué)生的自尊心，凡事有好的'一面，也有壞的一面，現在你厭惡這張成績(jì)不理想的試卷，將來(lái)說(shuō)不定你要感謝它呢，這樣一張試卷既試卷可以讓你極度郁悶，又可以展現出你這段時(shí)間在學(xué)習上的漏洞，只要查漏補缺，東山再起還是可能的，當你再次取得好成績(jì)時(shí)，也獲得了快樂(lè )！
沒(méi)有刺骨寒冬，就沒(méi)有梅花盡情綻放，沒(méi)有千錘百煉，就不會(huì )寶劍削鐵如泥，沒(méi)有“三更燈火五更雞”的苦讀，就沒(méi)有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的快樂(lè )，有苦才有甜，甜中也有苦，苦樂(lè )相伴，才釀出點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歷蘇學(xué)習生涯。
學(xué)習中的苦作文 7
學(xué)習中，苦？多么？很多！樂(lè )多么？更多！
頭懸梁、錐刺骨、程門(mén)之要、鑿壁、借光等是何等的苦。駕一葉扁舟在茫茫學(xué)海中航行是何等的苦。
學(xué)習中，我們常常被一道數學(xué)難題解不出來(lái)而急的抓耳撓腮，甚至于吃不下飯、睡不著(zhù)覺(jué)。這是何等的苦。深夜，點(diǎn)燈奮讀的是學(xué)生。早晨，伴著(zhù)晨曦，高聲誦讀的也是學(xué)生，這又是何等的苦。隨一年年的升學(xué)，同學(xué)們眼睛度數越來(lái)越深，個(gè)個(gè)被學(xué)習弄的面容憔悴，這又是何等的苦。
學(xué)習中的`苦很多，但學(xué)習中的樂(lè )更是難言盡。
當你經(jīng)過(guò)認真的思索終于找到解題方法解出那道數學(xué)題時(shí)你會(huì )喜出望外；當你運用你所學(xué)的知識解決生活中實(shí)際問(wèn)題時(shí)，你會(huì )感到有成就感；當你經(jīng)過(guò)你的努力考上自己理想的大學(xué)時(shí)你會(huì )喜極而泣。
學(xué)習中，苦與樂(lè )是并存的，所以在學(xué)習中以苦作樂(lè )，以苦尋求才是學(xué)習真正快樂(lè )所在呀！
學(xué)習中的苦作文 8
有的人說(shuō)學(xué)習有苦，有的人說(shuō)學(xué)習樂(lè )，但我再說(shuō)學(xué)習既有苦，也有樂(lè )。
苦。要說(shuō)這苦，恐怕大家能夠會(huì )一致認為作業(yè)時(shí)罪魁禍首了。確實(shí)不錯。小學(xué)的時(shí)候，老師布置作業(yè)時(shí)，是免不了幾聲“噢——”的。每次大家望著(zhù)被作業(yè)布滿(mǎn)的黑板槍林彈雨大開(kāi)殺戒是，總是低下頭沉默，是不是發(fā)出幾聲凄涼悲涼的淚流滿(mǎn)面。記得今天上課時(shí)，短信老師研讀到一位家長(cháng)發(fā)來(lái)的短信的“建議學(xué)校取消寒假作業(yè)”時(shí)，全班都興奮地叫著(zhù)“耶——”，還有一陣熱烈的掌聲！大家總覺(jué)得學(xué)習苦，苦就苦在作業(yè)多。
為此，還常在私底下抱怨“學(xué)�？偸钦f(shuō)減負，說(shuō)要少布置，但仍然不是沒(méi)有實(shí)施�，F在學(xué)校確實(shí)是口頭上做做，實(shí)際實(shí)施地卻不是這么回事兒！”但是實(shí)際想想，作業(yè)也不是不好的，如果寒暑假作業(yè)不寫(xiě)，那么，設想的`結果便是原先的知識全部忘光，對學(xué)習新課就可能有一定的困難，那樣，身體素質(zhì)就會(huì )急速下降，接著(zhù)，就要挨丈夫一頓打了。學(xué)習的苦如果不受，那可能恨就會(huì )遭到更大的苦了。
樂(lè )。不必往未來(lái)的方向想用，就說(shuō)眼前的情況，學(xué)習也是有樂(lè )的。但是，學(xué)習的樂(lè )，對學(xué)習有點(diǎn)抱怨學(xué)習的菲律賓人是看不到的了。學(xué)習中的一般性樂(lè )雖說(shuō)實(shí)際看不見(jiàn)，卻藏在點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。當你通過(guò)自己的努力所取持之以恒的好成績(jì)是，臉上會(huì )情不自禁的掛上一臉微笑。當你某樣事情做的很優(yōu)秀時(shí)，老師當著(zhù)全班同學(xué)夸你時(shí)，你一定也會(huì )有點(diǎn)小憂(yōu)傷吧！……學(xué)習的樂(lè )趣，喜歡和你“躲貓貓”，需要你慢慢發(fā)現才能體驗。找到學(xué)習樂(lè )趣的人明白奇異也會(huì )明白學(xué)習苦是應該的。
學(xué)習是苦樂(lè )交織的，總是痛并快樂(lè )著(zhù)。
學(xué)習中的苦作文 9
駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時(shí)何等的愁啊，想以比學(xué)海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門(mén)立雪……在知識的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言。
同學(xué)們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著(zhù)晨風(fēng)操練，伴著(zhù)晨曦涌讀的是學(xué)生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學(xué)生。
隨著(zhù)一年年的升級，一次次的升學(xué)，同學(xué)中患近視眼的人在逐漸增長(cháng)，近視度也不斷加大，同時(shí)，這是何等的苦��！
自在安靜的課堂上，大腦隨著(zhù)老師的講解不停的轉，眼看，耳聽(tīng)，受些，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒(méi)解出的題是，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著(zhù)著(zhù)力點(diǎn)，疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)……考試成績(jì)上不去，各各方面的壓力便隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴”苦不勝言。
學(xué)習中的.苦難以盡言。然而，學(xué)習中的樂(lè )卻更多。
當你經(jīng)過(guò)艱難的思索，推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì )喜形于色，當你在學(xué)習中取得優(yōu)良較佳成績(jì)時(shí)。會(huì )感到由衷的喜悅，當你運用所學(xué)的基礎知識，在生活中解決了實(shí)際弊端問(wèn)題時(shí)，會(huì )樂(lè )在其中，當你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運用所學(xué)知識在祖國建設中突出貢獻做出貢獻時(shí)，更會(huì )感到無(wú)窮無(wú)盡的幸福和歡樂(lè )，學(xué)習本身包含著(zhù)學(xué)竇鍔的樂(lè )趣。凡是愛(ài)學(xué)習，刻苦攻讀的人，都會(huì )樂(lè )在其中。
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，那有甜上甜�！睂W(xué)習中的苦與樂(lè )就是這樣的，要想掌握真知識，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對于學(xué)習來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦，苦與樂(lè )是對立的一元化，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠關(guān)鍵在于學(xué)習中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂(lè )，以苦求樂(lè )，才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè )。
學(xué)習中的苦作文 10
俗話(huà)說(shuō)：“十載寒窗苦”。我學(xué)習了六年，最難忘的一次苦深深地印在腦海中。
那是一次發(fā)試卷的上午，我拿到了考卷，看到名次和分數后，腦子“嗡”的一下，空蕩蕩的。許久，我才鎮定下來(lái)�？啥勾蟮臏I珠卻止不住地流了下來(lái)。
回家后我反復思索，一直成績(jì)不錯的我，怎么滑到了15名？自責了自責了往日的懶散后，我咬了咬嘴唇，在日記上寫(xiě)下了我的悔恨，并用力寫(xiě)下“追”字，由于用力過(guò)猛，鋼筆把紙都劃破了。
后來(lái)，我改掉了昔日的懶散，從此變得勤奮起來(lái)。后來(lái)，我才真正感受到：學(xué)習真苦！每天清晨，我強迫自己早早起床，努力驅散那未消的睡意；晚上，我在燈下啃著(zhù)一大摞書(shū)，有時(shí)候竟不知不覺(jué)伏案入睡�？擅糠赀@時(shí)，理智便會(huì )命令自己猛然驚醒，使我不能偷懶。有時(shí)傳來(lái)電視機那誘人的音樂(lè )，但我兩耳不聞窗外事，進(jìn)入了書(shū)的世界，猶如蜜蜂正在認真地吮吸著(zhù)花蜜；也仿佛一只大惡狼正在專(zhuān)注地盯著(zhù)小肥羊流口水。
終于，我的努力沒(méi)有白費，又一次考試后，我考進(jìn)了前三名！我不禁流下了眼淚。只有我現在才正嘗到“苦盡甘來(lái)”的滋味，享受到用汗水換來(lái)的無(wú)窮快樂(lè )。
學(xué)習中的苦猶如一枚橄欖，剛放進(jìn)嘴里時(shí)又澀又酸。酸澀過(guò)去卻留下綿長(cháng)的香甜。
我堅信，只要刻苦努力，就沒(méi)有不可攀比的高峰！學(xué)習中的苦作文 篇24
通過(guò)學(xué)習不僅可以從書(shū)上學(xué)到知識，也可以獲得生活的一些經(jīng)驗和技巧。雖然我們更多的注重的是書(shū)本上的知識，但是經(jīng)過(guò)生活的實(shí)踐，必將成為我們的能力和技能。我們在學(xué)習中有時(shí)會(huì )很煩惱，但同時(shí)我們在學(xué)習中也可以獲得樂(lè )趣。
我有時(shí)覺(jué)得學(xué)習是苦的.。每天起早貪黑，來(lái)到學(xué)校，每天上八節課，外加一節早讀和兩節晚自習，能把人累的骨頭散架，有的老師還拖堂。
老師給我們的壓力太大了。今天要做一套題，明天要做一份卷子�？疾缓�，還要談話(huà)交流，想想就頭痛。每天作業(yè)多得像象山一樣，在學(xué)校，要完成各科作業(yè)；回家后，還有一書(shū)包的家庭作業(yè)要做。尤其是升入高二之后，都快把我逼瘋了。壓力山大呀，一天上廁所都要一路小跑。升入高三之后，是不是壓力更大呢？
但是學(xué)習可以使我們獲得更多的本領(lǐng)，掌握打開(kāi)通向成功之門(mén)的金鑰匙，可以使我們在以后的人生之路上闊步前行。
有時(shí)學(xué)習使我獲得榮譽(yù)和掌聲。平時(shí)每次回答對問(wèn)題，被老師表?yè)P，看到同學(xué)們羨慕的目光，我的心里頓時(shí)有一種歡呼雀躍的沖動(dòng)，我感到信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
記得那是期末考試后，我以為成績(jì)優(yōu)異被評為“學(xué)習標兵”。當我拿到獎狀的那一刻，我的心情格外興奮。面對同學(xué)們熱烈的掌聲，這時(shí)的我既驕傲又自豪，心里想喝了蜜一樣甜！考試取得好成績(jì)，父母很高興，會(huì )給我各種獎勵和祝愿，這讓我內心里高興得不得了。
“一分耕耘，一分收獲”，我覺(jué)得，這也是我們在學(xué)習中的真實(shí)感受。
學(xué)習中的苦作文 11
人生的旅途中，盡管人人希望快樂(lè )，無(wú)人喜歡痛苦，但是它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在人們身邊。我們學(xué)習知識也是如此，為了那令人頭痛的而嘔心瀝血，這表面看來(lái)很辛苦，但是在辛苦的令的另一端，則是一串快樂(lè )的'音符。
的時(shí)候就開(kāi)要升了并且我也要轉了，大家多努力的學(xué)習，我也不例外，每天6節課，已經(jīng)很累了，而且我們晚上還要學(xué)奧賽，一學(xué)就學(xué)到六點(diǎn)多鐘，到家后匆匆忙忙的吃上兩口飯就一頭扎進(jìn)書(shū)堆里開(kāi)始題海戰爭，家庭作業(yè)已經(jīng)非常多了，但是參考書(shū)，復習資料，可以堆成一座小山了每天奮戰到10點(diǎn)才能睡覺(jué)，偶爾窗外屋外傳來(lái)一兩聲嬉笑聲，電視電腦的聲音就引得我浮想翩翩，可是一天的一個(gè)通知更是雪上加霜，舉行藝術(shù)節，要我去寫(xiě)毛筆字，我當時(shí)的心情無(wú)法表達，如何不耽誤學(xué)習又寫(xiě)好毛筆字，于是我制定了一個(gè)學(xué)習計劃安排表，每天按時(shí)作息，即做好作業(yè)又寫(xiě)好毛筆字。每天我手痛得發(fā)麻想睡覺(jué)時(shí)我就想到我的學(xué)習任務(wù)還很重一定要堅持。
其實(shí)學(xué)習不僅有苦也有樂(lè )。
當我努力學(xué)習，成功快樂(lè )也隨之而來(lái)。期末領(lǐng)通知書(shū)時(shí)，老師笑瞇瞇的告訴我我的成績(jì)是全年級第一，并且我的毛筆字也得了一等獎，我還被學(xué)校授予“十佳學(xué)生“的榮譽(yù)，我的努力沒(méi)有白費我獲得了成功！看看自己的榮譽(yù)再苦再累的過(guò)去也忘得1干2凈。
沒(méi)有的耕耘那里有的果實(shí)累累。只要你肯付出就會(huì )有回報！我愛(ài)學(xué)習中的苦與樂(lè )！
學(xué)習中的苦作文 12
快樂(lè )似花，痛苦如草。有花沒(méi)有草，顯不出花的美。有草沒(méi)花顯不出蒿的綠。
讀書(shū)亦是如此痛苦中要有快樂(lè )，快樂(lè )離愁中要數留戀往事的痛苦。不會(huì )痛苦學(xué)習不該是多么的單調無(wú)味，有了痛苦沒(méi)有快樂(lè )，生活又是多么的凄慘可悲。
像我，整日忙忙碌碌的學(xué)習，學(xué)習。嘛不知什么時(shí)候是個(gè)頭，總是默默地苦想。什么時(shí)候可以爽的玩一場(chǎng)，自知天不遂人愿，但我仍堅持自由的一天。唉！作業(yè)像泰山壓頂一樣讓人透不過(guò)氣。只有在我自己黑暗的小樓上屋里懷念一下童年的樂(lè )趣，但情景不長(cháng)黑暗的'小屋中就會(huì )刮來(lái)一陣寒冷刺骨的風(fēng)。把我童年的夢(mèng)吹散了爛了遠了。
“一切痛苦隨風(fēng)去，苦盡甘來(lái)便是甜”。
我總是對自己說(shuō)：“學(xué)習會(huì )變成快樂(lè )的話(huà)來(lái)安慰努力學(xué)習自己。這卻是一種歐佩什縣的好方法。
“滿(mǎn)目山河空念遠，不如憐取眼前人”說(shuō)的是呀！不如憐取“眼前人”我們正值花季小學(xué)生，是學(xué)習的好時(shí)期�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”呀！
但學(xué)習需要與快樂(lè )結合“有了快樂(lè )學(xué)習并不一定緊張，有了快樂(lè )學(xué)習歸屬于不在單調無(wú)味。有了快樂(lè )，學(xué)習不再……抱著(zhù)快樂(lè )的學(xué)習態(tài)度學(xué)習。一定會(huì )事半功倍。
學(xué)習苦與樂(lè )同行，人生才會(huì )更充實(shí)有象征意義。
學(xué)習中的苦作文 13
學(xué)習就是“苦中有樂(lè )，苦中求樂(lè )�！笔堑�，學(xué)習就是一首“苦樂(lè )交織”的變奏曲。
望著(zhù)眼前堆積如山的作業(yè)，愁眉不展，苦。面對數學(xué)物理難題，撓頭托腮，苦。早起聞雞舞，半夜奮疾書(shū)，是我的學(xué)習日常，苦。
數理化公式眼花繚亂，演算冗長(cháng)復雜。文綜背誦，令人頭昏腦脹。但考場(chǎng)上行云流水的作答，胸有成竹的交卷，考試后名列前茅的成績(jì)，正是苦中有樂(lè )，樂(lè )在其中。
難題百思不得其解、束手無(wú)策，是痛苦。但當苦思冥想最終得出正確答案，“柳暗花明又一村”的痛快淋漓正是苦中有樂(lè )，樂(lè )在其中。
學(xué)習中常常會(huì )有壓力，但壓力就是動(dòng)力，讓適度緊迫感成為自己不斷進(jìn)步的驅動(dòng)力，會(huì )讓自己的.內心變得更強大，更有韌性�？嘀杏袠�(lè )。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。頭懸梁、錐刺股、鑿壁偷光、程門(mén)立雪、囊螢映雪……在知識的海洋中遨游，自古以來(lái)就是以苦做舟的。然而，人類(lèi)的智慧，社會(huì )的進(jìn)步，科學(xué)的探索，正是誕生在一代又一代人艱苦卓絕的努力學(xué)習中，以苦為樂(lè )，樂(lè )在其中。
青春年少的我們就要以苦為樂(lè )，因為年輕的我們，擁有不變的夢(mèng)想與誓言：為中華之崛起而讀書(shū)！
緊握每一滴汗水，任淚水在臉頰上流淌，只為掌聲響起的那一刻。青春無(wú)悔，我們選擇了藍天，就選擇了飛翔，選擇了夢(mèng)想，就選擇了奮斗。熱血在青春的軀體里不知疲倦，夢(mèng)想和誓言給了我們無(wú)窮的力量和勇氣。一路歡歌，追逐夢(mèng)想，奔向遠方。
學(xué)習是苦樂(lè )交織的，我們將在苦與樂(lè )中汲取養分，不斷成長(cháng)，成為時(shí)代的嬌子，新世紀的英才。讓我們一起，懷揣夢(mèng)想，揚帆起航！
學(xué)習中的苦作文 14
那天，我們班上舉行了一場(chǎng)辯論會(huì )，話(huà)題是“學(xué)習中苦多還是樂(lè )多？”這場(chǎng)辯論會(huì )上才有主持人，有參加的選手，參加選手分為正負兩方。正方辯的是學(xué)習是樂(lè )，自然而然，反方便是學(xué)習是苦。
辯論會(huì )剛開(kāi)始時(shí)，雙方各派一人說(shuō)了自身所在團隊的觀(guān)點(diǎn)。隨后上課時(shí)的同學(xué)越來(lái)越吵，而辯論雙方的辯論也越來(lái)越激烈。更好玩的是，參加的同學(xué)竟也參與論戰其中同辯論成員一塊玩了起來(lái)。
正方論的是樂(lè )，反方是苦。但我覺(jué)得，學(xué)習中既有苦也有樂(lè )，但樂(lè )往往比苦多�？鬃酉壬鷱娬{指出過(guò)兩句話(huà)：1是“知之者不如好之者，好知者不如樂(lè )知者”2是“發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾”這兩句名言證明了：人生若能從學(xué)習、職業(yè)中找出樂(lè )趣，生活才有價(jià)值。
學(xué)習是苦，但苦中有樂(lè )。不苦怎學(xué)出現在所擁有的知識，但在苦中作樂(lè )，不是更好么？這學(xué)期我們也學(xué)了冊課文《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》里面說(shuō)了許多，其實(shí)就如我們學(xué)生一樣敬學(xué)與樂(lè )學(xué)。
其實(shí)，學(xué)習苦沒(méi)關(guān)系，怕的還是你不苦，若不苦就不會(huì )有今天當官昨天的你。
雖然今天辯論的'結果是學(xué)習苦多，但我明白也相信，其實(shí)，班里的同學(xué)都知道學(xué)習老師樂(lè )多。再苦再難也不怕，只要心里盡心學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習，努力學(xué)習，就不會(huì )指出一樁學(xué)習是一件苦事，反而是一件很有趣的事。
學(xué)習中的苦作文 15
學(xué)習是件既快樂(lè )又苦惱的事情，為什么這樣說(shuō)呢？這不是自相矛盾嗎？
學(xué)習是件苦惱的事，每天兩點(diǎn)一線(xiàn)，從學(xué)校到家里，日子過(guò)得平淡無(wú)奇，每天面臨著(zhù)大量的習題和作業(yè)，日久天長(cháng)，學(xué)生對學(xué)習失去了興趣，使我對學(xué)習產(chǎn)生了苦惱的感覺(jué)，但轉念一想，我做為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習，古人說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，只有付出了努力，才會(huì )有成功！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來(lái)，我又埋頭作學(xué)了起來(lái)。
學(xué)習也是快樂(lè )的，因為你學(xué)習了許多知識，當你學(xué)到了他人不知道的知識，當你考試取得了優(yōu)異成績(jì)的時(shí)候……你會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )，因為這些都是通過(guò)你的努力所取得的，比如：有一次，有一道題有兩種解法，我用一種做法做完后，又嘗試著(zhù)用另外一種計算方法做了出來(lái)，沒(méi)想到老師夸我愛(ài)動(dòng)腦筋，爸爸媽媽也夸我聰明，這時(shí)，我感到無(wú)比的.快樂(lè )，心里比吃了蜜還甜呢。
還有一次，我在做作業(yè)時(shí)碰到了一道難題，我絞盡腦汁，通過(guò)做練習題才會(huì )的，但我也不知道那道題做的是否正確，第二天，我心里怦怦直跳，沒(méi)想到發(fā)下作業(yè)來(lái)，我全做對了，這就是成功的喜悅……。
通過(guò)這幾件事，讓我明白了一個(gè)道理：苦澀中包含甜蜜，只是有付出，就會(huì )有回報。
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