【推薦】學(xué)習的作文8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的作文 篇1
他，矮矮的個(gè)子，大腦袋，一雙機靈的大眼睛，透著(zhù)頑皮勁。他就是我新鄰居家的“調皮蛋子”。
聽(tīng)別人說(shuō)他叫陳林，是三年級的學(xué)生。每天下午放學(xué)后，他總帶回幾個(gè)同學(xué)在院里玩。蹦呀！跳呀！時(shí)間長(cháng)了，弟弟也成了他們當中的一員。他們有時(shí)踢球，有時(shí)捉迷藏……玩得開(kāi)心極了。我卻不怎么喜歡這個(gè)新來(lái)的小鄰居。
而不久前發(fā)生的一些事卻使我對陳林的印象有了改變。那是周日的晚上，我去陳林家找弟弟做作業(yè)，陳林見(jiàn)到我來(lái)了，又是倒茶，又是遞水果，非常禮貌，十分熱情，還邀請我參觀(guān)他的房間。隨著(zhù)陳林，我進(jìn)了一間布置精美的房間，首先映入眼簾的是那些成堆的書(shū)，真多呀！看不出他還是個(gè)小書(shū)迷！我又朝床頭望去，只見(jiàn)墻上貼著(zhù)一張作息表。上面寫(xiě)著(zhù)：早上5：30—6：00英語(yǔ)晨讀，下午4：30—5：30活動(dòng)，6：30—7：30做練習題兼看新聞報道……啊，“貪玩的調皮鬼”學(xué)習安排竟如此有規律！我心里不禁佩服起他來(lái)！
還有一次，那是個(gè)陰雨綿綿的下午，放學(xué)后許多家長(cháng)都來(lái)把自己的孩子接走了，只剩下一個(gè)離家較遠又沒(méi)帶雨具的陳夢(mèng)誼獨自站在教室門(mén)口的走廊上，盼望著(zhù)雨快點(diǎn)停。這時(shí)陳林剛好掃完地準備回家，卻一眼看到了在等待的陳夢(mèng)誼，她二話(huà)不說(shuō)就拉起陳夢(mèng)誼的手共傘回家。由于陳夢(mèng)誼離學(xué)校比較遠，而陳林的家又是相反方向，陳林送陳夢(mèng)誼回到家后又要返回學(xué)校才回家。
通過(guò)這些事，我徹底改變了對他的看法，陳林，你雖然比我小，但，你真是我學(xué)習的好榜樣。
學(xué)習的作文 篇2
這次期中考試我取得了較優(yōu)異的成績(jì)，這得益于老師的教育，家長(cháng)、同學(xué)的鼓勵和支持。要想取得好成績(jì)，平時(shí)的學(xué)習必須是高效的，而在高效的背后，一定有好的方法。下面，我將分享幾點(diǎn)我的心得：
第一，勤奮的態(tài)度。學(xué)習中最關(guān)鍵的一點(diǎn)勤奮，這也是我的學(xué)習中最重要的因素。我們常聽(tīng)別人說(shuō)語(yǔ)文怎么樣學(xué)，數學(xué)怎么樣學(xué)等，而我今天沒(méi)有分學(xué)科地講學(xué)習方法和技巧，是因為有一個(gè)萬(wàn)能的秘訣興趣。興趣是最好的老師，只要你有興趣，遇到難題就會(huì )奮不顧身地鉆進(jìn)去，碰到疑點(diǎn)就會(huì )迫不及待地問(wèn)老師。而技巧與方法只是這個(gè)過(guò)程的中間量，只要你有了興趣，它們就會(huì )在你不斷學(xué)習、探索和發(fā)問(wèn)中浮出水面了。而怎樣培養興趣呢？這個(gè)任何人都很難講出來(lái)。學(xué)習是一件單純的事情，只要你抱著(zhù)單純的心態(tài)來(lái)做它，就自然而然地發(fā)現有樂(lè )趣產(chǎn)生了。
第二，良好的心態(tài)�，F在，我們正處在學(xué)習過(guò)程中最緊張的高壓時(shí)期，容易產(chǎn)生高原反應（特別是成績(jì)較好的學(xué)生），這時(shí)就應該從最簡(jiǎn)單、基礎的事做起（例如上課聽(tīng)講和整理筆記），定計劃，一步步落實(shí)，一步一個(gè)腳印，而不能只是空想，思前顧后，憂(yōu)讒畏譏，如果缺乏實(shí)干精神，就很容易內耗自己，對心態(tài)也會(huì )有很大影響。
提到心態(tài)，可能廣大學(xué)生都會(huì )對此煩惱萬(wàn)分，因為我曾是你們中的一員。大大小小，每一場(chǎng)考試都會(huì )對心態(tài)造成很大影響。這時(shí)，對考試的態(tài)度、分析就顯得尤為重要。無(wú)論什么時(shí)候都要想小考只是對平時(shí)態(tài)度的檢測，對知識點(diǎn)的落實(shí)，大考才是對綜合能力的考驗，抱著(zhù)這種心態(tài)，你就可以看清分數背后的真相，形成正確的態(tài)度，從而使每一次小考為大考服務(wù)，而不至于被紅圈紅叉和分數慌亂了手腳，空想，內耗了自己。
第三，整理的習慣，這也是廣大學(xué)生最容易忽視的問(wèn)題。沒(méi)有干凈的環(huán)境，你怎能靜下心來(lái)學(xué)習？沒(méi)有整潔的桌面，你怎能坐下身來(lái)讀書(shū)？所以，學(xué)習前先把作業(yè)堆好，整好，碼好，把各個(gè)科目的.任務(wù)按一定次序排好，理清頭緒，編出一張計劃表，把你當天需處理的事情按由易到難的順序寫(xiě)在上面，如攻堅木，先其易者，后其節目。這樣，一切困難棘手的問(wèn)題也就迎刃而解了。其次，還得將厚厚薄薄，長(cháng)長(cháng)寬寬的書(shū)本全部分門(mén)別類(lèi)地放好，這樣，你學(xué)習時(shí)就會(huì )感到舒適（因為所有物品都放好了），而且，在你需要什么時(shí)，就可以以最快速度找出來(lái)，不至于翻東找西，
丟三落四了。這樣，一切就井然有序，優(yōu)劣得所了。
以上就是我的學(xué)習經(jīng)驗，希望大家能取其精華，棄其糟粕，并與自身實(shí)際相結合，形成一套屬于自己的學(xué)習方法！并預祝大家在接下來(lái)的一調中取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)！
我的匯報完畢，謝謝大家！
學(xué)習的作文 篇3
所謂專(zhuān)心，就是做一件事專(zhuān)注而用心，所以說(shuō)，專(zhuān)心是做好一件事的基本保障，比如說(shuō)，我們聽(tīng)課要全神貫注、心無(wú)旁騖。所以說(shuō)，專(zhuān)心是學(xué)生學(xué)習的重要品格。
如果做事不專(zhuān)心，可能連一件很小的事都做不成，記得小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的小貓釣魚(yú)的故事，故事里貓媽媽的教誨我至今仍記憶猶新。
故事里說(shuō)小貓跟著(zhù)媽媽去釣魚(yú)，到了河邊，貓媽媽坐了下來(lái)，小貓也跟著(zhù)坐了下來(lái)，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，還沒(méi)有魚(yú)上鉤，這時(shí)飛來(lái)一只蝴蝶，小貓被蝴蝶吸引了，跑去捉蝴蝶，回來(lái)后發(fā)現媽媽已經(jīng)釣了好幾條魚(yú)。于是就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)以趺瘁灢坏紧~(yú)？”媽媽說(shuō)：“因為你做事不專(zhuān)心，如果不專(zhuān)心，你可能連一件小事都做不好�！彼哉f(shuō)專(zhuān)心是學(xué)習的重要品格。
每一個(gè)成功的人都有一個(gè)專(zhuān)心品格，東晉的書(shū)法家王羲之做起事來(lái)就全神貫注。有一次，王羲之在書(shū)房里練習書(shū)法，到了午飯時(shí)間，書(shū)童給他送來(lái)饅頭和醬汁還有一碟墨汁，王羲之因為太專(zhuān)注竟把墨汁當做醬汁蘸著(zhù)饅頭吃了，吃完了還說(shuō)好吃。就是因為王羲之專(zhuān)注的品格，使他成為了一代書(shū)圣。所以說(shuō)，專(zhuān)心是學(xué)習的重要品格。
作為學(xué)生，在學(xué)習中正需要這種專(zhuān)心的態(tài)度，專(zhuān)注的品格，在以前，我上課不專(zhuān)心，常常走神，導致課后做題非常吃力，現在，我上課認真聽(tīng)講，成績(jì)有了很大進(jìn)步，所以，專(zhuān)心是學(xué)習的重要品格，我們要擁有專(zhuān)心的品格。
學(xué)習的作文 篇4
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我早已忘記了太多的童年事件。自從我出生以來(lái)，我每天都看到自行車(chē)。
我七歲的時(shí)候，我爺爺買(mǎi)了一輛漂亮的自行車(chē)。那時(shí)，我能夠騎自行車(chē)了。但是如果我不能呢？我可以找大人來(lái)教我！我在房間里找到了我的爺爺上演一出好戲。最后，爺爺堅持說(shuō)我不應該學(xué)騎自行車(chē)。我可以教你如何學(xué)習自行車(chē)。我高興地跳了三英尺高。起初我不能騎它。爺爺不在的時(shí)候，我想:現在我可以不用爺爺的幫助騎自行車(chē)了。我開(kāi)始騎自行車(chē)。由于我騎得太快，我的自行車(chē)掉到了地上，我的下巴被自行車(chē)的車(chē)把打斷了。我大哭起來(lái)，不想學(xué)習。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，像一棵樹(shù)在嘲笑我，說(shuō):哈哈！受了這么小的傷，我不會(huì )練習了。一開(kāi)始，你爺爺不應該給你一輛自行車(chē)！“聽(tīng)到這些話(huà)，我也開(kāi)始努力工作。最后，在嘲笑中，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
此時(shí)此刻，我明白了:不管你做什么，你必須堅持下去，你會(huì )成功的。
學(xué)習的作文 篇5
我從小不太喜歡學(xué)習，只愛(ài)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地與小伙伴們玩，周六周五時(shí)從不去管我的作業(yè)，只有到最后一天了，才開(kāi)始補寫(xiě)我的作業(yè)。
我的對學(xué)習的態(tài)度并不那么好，是因為：還沒(méi)有上小學(xué)時(shí)，爺爺就在家里教我1+1的算術(shù)，才上一年級，就已經(jīng)被爺爺教會(huì )了兩到三位數的加減法，后來(lái)一年級第一學(xué)期期中考試后就會(huì )了乘法�？赡苁且荒昙壛�，不再像幼兒園時(shí)沒(méi)有作業(yè)，還天天和小伙伴玩、午睡了，因此那時(shí)就有些覺(jué)得“學(xué)習壓力太大了”。
之后，媽媽給我在外報了個(gè)興趣班，是有關(guān)數學(xué)的。剛開(kāi)始那段時(shí)間，我都不想去，覺(jué)得數學(xué)太沒(méi)意思了，我不要去。之后，爺爺向我講述了華羅庚、陳景潤等一些數學(xué)家的故事，以及數學(xué)的重要性，因為在爺爺的眼里，數學(xué)是最重要的（之后，爺爺的這種想法也植入到我的腦海里。
兩年級上數學(xué)興趣班時(shí)，我被書(shū)上的內容深深地吸引住了，老師較為有趣的教學(xué)方法，如動(dòng)聽(tīng)的交響曲，令我陶醉。不過(guò)，在那時(shí)，有一個(gè)特別男性化的女生（小學(xué)時(shí)與我一個(gè)班級，班里沒(méi)有一個(gè)男生打得過(guò)她，她就像是“功夫”里的包租婆），經(jīng)常把我身上弄得到處是粉筆灰，但我并不發(fā)怒，還是專(zhuān)心致志的聽(tīng)老師講課。
記得有一次，我去上興趣班，老師講的內容我已不大記得，但我隱約記得，我那時(shí)是很專(zhuān)心的聽(tīng)老師講課，不論后面那個(gè)野蠻女生又踢又鬧，但我還是跟著(zhù)老師的思路，一直轉個(gè)不停，其他幾個(gè)興趣班下課了（因為那個(gè)興趣班有兩節課，中間10分鐘休息，每個(gè)休息的時(shí)間點(diǎn)是不一樣的），在那些休息的人的嘈雜聲中，我還是跟著(zhù)老師的思路不停地轉著(zhù)。幾個(gè)同上興趣班的人在后面又蹦又跳，根本不像是來(lái)學(xué)習的，跑的跑，后來(lái)老師一整頓，我的思路也斷了，不過(guò)馬上也就“連接”上了。后來(lái)，我們也休息了，不過(guò)，我還在抄著(zhù)老師的筆記，那個(gè)野蠻女生，這時(shí)候把粉筆灰撒在我身上，記完筆記了，站起來(lái)伸個(gè)懶腰，這才發(fā)現，身上多了不少粉筆灰，輕輕拍掉一些，便又坐下，想到老師接下來(lái)要講的內容，我也就內心激動(dòng)，不去找那野蠻女生算賬，反而看起了后面老師還未講的內容。
對我學(xué)習的興趣產(chǎn)生改變的人是：我的爺爺，以及老師。他們都讓我對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。對了，我上課積極舉手的習慣也是因老師的鼓勵才養成的呢！
學(xué)習的作文 篇6
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子。最后的最后，渴望變成天使。歌謠的歌謠，唱著(zhù)童話(huà)的影子。孩子的孩子，該要飛往哪去�！边@是北京東路的日子的一段歌詞，說(shuō)得沒(méi)錯，我們打從媽媽的肚子出來(lái)，懂事以來(lái)，都在一直的學(xué)習，我們從一年級到了六年級我們是怎么過(guò)來(lái)的，是爸爸媽媽?zhuān)蠋焸児膭顏?lái)的，我們還不懂事，老是不聽(tīng)爸爸媽媽老師的話(huà)，老知道玩、玩、玩，我們現在長(cháng)大了，知道要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不在和爸爸媽媽頂嘴了，不在和老師鬧別扭了，父母的鼓勵讓我明白了，學(xué)習的重要性，有句話(huà)說(shuō)得好“讀書(shū)全在自用心，老師不過(guò)領(lǐng)路人�！边@句話(huà)是我最喜歡的名言之一，這句話(huà)的意思是讀書(shū)全靠自己用心下苦功，老師只不過(guò)起領(lǐng)進(jìn)門(mén)的作用。
學(xué)習中的快樂(lè )，產(chǎn)生于對學(xué)習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習的，只是學(xué)習的方法和內容不同而已。有的人喜歡學(xué)習書(shū)本上的知識，有的人喜歡學(xué)習現實(shí)中的東西。
這樣的學(xué)習，酸酸甜甜，我們在學(xué)習的海洋里遨游了好幾年，翻開(kāi)以前一二年級的書(shū)本，看著(zhù)那并不整齊的字體，想到了自己現在的成績(jì)，心里酸酸的，發(fā)誓要考上好的學(xué)校，要畢業(yè)了，想想心里真的不想離開(kāi)他們，我們在一起學(xué)習的日子，是最美好的，慢慢回想著(zhù)，眼淚一串串的流了下來(lái)……
學(xué)習的作文 篇7
高高的個(gè)子，橢圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，時(shí)常散發(fā)出智慧的光芒。又白又嫩的臉蛋上襯著(zhù)一張櫻桃小嘴，腦后扎了一個(gè)小辮子，活像個(gè)布娃娃。她就是值得我學(xué)習的一個(gè)人——劉文慧。
劉文慧的成績(jì)名列前茅。有一次，我們考試時(shí)，我用了很短的時(shí)間就寫(xiě)完了，然后就覺(jué)得沒(méi)事干了。我的眼神四處瞟，看見(jiàn)劉文慧也寫(xiě)完了，之后她就認真仔細的檢查，檢查了一遍又一遍。我心想：這么簡(jiǎn)單地題，還用檢查嗎？直到老師說(shuō)收試卷的時(shí)候，才停止。而我呢？一直玩到老師收試卷。到了第二天，老師念成績(jì)的時(shí)候，她考了一百分，而我只考了八十九分，我在心里暗暗佩服她。
她不僅學(xué)習好，而且很樂(lè )于助人。
有一次，我放學(xué)回家，突然下起了大雨，我想該怎么辦呢？這時(shí)一聲熟悉的聲音傳來(lái)“我把傘借給你吧�！蔽一仡^一看，是劉文慧。說(shuō)著(zhù)她就把傘遞給了我。我非常感謝她，疑惑的問(wèn)：“那你呢？”“我還有一把舊傘的�！彼χ�(zhù)說(shuō)。我高興地接過(guò)傘，連聲道謝。
看，這就是我的同學(xué)，她的謙虛仔細，助人為樂(lè )，都值得我學(xué)習。
��？的橋面，看上去很危險，但我告訴自己不能半途而廢。我鼓勵了自己一下，就毅然決然的踏上了橋，但我的腳還是軟，走不動(dòng)路了。我艱難的站起來(lái)慢慢的向前移動(dòng)，終于踏過(guò)了橋。我的后背都已經(jīng)滿(mǎn)是汗水了。
��！這次“探險”讓我記憶猶新，因為它是對我勇氣的一次考驗。
學(xué)習的作文 篇8
在六年級暑假我擁有了我的第一把吉它，雖然我屬于那種三分半熱度的那種人，但是唯有吉它，我一直堅持到了現在。
以前雖然都是自學(xué)，但是呢，我學(xué)的很認真，現在在學(xué)校學(xué)，基礎很扎實(shí)。當然也因為以前的自學(xué)成果，更快的掌握了老師所講的內容。老爸說(shuō)讓我要一直學(xué)到高中，其實(shí)我也是這么想的。因為我喜愛(ài)吉它，喜愛(ài)音樂(lè )。
老師說(shuō)吉它很簡(jiǎn)單，唯獨要堅持，按弦的時(shí)候手指會(huì )很疼，但是要忍住，因為你按著(zhù)按著(zhù)以后慢慢的和琴弦套好了關(guān)系，手自然就不疼了。那樣彈起來(lái)更容易。我相信了老師的話(huà)，果真，現在手每次按著(zhù)琴弦，都已經(jīng)不怎么感覺(jué)到疼了。吉它要堅持的練，要認真的去練。不要想著(zhù)往后面繼續，要練好自己現在所知道的，所會(huì )的。這樣后面的內容就能更容易的接受了。老師的話(huà)我一直牢記在心。因為吉它陪伴了我很長(cháng)時(shí)間，我很喜歡吉它，優(yōu)美的古樂(lè )，流行的搖滾，都可以用吉它去彈奏。
我學(xué)吉它已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了，但是還是要繼續的進(jìn)步，古話(huà)說(shuō)的好-學(xué)無(wú)止境。不知道以后的吉它之路又會(huì )是怎么樣的！期待ing...
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