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學(xué)習的作文

時(shí)間:2022-04-08 09:44:43 學(xué)習 我要投稿

【推薦】學(xué)習的作文

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的學(xué)習的作文,歡迎大家分享。

【推薦】學(xué)習的作文

學(xué)習的作文1

  學(xué)習是我們的根本,如果我們不學(xué)習那長(cháng)大就沒(méi)有出路,不管什么事都離不開(kāi)知識,可以說(shuō)知識就是“力量”,而不學(xué)習就沒(méi)有知識,也就沒(méi)有“力量”啦,F在這個(gè)社會(huì )就是一個(gè)競爭的社會(huì ),“力量”等于一切,知識等于一切,如果你沒(méi)有知識那你就會(huì )被這個(gè)社會(huì )所淘汰,那就一事無(wú)成,連養家糊口都不能。如果想以后有出路或為祖國做出貢獻的話(huà),那么就趕緊好好學(xué)習吧,

  好好學(xué)習,說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,但做起來(lái)難,不是每一個(gè)人都能夠學(xué)好的,但我可以為大家出個(gè)主意,適不適合你我就不清楚啦。

學(xué)習的作文2

  弟子規,圣人訓,首孝悌,次謹信……常常聽(tīng)到別人這樣念,平常沒(méi)有什么感覺(jué);今天班會(huì )課老師給我們解釋了《弟子規》中一些句子的意思,讓我很受啟發(fā)。

  以前,我們都不懂得尊敬長(cháng)輩,而現在卻懂了。

  那次媽媽叫我去吃飯,可我當時(shí)正在看我最喜歡的電視劇,我心里百般的不愿意,我說(shuō),等會(huì )兒就來(lái),可媽媽還是繼續地喊,我便說(shuō)了句“我不想吃啦!”媽媽這才停下來(lái),開(kāi)始說(shuō)的那句聲音很小,可后來(lái)那句話(huà)聲音大得出奇,邊耳朵都快震聾了,我當時(shí)也不覺(jué)得怎么樣,但事后我很后悔,為什么要對媽媽大喊大叫呢?這也許是我們成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )發(fā)生的事情吧。

  學(xué)習《弟子規》后,我為我以前的行為感到很慚愧。我相信,以后的相處一定會(huì )是這樣的:

  有一天,我在看著(zhù)相同的電視劇,媽媽同樣地喊“吃飯啦!”而我的回答會(huì )是:“好的,馬上就來(lái)!辈粌H會(huì )這樣,我還會(huì )為媽媽夾菜,讓她感受到女兒的體貼。

  對于朋友,同學(xué)也應當這樣。

  朋友問(wèn)我借東西,我馬上借給他。經(jīng)?吹酵(huà)里的主人公,幫助別人后,當她遇到困難時(shí),那些曾經(jīng)被她幫助過(guò)的人紛紛來(lái)幫助她。所以你幫助他人后,你問(wèn)他人借東西也就容易多了,對于那種不喜歡幫助他人的人,自然也得不到別人的幫助,這是事實(shí)!兜茏右帯愤@樣告訴我的“借人物,及時(shí)還;人借物,有勿慳!

  《弟子規》給我帶來(lái)很多啟發(fā),帶來(lái)更多的歡樂(lè ),數不盡的歡歌笑語(yǔ)在耳邊洋溢起來(lái),那是父母、朋友、同學(xué)的笑聲。讓我珍惜這歡樂(lè )吧!

學(xué)習的作文3

  學(xué)習是陽(yáng)光,它可以驅除心中的陰影;

  學(xué)習是雨露,它可以滋潤干枯的心智;

  學(xué)習是陽(yáng)光雨露,它撫慰著(zhù)我們幼小的心靈。

  學(xué)習肯定是苦的,但卻是苦中有樂(lè ),F在不是小學(xué)的時(shí)候,只學(xué)三科:語(yǔ)、數、英。作為初二級學(xué)生的我們,要在原來(lái)三科的基礎上再加多政、史、地、生、物、五科。雖然學(xué)習量和作業(yè)量都是小學(xué)時(shí)候的兩倍,但學(xué)習可以增長(cháng)我們的知識,開(kāi)拓我們的視野。比如:學(xué)習歷史可以讓我們知道祖國歷史,可以讓我們認識保家衛國的一代英雄,學(xué)習他們愛(ài)國的品質(zhì)。這就是學(xué)習上的樂(lè )趣。

  在學(xué)習生活中,還有克服困難的喜悅。有一次,在做數學(xué)題的時(shí)候,我遇上了一道難題。我不會(huì )做,可又不甘心放棄。于是,我就開(kāi)始用各種方法嘗試:讀題,計算,假設。終于功夫不負有心人——我居然把它給做出來(lái)了。那時(shí)我真的非常開(kāi)心,那是從內心感到的喜悅,是一種成就感,是真正的快樂(lè )。

  上課回答問(wèn)題的快樂(lè ),下課與小伙伴們討論問(wèn)題的快樂(lè ),回家與父母分享學(xué)習新的的快樂(lè )。這些都是令我難忘,令我高興的事。這些事情令我的學(xué)習生活變得豐富多彩。到現在,快樂(lè )的學(xué)習生活已伴隨著(zhù)我八個(gè)春秋,我相信它將會(huì )伴我更久,更遠!

學(xué)習的作文4

  人人心中都有一個(gè)美好的理想,然而你可知道,通往理想境界的橋梁是什么?是勤奮。古今中外,每一個(gè)成功者手中的鮮花,都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。

  屈原是戰國末期楚國人,偉大的愛(ài)國詩(shī)人和政治家。屈原很小的時(shí)候,有一段時(shí)間他每天放學(xué)后很晚才回家,姐姐問(wèn)他去哪里了,他只是笑卻不回答。原來(lái),屈原到洞里讀書(shū)了。后來(lái)姐姐發(fā)現了,問(wèn)他為什么不在家讀書(shū)?屈原說(shuō)學(xué)校不讓讀書(shū),而且在洞里讀書(shū)真是太美了。后來(lái)他死后,人們?yōu)榱思o念他,就把這個(gè)洞叫做“讀書(shū)洞”。

  王獻之是大書(shū)法家王羲之的兒子。他從小就對書(shū)法產(chǎn)生了興趣,所以他六七歲就開(kāi)始認真地練字。過(guò)了一段時(shí)間,王獻之覺(jué)得他的字和父親的差不多了,于是拿著(zhù)自己寫(xiě)的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒(méi)說(shuō),提筆在“大”字上加一個(gè)點(diǎn),變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看,母親說(shuō)這個(gè)“太”字上的一點(diǎn)寫(xiě)得還不錯。王獻之沮喪地走到父親那兒,父親帶他走到院子里的18個(gè)水缸旁邊,說(shuō):“只要寫(xiě)完這18缸水,你就知道了!蓖醌I之恍然大悟,原來(lái)寫(xiě)字的秘訣就是勤學(xué)苦練。后來(lái),王獻之終于成了著(zhù)名的書(shū)法家。這就如數學(xué)家華羅庚所說(shuō):“聰明出于勤奮,天才在于積累!

  如今,我們的生活和學(xué)習條件雖然有了很大的改善,但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮,才能有所作為,才能對社會(huì )作出應有的貢獻。

學(xué)習的作文5

  在我們班上,有這么一個(gè)小女孩,盡管她其貌不揚,卻非常引人注目。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā),一對彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛,她還長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴。

  她還是我們班上的小畫(huà)家、小作家呢!下課時(shí),她不會(huì )和其他同學(xué)一起追逐打鬧,而是默默地坐在座位上,要么畫(huà)畫(huà)要么讀書(shū)?吹竭@里,你可能會(huì )說(shuō):真是個(gè)文靜的小姑娘。其實(shí)你只看到了她其中的一面。上體育課時(shí),她又是一番風(fēng)范。那時(shí)的她,一會(huì )兒和同學(xué)追逐打鬧,一會(huì )兒在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳,真像一只不知道累的小麻雀。

  她還是一個(gè)樂(lè )于助人、熱心腸的小女孩。在家里,她是媽媽的.乖女兒,在學(xué)校,她還是老師的小助手。

  你們知道這個(gè)小女孩是誰(shuí)嗎這個(gè)人就是我。

學(xué)習的作文6

  一天,天氣格外晴朗,我幫媽媽干家務(wù)活。我們先掛窗簾,我扶著(zhù)媽媽?zhuān)聥寢屗は氯。接?zhù),我們又擦玻璃,媽媽站在叉梯上,我也去幫忙,站在叉梯上幫媽媽擦玻璃,媽媽說(shuō):“叉梯經(jīng)受不住,快點(diǎn)下去!”我說(shuō):“能經(jīng)受得住,你重六十千克,我重四十一千克,合起來(lái)是一百零一千克,而叉梯的載重量是一百五十千克,一百零一千克小于一百五十千克,所以我能上去!眿寢屬澰S地說(shuō):“看來(lái)你數學(xué)學(xué)的真不錯嘛!”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我心里像吃了蜜一樣甜。我又接著(zhù)擦起玻璃來(lái),不一會(huì )兒就把玻璃擦得干干凈凈,看起來(lái)像沒(méi)有東西一樣。讓人看著(zhù)心情真舒暢!

  我一定要好好學(xué)習數學(xué),因為數學(xué)的用處可真大呀!

學(xué)習的作文7

  前幾天,媽媽突然讓我學(xué)習英語(yǔ)。第一天還表現的不錯,可第二天,媽媽在寫(xiě)單詞時(shí),我卻在玩魔方,媽媽說(shuō)我上課不專(zhuān)心,狠狠地批評了我一頓。

  批評罷我的第二天,我把前兩課學(xué)的語(yǔ)法、單詞、句子我都寫(xiě)了一遍,還做了總結。第三天學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候媽媽發(fā)現了,還好好的夸我了一頓。又是說(shuō)我長(cháng)大了,又是說(shuō)我熱愛(ài)學(xué)習了。我像吃了蜜一樣開(kāi)心。

  然后,媽媽教我了第三課。我又總結了總結,我總算長(cháng)大了。

學(xué)習的作文8

  老師讓俺們向一位英雄學(xué)習,俺要向雷鋒學(xué)習,俺也要干好事,讓俺們學(xué)習雷鋒精神,成為新一代的雷鋒。

  說(shuō)實(shí)話(huà),俺對雷鋒并不是很理解,只是聽(tīng)說(shuō)雷鋒總是干好事。今天俺就要學(xué)習雷鋒,做好人好事。

  走在路邊尋找幫助目標,見(jiàn)到一位老奶奶剛從集市回來(lái),手里拿滿(mǎn)了東西,看起來(lái)東西挺重的,而且老奶奶要過(guò)馬路,因為路上車(chē)輛很多,所以老奶奶不敢過(guò)馬路。于是俺跑過(guò)去,對老奶奶說(shuō):“俺來(lái)幫您吧!”雖然不好意思,但還是說(shuō)出來(lái)了。老奶奶很高興說(shuō):“善!“俺趕忙過(guò)去接東西,但老奶奶堅持要拿最重的,在俺的軟磨硬泡下,她終于把最終的東西給了俺。俺接過(guò)東西,覺(jué)得還真是不輕松。俺一邊拿著(zhù)東西,一邊攙著(zhù)老奶奶慢慢的穿過(guò)馬路。

  俺把老奶奶送到了她們小區門(mén)口,老奶奶想讓俺去他家休息,俺說(shuō)不用,老奶奶還把俺夸獎了一番。

  在回家的路上,俺還將地上的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶,心里忽然想到劉備留給劉禪遺詔里的一句話(huà):莫以惡小而為之,莫以善小而不為。這話(huà)說(shuō)得好!做好事,并不一定要做大好事,做小好事也能體現一個(gè)人的道德修養。

  俺們要學(xué)習雷鋒,做到日行一善。

學(xué)習的作文9

  今天我總是想跑出去玩,可是姥姥告訴我說(shuō),今天要好好的待在家里寫(xiě)作業(yè),我實(shí)在是想玩,姥姥就告訴我為什么要好好學(xué)習,姥姥說(shuō)你看大街上為什么有走路的、有騎自行車(chē)的、有騎電動(dòng)車(chē)、有開(kāi)車(chē)的天這么冷,路上那些人不冷!

  我說(shuō)開(kāi)車(chē)的,姥姥說(shuō)這就對了,好好學(xué)習將來(lái)就能不受凍不受熱不受欺負,也不是像我一樣出遠門(mén)了就害怕,因為沒(méi)有文化,我知道的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

學(xué)習的作文10

  時(shí)間過(guò)得很快,轉眼間又是三年了;貞浫陙(lái),我所經(jīng)歷的路程,是多么的艱辛啊。但由于我的腦子笨,總是收之甚少,學(xué)習成績(jì)老是提不高,始終處于班上的中等成績(jì),但我不能服輸,我要從現在起就給自己樹(shù)立起信心,我發(fā)誓在未來(lái)的日子里,我將以十倍的努力,百倍的信心從振雄風(fēng),力爭把自己的學(xué)習提高到一個(gè)新的水平,以此報答父母之恩,做一個(gè)對社會(huì )有用的人。通過(guò)這次中考,我深刻地認識到:沒(méi)有知識,就等于沒(méi)有力量,自己今后的路就會(huì )越走越窄,溫暖的陽(yáng)光就不會(huì )灑在我的身上,幸福的日子就會(huì )永遠與我無(wú)緣,可想而知,知識是會(huì )改變人的一生的。從古自今,縱觀(guān)歷史,沒(méi)有哪個(gè)英雄人物的成功無(wú)不是經(jīng)歷了常人難以想象的巨大困難和磨難,他們之所以能成功,是因為他們有堅忍不拔的勇氣和力量,才能成就自己的事業(yè),我作為新世界的一代新人,我們是站在巨人的肩上而學(xué)習的,因此,我沒(méi)有理由不把自己的學(xué)習搞好,所以我一定痛下決心努力成為一個(gè)有作為的青年。

學(xué)習的作文11

  我叫李翼菲,我是個(gè)愛(ài)笑的女孩,我有雙重性格,有時(shí)候開(kāi)朗活潑,有時(shí)候沉默不語(yǔ),我勤奮好學(xué),在我生活中“勤”字時(shí)刻伴隨著(zhù)我。

  就拿彈鋼琴來(lái)說(shuō)吧!起初我對彈鋼琴一點(diǎn)都不懂,對樂(lè )譜一無(wú)所知。后來(lái)在學(xué)習過(guò)程中我每天利用中午的時(shí)間練琴,下午放學(xué)做完家庭作業(yè)之后,再練一個(gè)小時(shí),經(jīng)過(guò)我勤奮苦練,別人學(xué)幾年才能考級,而我只學(xué)了一年就能通過(guò)三級,如今我學(xué)彈鋼琴快兩年了,老師說(shuō)我可以考六級,我聽(tīng)了非常高興。這都是我勤奮的結果,別人都說(shuō)我聰明,其實(shí)我相信“聰明出于勤奮,天才在于積累”,有時(shí)候老師沒(méi)有布置的作業(yè),我都自覺(jué)的拿出來(lái)練習,超額完成作業(yè),所以經(jīng)常得到老師的賞識,我心里總是美滋滋的。一份耕耘,一份收獲,沒(méi)有勤奮,哪有今天的成績(jì)。

  在平時(shí)的學(xué)習中同樣要勤奮,我每天認真完成作業(yè),然后復習所學(xué)的內容,再預習下一課,做好筆記,再看看課外書(shū)。因為勤奮,我有時(shí)候考試得一百分,每當我取得一點(diǎn)小小的成績(jì),我總忘不了勤奮。

  勤奮是小船,載我們到達知識的彼岸,它給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )和喜悅。

  勤奮的我!

學(xué)習的作文12

  一旦你勤于工作與學(xué)習,你的日子自然就充滿(mǎn)了活力與對前途的展望。

  不習慣讀書(shū)進(jìn)修的人,常會(huì )自滿(mǎn)于現狀,覺(jué)得再沒(méi)有什么事情需要學(xué)習。于是他們不進(jìn)則退。

  成年人慢慢被時(shí)代淘汰的最大原因不是年齡的增長(cháng),而是學(xué)習熱忱的減退。

  學(xué)生每天有每天的成績(jì);每學(xué)期有每學(xué)期的進(jìn)步,稱(chēng)得上是日新又新。成年人就少有這樣的成績(jì)。多數人十年如一日,不再有新的收獲,除了年齡,一切都不增加,難怪要被時(shí)代淘汰。

  學(xué)習是快樂(lè )的來(lái)源,即使你不在意自己將來(lái)有沒(méi)有成就,單以目前的生活來(lái)說(shuō),學(xué)習也一定使你覺(jué)得滿(mǎn)足。

  肯學(xué)習就有進(jìn)步;有進(jìn)步,生活就不會(huì )沉悶呆滯。使你的日子有源頭活水,經(jīng)常保持清新,生活步調自會(huì )輕快。

  真正的財富是健康與技能。

  多讀書(shū),多學(xué)習,多求經(jīng)驗,就是前途的保障。

  要衡量一個(gè)人是否可靠,不是看他眼前職位高低,收入多少;而要看他是否隨時(shí)在進(jìn)修。一離開(kāi)學(xué)校就停止了進(jìn)修的人,不會(huì )有光明的將來(lái)。

  使自己在目前所從事的工作之外,另有專(zhuān)長(cháng),你的生活可以左右逢源,精神也能保持清新與暢旺。

  初二:魚(yú)憂(yōu)

學(xué)習的作文13

  今天在操場(chǎng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí),我的媽媽獲得了“優(yōu)秀家長(cháng)”這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號,我感到十分的驕傲。因為媽媽為了我在我上學(xué)的這兩年里花了無(wú)數的時(shí)間和精力培養我、教育我,我自己也努力學(xué)習,為媽媽爭氣,盡量讓她少為我操心。因此媽媽獲得這個(gè)稱(chēng)號是理所應當的。

  以后我要更加努力的學(xué)習,在豐富自己的同時(shí)也為媽媽分擔些許壓力,不能辜負她的一番苦心。所以在以后的學(xué)習中我要認真聽(tīng)講,仔細、獨立的完成老師布置的作業(yè),在課堂上踴躍發(fā)言。做媽媽的好兒子、老師的好學(xué)生、同學(xué)的好榜樣!

學(xué)習的作文14

  我總是喜歡在完成一個(gè)任務(wù)之后,停頓很長(cháng)時(shí)間,你還記得嗎?我記得上次也是這樣,可是這個(gè)壞毛病怎么都改不掉,這是有的時(shí)候也是這樣,可是到了關(guān)鍵時(shí)間,我想要改掉統統改掉了些壞毛病。

  雖然很多時(shí)候很多事情都是不由自主的,需要做也是無(wú)能為力去改變這些現狀了,但是我們如果可以盡全力去努力做的話(huà),那我們一定要盡力去做,其實(shí)也沒(méi)有什么大不了的。就算是付出一些努力就可以完成的事情,那么就盡力去做吧。

  并且在這個(gè)過(guò)程中,你也能夠學(xué)到很多的東西。

  而是有時(shí)候我也會(huì )經(jīng)常很喜歡聽(tīng)你們講故事,即便是那些故事情節非常的安排的,一點(diǎn)兒都不合理,但是我還是喜歡我喜歡的,甚至中風(fēng)為你們都在這里。一點(diǎn)都不隱藏自己的感覺(jué),那種坦蕩,讓我舒服。

  我是很多時(shí)候我還是不夠擅長(cháng)語(yǔ)言表達的吧。想說(shuō)的話(huà)都是說(shuō)不出來(lái)的那種感。在香港一直變著(zhù)可是時(shí)間長(cháng)了,自己也是難受的。

  所以在這里,我們要一直不斷的提高和充實(shí)自己呀。各種各樣能力都是需要去學(xué)習的。

學(xué)習的作文15

  一片茂密的樹(shù)林生機盎然。大樹(shù)們汲取水源,獲得陽(yáng)光,長(cháng)得郁郁蔥蔥,一眼望不到邊際。他們給人以希望,因為他們散發(fā)著(zhù)一股昂揚向上的精神和永不服輸的斗志。然而,在這片密不透光的樹(shù)冠下,生長(cháng)著(zhù)幾株特別矮小的樹(shù)木,他們由于獲取不到充足的陽(yáng)光,已經(jīng)變得奄奄一息了,失去了在自然界中競爭的資格。

  由此我想到了我們的學(xué)習。假如你能力平平而又不思進(jìn)取,那么你的光輝又從何談起?常此以往,那你的結局必定像那幾株矮小的樹(shù)木一樣,生存在別人的陰影之下,永世不得翻身。為何不抓住眼前的機會(huì ),拼命生長(cháng)以獲取生存的陽(yáng)光呢?

  有人說(shuō)過(guò):“機會(huì )永遠是留給有準備的人的”。抓住偶爾透過(guò)的幾絲光線(xiàn),努力的向上生長(cháng),為了生存而努力拼搏,為了陽(yáng)光而全力奮斗。當你在沉默之中默默地趕上那些高大的樹(shù)木,當你有了同等獲取陽(yáng)光的機會(huì ),當你充分享受到陽(yáng)光雨露的滋潤,你才會(huì )真正體會(huì )到機會(huì )的寶貴,陽(yáng)光的來(lái)之不易。到那時(shí),你將會(huì )比別人更加珍惜你所獲得的陽(yáng)光。

  樹(shù)木的生長(cháng)需要時(shí)間,我們的學(xué)習同樣需要過(guò)程。不要因為不易察覺(jué)的進(jìn)步而喪失信心,抓住偶爾透過(guò)的幾絲光線(xiàn),也許你就會(huì )獲得意想不到的成功。

  努力吧!抓住機會(huì ),獲取陽(yáng)光。

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