學(xué)習作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的學(xué)習作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習作文 篇1
學(xué)了《詹天佑》這一課，我的心中升起一股敬佩之情。我暗暗對自己說(shuō)：”我要學(xué)習詹天佑的可貴品質(zhì)�！�
遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹著(zhù)那些外國人譏笑，還會(huì )時(shí)中國工程師失掉信心。由此可見(jiàn)，詹天佑是個(gè)知難而進(jìn)，迎難而上的人�；叵胱约�，遇到困難時(shí)我也同樣會(huì )思考，那次，我在寫(xiě)黃岡題時(shí)被難住了，我絞盡腦汁地想，當我垂頭喪氣時(shí)，想起詹天佑所說(shuō)的話(huà)，又鼓起勇氣將學(xué)過(guò)的知識又溫習了一遍�！鄙街厮畯鸵蔁o(wú)路，柳暗花明又一村“哈哈!我終于做出來(lái)了!
詹天佑之所以能提早兩年修完鐵路，是應為他一絲不茍，認真負責�；叵胱约�，我做事馬虎一點(diǎn)也不認真，寫(xiě)作業(yè)總是丟三落四，會(huì )做的也應為馬虎總是做錯�？勺詮膶W(xué)了詹天佑一課我深受啟發(fā)，改正了以前的錯誤。
詹天佑杰出愛(ài)國，有著(zhù)絕人的智慧，居庸關(guān)采用兩端同時(shí)中間鑿進(jìn)的方法;八達嶺采用中部鑿井法。詹天佑的智慧來(lái)源他的虛心好求、知難而進(jìn)為國家效力的精神，才會(huì )有今日的成就。正如他自己所說(shuō)的：”各出所學(xué)，各盡所知，使國家不受外侮，足以自立地球之上�！�
我要以詹天佑為目標，向他學(xué)習。做一個(gè)盡職盡責、可貴的人。
學(xué)習作文 篇2
今天，奶奶和媽媽在門(mén)口一邊曬太陽(yáng)，一邊愜意地做著(zhù)餃子�？粗�(zhù)一只只小巧玲瓏的餃子，不禁讓我手癢癢。我仔細地觀(guān)察她們做餃子的一招一式：媽媽手中一顆湯圓大小的面團，轉眼變成一個(gè)小碗，繼而又變成了一只餃子、就那么一捏一揉，一只餃子就做成了，-看上去，好像并不難，我也想來(lái)試試。
我拿起一顆小面團，開(kāi)始慢慢地搓動(dòng)，然后沿著(zhù)外邊捏出餃子邊。不一會(huì )兒，一只餃碗就做成了�？沙墒浅闪�，那餃碗的樣子實(shí)在慘不忍睹，碗邊就像是被老鼠啃過(guò)似的，凹進(jìn)凸出很不規則。媽媽看了看我的餃碗，忍不住笑出聲來(lái)。不過(guò)，她還是鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續、”于是，我在餃碗里放入餡料，用一雙笨拙的手，使勁地把餃碗邊向里壓，總算把餃碗邊嚴嚴實(shí)實(shí)地捏在了一起，一只餃子總算完成了�？纯茨秋溩�，躺在那竹篾里，橫看豎看，左看右看，怎么看，都像是打了敗仗的哀兵，半點(diǎn)神氣勁都沒(méi)有。再瞧瞧其他的，那可是個(gè)個(gè)如精神飽滿(mǎn)的勇士！
媽媽看著(zhù)我做出來(lái)的餃子，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“看著(zhù)簡(jiǎn)單，做起來(lái)學(xué)問(wèn)可大著(zhù)呢！”一邊說(shuō)，一邊拿起面團搓了起來(lái)：我也學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，開(kāi)始搓面團。沒(méi)過(guò)多久，柔軟的面團就變成了一個(gè)白陀螺，漸漸變成了一只可愛(ài)的小碗。媽媽用兩只手指，一下一下地捏“白陀螺”的邊。我也跟著(zhù)做起來(lái)了，努力學(xué)著(zhù)媽媽的一招一式�！艾F在就要捏花邊了。這是關(guān)鍵的一步，也是最難的一步�！眿寢尣煌嵝盐�。只見(jiàn)媽媽用大拇指，把邊壓一下，順著(zhù)方向過(guò)去一點(diǎn)，再壓一下……十多下后，就壓出了漂亮的花邊，一只可愛(ài)的餃子總算大功告成。
想不到，一只小小的餃子竟費了我九牛二虎之力，我的額頭都沁出汗來(lái)了，我不忘在自己做的餃子上留了一個(gè)記號，等煮熟后吃上自己的勞動(dòng)果實(shí)，那味道一定特別爽！
學(xué)習作文 篇3
最近這段時(shí)間我又在玩填字游戲，我覺(jué)得這個(gè)游戲特別好玩。我們小的時(shí)候，報紙的每一期都會(huì )有填字游戲，但是那個(gè)比較難，那個(gè)是每一個(gè)格子標上號，下面寫(xiě)著(zhù)一個(gè)描述，根據這個(gè)描述來(lái)猜猜詞語(yǔ)。
童年時(shí)那個(gè)報紙上的填字游戲，有的是把答案倒過(guò)來(lái)，有的是下一期才有答案，而那種下一期才有答案的，就是在激勵人買(mǎi)下一期的報紙，而把答案倒著(zhù)印在報紙上，這樣只要把報紙反過(guò)來(lái)就能找到了。
我記憶猶新的是，有的填字游戲是寫(xiě)答案詳見(jiàn)下期報紙，這樣你就有動(dòng)力買(mǎi)下一期了。童年的時(shí)候，我姥爺就會(huì )留半年的報紙，然后我去的時(shí)候，他就給我找出珍藏了半年的報紙，我們一起玩游戲。每次玩游戲都是我倆最喜歡的時(shí)候，他自己也是真有意思。
我現在玩的填字游戲是很簡(jiǎn)單的，都是成語(yǔ)，下面還有備選的文字，你把這些字選出來(lái)填到格子里就可以了。也學(xué)到了一些成語(yǔ)，比如說(shuō)采風(fēng)問(wèn)俗，但是大部分還是不記得了。
最近感覺(jué)自己的記憶力沒(méi)有以前好，我記著(zhù)的東西，過(guò)一會(huì )就忘了，可能我需要一個(gè)小本，想想又作罷了，主要也不是什么很要緊的東西想記下來(lái)，后來(lái)又不記得是什么。我玩現在手機上面那個(gè)成語(yǔ)填字游戲，可能玩個(gè)10局20局，才會(huì )遇到一個(gè)不會(huì )的成語(yǔ)，偏偏又不記得了。
都說(shuō)寓教于樂(lè )，不知道能不能真的實(shí)現呢。但是，不管什么時(shí)候，我都應該養成學(xué)習的習慣。
學(xué)習作文 篇4
親愛(ài)的孩子們：
隨著(zhù)鞭炮聲漸行漸遠，過(guò)年的那份狂歡是不是也平息了一些？不知道你們這些天有沒(méi)有想到老師呢？反正這些天沒(méi)有見(jiàn)到你們，我昨天晚上竟然“偷偷”地做夢(mèng)想你們了，夢(mèng)到又站在講臺上給你們上課了！是不是沒(méi)治了？知道我在夢(mèng)里給你們上什么課嗎？學(xué)習法寶大揭秘！這堂課可有趣了，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧？
一：學(xué)習的意義。
孩子們，今天我們先來(lái)探討一下學(xué)習有什么意義，明確學(xué)習的目的。是啊，學(xué)習對于你來(lái)說(shuō)到底有什么意義呢？你考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？瞧，你們探討的多熱烈啊，有的孩子說(shuō)，通過(guò)學(xué)習，他學(xué)會(huì )了自己的事情自己做；有的孩子說(shuō)，通過(guò)學(xué)習，自己更多的了解了周?chē)氖澜�；還有的孩子說(shuō)，通過(guò)學(xué)習，你學(xué)會(huì )了思考，增長(cháng)了知識，懂得了生活。說(shuō)的我不住的點(diǎn)頭，孩子們，學(xué)習既是我們獲取知識的途徑，也是我們的精神寄托，學(xué)習使我們的思想、心理和精神永遠年輕，你們說(shuō)是這樣的嗎？所以，讓我們熱愛(ài)學(xué)習吧！
二：學(xué)習的方法。
什么是好的學(xué)習方法呢？在學(xué)習的時(shí)候，你要抓住最佳學(xué)習時(shí)間，用早上記憶力最好的時(shí)候讀英語(yǔ)、背課文；學(xué)習要勞逸結合，不要打“疲勞戰”，還要注意休息，保證睡眠充足；多讀書(shū)，多做筆記，多摘抄，多練習；善于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，不懂就問(wèn)；除了所學(xué)的課本知識，還要在實(shí)踐中學(xué)習，這樣就能避免死讀書(shū)，讀死書(shū)……總之，好的方法能夠讓我們更容易學(xué)到知識，更好地掌握并運用知識。所以找到一套適合自己的學(xué)習方法很重要哦！孩子們好好回想一下，什么樣的學(xué)習方法才是最適合自己的呢？
三：讓興趣為學(xué)習導航。
呵呵，興趣是最好的老師。如果你對一件事情有興趣，你就會(huì )很自覺(jué)、自愿地去學(xué)習、研究、琢磨這件事，就會(huì )取得成功。興趣還是一種動(dòng)力，做自己喜歡做的`事情更容易成功。所以，希望你先培養自己對學(xué)習的濃厚興趣，最大程度的調動(dòng)自己的學(xué)習積極性，這樣你就會(huì )成為學(xué)習的主人而不是它的仆人了！
孩子們，好好體會(huì )思考學(xué)習的意義和方法，讓我們都成為學(xué)習的主人吧！
學(xué)習作文 篇5
清朝文學(xué)家袁枚曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)不知味，不如束高閣”。他告訴我們在讀書(shū)中尋找其味道的重要性。學(xué)習過(guò)程中充滿(mǎn)了五花八門(mén)的味道，而我們要做的是在學(xué)習過(guò)程之中充滿(mǎn)樂(lè )趣，告別無(wú)趣之味的死讀書(shū)。
那么是什么樣的學(xué)習過(guò)程是充滿(mǎn)樂(lè )趣的呢？孔子讀《易經(jīng)》，把竹簡(jiǎn)上的牛皮帶子都翻斷了多次，便有了“韋編三絕”的典故。他讀書(shū)時(shí)樂(lè )在其中，有“三月不知肉味”的感慨。古代人的樂(lè )便是如此：或解得百思不得其解的難題，或沉醉于史書(shū)中氣自華……而新時(shí)代的我們有了更好的學(xué)習條件，樂(lè )趣更是充滿(mǎn)了學(xué)習之路。
古人云：“聲一無(wú)聽(tīng)，無(wú)一物及，味一無(wú)果，物一不講�！钡莱隽藛握{之味的學(xué)習所帶來(lái)的會(huì )是毫不建樹(shù)。正如《史記》所記載的紙上談兵的故事一樣，戰國時(shí)趙國名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵法來(lái)頭頭是道，但是后來(lái)他接替廉頗為趙將，在長(cháng)平之戰中，只根據兵書(shū)辦事，不知變通。結果大敗秦軍，像趙括這樣死讀書(shū)，知識單調的學(xué)習，又能收獲什么呢？我們更應融會(huì )貫通，快樂(lè )地汲取并運用知識。
當然，學(xué)習過(guò)程中的味不僅僅是樂(lè )�！皩W(xué)習真苦”這種抱怨聲也會(huì )充斥在我們耳畔——苦自然存在于學(xué)習之中。而要想讓學(xué)習之中更多的充滿(mǎn)快樂(lè )，就是要看淡這種苦�；蛟S此時(shí)想一想學(xué)習結果是一派豐收，暗示自己樂(lè )大于苦味。
希望我們都可以讓學(xué)習充滿(mǎn)快樂(lè )的味道，收獲好成績(jì)。
學(xué)習作文 篇6
一天，龍妮在河邊玩�？匆�(jiàn)一只烏龜向她走來(lái)，對她說(shuō)：“你是龍妮公主嗎？”龍妮回道：“小女便是�！睘觚斶f上一封信，說(shuō)：“這是三太子讓我交給你的信�！饼埬菡f(shuō)：“謝謝！”龍妮打開(kāi)信：
“公主，對不起，我不應該先躍龍門(mén)，讓你們還得等1200年。這是一本學(xué)習法術(shù)的書(shū)，可以讓你學(xué)習法術(shù)，暫時(shí)成人。希望1200年後能看見(jiàn)你��！”
於是，龍妮和彩依就開(kāi)始了學(xué)習法術(shù)……
學(xué)習作文 篇7
同學(xué)們，學(xué)習吧！只要你自己去一次農村的土地上，去學(xué)習一天一夜農民的秋收過(guò)程，你就可以真正做到學(xué)習刻苦，你就會(huì )明白為什么父母想讓自己的孩子有一個(gè)好的成績(jì)！你就會(huì )知道不學(xué)習以后會(huì )有什么結果！
同學(xué)們，學(xué)習吧！只要你自己干農活一整天以后，才會(huì )明白為什么自古以來(lái)一直都是士農工商，而其中士的等級最高，就會(huì )知道為什么有那么多的人希望孩子可以去學(xué)習，就會(huì )明白為什么有許多關(guān)于教育大計的條文！
同學(xué)們，學(xué)習吧！你一天天長(cháng)大成人，卻訴說(shuō)著(zhù)自己的辛苦，有的時(shí)候還會(huì )迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，但是我相信你自己去農村土地上干活，一天又一天，一次又一次的從早到晚就會(huì )把一切忘記，什么游戲都是天空中的浮云朝露，轉瞬即逝！
同學(xué)們，學(xué)習吧！你一天天在學(xué)校里學(xué)習使得手不能提，肩不能扛，除了學(xué)習，你還會(huì )干什么呢？不是我小看你們，七十歲的老人都比學(xué)生力氣大，七十歲的老人都比我們有用處，七十歲的老人比我們更健康生活！
同學(xué)們，學(xué)習吧！這是多少人宣傳的口號，這是多少人心中的吶喊，我只能勸告你一次，因為話(huà)說(shuō)三遍，淡如水，說(shuō)的越多就越?jīng)]有威信。你去一次真正的農村，過(guò)一星期農村農民的生活，就會(huì )一切都懂得！
學(xué)習作文 篇8
終于等到了今天，終于到了學(xué)習思維導圖的日子，為此我等待了許多天。這幾天，我認認真真的畫(huà)完思維導圖后就想：“什么時(shí)候開(kāi)學(xué)呢？”我每天都度日如年，終于，幾“年”后，我懷著(zhù)激動(dòng)與喜悅的心情去上學(xué)了。
到教室后，我看四下無(wú)人，便拿出思維導圖來(lái)修改。終于同學(xué)們都來(lái)了，老師也來(lái)了。老師一進(jìn)門(mén)便問(wèn)：“作業(yè)都做完了嗎？”我們不約而同的說(shuō)：“做完了！”“拿出來(lái)讓我看看�！崩蠋煹穆曇魝鱽�(lái)。我們齊刷刷的拿出，老師先開(kāi)始檢查我的。：“嗯，很好�！蔽覒抑�(zhù)的心放了下來(lái)。老師又開(kāi)始檢查其他人的，一一指出了他們的缺點(diǎn)。最后老師要宣布結果了。我緊張極了，生怕冠軍花落他家。最終老師宣布結果：“張瞻宇同學(xué)第一名�！蔽腋吲d的尖叫起來(lái)。獲得了特等獎——斑馬素描本。
放學(xué)后，走在路上，我打開(kāi)素描本，第一頁(yè)上板板整整的寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字：你是最棒的！在夕陽(yáng)的照耀下，顯得格外輝煌。
學(xué)習作文 篇9
一提到“學(xué)習”這一名詞，包括我在內，頭一下子就大了，像是一個(gè)落在地上的糖果，吸引過(guò)來(lái)了一群螞蟻，螞蟻一號：父母的期盼。螞蟻二號：如同監獄的學(xué)校。螞蟻三號：枯燥無(wú)味的書(shū)本……神色瞬間就變了味。
其實(shí)，它本該就是這樣。有人說(shuō)你只有對學(xué)習感興趣，才能學(xué)好習，其實(shí)，這只是少數人能在其中回味無(wú)窮，這個(gè)時(shí)代，大家都對學(xué)習一副嚴肅的嘴臉，你難道真的不會(huì )毫不被沾染嗎?如果，大家都認為學(xué)習如同游戲般，也便可以無(wú)師自通了，到最后還能打到Boss,然而，這是行不通的。這個(gè)社會(huì )就是這樣。年輕人就是祖國的未來(lái)，一個(gè)國家，一旦落后，就要被欺壓，侵略�！拔锔偺鞊�，適者生存�！彼�，對待學(xué)習，只能?chē)乐敗?/p>
學(xué)習并非努力了就有回報。
面對理科，你總會(huì )聽(tīng)別人說(shuō)，“我把這整個(gè)書(shū)店的高考題都已經(jīng)做了個(gè)遍”心里想著(zhù)，他是多么厲害，學(xué)霸呀，定會(huì )成績(jì)很高。其實(shí)，那可不一定。題海戰術(shù)，并不是絕對的正確的方案，如同，你已經(jīng)將1+1=2熟練至極，還要重復做好幾遍，為什么不將這些時(shí)間用來(lái)攻克更難的題目。最好的辦法就是從題中找出漏洞，然后專(zhuān)注于它們。用蠻力只能費力不討好。
面對文科。很多學(xué)生，擁有張口就來(lái)的好的文采，彪一口流利的純正英語(yǔ)，全都是日積月累，不斷的一次又一次地突破自我，并不是，考前一天不睡覺(jué)，讀一晚上英語(yǔ)，優(yōu)秀作文就能夠達到的境界，每天一小時(shí)，365天就是，365小時(shí)，而你的一個(gè)晚上12個(gè)小時(shí)，真的能夠趕上嗎?
這些作業(yè)總是一些抄抄寫(xiě)寫(xiě)，看起來(lái)像是完成了作業(yè)，腦子里如果想三想四，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，這可能只鍛煉了手部肌肉。方法，很重要。
其實(shí)，學(xué)習就是，努力與方法的結合，既然你不是天才，那就用汗水來(lái)證明自己，畢竟天生我材必有用!
所謂學(xué)習，并不是多少字就能詮釋的，它的神秘沒(méi)人能夠看懂，我們都在用自己的理解來(lái)呵護它，接近它，在我的腦海中，所謂學(xué)習，就是這樣。
學(xué)習作文 篇10
自從上了初二，我的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越不如意，思前想后，覺(jué)得是聊天工具吸引我偏離了學(xué)習，QQ號吸引我偏離了學(xué)習。
五年級的一個(gè)寒假，在和舅家哥哥的接觸中，我發(fā)現了哥哥捧著(zhù)手機玩的很開(kāi)心，還時(shí)不時(shí)的說(shuō)話(huà)，對著(zhù)屏幕做動(dòng)作，高興得不得了，哥哥告訴我，他和朋友QQ視頻，我覺(jué)得這是一件很美好的事情。在六年級的寒假，我家里就買(mǎi)上電腦了，爸爸也申請了個(gè)QQ號，并且在正月初一那天也用QQ視頻和我家在外地的親戚聊天了，我們一家人圍在電腦旁，爺爺奶奶坐在電腦旁，我和爸爸媽媽圍著(zhù)爺爺奶奶，我們輪流著(zhù)跟屏幕里的親人談話(huà)，相互祝福，很是高興，爺爺奶奶都高興得流淚了。也又一次的被它吸引了，于是就想擁有一個(gè)屬于自己的QQ號，可是家人不讓?zhuān)趺崔k呢？
蒼天不負苦心人，終于在微機課上，我學(xué)會(huì )了申請號碼了，我擁有了自己的QQ號，于是我就想上來(lái)看看，可是，我沒(méi)有手機，不可能上網(wǎng)；家里的電腦只有爸爸監督下我才能打開(kāi)一會(huì )兒，也是只能查資料，不可以上QQ的，可把我急壞了，我想和哥哥一樣和班里的同學(xué)聊天，我辦不到，在家人的監督下，我也不好說(shuō)出自己的心思，因為我得認真寫(xiě)作業(yè)，好好學(xué)習，只有那些不好的孩子才玩兒這玩意兒的，在家人們看來(lái)，我也只能當好孩子，不能上QQ。
機會(huì )總是留給那些有準備的人的，我真是相信這句話(huà)了，于是我就利用地理老師讓我們星期天利用網(wǎng)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候上來(lái)了，因為爸爸是允許我寫(xiě)作業(yè)的，那可是老師要求的，我就在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候透透的打開(kāi)QQ，有時(shí)候夜間也透透的起來(lái)打開(kāi)電腦上一會(huì )QQ，在這里我和朋友們無(wú)所不啦，尤其是那些平日里不愿意學(xué)習的同學(xué)，他們一直在線(xiàn)，主動(dòng)地跟我打招呼，我簡(jiǎn)直被他們的熱情燃燒起來(lái)了，他們領(lǐng)我到了游戲天地，到了簽名世界，到了美味糖果店，到了靚仔飾品屋，我異常的興奮，有時(shí)竟然能夠玩到通宵。一看天快亮了，才假裝睡著(zhù)了，媽媽叫也叫不醒，還覺(jué)得我是學(xué)習累的，還讓我多睡一會(huì )兒。
于是，我在課堂上睡覺(jué)了，老師提醒我，我只好睜開(kāi)惺忪的睡眼，強打精神聽(tīng)一聽(tīng)；課間，我的那些QQ伙伴們圍攏過(guò)來(lái)，表示安慰，表示鼓勵，我也感覺(jué)不到我在消沉，反而還覺(jué)得有人捧我，有人愛(ài)我，我不孤獨，我人緣挺好的。
月考的成績(jì)出來(lái)了，在答卷時(shí)我就覺(jué)得吃力了，可想而知成績(jì)會(huì )怎樣了，爸爸媽媽感到迷惑了；我自己也感到吃驚；老師感到不解了，怎么總是無(wú)精打采的。三下一對照，我現出了我的原形，我分神了，我選擇了QQ，就放棄了課堂；選擇了QQ，就馬虎了作業(yè)；我選擇了交友，就忽落了老師和家長(cháng)的關(guān)切。
期末的結局依然是不理想的，這都是聊天工具吸引我偏離了學(xué)習。
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