學(xué)習漢語(yǔ)拼音的樂(lè )趣作文
學(xué)習漢語(yǔ)拼音的樂(lè )趣 福建省三明市大田縣桃源中心小學(xué) 陳航 喜 一年級剛開(kāi)始學(xué)習拼音，我就感到自己似乎天生就和拼音有緣。每當老師教我們讀時(shí)，我總是興致勃勃地跟著(zhù)老師大聲地朗讀：ā——á——�！ぁ丶液�，我都會(huì )興沖沖地跑進(jìn)廚房，告訴正在忙碌的媽媽我學(xué)了哪些拼音，同時(shí)還會(huì )搖頭晃腦地讀幾遍給媽媽聽(tīng)。到現在媽媽還常說(shuō)，那時(shí)候的我天天都這樣，害得她的耳朵都快聽(tīng)出老繭來(lái)了�？蓩寢屨f(shuō)這話(huà)的`語(yǔ)氣卻明顯帶著(zhù)歡喜與自豪。
怒
不過(guò)，要學(xué)好漢語(yǔ)拼音可不那么容易！
光是它們一個(gè)個(gè)形狀各異的樣子：有像小蝌蚪的“a”；有像雞蛋的“o”；有像門(mén)洞的“m”；有像傘柄的“t”；還有像……看了總讓人眼花繚亂，要記住它們可就更難了。有一次，老師教我們學(xué)習b、p、d ，結果，我花了九牛二虎之力，卻還是分不清楚它們，竟生氣地把書(shū)摔到了地上。
哀
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，漸漸地，這些拼音朋友被我淡忘了許多。有一次復習課，老師問(wèn)我們拼音里有多少個(gè)聲母，多少個(gè)韻母……我們全班同學(xué)立馬鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都埋著(zhù)頭，時(shí)不時(shí)還偷偷地向四周張望，期待著(zhù)有人能“拯救”全班同學(xué)，可是很悲哀，同學(xué)們一個(gè)個(gè)把頭埋得更深了。最后迎接大家的是老師的一陣“狂風(fēng)暴雨”。唉！
樂(lè )
自從學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，它就像一位對我不離不棄的益友，一直陪伴在我的身邊；更像一位循循善誘的老師，幫助我認識了成百上千的漢字，讓我像一條快樂(lè )的魚(yú)兒在知識的海洋里遨游。
有喜有憂(yōu)，有笑有淚，既須努力，又長(cháng)見(jiàn)識。這就是我和漢語(yǔ)拼音結下的不解之緣！
【學(xué)習漢語(yǔ)拼音的樂(lè )趣作文】相關(guān)文章：
學(xué)習樂(lè )趣作文10-02
學(xué)習的樂(lè )趣作文03-03
學(xué)習的樂(lè )趣_作文04-28
學(xué)習的樂(lè )趣作文11-27
學(xué)習的樂(lè )趣02-05