有關(guān)學(xué)習英語(yǔ)的作文（通用22篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的有關(guān)學(xué)習英語(yǔ)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習英語(yǔ)的作文 1
小學(xué)六年的學(xué)習，我步入中學(xué)，聽(tīng)說(shuō)初中英語(yǔ)特嚴格，還有什么考試，我只好去文博少兒培訓中心學(xué)習英語(yǔ)。
本先我還以為英語(yǔ)特別難學(xué)，還要記熟、拼寫(xiě)、會(huì )讀，一個(gè)單詞少的由一兩個(gè)字母組成，多的有十個(gè)甚至十幾個(gè)字母組成。例如|：dictionary（字典）。還有句、段。讀音不同于原先的學(xué)法，有英式讀法，美式讀法。
本以為的東西被現實(shí)給代替了，英語(yǔ)變得不那么難學(xué)了，英語(yǔ)無(wú)論怎么變都是26個(gè)字母拼寫(xiě)成，一個(gè)和另一個(gè)spell。成為新的單詞，英語(yǔ)我會(huì )寫(xiě)會(huì )讀了，因為六年中我們也上英語(yǔ)課，可是進(jìn)度趕不上，三年級的課本上了兩學(xué)期，下冊也上了兩學(xué)期，一冊上一年，還剩四五本課本沒(méi)學(xué)，單詞不足，讓我與他人差點(diǎn)一大步，開(kāi)始，我認為不能學(xué)好的，可后來(lái)，老師的幫助、同學(xué)的鼓勵，通過(guò)自己的努力，我慢慢趕上了“先前的部隊”。對英語(yǔ)也有興趣了，不斷的努力，不斷的記單詞，用了極大的'努力，我掌握了學(xué)英語(yǔ)的方法。英語(yǔ)進(jìn)步了很快。掌握了基本的英語(yǔ)。再接再厲。英語(yǔ)會(huì )更上一層樓的。相信自己，勤奮苦學(xué)，英語(yǔ)會(huì )更好的。
通過(guò)自己的學(xué)習，其實(shí)英語(yǔ)不難學(xué)，只要用對方法，注意重要地方，就能學(xué)好，學(xué)習英語(yǔ)讓我們增進(jìn)了與外國人的交流，同學(xué)們，只要方法對，加上刻苦學(xué)習，英語(yǔ)不等于登天。努力吧！
學(xué)習英語(yǔ)的作文 2
新的學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就變成了三年級的學(xué)生了，同時(shí)我們的任務(wù)也重了，這個(gè)學(xué)期我們開(kāi)始要學(xué)英語(yǔ)了。媽媽為了讓我能更快的適應，就給我報了一個(gè)課外英語(yǔ)輔導班。
第一天去上課，我迫不及待地跑向英語(yǔ)教室，一走進(jìn)教室，我驚呆了！這個(gè)教室太漂亮了！墻上有紅色的花、綠色的草、藍色的天空、黃色的太陽(yáng)……有很多漂亮的桌子椅子，還有許多六面拼圖給我們玩，可好了！
我們開(kāi)始上課了，老師的名字叫布萊恩，他上課很有趣，你們想知道為什么嗎？說(shuō)起布萊恩老師的有趣那是講都講不完。他會(huì )用一些好笑的.語(yǔ)言和手式來(lái)讓我們記單詞，我們都很開(kāi)心，就這樣用快樂(lè )把我們帶入了課堂。中間環(huán)節我們會(huì )玩寫(xiě)單詞和寫(xiě)漢字的游戲，還有花花的游戲呢！寫(xiě)單詞時(shí)比誰(shuí)寫(xiě)得最快就勝利了，寫(xiě)漢字也一樣�？墒钱�(huà)畫(huà)就不一樣了，畫(huà)畫(huà)是比誰(shuí)畫(huà)得更像。
布萊恩老師的課豐富多彩，有趣極了！
學(xué)習英語(yǔ)的作文 3
寒假里，媽媽帶我去學(xué)劍橋少兒英語(yǔ)，那里有許多小朋友，還有我的同學(xué)呢！
星期一的.下午，媽媽和我來(lái)到教室里，看見(jiàn)有許多小朋友在玩耍，還有我的同學(xué)。上課了，英語(yǔ)老師一進(jìn)教室，原來(lái)是我們班的英語(yǔ)老師，她站在講臺上，用英語(yǔ)給我們問(wèn)好，給我們打招呼。老師叫我們翻到第一頁(yè)，我看到上面都寫(xiě)的是問(wèn)好、打招呼，老師教我們讀，我們讀錯了，就給我們糾正，讀了一遍又一遍后，我們漸漸讀熟了，這種方法真管用。翻到第二頁(yè)，我們又讀熟了“上午”、“下午”、“晚上”的英語(yǔ)單詞。這樣連續上了三節課，我們學(xué)到了許多英語(yǔ)，還會(huì )寫(xiě)大寫(xiě)字母A和小寫(xiě)字母a，收獲可真多呀！
經(jīng)過(guò)寒假的英語(yǔ)學(xué)習，我的英語(yǔ)知識就越多了，現在我向大家問(wèn)好：Happy new year！
學(xué)習英語(yǔ)的作文 4
今天，我早上去上英語(yǔ)課。九點(diǎn)半，我們剛上課。老師說(shuō)，我們復習一下前幾天學(xué)的字母，看看學(xué)生記不記得了。老師讓第一組做字母表練習。我是第一組。我們演abcde，第二組演fghij，然后讓第三組演klmo。同學(xué)們都表現的很好，老師如釋重負的說(shuō)，真的很好。
老師接著(zhù)說(shuō)：“說(shuō)你的英文名�！蹦隳懿鲁鑫业挠⑽拿纸猩袉�？哈哈！我的英文名字是杰瑞。我覺(jué)得名字很好聽(tīng)，我也喜歡。老師說(shuō)：“我讓一些學(xué)生給我們做一些字母練習�！逼渲欣蠋熃形襝，我媽說(shuō)就像拿著(zhù)一個(gè)大橘子。我以為我拿著(zhù)一個(gè)橘子，結果好像我拿著(zhù)一個(gè)橘子。老師夸我你的行為像c！我們應該認真對待一切。學(xué)起來(lái)真的很有意思！
當我回到媽媽的商店時(shí)，我正在認真做作業(yè)。店里的`阿姨都跟我媽說(shuō)：“你兒子寫(xiě)的真好�！蔽野蛋禐樽约杭佑�，我想學(xué)好英語(yǔ)。我喜歡學(xué)習英語(yǔ)。
學(xué)習英語(yǔ)的作文 5
今天晚餐爸爸買(mǎi)了我最喜歡吃的烤雞。我開(kāi)心地說(shuō)：“爹地，知女莫若父，Thank you！”爸爸會(huì )心地笑了。這時(shí)爺爺沖著(zhù)我說(shuō)：“什么三開(kāi)油呀？”爸爸聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)“您孫女說(shuō)的那是英語(yǔ)�！蔽乙泊蛉さ卣f(shuō)了一句：“English�！睜敔敳环䴕獾卣f(shuō)：“別三開(kāi)油的，只要你們會(huì )的'，我就能學(xué)會(huì )�！�
大家正吃著(zhù)晚餐，爺爺就迫不及待地問(wèn)：“妍妍，這菜英語(yǔ)該怎么說(shuō)？”我看了看說(shuō)：“雞的英文單詞是Chicken�！薄翱蜌狻甭�(tīng)了爺爺的發(fā)音，全家人都笑了。我趕緊糾正：“爺爺，您錯了，是Chicken，您再跟著(zhù)讀一次！”“Chicken”爺爺認真地學(xué)著(zhù)�！� Very good！”我不由得伸出大拇指。爺爺的心里樂(lè )開(kāi)了花。
爺爺真是個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的小老頭兒，我得好好學(xué)英語(yǔ)，才能教好他。
學(xué)習英語(yǔ)的作文 6
每個(gè)星期天下午，我媽媽都會(huì )帶我去少年宮學(xué)英語(yǔ)。
每次走進(jìn)英語(yǔ)教室，大家都在靜靜地復習。教室里有四排座位，我坐在第三排。其實(shí)學(xué)習也可以玩可以學(xué)！我們的英語(yǔ)課程是根據童話(huà)故事教的。比如《白雪公主》，你可以選一小段來(lái)教我們，老師會(huì )給我們發(fā)星星！班上有兩組。一組是香，一組是迷人，兩者結合就是香迷人。我們都很開(kāi)心，因為我們可以在課堂上舉手，回答問(wèn)題，或者比較聲音，就能拿到星星。如果你得到10顆星，你可以得到一顆金星。期末拿到5金星的時(shí)候，可以拿一本英語(yǔ)練習本�，F在我有4個(gè)金星，我希望我能得到一本英語(yǔ)練習本。
我們學(xué)習英語(yǔ)和學(xué)習語(yǔ)文、數學(xué)一樣認真。所以我覺(jué)得很有意思。
我的`收獲是，無(wú)論學(xué)什么都要努力，認真。
學(xué)習英語(yǔ)的作文 7
這幾天一直聽(tīng)到外婆念叨一句話(huà)。我仔細聽(tīng)了聽(tīng)，原來(lái)是什么“還樓”。我奇怪地問(wèn)奶奶：“你用這個(gè)詞干什么？”奶奶神秘地說(shuō)：“過(guò)幾天你就知道了！”一天下午，放學(xué)回到外婆家，聽(tīng)說(shuō)她還在讀《還樓》。我不耐煩地問(wèn)她：“你在看什么？”奶奶說(shuō)：“我在學(xué)英語(yǔ)！”“學(xué)英語(yǔ)！”我驚訝地大叫。奶奶說(shuō)：“我聽(tīng)你姐夫說(shuō)‘還樓’！”“奶奶，我來(lái)教你英語(yǔ)！”
第二天，奶奶見(jiàn)我不在學(xué)校，趕緊放下工作，洗了手，坐在沙發(fā)上。我也坐下了，奶奶說(shuō)：“快教我英語(yǔ)！”我說(shuō)，“好吧！”奶奶問(wèn)：“ok是什么意思？”我說(shuō)很好。奶奶說(shuō)：“我知道�！�
在未來(lái)的日子里。我還教了奶奶很多單詞，比如不，謝謝，等等
不知道怎么傳到爺爺耳朵里的。爺爺說(shuō)他也會(huì )學(xué)。奶奶自告奮勇，說(shuō)：“我教你�！币粋�(gè)星期過(guò)去了，爺爺進(jìn)步很快。眨眼間，爺爺的英語(yǔ)水平和奶奶一樣好。我用英語(yǔ)寫(xiě)下了他們的問(wèn)題，我的爺爺奶奶像寫(xiě)日志一樣回答了他們。
畢竟都是我的`功勞。
學(xué)習英語(yǔ)的作文 8
今天，早晨我去上英語(yǔ)班，到了九點(diǎn)半我們剛上課，老師說(shuō)我們來(lái)回顧一下前幾天學(xué)習的字母，看看同學(xué)們都記住了沒(méi)，老師就叫第一組表演字母操，我是第一組的，我們表演了ABCDE，又叫了第二組的表演FGHIJ，然后又讓第三組表演KLMO的動(dòng)作。同學(xué)們都做得很到位，老師欣慰的`說(shuō)，真不錯。
老師然后說(shuō)：“把自己的英語(yǔ)名字說(shuō)一下�！蹦悴挛业挠⒄Z(yǔ)名字叫上么？呵呵！我的英語(yǔ)名字叫Jerry，我覺(jué)著(zhù)名字很好聽(tīng)，我也喜歡，老師說(shuō)：“我叫幾個(gè)同學(xué)給我們做幾個(gè)字母操�！逼渲芯桶盐医辛似饋�(lái)老師叫我做C媽媽說(shuō)過(guò)就像我抱了一個(gè)大橙子。我就想著(zhù)我抱了橙子結果我就像抱了個(gè)橙子。老師夸我你怎么做的這么像C呀！我們學(xué)什么都要認真對待，學(xué)起來(lái)真很有趣哦！
回到媽媽的店里我在仔細地寫(xiě)作業(yè)，店里的阿姨都給媽媽說(shuō)：“你兒子寫(xiě)的真好�！蔽野蛋档亟o自己加油，要好好學(xué)習英語(yǔ)，我喜歡學(xué)英語(yǔ)。
學(xué)習英語(yǔ)的作文 9
學(xué)英語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)，一直都是一個(gè)難以跨越的坎。
因為一開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的條件和底子都不好，在其他英語(yǔ)好的同學(xué)的強大對比之下，越來(lái)越?jīng)]有信心�？墒敲恳淮我苍�(jīng)雄姿英發(fā)，三分鐘熱度，感覺(jué)自己只要努力一定可以的。
可是后來(lái)才發(fā)現，這不只是三分鐘熱度的原因，而且還不得方法。
學(xué)習方法不對，就等于方向錯了一大半，效果就是事倍功半。
可惜，現在我才懂得這樣的.道理。也許，現在的我重頭再來(lái)，或者是繼續下去根本就不晚，因為我們現在還在學(xué)英語(yǔ)的階段，還要考四六級，還有考研英語(yǔ)。
我知道，學(xué)英語(yǔ)前面的路，還有很長(cháng)。
昨天在食堂吃飯的時(shí)候，一個(gè)人無(wú)聊，就用手機播放百度云盤(pán)里面的《老友記》，一開(kāi)始不感興趣，只是因為人物都不熟悉，后來(lái)越看越有意思。
而且，他的英語(yǔ)是真心地道且標準。
我相信，學(xué)英語(yǔ)這條路上，你我相伴，我們一定能夠達到自己想要的水平，加油。
學(xué)習英語(yǔ)的作文 10
一年前，我媽媽帶我去了一個(gè)特別的英語(yǔ)班。我對老師說(shuō)：“我的記憶力太差，記不住那些句子和單詞�！�
但是，老師說(shuō)：“你想學(xué)，當然可以學(xué)。
我點(diǎn)頭同意了。一開(kāi)始學(xué)不到東西，就記住老師的話(huà)，認真聽(tīng)老師講。這句話(huà)爸爸媽媽重復了很多遍。所以，我下定決心要學(xué)好英語(yǔ)。
我每天用錄音機一遍又一遍地聽(tīng)和說(shuō)。經(jīng)過(guò)一年的努力，我的英語(yǔ)成績(jì)已經(jīng)趕上了。每次讀、寫(xiě)、背，老師總說(shuō)我進(jìn)步了。在課堂上，聽(tīng)寫(xiě)是我們必須做的`事情。我可以讀幾遍，背幾遍，然后就能熟練地寫(xiě)了。我的成績(jì)和以前完全不一樣了。
我意識到，如果你對學(xué)習一門(mén)課程和做一件事有信心，你就能學(xué)好它，做好它。我現在英語(yǔ)成績(jì)挺好的。但是，我不能驕傲，必須更加努力學(xué)習。
我也有一個(gè)想學(xué)英語(yǔ)的愿望，就是長(cháng)大了去上班，可以和老外聊天。我想在國外成立一家公司，在國外推廣一種中國產(chǎn)品。
學(xué)習英語(yǔ)的作文 11
世博會(huì )快來(lái)了，肯定會(huì )有老外到上海來(lái)。正因為這樣，我就決定教奶奶學(xué)英語(yǔ)。奶奶聽(tīng)了一開(kāi)始還不答應，說(shuō)年紀大了，學(xué)了記不住。但在我的千勸萬(wàn)勸下，嘿嘿，奶奶答應了。第一堂課是教一些簡(jiǎn)單的'禮貌用語(yǔ)。我像個(gè)小老師似的邊說(shuō)邊在小黑板上寫(xiě)著(zhù)�！暗谝粋�(gè)詞組：thank you，意思是謝謝。奶奶你跟我讀：thank you�！薄皌h……，哎呀不行，我看還是別學(xué)了吧！奶奶喪氣地說(shuō)�！澳窃跄苄心�，繼續�！笔昼娺^(guò)去了，我已讀了很多遍，但奶奶就是讀不來(lái)。這該怎么辦呀？突然，我靈機一動(dòng)，就又跟奶奶說(shuō)：“奶奶，你就讀‘三克油’吧�！蹦棠毯荏@奇，但也讀了出來(lái)，還好。我向奶奶解釋這是英語(yǔ)讀音改成中文后又讀了幾遍，奶奶也跟著(zhù)讀了起來(lái)，還越學(xué)越有勁。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，奶奶的英語(yǔ)水平高了很多，還能和我來(lái)個(gè)簡(jiǎn)單的對話(huà)呢！
學(xué)習英語(yǔ)的作文 12
寒假里，媽媽帶我去學(xué)劍橋少兒英語(yǔ)，那里有許多小朋友，還有我的同學(xué)呢！星期一的下午，媽媽和我來(lái)到教室里，看見(jiàn)有許多小朋友在玩耍，還有我的同學(xué)。
上課了，英語(yǔ)老師一進(jìn)教室，原來(lái)是我們班的英語(yǔ)老師，她站在講臺上，用英語(yǔ)給我們問(wèn)好，給我們打招呼。老師叫我們翻到第一頁(yè)，我看到上面都寫(xiě)的是問(wèn)好、打招呼，老師教我們讀，我們讀錯了，就給我們糾正，讀了一遍又一遍后，我們漸漸讀熟了，這種方法真管用。翻到第二頁(yè)，我們又讀熟了“上午”、“下午”、“晚上”的英語(yǔ)單詞。
這樣連續上了三節課，我們學(xué)到了許多英語(yǔ)，還會(huì )寫(xiě)大寫(xiě)字母A和小寫(xiě)字母a，收獲可真多呀！經(jīng)過(guò)寒假的英語(yǔ)學(xué)習，我的`英語(yǔ)知識就越多了，現在我向大家問(wèn)好：Happy new year！
學(xué)習英語(yǔ)的作文 13
我的課余生活像一座七彩橋，又好似夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，豐富多彩：有畫(huà)畫(huà)、閱讀課外書(shū)、滑冰、騎單車(chē)、學(xué)英語(yǔ)等。其中，我最喜歡的`就是學(xué)英語(yǔ)了。
剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)，我真是一竅不通。第一次去英語(yǔ)補習班，走進(jìn)教室，心里還“撲通、撲通”跳個(gè)不停，我忐忑不安地和那些不認識的同學(xué)坐在一起。上課了，我完全驚呆了：老師與眾不同，他并不是直接教我們學(xué)單詞，而是和我們玩單詞游戲，老師用英語(yǔ)說(shuō)幾句，幾個(gè)同學(xué)就抱在一起，接著(zhù)大伙一起哄堂大笑。我緊張的情緒完全消失了，取而代之的是輕松而又快樂(lè )。就這樣，我們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，學(xué)會(huì )了很多單詞。漸漸地我會(huì )自己去模仿老師的發(fā)音，課后熟練地掌握課堂知識，現在我恨不得每天都有一節英語(yǔ)課呢。
學(xué)英語(yǔ)讓我的課余生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，讓我每天都會(huì )感到無(wú)窮的快樂(lè )！
學(xué)習英語(yǔ)的作文 14
早晨，我早早起床，因為今天是我第一次學(xué)英語(yǔ)的日子，我高興地一蹦三尺高，像一只快樂(lè )的.小鳥(niǎo)，吃完早飯，媽媽送我到“環(huán)球國際英語(yǔ)”去學(xué)英語(yǔ)。
一到這個(gè)學(xué)校，我就跑到自己的G班，發(fā)現全班同學(xué)都是二（2）班的老同學(xué)，一共5個(gè)人，我驚訝地把嘴巴張的老大，都可以吞下一個(gè)蘋(píng)果了，哈哈哈哈。
上課了，老師介紹了她了自己，她的英文名字叫“sherry”，這個(gè)名字還有來(lái)源呢因為老師喜歡吃雪梨，所以叫“sherry”，老師一一為我們取了英文名，我的英文名叫“Ann”。老師教了我們3個(gè)字母A、B、C，還教了字母歌，ABCDEFG——，我們還學(xué)習了蘋(píng)果（apple），貓（cat），書(shū)本（book）。
我本來(lái)以為學(xué)英語(yǔ)很難，但沒(méi)想到學(xué)英語(yǔ)可以帶來(lái)這么多知識和樂(lè )趣，我喜歡學(xué)英語(yǔ)。
學(xué)習英語(yǔ)的作文 15
我學(xué)英語(yǔ)是從小學(xué)三年級開(kāi)始學(xué)的，可小弟弟就在幼兒園里學(xué)英語(yǔ)了。
放學(xué)回家，我跟往常一樣一到家就看書(shū)。弟弟走到我身邊，從書(shū)包里拿出一張碟片。我還以為是動(dòng)畫(huà)片呢！哦！原來(lái)是老師發(fā)給他們每人一張英語(yǔ)碟片。弟弟嚷著(zhù)讓我播放，我只好給他放碟片。等錄音播放出來(lái)的時(shí)候，弟弟眼睛瞪著(zhù)屏幕，側著(zhù)耳朵也跟著(zhù)讀英語(yǔ)。嘿！瞧他模樣多認真呀！可他老是把apple讀錯，讀作：“愛(ài)民”。還有幾個(gè)單詞讀音不標準，比如banana讀作：“不奶奶�！北M管讀得不怎么標準，但他學(xué)得還是很認真。一邊陪著(zhù)他的.我已經(jīng)困得不行了，就睡著(zhù)了，頑皮的弟弟把我的鼻子捏住讓我陪他學(xué)英語(yǔ)。哎呀，誰(shuí)叫我是他的姐姐呢！我只好陪他學(xué)英語(yǔ)了。他反反復復的跟著(zhù)碟片學(xué)英語(yǔ)，到最后我發(fā)覺(jué)他學(xué)得還真有模有樣，哈……我還被弟弟搞笑了好幾次。哎！一點(diǎn)睡意都沒(méi)有了。
弟弟真是好樣的！
學(xué)習英語(yǔ)的作文 16
暑假，媽媽說(shuō)要帶我去學(xué)英語(yǔ)，我可開(kāi)心了！為了這件事，我整整準備了十天！
7月10日早上10點(diǎn)，我連蹦帶跳的走進(jìn)報英語(yǔ)的'地方，那里叫做“鯤鵬教育”。光聽(tīng)名字就很威風(fēng)“鯤鵬教育”，在那學(xué)習一定非常有幫助！于是，興奮又緊張的我，便走進(jìn)了教室。
到了教室，我找了一個(gè)地方坐了下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了，我們便上起了課。上著(zhù)上著(zhù)，我對英語(yǔ)越來(lái)越有興趣，還非常開(kāi)心。但過(guò)了一會(huì )兒，我就遇上了一個(gè)難題，我有一個(gè)單詞不會(huì )讀：“chick”我讀了好多遍，都一直沒(méi)有讀好。當我正想放棄時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“加油！，堅持就是勝利！”我一聽(tīng)，又大聲讀了起來(lái)，不一會(huì )兒，就真的會(huì )了！
去了“鯤鵬教育”，我豐收了快樂(lè )，學(xué)習了知識，也知道了，堅持就是勝利！
學(xué)習英語(yǔ)的作文 17
噓！我正在教奶奶學(xué)英語(yǔ)呢！安靜點(diǎn)！最近，我在幫奶奶學(xué)英語(yǔ)，沒(méi)想到奶奶還學(xué)得挺快的，不過(guò)忘得也挺快的，所以需要我這種無(wú)人能及的英語(yǔ)高手來(lái)助陣。
開(kāi)始，奶奶費盡心思記住了“bus”（公交車(chē)）與“Ta ”（出租車(chē)），接著(zhù)就很難記著(zhù)其他單詞了。于是我就想出了一個(gè)與中文“屁”諧音的“pea”（尿）給奶奶記。這種方法真有效，奶奶果然順利地記住了許多單詞，如“tooth”——吐死；“cool”——酷哦，等等等等。有時(shí)我還用上了瑞安方言呢！例如：“mum”的諧音就是方言里的“門(mén)”，諸如此類(lèi)。奶奶學(xué)完英語(yǔ)，非常開(kāi)心，躺著(zhù)笑個(gè)不停呢。我可是第一次看到奶奶笑地那么開(kāi)心！我也感到了當老師的'樂(lè )趣。為了防止奶奶忘記，我還特地列了個(gè)單詞表，讓奶奶記。
每次我們去高樓看爺爺奶奶時(shí)，我都會(huì )教奶奶一些單詞，可有趣了！
學(xué)習英語(yǔ)的作文 18
為了提高我的英語(yǔ)水平，媽媽給我報了一個(gè)英語(yǔ)培訓班。一天、兩天……在期待中終于開(kāi)課了。
“丁零零！丁零零！”鈴聲響起了，同學(xué)們整齊地坐在教室中。
英語(yǔ)課很有趣，尤其分組大比拼，規則是“坐第一排編號是一，第二排編號是二，依次往下推。假如叫到編號六，第六排的人就要到字母A的卡片旁拍三下，然后做動(dòng)作，并念出卡片的名稱(chēng)，再跑回自己的'座位上坐好。誰(shuí)先完成以上幾點(diǎn)，就可以獲得一個(gè)龍寶寶，誰(shuí)多誰(shuí)勝�！�
突然，叫到編號一，那不是我嗎！我三步并作兩步，興沖沖地跑到字母A旁。一邊做動(dòng)作，一邊念單詞。然后，我又快步跑回自己的座位。
比賽結束了，雖然我的反應快，但是因為我們組有的同學(xué)太慢還是沒(méi)有取得最后的勝利，我感到有些失望。
在游戲中，我學(xué)到了不少單詞和字母，還認識到一個(gè)團隊只有團結才能取得勝利。
對了，我還有英文名字叫：“WILLIAM”。
學(xué)習英語(yǔ)的作文 19
因為我父親學(xué)生時(shí)代學(xué)過(guò)俄語(yǔ)，沒(méi)有英語(yǔ)基礎。所以，今天，我和媽媽上完英語(yǔ)興趣班回家后，我打算教爸爸學(xué)英語(yǔ)。
爸爸工作很忙，不喜歡學(xué)英語(yǔ)，我就逼著(zhù)他學(xué)。強行把他從沙發(fā)拖到我的小房間，讓他在椅子上坐下。其實(shí)一個(gè)月前，我已經(jīng)把二十六封英文信遞給了父親，但是因為父親太懶，直到現在他都沒(méi)有一個(gè)認真的記憶。我好生氣！
這次，我教了我爸兩個(gè)字。我覺(jué)得以我爸的水平記住兩個(gè)字挺好的。令我驚訝的是，我父親今天很快就記住了這個(gè)詞，“哦，我父親學(xué)會(huì )了，太棒了，是的.！”我大叫。
我教我爸怎么發(fā)音，我決定讓他再接再厲，把這兩個(gè)英文單詞背下來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間臉紅脖子粗的沉思，我爸爸終于明白了。但令我驚訝的是，他的中文意思寫(xiě)錯了，而且全部來(lái)自連筆。就連歌詞也是連筆的。但想了想，還是百分之百給了我爸。
嗚嗚嗚，我徹底被我爸打敗了。我真想給他一個(gè)大鴨蛋。嗚嗚嗚，我無(wú)言以對，嗚嗚嗚。
學(xué)習英語(yǔ)的作文 20
我們小學(xué)三年級的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了，不知為什么，我對英語(yǔ)很不感興趣，這次期末考試更是考了個(gè)一團槽，幸虧媽媽把我對英語(yǔ)的興趣及時(shí)培養了起來(lái)。
放暑假時(shí)，媽媽自告奮勇地當起了我的英語(yǔ)老師。她給我買(mǎi)了一臺學(xué)習機和學(xué)英語(yǔ)的光碟，我們每天都抽出大約一小時(shí)的時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。媽媽告訴我，學(xué)習英語(yǔ)交不難，只要掌握了方法，就會(huì )覺(jué)得很有趣。通過(guò)學(xué)習，我覺(jué)得媽媽說(shuō)的很有道理，比如卷筆刀這個(gè)單詞，英語(yǔ)是sharpener，共有9個(gè)字母組成，死記硬背是肯定不行的，即使背掉了過(guò)幾天也會(huì )忘掉，如果你知道哪個(gè)字母或哪幾個(gè)字母發(fā)什么音，就一定不會(huì )忘掉了。掌握了方法，一個(gè)單詞幾秒種就能背掉。有一天晚上，我一口氣背了6個(gè)單詞呢！就在那天晚上，我第一次覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)并不是一件很難的'事情，我也暗暗下定決心一定要把英語(yǔ)學(xué)好。
現在我才明白，學(xué)習英語(yǔ)其實(shí)也是件很快樂(lè )的事情。
學(xué)習英語(yǔ)的作文 21
今天我去學(xué)習英語(yǔ)，教英語(yǔ)的老師姓恒。雖然有些老但是卻非常的和藹。
開(kāi)始上課了，老師先教我們學(xué)習音標。學(xué)會(huì )音標以后，認識的單詞也多了。學(xué)起單詞來(lái)非常的簡(jiǎn)單，并且發(fā)音還準，一點(diǎn)也不枯燥，完全不用死記硬背，讀起來(lái)也通順自如。然后，老師講了形容詞事物主物詞你的—yuor，男，他的—his，女她的`—her。隨后又講了一個(gè)疑問(wèn)句式，他（她）的名字叫什么？以及回答：他的名字叫小林。老師還讓我們每一個(gè)人都上去當小老師來(lái)提問(wèn)同學(xué)們，我們一下子就活躍了起來(lái)，用英語(yǔ)來(lái)對話(huà)，同時(shí)也提升了口語(yǔ)交際的能力。使我們都學(xué)的既輕松又歡樂(lè )，學(xué)習也學(xué)的非常的快樂(lè )。
在學(xué)校里學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候老師也不講音標，學(xué)起來(lái)屬于死記硬背，今天記住了明天就忘了，時(shí)常會(huì )加個(gè)拼音，或者是寫(xiě)上漢字，學(xué)起來(lái)非常的單調。而那樣學(xué)，學(xué)的又快又開(kāi)心。
我一定要在以后的學(xué)習中更加努力，爭取將英語(yǔ)的考試成績(jì)提升上去。
學(xué)習英語(yǔ)的作文 22
星期日，我教奶奶學(xué)英語(yǔ)。一開(kāi)始，我想先從容易一些的內容開(kāi)始教起，就先教奶奶學(xué)“ear”這個(gè)單詞，可奶奶卻說(shuō)成了“near”。我說(shuō)：“奶奶，應該是‘ear’而不是‘near’�！蹦棠炭粗�(zhù)我發(fā)音的口型，一遍一遍地重復著(zhù)，好不容易讀正確了，我又讓她用鉛筆在小本子上寫(xiě)下“ear”這個(gè)詞。奶奶找來(lái)她的老花鏡，學(xué)著(zhù)我教給她的字母，可奶奶寫(xiě)的總是歪歪扭扭，讓人辨認不出來(lái)，我嘆了口氣，心想：奶奶怎么就那么“笨”呢？可轉念一想，奶奶以前從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)的呀！我只好耐著(zhù)性子，握著(zhù)她的手，一筆一畫(huà)的教她，奶奶認真極了，按照我的方法慢慢地寫(xiě)，好大一會(huì )兒，才完成了拼寫(xiě)“ear”單詞的任務(wù)。接著(zhù)，我又告訴她“ear”的中文意思是“耳朵”，并讀了一首關(guān)于耳朵的英文詩(shī)歌，奶奶隨著(zhù)我手打的`節奏，搖頭晃腦地唱著(zhù)、跳著(zhù)……
“丁鈴鈴……下課啦！”我宣布：“奶奶學(xué)習‘ear’這個(gè)單詞的任務(wù)已經(jīng)完成！”奶奶興奮地一邊笑著(zhù)，一邊鼓掌，我說(shuō)：“下課�！薄袄蠋熢僖�(jiàn)，謝謝老師！”奶奶像個(gè)小孩子一樣，向我揮了揮手，隨后還念叨著(zhù)這個(gè)單詞，提著(zhù)籃子上街買(mǎi)菜去了。
這次當小老師的過(guò)程，令我感到當老師的辛苦和不容易。
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