與雪相遇優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的與雪相遇優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
橙黃的余暉漸漸被濃黑的夜色浸染，天空拉起了幕簾，只剩下稀稀落落的小星兒在抖動(dòng)滿(mǎn)身亮晶晶。黑幕后的你是在準備為大地換上新的禮服嗎？
第二天的早晨，窗外的潔白遮住了一切。
世界好像一下子清凈了，沒(méi)有了紅花綠葉，沒(méi)有了青磚赤瓦，只剩下你在漫天飛旋。風(fēng)中狂舞的你，轟轟烈烈，撲面而來(lái)。想必，這一定是冬的意愿，因為你那張狂的舞姿，像極了冬的桀驁不馴，仿佛是他手心跳躍著(zhù)的，冰冷的火焰。轉念又想，這或許是春的念想，因為你蒞臨大地的姿態(tài)，是那么輕柔。你掩蓋住大地的棱角，留下一道柔美流暢的線(xiàn)條，像極了春的柔軟溫婉，就宛如她嘴角揚起的弧度。
來(lái)到學(xué)校，坐在教室里，看著(zhù)窗外飄飄揚揚的你，樓下打著(zhù)雪仗的男同學(xué)，不禁莞爾。原本總愛(ài)扮作大人模樣的初中男孩，卻在你的懷中，找回了活潑。他們打著(zhù)雪仗，堆起雪人，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的身影，一聲聲歡暢的喊叫，為這幅原本清冷悵然的雪景，染上了燦爛的一筆。穿過(guò)走廊，看見(jiàn)兩個(gè)滿(mǎn)身是雪的男生被老師訓斥著(zhù)。兩個(gè)人都低著(zhù)頭，沉默不語(yǔ)，但老師走后，又相視一笑，其中一個(gè)又不知從哪里抓來(lái)一把雪，抹在了另一個(gè)的臉上�？粗�(zhù)男老師遠去的挺拔背影，我笑了，說(shuō)不定幾十年前的一個(gè)下雪天，那位訓人的老師也因為這個(gè)，被他的老師罰站在墻角呢。又路過(guò)英語(yǔ)老師的辦公室，沒(méi)有發(fā)現以往伏案的身影，幾個(gè)年輕的女老師圍在窗口，凝視著(zhù)窗外蕭瑟的雪景，看著(zhù)你飛舞的身影，笑著(zhù)，聲音柔和婉轉。
看來(lái)，你不是冰冷的。放眼整個(gè)天地，一片素白。只要擁抱一團雪花，就好像抱住了整個(gè)世界。
很幸運的，學(xué)校因為你，放了一天半的假。走在回家的路上，我沒(méi)有撐傘，也沒(méi)有戴帽子，我就想讓你的手插進(jìn)我的發(fā)梢，讓你的氣息落滿(mǎn)我的肩頭，讓我也裝成冬天的'精靈，融進(jìn)這匆匆雪色中。
外面的世界早已被你披上了潔白的盛裝，純凈無(wú)比。路邊的綠化帶不見(jiàn)了，旁邊的一只小貓似乎迷了路，看著(zhù)平滑的雪毯，放下了半抬的腳——哪怕一串小小的貓爪印，都會(huì )給潔白的華服留下遺憾呢。
可惜，你來(lái)得快，去得也快�？粗�(zhù)熾熱的陽(yáng)光穿過(guò)冰冷的積雪，聽(tīng)著(zhù)你消融成水的聲音，不忍。太陽(yáng)，你怎么能這么快奪走我小小的精靈，掠走我眼前的潔白呢？
親愛(ài)的雪，自我上一次看到你，依稀是20xx年了吧，如今相遇，不過(guò)就短短的一兩天。那我下一次再見(jiàn)到你，又待何時(shí)呢？
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