校園的雪松小學(xué)作文
校園的雪松小學(xué)作文1
我們校園里有兩棵高大而又茂盛的雪松。
遠看，她們像兩把大雨傘；又像兩座高聳入云的寶塔；再仔細看，她們又像兩頂精致美觀(guān)的圣誕帽。蒼翠挺拔，挺立在操場(chǎng)正前方。
近看，它的干又粗又高。要三、四個(gè)小朋友才能把它圍住。高度已經(jīng)超過(guò)了我們的三層教學(xué)樓。它的枝又細又長(cháng)，像千萬(wàn)只小手在空中揮舞。枝上的松針單個(gè)看，就像母親用的縫衣針；擠在一起，簇在一起，又像一片片小雪花。松針隨風(fēng)飄落，落到地上，踩在腳下，脆脆的。我隨手撿起幾根松針，在手心里刺了刺，有點(diǎn)癢；又在臉上刮了刮，還有點(diǎn)兒疼。
樹(shù)上結了很多松果。年老樹(shù)上的松果大、黑、少；年輕樹(shù)上的松果小、嫩黃、多，而且上面還有一層鵝黃色的絨毛。白天，這兩棵雪松陪伴我們讀書(shū)、游戲；晚上，它們像兩位盡職的衛兵一樣守護著(zhù)我們的校園。
我好喜歡這兩棵雪松��！
校園的雪松小學(xué)作文2
在我們校園里的一個(gè)圓形花壇中，種著(zhù)一棵高大挺拔的雪松。
這棵雪松在我校已經(jīng)安家落戶(hù)20年了。它有十二三米高，主桿有臉盆粗細，主桿上的分枝就像一只手臂伸向四面八方。遠遠望去，這棵雪松就像位慈祥的老人，高高的站在花壇的中間。伴隨著(zhù)我們快樂(lè )成長(cháng)。
每當春姑娘輕輕來(lái)臨時(shí)，就給雪松穿上了一件綠衣裳，一年四季永不變換。
夏天到了，雨兒給雪松洗了澡，讓雪松的身子變得更綠了，綠得直發(fā)亮。小朋友們都愛(ài)在雪松下玩耍，乘涼，有的同學(xué)還會(huì )感謝她為我們遮擋強烈的太陽(yáng)光。
當秋姑娘穿著(zhù)金裝悄悄降臨時(shí)，雪松的.身子還是那樣綠。小朋友們在雪松下做游戲，心里不知有多快樂(lè )：小朋友們在雪松下做作業(yè)，心里不知有多放松。
冬婆婆降臨大地了，只見(jiàn)大地一片潔白，其它的花草，植物，樹(shù)木都被白雪所覆蓋，進(jìn)入了冬眠的階段，但是雪松就不同了，它穿著(zhù)一件白綠相間的冬裝，生機勃勃地陪伴著(zhù)同學(xué)們的學(xué)習生活。
現在，由于學(xué)校要建設新的教學(xué)樓，那棵陪伴我們已經(jīng)很久的雪松搬家了，我們懷念起以前的快樂(lè )日子，心里更加思念它。
……
校園的雪松小學(xué)作文3
這是我的校園，一個(gè)非常美麗的校園，校園里還有一棵美麗的大雪松。
春天，校園里的雪松綠得可愛(ài)，重重疊疊的枝丫和密密麻麻的綠葉再加上明媚的陽(yáng)光和溫暖的春風(fēng)，真像是走入了一幅美麗的畫(huà)卷。
夏天，雪松的葉子的顏色變成了深綠，這時(shí)在樹(shù)下乘涼、做游戲仿佛是全國最流行的。晚上，五彩繽紛的晚霞和綠樹(shù)成陰的雪松配在一起，那可真的太美了。
秋天，雪松還是披著(zhù)綠色的大衣，它仿佛舍不得離開(kāi)綠色的大衣�？墒撬�是在脫落著(zhù)它那美麗的頭發(fā)。落下來(lái)的頭發(fā)仿佛在說(shuō)：“小朋友，你們好！我是雪松媽媽的女兒�！钡厣系拿恳黄~子都記憶著(zhù)我們的快樂(lè )時(shí)光。
冬天，大雪松雖然穿著(zhù)綠衣裳，但已經(jīng)披上了一件銀灰色的大衣，同學(xué)們在雪地上打雪仗、堆雪人。一個(gè)同學(xué)看另一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)了，馬上把樹(shù)枝一拉，一大堆雪掉在了那個(gè)同學(xué)的身上，另一些同學(xué)看了都捧腹大笑。大雪松仿佛在說(shuō)：“哈哈哈，明知道我這兒有陷阱還要走過(guò)來(lái)，傻得可愛(ài)��！”
啊，我愛(ài)你美麗的大學(xué)松！你裝著(zhù)我的美好的記憶。我永遠也不會(huì )忘記你的！
校園的雪松小學(xué)作文4
幾天的綿綿細雨，洗滌了灰蒙蒙的天空，洗滌了寧靜的山野，洗滌了這片在座座大山懷抱中的大地。
雨后秋陽(yáng)，明媚溫柔，如夢(mèng)似幻。微風(fēng)柔和地拂過(guò)站在走廊上的我的臉龐，輕輕掀起我的衣角。我俯視著(zhù)那片綠，在細風(fēng)的吹拂下微微曳動(dòng)就像那浪漫不羈畫(huà)家，用那濃綠色的畫(huà)筆所作的狂草。它依然那么綠，那么清新，那么灑脫。它使我疲勞的雙眼得到休憩。那片綠，已涌入我的心底，清新醉人。放眼望去，蔚空純云，此刻與那片濃綠顯得如此契合。
微風(fēng)依依，那一枝枝綠隨風(fēng)曳動(dòng)，搖搖顫顫，似乎有一種撫人心扉的魔力，將我原本煩躁的心撫歸平靜。蔚藍天空，飄飄逸云，恬靜的綠。倏忽感到，快樂(lè )其實(shí)如此簡(jiǎn)單。一瞥，就是一處美麗。
朦朧憶起，剛剛遠去而以落上灰塵的七年級。那時(shí)的我，剛由小學(xué)升上陌生的初中。陌生的學(xué)校，陌生的老師，陌生的同學(xué)，一切都是空白。只是看見(jiàn)那片屹立不倒的綠，不管外界是何情況，它都莞爾一笑，以那片純粹干凈的綠來(lái)面對�；蚴恰白稣邿o(wú)心，見(jiàn)者有意”，我領(lǐng)悟了這份特殊的鼓勵，以松為友。不知有多少次抬頭仰望這片高不可及的綠，心中萌想著(zhù)許多無(wú)故的念頭，而這片綠，總是意味深長(cháng)微微一笑，似乎在指引著(zhù)我什么。悄無(wú)聲息，我升入了八年級，這片綠依然帶著(zhù)熟悉的微笑歡迎我。再回到七年級我們所在的二樓時(shí)，竟感到自己矮了許多，十分不習慣。原來(lái)，這片綠一直默默地伴著(zhù)我成長(cháng)，編織著(zhù)我的七彩青春夢(mèng)。
抬起頭，仰望這片蓋在我頭上的綠。一根根綠針錯落有致地編織在一起，疏疏密密，散散落落，翠綠欲滴，自然生成了一幅美麗純潔的圖騰，為我們指明幸福的方向。那片綠似乎要沖上云霄，根根濃綠的松針間依稀透著(zhù)隱隱的亮光。那看不見(jiàn)的樹(shù)頂在我心中留下一片綠色的、充滿(mǎn)希望的憧憬。那一枝枝尚未成熟硬朗的綠枝，也還是如它們的“前輩”一樣倔強地、直挺挺地豎起，不甘心自己就如此完結。它們如濃綠的流蘇，飛揚在半空中。細看，那粗壯的、承載著(zhù)高達十幾米雪松重量的樹(shù)干，“飽經(jīng)風(fēng)霜，傷痕累累”，許多長(cháng)成的枝子被砍去的印記清晰可見(jiàn)，這傷痕蘊含著(zhù)這片綠在生長(cháng)過(guò)程中的疼痛、挫折。傷口最終結成了痂，它拋開(kāi)這一切，努力長(cháng)成如疊云般的蒼綠。這片綠實(shí)乃令人敬佩！
山野上的金黃慢慢散了，風(fēng)仍舊不緊不慢地掠過(guò)，親吻著(zhù)那片一如既往的綠。而它，依然微笑著(zhù)等待明日同樣微笑的陽(yáng)光。
點(diǎn)評：小作者對校園的雪松觀(guān)察得十分仔細，對校園的雪松進(jìn)行了大量的描寫(xiě)，還夾雜了以前的回憶，運用了擬人的修辭方法。文章開(kāi)頭和結尾都是描寫(xiě)性的語(yǔ)言，文章中的一些詞語(yǔ)也用的很好。
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