【推薦】選擇作文600字九篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的選擇作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
選擇作文600字 篇1
從前，一對兄弟，哥哥14歲，弟弟13歲。
本身這是一對快樂(lè )而又幸福的兄弟�？上�，哥哥卻把弟弟送進(jìn)了戒毒所，為什么會(huì )出現這么一個(gè)結局呢?原因就在于他們交的朋友。
哥哥的朋友們是一群科技小制作的愛(ài)好者，他們在一起交流制作心得，技巧，哥哥在這么美好的環(huán)境中，積累了許多知識。但是弟弟卻和一群游手好閑的人們交了朋友，有一次，一個(gè)人拿了一些讓他們去吸，弟弟沒(méi)有拒絕，從此陷進(jìn)了的深淵。他們的命運會(huì )如此的不同，就在于交友的選擇。由此可見(jiàn)，交友不慎會(huì )帶來(lái)多么嚴重的后果!
人的一生還有許多的選擇，最重要的選擇是在于朋友的選擇，愛(ài)好的選擇以及困難來(lái)臨時(shí)的選擇。
有這么一個(gè)故事，有一位美國的教育家，做了這么一個(gè)實(shí)驗：她選擇了3個(gè)中國的孩子，一個(gè)5歲的女孩，一個(gè)8歲的男孩和一個(gè)10歲的女孩。她拿了一個(gè)瓶子，然后給他們每人一個(gè)一頭栓了小球的繩子，對他們說(shuō)：“假如現在這些繩子就是你們自己，這個(gè)瓶子就是一口井，現在漲水了，只有10秒鐘可以逃出去，而且一次只能出來(lái)一個(gè)人，你們會(huì )怎樣呢?”實(shí)驗開(kāi)始了，那個(gè)最小的女孩最先出來(lái)了，然后是8歲的男孩，最后是10歲的女孩。那個(gè)教育家十分感動(dòng)，立刻問(wèn)10歲的女孩為什么你最后一個(gè)出來(lái)呢?女孩回答因為我最大啊!我先要保證弟弟妹妹的生命安全!那個(gè)教育家第一次成功了，以往在別的國家，她選的孩子們都是爭先恐后的出來(lái)，沒(méi)有一個(gè)是這樣的。今天終于成功了。
10歲的女孩，在面對這種危險時(shí)，竟會(huì )想著(zhù)弟弟妹妹的安危，可見(jiàn)這是多么高尚。其實(shí)這就是選擇。假如當時(shí)那個(gè)女孩選擇自己先走，那么真的遇到這種情況，她又會(huì )如何選擇?我想她還是會(huì )這么選擇吧。
人生存在著(zhù)許許多多的選擇，我們到底選擇高尚還是自私，那就要看你自己了，但大多數人還是會(huì )選擇高尚吧!
選擇作文600字 篇2
身后是思想碰撞的信息機房，遠處是生機勃勃的學(xué)而思課堂。到底該選擇前者，還是后者？按照小學(xué)的初衷，應該至少等到初三，再考慮放棄一樣�？墒�，由于學(xué)校里課程的緊張，我不得不提前忍痛割?lèi)?ài)。
數學(xué)已經(jīng)學(xué)了六年了，現在再放棄，恐怕有些不合時(shí)宜。爸爸說(shuō)。
高中競賽信奧的獲獎名額比數學(xué)多，堅持下去，更容易得獎。媽媽說(shuō)。
我本來(lái)更偏袒于數學(xué)，可聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又顯得猶豫不決了。我走進(jìn)房間，從書(shū)柜里掏出一套小藍書(shū)：里面的每一個(gè)數字，每一串標點(diǎn)，每一個(gè)符號，對于我來(lái)說(shuō)，都是如此的親切熟悉。又翻開(kāi)那本與我朝夕相伴的《信奧一本通》，曾經(jīng)看得枯燥無(wú)比的代碼，現在卻變生機盎然。
我不知道該怎么辦。如果我太武斷的話(huà)，影響的就是我一輩子。
我打開(kāi)抽屜，翻開(kāi)一個(gè)泛黃的信封，倒出一疊小學(xué)四年級至今的數學(xué)競賽獎狀�？吹竭@一張張灑滿(mǎn)歡笑與淚水的紙，我忽然意識到了什么。數學(xué)不僅給予過(guò)我榮譽(yù)，更給予我解出難題的快樂(lè )和面對失敗的勇氣！
我下定了決心。我走出房間，向爸爸媽媽說(shuō)出我的想法：還是繼續學(xué)數學(xué)吧！
爸爸笑了笑，而媽媽臉上卻出現了一絲不易察覺(jué)的生氣，不過(guò)，她還是聽(tīng)從了我的想法。
周一到學(xué)校，我找到信奧老師，向她表達了我的意愿。沒(méi)想到，她沒(méi)有一點(diǎn)生氣，反而笑著(zhù)對我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我們每個(gè)人都有自己獨特的人生道路。你即使放棄了這一條路，選擇了另一條路，只要努力，也能取得成功。祝你在數學(xué)競賽中收獲希望的果實(shí)！學(xué)期末，她還召集了所有退社的社員，為我們進(jìn)行了歡送。
黃色的樹(shù)林里分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。選擇，也許會(huì )讓我們失去，但往往會(huì )讓我們收獲更多。
選擇作文600字 篇3
人的一生中，會(huì )遇到很多個(gè)選擇，會(huì )有很多人決定。你可能就在那一次的選擇中決定放棄，也有可能決定繼續努力。而我，就在我的那一次的選擇中，決定堅持。
小時(shí)候，我的英語(yǔ)并不好，甚至都到了班級的倒數幾名，一聽(tīng)到英語(yǔ)兩個(gè)字就頭疼。我的同桌和我正好相反——他的英語(yǔ)成績(jì)出奇的`好，是年級的前幾名。有時(shí)我就在想，他為什么英語(yǔ)這么好呢？難道是混血兒？不過(guò)看他樣子也不像啊。
有一次，我終于按捺不住我的好奇心了，決定向他討教討教，而他的回答使我非常驚訝，他說(shuō)：“那是因為我堅持在補習，利用周末時(shí)間加倍學(xué)習英語(yǔ)�！甭�(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，我就在想，我是不是也應該花額外的時(shí)間，堅持學(xué)習英語(yǔ)呢？
放了學(xué)，我立刻跑回家跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)矣⒄Z(yǔ)不好，但是我想花些時(shí)間學(xué)好，要不我也補習吧�！眿寢尪�(huà)沒(méi)說(shuō)就答應了。從此以后，我便開(kāi)始了自己的學(xué)習之旅，并且堅持了下去。
第一次去英語(yǔ)班時(shí)，我非常緊張。不知道我的老師怎么樣？同學(xué)都是誰(shuí)？好不好相處？好多的問(wèn)題都使我憂(yōu)心忡忡。
如我心情一般，第一節英語(yǔ)課并不順利，我坐在那里，老師說(shuō)什么我都聽(tīng)不懂，就感覺(jué)是在聽(tīng)“天書(shū)”一樣，每次的聽(tīng)寫(xiě)都過(guò)不了，小測的成績(jì)也并不理想。那時(shí)候，我真有過(guò)要放棄的念頭，可我老師對我說(shuō)：“皓寧，你并不比他們差，只要你堅持下去，就會(huì )有成就！”在我進(jìn)退兩難的時(shí)候，老師的話(huà)讓我選擇了堅持，于是我一直記得老師對我說(shuō)的這句話(huà)，并堅持了下去。
事實(shí)證明是有效的，在我一直堅持努力了兩個(gè)多月后，隨之而來(lái)的期中考試，令我出乎意料的是，我的英語(yǔ)竟然考了全班第二，看著(zhù)老師那滿(mǎn)意的笑容，別提我有多開(kāi)心了。
我想，這就是堅持的回報吧！沒(méi)錯，只要你愿竟堅持，肯努力，總會(huì )有好的結果的！
選擇作文600字 篇4
一生中，選擇，是命運的齒輪。一個(gè)人的命運，很可能就被那些微不足道的東西而改變。
六年級下學(xué)期，是沖刺階段。然而，人人都會(huì )有心散的時(shí)候，我們開(kāi)始喜歡在課堂上開(kāi)小差，偷偷地和同學(xué)們聊天。盡管老師已經(jīng)批評了我們很多次，但我們還是死性不改。
那是一節數學(xué)課，老師讓我們做練習，做完就拿給她改。每逢這種時(shí)候，我們班總會(huì )出現一個(gè)現象：剛開(kāi)始很安靜，大家都在奮筆疾書(shū)。但當大部分人都差不多做完時(shí)，班里面開(kāi)始有點(diǎn)竊竊私語(yǔ)了。老師坐在上面并沒(méi)怎么注意。很快，“話(huà)匣子”傳遍全班，本來(lái)不是很安靜的課室一下子變得熙熙攘攘，甚至有人離開(kāi)了位置。老師最多就叫一兩聲“安靜”，見(jiàn)無(wú)濟于事也就放棄了，若不是很過(guò)分的聲音，老師很少會(huì )阻止。
記得那天作業(yè)很多，但是大家還是禁不住誘惑，在那里聊天。而我坐在角落，奮筆疾書(shū)。其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我也很想聊天，但我知道，在這種時(shí)候，大家之間比的就是忍耐，誰(shuí)能夠忍到最后，把好狀態(tài)保持到最后，誰(shuí)就是勝利者。我不停地告訴自己忍著(zhù)忍著(zhù)，說(shuō)話(huà)了就輸了。就在這個(gè)這時(shí)候，同桌轉過(guò)頭來(lái)跟我說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)，什么動(dòng)漫小說(shuō)的。她說(shuō)的小說(shuō)是我最喜歡看的長(cháng)篇小說(shuō)，那些故事情節也是最新更新的。我有些禁不住了。
“嘿！最新的情節呢！不想聽(tīng)嗎？”這句話(huà)好比一只手，輕輕地抬起我的頭。我看到了同桌那雙閃閃發(fā)光的眼睛。我張開(kāi)嘴，但又猶豫了。要知道，張開(kāi)了嘴，就輸了呀！
聽(tīng)？不聽(tīng)？聽(tīng)？不聽(tīng)？……我糾結著(zhù)，卻一直無(wú)法選擇，但最后，我沉默了。
“不聽(tīng)嗎？這次可精彩了！”同桌悅耳的聲音再一次響起。
但這一次，我咬著(zhù)嘴唇，低著(zhù)頭繼續做練習。本來(lái)想說(shuō)算了，不過(guò)上課，還是別說(shuō)話(huà)了。
“不聽(tīng)？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂冒伞�
我終于松了一口氣，總算熬過(guò)去了，差點(diǎn)就掉坑里去了。我知道，不要看只是一個(gè)小小的抗爭，小小的選擇，也足以改變我的將來(lái)。
選擇作文600字 篇5
中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，中考是一次選拔性考試。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過(guò)的知識，提高復習質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績(jì)，下文為大家準備了中考語(yǔ)文一模復習指導的內容。
順敘是按照人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行的敘述。順敘的文章，讀者容易把握事情發(fā)展的來(lái)龍去脈。H版教材六年級第二學(xué)期課文《彈琴的姑娘》，說(shuō)的是一個(gè)姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”無(wú)論是早上還是晚上，在胡同里經(jīng)常聽(tīng)到“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴聲，練琴的聲音一年四季未曾間斷過(guò)。春夏秋冬，小姑娘鍥而不舍地練著(zhù)琴。課文按照時(shí)間順序，敘述彈琴姑娘刻苦勤奮地練琴，同時(shí)融入“我”對琴聲的感受和對姑娘的美好感情。由于作者成功地運用了順敘的寫(xiě)法，故事情節顯得清晰自然。
在運用順敘的方式時(shí)，要注意用好表示時(shí)間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語(yǔ)。另外，要避免平鋪直敘，面面俱到。為此，要注意材料的取舍與詳略。
倒敘不是按時(shí)間先后的順序，而是將后發(fā)生的情況先寫(xiě)，然后再回轉來(lái)交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過(guò)。這種寫(xiě)法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點(diǎn)，吸引讀者，增強藝術(shù)效果。
回憶性的文章，一般采用倒敘的記敘順序，也就是從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，先寫(xiě)現在，再寫(xiě)過(guò)去。
倒敘法并不是把所有的內容都倒過(guò)來(lái)寫(xiě)，只是先敘后面發(fā)生的事情，再講它的由來(lái)罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉向順敘時(shí)的文字銜接問(wèn)題。要有一個(gè)很好的過(guò)渡，才不會(huì )給人以過(guò)于突然或是前后割裂的感覺(jué)。一般可用“事情的起因是……”“原來(lái)是……”或者用問(wèn)句“為什么會(huì )……?”把結果與事情的起因銜接起來(lái)。
總之，敘述方式的選用，要從表達內容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運用，不要故弄玄虛，為倒敘而倒敘，這樣，反而會(huì )適得其反。
選擇作文600字 篇6
在一座山里，住著(zhù)母子倆，兒子每天上山以打柴為生，母親則在家做飯，他們過(guò)著(zhù)幸福而安寧的生活，然而，有一天這種生活被打破了。
這天，兒子像往常一樣上山打柴，途徑一條小河，突然看到一位美若天仙的姑娘在河邊洗衣服，那動(dòng)作，那神情，深深的把他迷住了，好美“要是能做我的妻子該多好啊，可惜，可惜我窮小子一個(gè)”。第一天，也就是這種想想罷了。
但在接下來(lái)的幾天里，小伙子都能看見(jiàn)那位洗衣西施，終于有一天小伙子按捺不住心中那份愛(ài)，壯起膽子走向那位姑娘，他紅著(zhù)臉對她說(shuō)：“姑娘你，太美了，你能做我的妻子嗎？雖然我窮，但不管你要什么，我都盡力滿(mǎn)足你�！蹦枪媚锵仁且汇�，后說(shuō)：“我什么也不要，只要你媽媽的心，因為我父親病了，神醫說(shuō)需要一顆老婦人的心才能醫好”�！笆裁础碧彀�，太不可思議了，世上居然有如此之事�！澳玫侥隳赣H的心后，再來(lái)找我”，姑娘說(shuō)完便消失了，留下那小伙子傻傻的呆在那里。
這天，他也不知道是怎樣回到家的，母親還像往常一樣，把熱好的飯菜端給他吃，要在平時(shí)，他會(huì )狼吞虎咽起來(lái)，可今天，是那么的沒(méi)胃口。
當夜幕降臨，母親躺下準備睡覺(jué)時(shí)，他舉起砍刀邁著(zhù)沉重的步子，逼近了母親，就在他準備砍下時(shí)，他想到了，她是生我養我的親生母親啊，我不但不報恩，還想殺她，我簡(jiǎn)直連畜牲都不如，于是他丟掉砍刀，跑了出去。
第二天，天亮了，可他的心卻沒(méi)亮，他想我到底要母親還是要妻子？她是生我養我的親生母親啊，我怎么能殺了自己的母親呢。他去找了那個(gè)姑娘，說(shuō)﹕“她是生我養我的親生母親，我下不了手�！惫媚镎f(shuō)﹕我本想考研你，還在你通過(guò)了，我接受你的求婚�！敝�，這家人幸福的生活在了一起。
選擇作文600字 篇7
現如今，越來(lái)越多的初高中生正選擇一條與眾不同的道路來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想，不再是每天千篇一律讀書(shū)寫(xiě)字的枯燥學(xué)習生活，他們面對的是社會(huì )正緊缺的技術(shù)，所接觸到的也是實(shí)打實(shí)的動(dòng)手訓練。 在中國這個(gè)世界第二大經(jīng)濟體不斷發(fā)展的同時(shí)，藍領(lǐng)技術(shù)人才日漸成為日后支撐社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱力量。隨著(zhù)讀書(shū)熱、考試熱的現象逐漸消退，怎樣培養更多技術(shù)人才成為政府思考的問(wèn)題，基于此，近年來(lái)頻繁出現大學(xué)生中途退學(xué)的現象，而初高中生退學(xué)學(xué)技術(shù)更成了司空見(jiàn)慣的現象。
怎樣才能培養出適合社會(huì )與企業(yè)需要的藍領(lǐng)技術(shù)人才？這是不少職業(yè)院校一直摸索的教學(xué)思路。
廚師，一個(gè)前途遠大的高薪藍領(lǐng)職業(yè)。作為華南地區規模最大的烹飪教育學(xué)校，廣州新東方烹飪學(xué)校為人們所熟悉，已經(jīng)可以與許多高等院校相媲美。學(xué)校有著(zhù)許多初高中生、本科生在學(xué)校學(xué)廚師，而這群學(xué)生普遍存在的現象是，他們還不知道自己的未來(lái)該走向何方。
在入學(xué)時(shí)，學(xué)生們只知道粵菜廚師、西點(diǎn)師、西餐廚師等職業(yè)是社會(huì )上廣泛缺乏的高薪職業(yè)，除此之外，他們對廚師一無(wú)所知。至于學(xué)生們選擇廣州新東方烹飪學(xué)校的原因則更簡(jiǎn)單，因為學(xué)校有名氣，還能在畢業(yè)時(shí)得到一份學(xué)校推薦的不錯的工作，學(xué)校通過(guò)許許多
多職業(yè)素養課程讓學(xué)生們樹(shù)立清晰的職業(yè)定位，更重要的是讓學(xué)生們明白自己所要從事的是一份怎樣的職業(yè)……
兩年的時(shí)間很短，我們的同學(xué)就從廣州新東方烹飪學(xué)校畢業(yè)了，當他們的初高中同學(xué)還坐在課程里為著(zhù)高考放手一搏的時(shí)候，新東方的學(xué)生已經(jīng)走向了工作崗位，他們中有的人比自己的同學(xué)早工作了一年，有的兩年、三年，更有的早了整整五年。很多新東方學(xué)生都說(shuō)，青春不能荒廢，成功要早作準備。
既然我們注定選擇與眾不同的生活，那就要有迎接新生活的勇氣與信心。勇敢選擇廚師行業(yè)的人注定能夠得到與眾不同的精彩。
選擇作文600字 篇8
世上所有的母親都非常慈愛(ài)，都萬(wàn)分愛(ài)護自己的孩子，不過(guò)，就是有那么一種畫(huà)眉鳥(niǎo)，在有必要時(shí)，它會(huì )親自殺掉自己的孩子，當它們被關(guān)進(jìn)籠子時(shí)，它們的媽媽就會(huì )這樣做。小孩子總是好奇心特別強，他們總喜歡捕捉一些小動(dòng)物來(lái)飼養，就有一個(gè)孩子曾經(jīng)捕捉了一只小畫(huà)眉來(lái)放進(jìn)了籠子里。小畫(huà)眉先是很恐懼，它在籠子里亂飛亂撞，后來(lái)便安靜下來(lái)，承認了自己空虛的新家，小畫(huà)眉每天都在籠子里唱歌，孩子十分高興，要知道畫(huà)眉的鳴叫聲是非常動(dòng)聽(tīng)的。幾天后，小畫(huà)眉的媽媽找到了自己的孩子，她口含食物親自來(lái)喂小畫(huà)眉，畫(huà)眉媽媽知道這樣比人類(lèi)來(lái)喂養小畫(huà)眉要好得多，孩子認為這是件皆大歡喜的事�？墒堑诙�，當孩子想去看看他的“小俘虜”在干什么的時(shí)候，卻發(fā)現小畫(huà)眉安靜地躺在籠子里，已經(jīng)死了。孩子的父親告訴他說(shuō)：“這種美洲的雌性畫(huà)眉鳥(niǎo)很特別，當她們發(fā)現自己的孩子被關(guān)進(jìn)籠子里后，就一定要喂小畫(huà)眉以致死的毒莓，她似乎堅信死了比活著(zhù)做囚徒要好得太多了�！�
這是我不久前看到的一篇文章。匈牙利詩(shī)人寫(xiě)到：“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高�！焙⒆拥拇_是很愛(ài)小畫(huà)眉，但其結果卻是造成小畫(huà)的死亡的它媽媽的悲傷，人的自私的愛(ài)也可能扼殺生靈，況且孩子的喜愛(ài)僅限于把小畫(huà)眉當成一個(gè)玩具，不然也不會(huì )叫它“小俘虜”，他就這樣無(wú)知地害死了一個(gè)生命。不知道你有沒(méi)有因寵物死亡而流淚，我是有的，世上很多人也有，為僅為它們的死，甚至看到這個(gè)城市里的建筑，都有想哭泣的沖動(dòng)，當那些動(dòng)物被關(guān)在精致的籠子里，你如何看待它們？喜愛(ài)動(dòng)物還是籠子？每個(gè)生靈都有選擇自由的權力，這權力是沒(méi)有誰(shuí)有權力剝奪的，籠子再精致漂亮，也改變不了它們只是沒(méi)有生命的裝飾品。它們不能囚禁任何生命，掠奪它們的自由。如果你是一只動(dòng)物，而你又被關(guān)進(jìn)籠子，那么你選擇生命還是自由？
選擇作文600字 篇9
在這個(gè)偌大的世界里，每天都有太多的失去，有失去親情的痛苦；有失去利益的憤怒；有失去官位的不舍；有失去親情的后悔，而在這么多的失去中，我們該如何選擇失去？
屈原他又是怎樣選擇失去的呢？在那個(gè)戰爭頻繁的年代里，他選擇失去生命，認死鑒國，表達了對祖國的忠貞。而失去了生命換來(lái)的卻是名錘千古，人們世世代代詠誦他，稱(chēng)贊他。試想，如果當時(shí)他沒(méi)有跳汩羅江，他會(huì )有后來(lái)的好名聲嗎？會(huì )是人們所敬重的屈原嗎？而他在當時(shí)那樣難以決擇的時(shí)候，選擇了失去生命，他選擇出了一條屬于他該走的路，走出了他自己的人生，為后代們做出了一個(gè)好榜樣，這樣的失去是值得的。
著(zhù)名主持人楊瀾，她能說(shuō)一口極其流利的英文，是一位家喻戶(hù)曉的大人物，社會(huì )地位也很高，這樣精彩充滿(mǎn)光環(huán)的人生，是人人所向往的。然而這充滿(mǎn)光環(huán)的背后，她又失去了什么？和親人相聚的日子是她生活中極少數的日子，在她事業(yè)蒸蒸日上時(shí)她失去了與家人相處的時(shí)間。日復一日，年復一年，慢慢地疏遠孩子會(huì )和她親嗎？親情是我們人類(lèi)最寶貴的珍寶，和家人相聚在一起，你會(huì )覺(jué)得輕松、自在、快樂(lè )、幸福和滿(mǎn)足。她的這樣失去會(huì )不會(huì )是值得的呢？
而在我們這個(gè)風(fēng)華正茂、書(shū)生意氣、充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數激情的時(shí)刻，該失去什么？又該怎樣選擇呢？我們該不該把這金色的青春埋沒(méi)，去遠方漂泊打工呢？我們又該不該放棄我們的受教育的權利，失去我們完善自我，展示我自我的地方呢？我們又該不該失去快樂(lè )失去自我，時(shí)時(shí)跟著(zhù)別人走，次次慢半拍呢？該怎樣失去，相信每一個(gè)人心中都有一把尺子，失去哪一個(gè)會(huì )為我們創(chuàng )造人生的價(jià)值，失去哪個(gè)又會(huì )毀滅人生，這把尺子一定會(huì )量得很清楚。
禍兮福所依，福兮禍所伏你失去了，并不一定是壞的，你沒(méi)有失去，也并不一定是好的。塞翁失馬，焉知非福我們要怎樣選擇失去，我們怎樣失去會(huì )變得更好。失去什么會(huì )使價(jià)值更高，失去什么又會(huì )是我們自己想要的人生，失去什么是屬于我們自己的路，勇敢地在人生決擇時(shí)選擇失去吧！
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