精選寫(xiě)希望的作文匯總8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的寫(xiě)希望的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)希望的作文 篇1
一滴水，可以滴穿巖石；一朵花，可以裝扮草地；一棵樹(shù)，可以…——題記
以前在丹陽(yáng)，我看過(guò)樹(shù)，一棵在所有樹(shù)木中最高大的一棵樹(shù)，雖然大雪紛飛，雖然寒風(fēng)凜冽，它依然挺著(zhù)胸膛，它依然頂著(zhù)風(fēng)雪，它的葉子，依然翠綠。我希望我是一棵樹(shù)，一棵在惡劣環(huán)境中還能生長(cháng)的樹(shù)…
在萬(wàn)物復蘇的春天，我騎著(zhù)車(chē)，看過(guò)樹(shù)。那是一棵說(shuō)不上名阿紫的無(wú)名氏。但，你看，它在春風(fēng)的撫摸下，用盡力氣，把身上的雪抖掉。雖還有一點(diǎn)頑皮的雪沒(méi)肯下來(lái)，可是，遠遠望去，何不是一道最美麗的風(fēng)景？
我希望我是一棵樹(shù)，一棵在世人眼中最美麗的在炎熱的夏天，我陪著(zhù)姐姐，看過(guò)樹(shù)，它雖然那么矮小，雖然才種下沒(méi)幾個(gè)月，但它，已經(jīng)把綠展現給世人。那葉子，綠的發(fā)亮，綠得讓炎熱的人們，感到絲絲涼意。我希望我是一棵樹(shù)，一棵能給世人帶來(lái)快樂(lè )的挺拔小樹(shù)。
在農作物成熟，金黃的秋天，在返回家中的羊腸小道上，我看過(guò)樹(shù)，幾片枯黃的葉子墜落下來(lái)，我捧起一片，它在瑟瑟的秋風(fēng)中好像還在展示她最后的美麗。深情凝望著(zhù)這棵樹(shù)，它像慈母一般給樹(shù)上的一兒子輸送能量，這么偉大��！
我希望我是一棵樹(shù)，一棵如母親一般慈祥的樹(shù)，給我樹(shù)上的葉子送去能量，讓他們絢麗，而我，只不過(guò)是一棵普通的樹(shù)。一棵樹(shù)的職責是給人間帶來(lái)綠色，我希望我是一棵樹(shù)，也無(wú)愧我選擇做一棵樹(shù)。
寫(xiě)希望的作文 篇2
你是一個(gè)助人為樂(lè )，聰明聽(tīng)話(huà)的一個(gè)女孩。在平日里，你喜愛(ài)和人溝通交流，看到同學(xué)們有一切艱難都是會(huì )積極協(xié)助。
在排球比賽中常常尋找一絲不茍的你。在學(xué)習中你也有許多 發(fā)展。但是，學(xué)習方面搞不懂的難點(diǎn)，一直藏在心里，擔心要敢向老師提問(wèn)問(wèn)題，孟子曾說(shuō)過(guò)那般一句話(huà)：知之為知之、不知為不知、是知也。它的意思就是了解便是了解，不清楚就認可不清楚，那樣才算是真實(shí)的聰明。希望你一直在新的學(xué)期里可以將自身不太清晰的難題，多去問(wèn)一問(wèn)教師，教師一定會(huì )細心教育你，培養一個(gè)勤于思考，對學(xué)習培訓有激情的你。這就是新學(xué)期，新希望。
寫(xiě)希望的作文 篇3
每日放學(xué)后的情況下，陳老師都是會(huì )跟大家說(shuō)一聲再見(jiàn)，此刻一群人涌上來(lái)，將我擠的只有靠邊站了！這時(shí)候，我十分希望陳老師再長(cháng)出39只手來(lái)。此刻，我要自私自利一點(diǎn)了，我想把那39只剩下的手，占為己有，跟陳老師擊掌成千上萬(wàn)下！
直到拍巴掌又紅又腫的，才肯放手！不僅那樣，有的情況下我都想讓陳老師長(cháng)出39只手，這三十九只手，我不自私自利了，這三十九只手，我讓陳老師幫大伙兒改作業(yè)，快點(diǎn)兒改完，盡早訂正，之后就沒(méi)錯了！陳老師，你可以同意嗎？
寫(xiě)希望的作文 篇4
剛才的時(shí)候，在這個(gè)網(wǎng)站上看了看。有很多文章，寫(xiě)的是真心不錯。突然覺(jué)得自己不能一直持續一種狀態(tài)了。是時(shí)候做出一種改變，讓自己嘗試一種新的內容和新的生活方式。
可能每個(gè)人都有自己夢(mèng)想的人生和道路。每個(gè)人都想過(guò)去旅游，以其每個(gè)人都有著(zhù)明確的旅游目標。
可是這些在我看來(lái)都不是特別重要。
我們以后還有很長(cháng)的歲月。來(lái)日可期。這些目前即便是不做好計劃，也沒(méi)有什么關(guān)系。畢竟我們都是一路走，一路享受。
今天終于回到家，這種感覺(jué)真好。不用顧及各種原因，只是在家里，安全的生活著(zhù)。
似乎也是在突然之間就明白了父母的叮囑，一直以來(lái)，他們無(wú)法說(shuō)出來(lái)的理由和無(wú)奈。其實(shí)我們正在切身體會(huì )著(zhù)。越長(cháng)大越孤單，越長(cháng)大越無(wú)奈，這個(gè)世界上有很多事是你明明知道卻不能說(shuō)出來(lái)的。
就算是你想要說(shuō)出來(lái)，也真的是很有難度即便是說(shuō)出來(lái)也不會(huì )有人理解的。徒勞無(wú)功的事情，為什么還要去做。
或許有的時(shí)候我也在想。我到底希望過(guò)的是一種怎樣的人生呢？以后的人生道路到底該和誰(shuí)一起走過(guò)呢。如果注定要得過(guò)且過(guò)那么現在我的這番努力又是為了什么呢？我一直都想讓自己得到提升，我一直都想讓自己變成更加優(yōu)秀的內心期盼的那個(gè)自己�？墒乾F在我仿佛看不到更多的希望。
其實(shí)一直以來(lái)我也知道。你們都在原地等待著(zhù)我們�？墒俏覀冞�能不能到他那個(gè)終點(diǎn)，這又是另一番定論了。
但是我依舊能夠期盼你們擁有美好的人生，即便是我不在身邊，你們也能看到自己的美好和希望。
寫(xiě)希望的作文 篇5
人們常嘆希望很渺茫，其實(shí)希望就在眼前，可是希望是什么？
每個(gè)人的希望都是不一樣的，就拿學(xué)生來(lái)說(shuō)，好學(xué)生的夢(mèng)想是努力念書(shū)將來(lái)考上大學(xué)，替父母爭口氣。而差學(xué)生卻整日想著(zhù)吃喝玩樂(lè )，做事了了草草，一點(diǎn)不正經(jīng)，是希望老早離開(kāi)學(xué)校，自己出去闖社會(huì )。好學(xué)生的希望很容易就實(shí)現了，可是差學(xué)生的希望卻受到百般阻撓，好容易逃出學(xué)校大門(mén)，被老師發(fā)現不在教室，就急忙通知家長(cháng)，最后還不是一樣的讓父母從人堆里或網(wǎng)吧里的電腦前面揪回來(lái)，回到教室里重新哭喪著(zhù)臉學(xué)習。這樣的掙扎不會(huì )給自己帶來(lái)什么好處的。
可是他們并不甘心，因為在他們眼里老師和好學(xué)生都是敵人，他們想：自己不好，他們休想他們好。所以老是跟好人過(guò)不去，到處找茬兒。在課堂上擾亂課堂紀律，阻礙老師講課，影響同學(xué)聽(tīng)講。下課不把教師鬧得沸騰他們不罷休，害得每次老師來(lái)上課都得花好長(cháng)時(shí)間來(lái)安撫。我覺(jué)得老師已經(jīng)夠仁至義盡了，他們還是無(wú)動(dòng)于衷真是太不應該了。
不過(guò)對于九年級的大同學(xué)來(lái)說(shuō)這個(gè)愿望應該很快就實(shí)現了，不知道他們‘實(shí)現’了以后會(huì )怎樣想。不知是為當年的`無(wú)知感到悲傷，還是為當年的壯舉感到威望？
這樣的希望到頭來(lái)只會(huì )給自己的將來(lái)埋下炸藥，少不留神就會(huì )后悔半生。這可能就叫做希望越大失望就越大吧，所以希望最好是那種一勞永逸的，那樣的話(huà)實(shí)現了以后，成功的你就會(huì )有無(wú)數驚喜和和喜悅，這就所謂一分耕耘一分收獲。
其實(shí)希望是什么？它只不過(guò)是你冥思遐想中的一段小插曲而已，讓我們樹(shù)立起理想的風(fēng)帆，激起希望的漣漪，讓自己的人生更加絢麗吧！
寫(xiě)希望的作文 篇6
手捧一束繡球花，慢慢地，靜靜地望，輕輕地撥弄，細細地品味，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)里花開(kāi)的聲音，筄聽(tīng)見(jiàn)希望在我的指尖綻放的微響，淡淡的藍，淡淡的幸福，濃濃的友誼……
一張大紅的喜報貼在培訓班的門(mén)口，我擠進(jìn)人卻群，踮起腳尖，探出袋，哦！原來(lái)是錄取單。
我的心突然一沉，怎么這么快……考上了嗎？
我將錄取單從頭看到尾，急切地看著(zhù)，想找到自己的名字�？射浫伍L(cháng)長(cháng)的一大串，我卻怎么也找不到自己的名字。
我落榜了？名落孫山了？瞬間淚水盈眶，什么也看不清了。
同學(xué)會(huì )怎么說(shuō)？老師會(huì )怎么想？父母會(huì )怎么做？我不知道，但我知道，小伙伴個(gè)個(gè)金榜題名，而我卻名落孫山……
人群散去了，只留我一人在靜靜流淚，我變了嗎？我不是同學(xué)所說(shuō)的學(xué)霸了？我驕傲了？眼淚總是那么淘氣，悄然落地，我看著(zhù)一排排整齊的桌椅想起小伙伴圍著(zhù)我，熱火朝天地議論著(zhù)奧數題；望著(zhù)潔白的黑板，我記起和藹可親的宋老師，還有那黑色的眼鏡，厚厚的鏡片，宋老師的莞爾一笑，還有那口口聲聲說(shuō)的驕傲；哦！古老的電扇，多少個(gè)炎熱的夏天我們一起度過(guò)？……那么多點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我的努力，可，收獲呢？那么多事物，與我?jiàn)^斗；那么多朋友，支持我。為什么？！我頓時(shí)感到前途一片迷茫，黑乎乎的……
突然背后有人拍了拍我，是雨芊，也是同學(xué)眼中的學(xué)霸。
雨芊遞給我一張紙，我還在哭，心里卻暖暖的。
過(guò)了一會(huì )兒，雨芊便說(shuō)：“別哭了，看！”她拿出一束繡球花，笑著(zhù)。隨之又說(shuō)：“送給你！”
我接過(guò)花，是繡球，老師說(shuō)：“繡球的花語(yǔ)是希望�！蔽异o靜地端詳著(zhù)，這花很是特別，我見(jiàn)過(guò)鮮紅的玫瑰，見(jiàn)過(guò)鵝黃的百合，見(jiàn)過(guò)粉紫的玉蘭，卻不曾領(lǐng)略過(guò)這淡藍的優(yōu)雅高貴。它比天空更清淡，比粉刷的藍墻更加靈動(dòng)，比藍綠的湖水更加明媚。一束繡球，便有好多小花組成，我驚訝于它的花朵之多，看似一大片藍，其實(shí)是由許多小花組成的，它們笑著(zhù)、鬧著(zhù)、追逐著(zhù)，顧名思義，便取名繡球。我想，為什么，繡球的花語(yǔ)是希望呢？哦！你看，一朵小花里面還有許多更小的花，剛開(kāi)始，被哥哥姐姐擋得嚴嚴實(shí)實(shí)，可他們不放棄，心存希望，努力著(zhù)，拼搏著(zhù)，終于探出腦袋，我不禁感嘆這小巧的繡球竟有如此深奧的道理，這個(gè)雨芊，真是用心良苦��！
淚，又順著(zhù)我的臉頰流下，那個(gè)曾經(jīng)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩——雨芊，我想象不到她內心如此善良，她不是讓我繼續努力嗎？朋友，雨芊，你真是懂我，知我，理解我，你已經(jīng)錄取了，還在這做什么？我一遍一遍地問(wèn)自己，因為，這就是友誼��！我剛想謝過(guò)雨芊，她卻不知人影，一張椅子上，放著(zhù)：朋友，屬于你的幸福列車(chē)，它也許會(huì )遲到，但決不會(huì )缺席……
那一瞬，我捧起繡球花，捧起友誼，捧著(zhù)希望，更將希望種在心靈……
寫(xiě)希望的作文 篇7
去年十月，我上圍棋課時(shí)收到了一個(gè)振奮人心的消息：馬上要進(jìn)行二段升三段的升段賽。這對我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)天大的消息！然而，它卻喜憂(yōu)參半。喜的是我有機會(huì )可以升上三段，憂(yōu)的嘛……我對升上三段沒(méi)有多大的信心。
比賽共有七輪，只有獲勝五局的人才能升上三段，30%的幾率讓我望而生畏。我決定在接下來(lái)的半個(gè)月中進(jìn)行魔鬼訓練！
于是，我每天在網(wǎng)上下十幾盤(pán)棋，除了吃飯睡覺(jué)其余的時(shí)間一概放在圍棋上！在圍棋課上，我必須全神貫注，不敢有半點(diǎn)馬虎，生怕漏聽(tīng)任何一步棋。晚上，到了夜深人靜的時(shí)候，下棋的人已經(jīng)寥寥無(wú)幾了，我只能一個(gè)人拿著(zhù)圍棋書(shū)慢慢琢磨。不到深更半夜不肯罷休。經(jīng)過(guò)一晚上的磨煉，定式也可以記下幾十個(gè)。第二天下棋實(shí)戰的時(shí)候，便可以檢驗自己一晚上的成果。每當看見(jiàn)自己的定式把對手弄的不知所措的時(shí)候，我心里便會(huì )暗暗得意起來(lái)。隨著(zhù)我的勝率慢慢增長(cháng)，我的實(shí)戰經(jīng)驗也慢慢增漲。于是，信心、希望也隨之而來(lái)，我愈戰愈勇，愈勇愈戰。終于當我在網(wǎng)上連贏(yíng)8局的時(shí)候，我長(cháng)舒了一口氣，這半個(gè)月的努力沒(méi)有白費！看著(zhù)老師對我贊賞的笑容，看著(zhù)那本被我看完的圍棋書(shū)。頓時(shí)，我心中充滿(mǎn)了希望。三段，等著(zhù)被我拿下！
比賽當天，我早早的起了床最后看了一眼陪伴了我半個(gè)月的圍棋書(shū)，隨意翻了一翻，一個(gè)一個(gè)完整的定式就從腦中蹦出，仿佛正躍躍欲試地去“戰場(chǎng)”上“殺敵”。我，便要帶著(zhù)必勝的信念與希望出發(fā)了！
我，帶著(zhù)希望，出發(fā)！
寫(xiě)希望的作文 篇8
放暑假了，放假的時(shí)間一共有兩個(gè)月，時(shí)間很長(cháng)，我也希望在這兩個(gè)月里可以過(guò)得很快樂(lè )。我希望有這樣一個(gè)暑假。
我希望有這樣一個(gè)暑假：暑假里我可以和家人一起去釣魚(yú)。釣魚(yú)不僅可以從中體會(huì )到釣魚(yú)的樂(lè )趣，還可以減緩夏天的炎熱。雖然自己不會(huì )釣魚(yú)，可是當看到別人釣到魚(yú)的時(shí)候，我總是很興奮，有種想學(xué)的沖動(dòng)。而且，釣魚(yú)的時(shí)候，我還可以和妹妹一起到河里玩水。河水總是很清澈，清澈的可以看見(jiàn)水底的沙石，看著(zhù)水中的小魚(yú)和小蝦在我們的腳下自由自在地盡情游動(dòng)著(zhù)，非�？蓯�(ài)。
我希望有這樣一個(gè)暑假：暑假里爸爸媽媽能帶我去吃肯德基。一直覺(jué)得肯德基很好吃，很有味道。比如，漢堡、雞翅、薯條還有冰淇淋都是我愛(ài)吃的。
我希望有這樣一個(gè)暑假：暑假里能去一次游樂(lè )園。游樂(lè )園是每個(gè)小朋友都想去的地方，那里是我們的天堂。游樂(lè )園里的玩具可真多啊，都是我想玩的�；�、蕩秋千，還有一些比較驚險的游戲，像過(guò)山車(chē)、蹦極……這些我只在電視上看到過(guò)，卻沒(méi)有機會(huì )自己去好好體驗，所以真的很希望可以去游樂(lè )園。
這就是我所希望的暑假，不僅僅只有作業(yè)，不僅僅只有動(dòng)畫(huà)片，不僅僅只有書(shū)本，而是一個(gè)充滿(mǎn)了歡樂(lè )的暑假。
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