以希望為話(huà)題的作文(集合15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的以希望為話(huà)題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以希望為話(huà)題的作文1
一滴水，可以滴穿巖石；一朵花，可以裝扮草地；一棵樹(shù)，可以…——題記
以前在丹陽(yáng)，我看過(guò)樹(shù)，一棵在所有樹(shù)木中最高大的一棵樹(shù)，雖然大雪紛飛，雖然寒風(fēng)凜冽，它依然挺著(zhù)胸膛，它依然頂著(zhù)風(fēng)雪，它的葉子，依然翠綠。
我希望我是一棵樹(shù)，一棵在惡劣環(huán)境中還能生長(cháng)的樹(shù)…在萬(wàn)物復蘇的春天，我騎著(zhù)車(chē)，看過(guò)樹(shù)。那是一棵說(shuō)不上名阿紫的無(wú)名氏。但，你看，它在春風(fēng)的撫摸下，用盡力氣，把身上的雪抖掉。雖還有一點(diǎn)頑皮的雪沒(méi)肯下來(lái)，可是，遠遠望去，何不是一道最美麗的風(fēng)景？
我希望我是一棵樹(shù)，一棵在世人眼中最美麗的樹(shù)。
炎熱的夏天，我陪著(zhù)姐姐，看過(guò)樹(shù)，它雖然那么矮小，雖然才種下沒(méi)幾個(gè)月，但它，已經(jīng)把綠展現給世人。那葉子，綠的發(fā)亮，綠得讓炎熱的人們，感到絲絲涼意。
我希望我是一棵樹(shù)，一棵能給世人帶來(lái)快樂(lè )的挺拔小樹(shù)。農作物成熟，金黃的秋天，在返回家中的羊腸小道上，我看過(guò)樹(shù)，幾片枯黃的葉子墜落下來(lái)，我捧起一片，它在瑟瑟的秋風(fēng)中好像還在展示她最后的美麗。深情凝望著(zhù)這棵樹(shù)，它像慈母一般給樹(shù)上的一兒子輸送能量，這么偉大��！
我希望我是一棵樹(shù)，一棵如母親一般慈祥的樹(shù)，給我樹(shù)上的葉子送去能量，讓他們絢麗，而我，只不過(guò)是一棵普通的樹(shù)。
一棵樹(shù)的職責是給人間帶來(lái)綠色，我希望我是一棵樹(shù)，也無(wú)愧我選擇做一棵樹(shù)——后記
以希望為話(huà)題的作文2
我有一個(gè)自己的房間，房間里有嘉年華壁紙，兩張大桌子、一個(gè)柜子、一臺電腦和一張床。我喜歡這個(gè)房間，但我還是不滿(mǎn)意。
我希望我的房間是夢(mèng)幻水族館。鯊魚(yú)、草魚(yú)和各種海洋生物立即出現在我眼前。小魚(yú)們向我招手，好像在說(shuō)：“快來(lái)玩兒吧!”于是，我游過(guò)去和小魚(yú)玩兒。玩兒完了，我看見(jiàn)了大鯊魚(yú)，就游過(guò)去說(shuō)：“鯊魚(yú)大叔，我們一起吃頓飯吧!”于是，它和我成了好朋友。
我希望我的房間是零食屋。墻是豆沙包組成的，柜子是土豆組成的，桌子是巧克力做的，椅子是蘋(píng)果做的。
夏天來(lái)臨的時(shí)候，我希望我的房間是冰天雪地的。我喊一聲‘變’，房間忽然變冷了，還飄著(zhù)六瓣的雪花，我趕緊加了幾件衣服。地上堆著(zhù)一層雪花，像為地面鋪上了一層白毛地毯。我們在雪地中堆雪人、打雪仗，一陣陣歡聲笑語(yǔ)在我的房間飄蕩。。
我希望我的房間是夢(mèng)想實(shí)現機。只要有人一進(jìn)來(lái)，說(shuō)出他(她)的夢(mèng)想，墻上就會(huì )顯示他(她)的夢(mèng)想，并幫助分析、判斷這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現后可能產(chǎn)生的后果。如果七個(gè)小矮人走進(jìn)來(lái)，白雪公主立即跳下來(lái)和他們一起玩耍。如果沸羊羊走進(jìn)來(lái)，美羊羊會(huì )做青草蛋糕招待他。如果啄木鳥(niǎo)走進(jìn)來(lái)，害蟲(chóng)們一個(gè)個(gè)跪地求饒。如果珍妮走進(jìn)來(lái)，維嘉馬上健康了。如果我的好朋友走進(jìn)來(lái)，我們一起讀書(shū)，一起幻想。
幻想完后，我還是覺(jué)得現在最好，因為這里可以學(xué)習，可以幻想。
以希望為話(huà)題的作文3
世上，每個(gè)人都有自己的希望：如母親的希望、老師的希望、軍人的希望。我就來(lái)用我的見(jiàn)解來(lái)談一談。
一、母親的希望
關(guān)于母親最常見(jiàn)的一個(gè)鏡頭，無(wú)疑是母親起早貪黑，在家里忙碌的場(chǎng)景。這微微的場(chǎng)景中也包含了母親的一絲希望，她們希望現在自己為孩子付出一切，將來(lái)孩子去大了，懂事了，能夠回來(lái)陪伴自己，孝順自己。
二、老師的希望
關(guān)于老師身上最明顯的一處地方，那無(wú)疑是老師頭上新增的白發(fā)。這一微微的細節中也包含了老師的一絲希望：她們希望現在不知疲倦地教育我們，是因為她們想如果自己的學(xué)徒有較高的成就，她們也就欣慰，滿(mǎn)足了。
三、軍人的希望
關(guān)于軍人的最多的東西，那無(wú)疑是關(guān)于駐守在邊塞詩(shī)人所作的邊塞詩(shī)了。這一微微的細節中也包含了軍人的一絲希望：他們希望遠在京城的皇帝能夠發(fā)一道圣令，能夠讓他們回鄉去見(jiàn)見(jiàn)家人。就如王之渙的《涼州詞》中的“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”，又如納蘭性德的《長(cháng)相思》中的“聒碎鄉心夢(mèng)不成，故國無(wú)此聲”但是，這恐怕要用一輩子的時(shí)間去等候，所以就又如王翰的《涼州詞》中的“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回”嘍。
雖然世界上每一個(gè)希望都不一定圓滿(mǎn)，但是有了希望，生活更能變得有意義。
以希望為話(huà)題的作文4
我坐在窗前，寥寥無(wú)幾的星星忽明忽暗，慘白的月光射在桌上，我的心里也有說(shuō)也說(shuō)不盡的悲哀。仿佛倒出來(lái)就可以長(cháng)成一棵悲涼的參天大樹(shù)。
今天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然，一路過(guò)關(guān)斬將的我碰到了一道數學(xué)思考題，我絞盡腦汁，臉蛋憋得通紅，一副愁眉苦臉的表情，筆頭快要被我啃禿，頭發(fā)要被我抓成了雞窩，恨不得把它撕下來(lái)吃了。問(wèn)爸爸，爸爸不會(huì )；問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢膊粫?huì )�？磥�(lái)，我只能問(wèn)同學(xué)了。
我打通了尹旭菲的電話(huà)，里面正好傳來(lái)她的聲音：“朱雪怡，你找我干什么？”“我有一道題不會(huì )，你能教我嗎？”“當然可以啦�！彼銥槲抑v完了這道題，我很高興。掛完電話(huà)，我剛剛想把這題填好，卻被爸爸的一番話(huà)給提起膽來(lái)了。他說(shuō)：“這種電話(huà)以后不準打，你們不是一個(gè)數學(xué)老師教的？今天，我先放過(guò)你，下次碰到絕不輕饒！”我無(wú)法反抗他，只好寫(xiě)下“保證書(shū)”，保證自己不再打這種電話(huà)。
我坐在桌前，心里像被劃開(kāi)兩道口子后撒上了鹽，有說(shuō)不盡的痛。我想，為什么不讓我問(wèn)呢？問(wèn)老師，我會(huì )懂；問(wèn)同學(xué)，我也懂。孫中山說(shuō)過(guò)：學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)。既然有學(xué)就有問(wèn)，為什么不讓我問(wèn)呢？這個(gè)人自古都是愛(ài)面子的，為什么不能放下身價(jià)問(wèn)一問(wèn)呢？想到這兒，我的眼淚占滿(mǎn)了整個(gè)眼眶，我拼命地睜大眼睛，想止住眼淚，可是不爭氣的它還是掉到了本子上。我抬起頭來(lái)，我在望著(zhù)月亮，深深地嘆了口氣：“唉！”
我希望所有的家長(cháng)都能對孩子多一些寬容，多一些耐心，不要讓他們像我一樣難過(guò)。
以希望為話(huà)題的作文5
”丁.丁……”下課鈴響了，我們班主任帶來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，穿著(zhù)嶄新的校服，背著(zhù)一個(gè)簡(jiǎn)單的書(shū)包，臉上掛著(zhù)幸福的笑容。
突然覺(jué)得她有點(diǎn)眼熟，開(kāi)始不斷回憶。我的思緒把我帶到了一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。我記得那天我媽帶我出去玩，我們來(lái)到地鐵站。突然，我看到一個(gè)小女孩和她媽媽坐在冰冷的地板上乞討。小女孩頭發(fā)亂糟糟的，衣服也穿得很破。她寬大的衣服讓她的身體看起來(lái)很瘦，看不到孩子應有的燦爛笑容。一層厚厚的黑眼圈已經(jīng)堆積在她的眼睛旁邊，她的眼睛里充滿(mǎn)了紅色的血液，她的臉和身體到處都是污漬。她瘦削的雙手舉著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：
雖然她好可憐，但大多數路人都不看這里。只有少數行人從錢(qián)包里拿出一兩塊，三四塊放在小女孩旁邊的罐子里。這是小女孩感激的眼神，一邊忙說(shuō)“謝謝！謝謝！”
我靜靜地看著(zhù)，心里想：她真的能用這些錢(qián)實(shí)現愿望嗎？每個(gè)人都只是給一塊兩塊，但只有少數人給。如果總是這樣，那她什么時(shí)候要等到能上學(xué)了？雖然我是這么想的，但我還是轉過(guò)身問(wèn)我媽要了五快錢(qián)，放在她的罐子里，笑著(zhù)對她說(shuō)：“希望你能實(shí)現愿望！”
“噼里啪啦，噼里啪啦”一陣熱烈的掌聲把我帶回了現實(shí)世界，我仔細的看著(zhù)新同學(xué)。她確實(shí)是我在地鐵站遇到的那個(gè)女孩。她真的是拿著(zhù)好心人送的錢(qián)去上學(xué)的，實(shí)現了愿望。我真的為她高興。
我突然明白了一個(gè)道理，雖然有時(shí)候你付出的一小步并不能馬上產(chǎn)生明顯的效果，可能是明天，可能是后天，可能希望就在遠方的某一天。
以希望為話(huà)題的作文6
什么是希望？希望很重要嗎？如果人生沒(méi)有希望會(huì )怎么樣？希望猶如一盞明燈，明亮與陰暗的互補，每當人們一遇到挫折灰暗時(shí)期時(shí)，內心牽引著(zhù)他們的正是希望，例如偉大的科學(xué)家佛來(lái)明，有一次，他去陸軍野戰醫院時(shí)，看到了許多本來(lái)傷勢并不嚴重，因傷口感染細菌而死亡，無(wú)奈醫生們也明知是病菌傳染而引起的，卻苦于沒(méi)有消滅傳染病的藥物，大家束手無(wú)策，放棄了對救活病患的希望，但是佛來(lái)明堅信一定還有希望，但希望到底在哪里呢？
于是他開(kāi)始研究菌苗，最后終于從霉中把盤(pán)尼西林提煉出來(lái)了，如果他當時(shí)沒(méi)有儲存希望的動(dòng)力，便無(wú)法救活病患，另外還有一些被稱(chēng)為傻子的人類(lèi)愿意不斷的去研究，不放棄希望，萊特兄弟便是一個(gè)最好的例子，有一次，爸爸米頓萊特帶回來(lái)一個(gè)玩具，會(huì )從手上飛上天空，兄弟倆自從完過(guò)這個(gè)玩具后，便異想天開(kāi)的想做一個(gè)更大的玩具，但是一直失敗，后來(lái)漸漸長(cháng)大了，某一天，突然在報紙上看到一個(gè)發(fā)明家在最后一次滑翔時(shí)壯烈犧牲，因此在他們腦中又明起了風(fēng)箏載人的夢(mèng)想，于是他們不斷的實(shí)驗，但其結果還是不斷的失敗，然于小小的挫折，并沒(méi)有使他們放棄希望，而更明嘹自己在空氣和機器常識的缺乏，拼命的去找各種相關(guān)的書(shū)籍雜志，不斷的充實(shí)自己，最后經(jīng)過(guò)多年辛苦的研究終于有了成功的結果，同時(shí)也證明了人類(lèi)也能在天上飛。我想，如果一個(gè)人沒(méi)有希望，就好比行尸走肉般，沒(méi)有目標，沒(méi)有希望，日子在平淡無(wú)奇茫與盲目中流逝，只因為你沒(méi)有希望的來(lái)源。希望，我喜歡你的無(wú)所不在。希望，我喜歡你的光明磊落，沒(méi)有希望將失去方向，喪失準則，只有讓希望的種子，隱藏在生活細微空中飄蕩，時(shí)時(shí)刻刻，才能激勵自己，希望是成功的階梯，也是內在的動(dòng)力。
以希望為話(huà)題的作文7
沒(méi)有一種挫折是伴著(zhù)微笑而來(lái)的，但有一些挫折卻可以在微笑中被征服。有人窮盡一生都無(wú)法從挫折的陰影中走出來(lái)，那是他們忘了：要用一顆平靜的心去微笑。
千百年前，老子說(shuō)過(guò)：“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏�！钡湼Ｖ阅芟嗷マD化，是要有一定的條件，那就是用樂(lè )觀(guān)支撐而起的一種永不放棄的心情。
十九年忍辱作俘可以算是一種挫折，但是，勾踐卻終于憑著(zhù)堅韌的毅力東山再起。因盡忠直諫而被受以宮刑可以算是一種挫折，但是，司馬遷卻憑著(zhù)非凡的意志完成了曠世大作史記》。每個(gè)人的人生中都會(huì )遇到挫折，有些人之所以能名垂青史，是因為他們面對挫折沒(méi)有自暴自棄，而是用正確的心態(tài)將之轉化為激勵自己成功的動(dòng)力。
韓信命人背水布陣，結果反而出奇制勝。從某種意義上來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都有一種超越自我的潛能，而這種潛能往往在身處絕境時(shí)才會(huì )被激發(fā)出來(lái)。但這并不表示逆境更有利于人的成長(cháng)，如果沒(méi)有一顆安靜的心去思考，很多人往往會(huì )選擇放棄。
孫臏不幸喪失了髕骨，卻因自知和自信而不曾放棄。他自知形體的缺陷不會(huì )影響他卓越的軍事才能，他自信總有一天可以用君子之行替自己討回公道。最后，他終于成功了。
沒(méi)有人有義務(wù)在任何時(shí)候都幫你一把，也沒(méi)有人有必要在任何時(shí)候都以你為重，人生是自己對自己負責。只是很多時(shí)候，外界的因素會(huì )對人產(chǎn)生干涉，使人不自覺(jué)地對其產(chǎn)生依賴(lài)。真正能成功的人，往往是那些可以丟棄這些依賴(lài)，而靠自己實(shí)實(shí)在在努力的人。
要做到直面危機而臨危不亂，談何容易又何其簡(jiǎn)單？古人云“置之死地而后生”，這里包含的玄機甚深，扭轉死與生的強大力量的'源泉，是一份樂(lè )觀(guān)沉著(zhù)的心態(tài)。
始終微笑著(zhù)面對生活吧，生活也終將將同樣的快樂(lè )賜予你！
以希望為話(huà)題的作文8
“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明”。這是魯迅先生的一句名言。短短的一句話(huà)，幾十個(gè)字，卻使我的心深深地顫動(dòng)了。
擁有希望是每個(gè)人的資本，同樣擁有希望者，就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”，它從不分貧賤與富貴。
在我的心中，我認為希望就是催促我們前進(jìn)的齒輪;是“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”的積淀;是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁然;是“俱杯逸興壯思飛，欲上青山攬明月”的壯志。人的一生正是有了希望，才更具有不斷向前、勇于實(shí)踐的膽識和魄力。
同樣，希望又是一個(gè)多么誘人的字眼!
瑪麗居里將投身于科學(xué)這項偉大而又光榮的事業(yè)時(shí)，就希望能為自己所熱愛(ài)的科學(xué)不斷增添它的嶄新遠程，而正是這份希望在鞭策著(zhù)她，使它能夠數十年如一日的工作著(zhù)，最終登上了諾貝爾獎的獎臺。
鄧稼先一個(gè)家喻戶(hù)曉的知名人物，他之所以萬(wàn)世矚目，正是因為那顆從小飄來(lái)的希望種子在他心中深深地扎了根。
他剛剛畢業(yè)9天的“博士娃娃”毅然決然的放棄了美國優(yōu)厚的待遇，踏上了通往故鄉的道路，回到了當時(shí)一窮二白的祖國，在自己的國家，他兢兢業(yè)業(yè)的工作著(zhù)，以寧為科學(xué)事業(yè)而獻身的高尚情操，為祖國先后作出了如此之多的貢獻，“兩彈元勛”的發(fā)明者�！皟蓮椧恍恰钡膭�(chuàng )造者。一項項光環(huán)扣在了他的頭上。而這也正是希望所存在的價(jià)值。
貫古今，串未來(lái)。希望使多少人踏上了成功之巔。
古照今，今照來(lái)。又有多少愚蠢的人類(lèi)拋棄了希望，可希望卻從未拋棄任何人。
希望勝過(guò)所有的財富，它的價(jià)值不僅限于那些遙不可及的幻想，更多的是把幻想變?yōu)楝F實(shí)，所以：請乘希望之馬，揮鞭從此起程。
以希望為話(huà)題的作文9
綿綿的春雨是大地播種的希望，展翅翱翔是雄鷹搏擊藍天的希望，游子說(shuō)，家是最溫馨的希望，海員說(shuō)，起航是大海的希望，攀登者說(shuō)，跌倒處，是成功的希望，智者說(shuō)， 讀書(shū)是人類(lèi)的希望，家的希望，國家的希望…
三分天注定，七分靠打拼。人不是生下來(lái)就注定自己的命運，而是去爭取的！
方仲永，從小是一個(gè)天資聰明的人，可是其父為了自己的利益，整天帶著(zhù)仲永四處走，而扼殺了方仲永學(xué)習的機會(huì )，最后方仲永和普通人命運什么兩樣，雖然方仲永有著(zhù)過(guò)人的聰明，但是方仲永沒(méi)有把握住好機會(huì )，而是方仲永失去了希望！
愛(ài)因斯坦，一個(gè)家喻戶(hù)曉的物理學(xué)家，但是在他小的時(shí)候，他是個(gè)非常笨拙的人，在一次手工課的時(shí)候，手工課老師讓同學(xué)們自己做一個(gè)小板凳，不管愛(ài)因斯坦怎樣努力，最后做出來(lái)的小板凳也不如所愿，過(guò)了一會(huì )兒，手工老師詢(xún)問(wèn)大家做的怎么樣，同學(xué)們紛紛拿出一個(gè)個(gè)精致的小板凳，可是，愛(ài)因斯坦卻拿出來(lái)一個(gè)丑陋不堪的小板凳，手工老師拿著(zhù)他的小板凳對大家說(shuō)：“世界上沒(méi)有比這個(gè)更丑的小板凳�！薄坝小睈�(ài)因斯坦說(shuō)到。他從抽屜里拿出兩個(gè)更為丑陋的小板凳，正因為是怎樣，愛(ài)因斯坦懂得珍惜機會(huì )，把握希望，使他最后成為一個(gè)著(zhù)名的物理學(xué)家！
希望，每一個(gè)人都有，成功的彼岸向我們每一個(gè)招手，只要你努力了，珍惜了，你就會(huì )成功！
以希望為話(huà)題的作文10
人生總有太多的十字路口，而每次都要做出艱難的選擇，到底哪里才是我要去的方向？
我總會(huì )在那里徘徊好久好久……綠燈亮了，我沒(méi)有前進(jìn)，呆呆地就這樣站在那里，整個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)力氣，直到汽車(chē)嗽叭的催促，于是，我前進(jìn)了……然而我卻不知道這是不是我要去的地方網(wǎng)，我更不知道那是天堂還地域？終于我迷路了……在一個(gè)十字路口，我該向左還是向右？向前還是向后？不，我是決不能往后走的，因為我相信這么一句話(huà)：“前方是絕路，希望在轉角�！�
可是，突然間又好失落，因為我不知道我的希望在哪？我哭了，卻沒(méi)有人為我遞上一張紙巾，哭累了，坐在街角，感覺(jué)好冷好冷……不僅是天氣的寒冷，我的心也冷了……
看著(zhù)路邊的街燈，是那么的絢麗多彩，看著(zhù)燈一只只熄滅，我知道，每一個(gè)溫暖的家庭都將進(jìn)入愛(ài)的夢(mèng)鄉……
我到底在干什么？這是我嗎？我要永遠這樣失落嗎？這樣的日子我要過(guò)一輩子嗎？
終于我拍掉衣服上的灰塵，因為我要開(kāi)始我新的人生，我要去尋找我的希望，不然連它也會(huì )離我而去的。
屬于我的，怎能讓它就這樣離開(kāi)，不屬于我的，我也只能揮手說(shuō)拜拜，可希望屬于我們每一個(gè)人，我們有權擁有。
明天的太陽(yáng)依舊從東方升起，而且依舊會(huì )那么美麗，當陽(yáng)光照在了你身上，同樣也照在了你的身上……
以希望為話(huà)題的作文11
我擁有一個(gè)偉大的希望，這個(gè)希望是完全發(fā)自我內心的，這個(gè)希望也是在5月12日所立下的的。究竟發(fā)生了什么?我為什么會(huì )擁有一個(gè)偉大的希望呢?
是一個(gè)奧運年 個(gè)我們中國人興奮的日子，一個(gè)我們中國人都希望可以讓所有人看見(jiàn)我們的文化與文明�？墒�，5月12日卻發(fā)生了一件全世界震驚的事 四川汶川發(fā)生了8級大地震，傷亡上幾萬(wàn)人。我很不明白，為什么一個(gè)我們中國人興奮的奧運年居然發(fā)生這樣的事情來(lái)呢?這年既是收獲年,又是損失年。
在地震的時(shí)候，一座12層的高樓，從6樓一直塌下。學(xué)校上課的時(shí)候，地震開(kāi)始了,所有師生都在逃命，可是，已經(jīng)來(lái)不及了，從幾位學(xué)生的頭上壓了一塊石頭下來(lái)。一位老師看見(jiàn)了,把幾位學(xué)生推開(kāi)了，自己卻來(lái)不及走，被石塊壓住了。
有些同學(xué)還在教室里，一位老師用自己的身驅為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，老師用懷抱溫暖學(xué)生，可一塊石頭壓了下來(lái),老師被壓著(zhù)了,含著(zhù)淚說(shuō)： 你們不會(huì )有事的，放心,不用怕! 老師對我們的愛(ài)!我們不能回報，可是父母的愛(ài)更不能忘記!
有一位媽媽?zhuān)米约旱纳碥|救了她的兒子，她用手機錄了一段話(huà)給孩子： 孩子，如果你還活著(zhù)就要知到媽媽愛(ài)你! 這部手機現在就在孩子的身邊。我希望這位孩子永遠都不能忘記媽媽對他的愛(ài)。
震災是真的無(wú)情，但人間一定要有愛(ài)。我們要用愛(ài)去感化四川的人。我希望遠方的朋友不再傷心，因為我的心和你一樣痛，和你一樣傷，你們堅強點(diǎn)呀!我們一定會(huì )讓你能早日回到那幸福溫馨的家。我們一定會(huì )讓你們能早日回到學(xué)校!這就是我的希望了!希望我的希望能早日達成。
以希望為話(huà)題的作文12
好幾個(gè)同學(xué)問(wèn)過(guò)我：現在過(guò)的怎么樣？適應那里的生活了嗎？我總是那句話(huà)：還好！真的還好嗎？我不能確定。我認為自己生活在一種亞健康的狀態(tài)里。我不再打籃球了；最喜歡的乒乓球在我的世界里無(wú)影無(wú)蹤了；早餐成為了我起晚的替罪羊；手機似乎成為了我留在教室里的唯一原因；有時(shí)間了就坐在電腦前，即使無(wú)聊的來(lái)回刷新屏幕也不會(huì )去干一些有意義的事。
以前，為了來(lái)到這里我起早貪黑，閑暇時(shí)間也會(huì )憧憬一下美好的未來(lái)。理想就像我們欣喜若狂買(mǎi)下的彩.票，等到兌現的那天才發(fā)現它一文不值。難道這就是我想要的生活，我無(wú)語(yǔ)。我沒(méi)有了以往說(shuō)干就干的勇氣，沒(méi)有了以往迎難而上的決心，沒(méi)有了不甘落后的進(jìn)取心。我變了，我很多時(shí)候不再責備自己的渾渾噩噩，而把促使我墮落的原因歸咎于環(huán)境的變化。我認為當我融入到這個(gè)新的環(huán)境中一切都會(huì )變好的，但我不知道怎么融入這個(gè)環(huán)境。是我主動(dòng)去適應它，還是等待著(zhù)環(huán)境變成我想要的。每當夜深人靜的時(shí)候，我的理智總是悄然出現在我的面前，指著(zhù)我的鼻子大罵：別在自欺欺人了，你知道積極向上和渾渾噩噩完全取決于自己。不要再跟著(zhù)感覺(jué)走了，它只會(huì )把你帶進(jìn)人生的死胡同里，不要想回頭卻發(fā)現出口已消失在時(shí)間里。這時(shí)我的心里會(huì )一片澄明。其實(shí)，每當我走到人生的十字路口，我知道哪條路是正確的，但我有時(shí)不會(huì )選，因為它太苦了。
我很慶幸，我也會(huì )責備自己的不思進(jìn)取，也會(huì )為自己的錯誤而懊惱。真怕有一天我對自己的放縱視而不見(jiàn)，真怕自己劃不清對與錯的界限，我怕自己的積極思想會(huì )像水鍋里的青蛙不知不覺(jué)的死去。
未來(lái)把握在自己手中，但我不知道自己能否抓住。人要活在今天，但我總是躲避在明天。但明天會(huì )怎樣，昨天我似乎問(wèn)了同樣的問(wèn)題。
以希望為話(huà)題的作文13
我有一間自己的房間。
那是一間漂亮，整潔的屋子，淡藍色的墻壁上，掛著(zhù)美麗的畫(huà)，書(shū)架上整齊地擺放著(zhù)我學(xué)習用的書(shū)和課外書(shū)，我和爸爸媽媽一起把房子收拾得干干凈凈，每天我都在我的房間里學(xué)習和休息。
我希望我的房間掛上大大的熱氣球，飄在空中，這樣，我就可以在我的陽(yáng)臺上向太陽(yáng)哥哥招手，與白云姐姐擁抱，讓小鳥(niǎo)飛進(jìn)我的屋子里做客。我要贊美彩虹阿姨，對它說(shuō)：“彩虹阿姨，你真美麗！”讓彩虹阿姨進(jìn)來(lái)裝飾我的房間。
我希望我的房間漂在大海上，我從窗戶(hù)探出頭，看著(zhù)小魚(yú)在大海里快樂(lè )的嬉戲，我把腳丫伸出去，讓調皮的海浪沖洗著(zhù)我的腳丫，那該多么舒服啊。在海面上玩夠了，我想和我的房子一起去海底看看。到了海底，我能看見(jiàn)海龜、烏賊、章魚(yú)、鯊魚(yú)、海參……，當海底一片黑暗時(shí)，我就打開(kāi)房間里的燈，讓五彩的小魚(yú)們都游到我房間的周?chē)�，那該多么有趣�。?/p>
我希望我的房間在森林里，所有的小動(dòng)物都來(lái)找我玩，我可以跟小貓游戲，給小兔子講故事，和小熊一起釣魚(yú)，和小鹿一起聊天，和小狗玩奔跑比賽，和熊貓一起感受竹子的香氣，我想讓我的房間變成小動(dòng)物們溫暖的家。
想完了所有的幻想之后，我最最喜歡的還是——我自己現在的房間，在這里，我可以讀書(shū)、學(xué)習、幻想。
以希望為話(huà)題的作文14
每個(gè)人都有自己的希望，有些人的希望不切實(shí)際，所以永遠不可能完成，但有些人的希望切合實(shí)際，所以有可能可以完成，每個(gè)人可能都希望自己可以擁有一大筆的財產(chǎn)，但是有些人卻不想擁有，因為他們想要去幫助別人，就算他們有那一筆可觀(guān)的財產(chǎn)，他們先想到的就是先幫助有困難的人，不是嗎？
然而我從小到大都有我的希望，像一年級我的希望就是功課可以好一點(diǎn)，因為上了一年級，課業(yè)變比較多，怕會(huì )跟不上老師的進(jìn)度，所以希望我的功課可以好一點(diǎn)，然而二年級我的希望是人緣好一點(diǎn)，因為我剛從別的學(xué)校轉過(guò)來(lái)，總會(huì )對環(huán)境很陌生，所以希望我的人緣可以好一點(diǎn)，到了三年級我希望我的字寫(xiě)的漂亮，因為媽媽常說(shuō)我的字寫(xiě)的很丑，所以我希望我的字寫(xiě)漂亮，到了四年級，我希望我的老師可以?xún)匆稽c(diǎn)，因為四年級的老師都不兇，所以很多人都捉弄老師，到了五年級及六年級我希望我的功課好一點(diǎn)，因為高年級，壓力有些大，而且還要面對上初中的壓力，所以我五年級及六年級的希望就是功課好一點(diǎn)。
然而到了我長(cháng)大我希望我有能力去幫助別人，因為有些窮苦的人要我們去幫助的，然而我還希望我能當一名鋼琴老師，因為我很喜歡彈鋼琴，而且我也希望我能經(jīng)由當鋼琴老師，改掉我容易生氣的壞習慣，所以我希望我可以當一名鋼琴老師。
每個(gè)人雖然有各自的希望，可是不一定要往你希望的地方去學(xué)習，你可以一次學(xué)一種，然后選擇你的才能去發(fā)展，這樣你就可以比較你到底要選擇自己的才能好，還是選擇自己的希望好，然而每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，不一定要去模仿別人，而是要發(fā)揮自己的特長(cháng)，往那個(gè)方向去幫助別人。
以希望為話(huà)題的作文15
“看不見(jiàn)的幻影，從人心中展翅，在湖邊的天際飛行，一但人清醒，消失無(wú)蹤影，在心中蛻變不同的美麗�！边@是杜蘭朵公主對希望的詮釋?zhuān)绻藗儧](méi)有了希望，生命可能就沒(méi)什么意義了。希望也讓人有個(gè)努力的目標，使人們朝著(zhù)方向努力邁進(jìn)，以便達到目的。
想必每個(gè)人都有自己的希望吧！我也有個(gè)“美麗的幻影”，那就是能養一只黑貓。有些人認為，貓，是冷酷無(wú)情的，黑色更是代表神秘，但我并不這們認為，我覺(jué)得黑貓很酷也很可愛(ài)，因此我希望我能擁有一只黑貓。機會(huì )終于來(lái)了！有一次，媽媽忽然對我說(shuō)：“只要你能拿到優(yōu)秀獎，我就讓你養一百只黑貓，包括照顧、飼料費……等，你只要負責欣賞、摸摸它就可以了�！眿寢尩倪@句話(huà)讓我覺(jué)得她瞧不起我，把我看扁了，因此我下定決心，要開(kāi)始好好認真讀書(shū)了，并且把五年級不好的科目給拉起來(lái)，讓我的實(shí)力展現出來(lái)，把大家的眼鏡都跌破。
我覺(jué)得要達成我的希望，首先必須考試都要九十分以上，然后上課有不懂的地方要問(wèn)老師，最后最重要要的是上課要專(zhuān)心，因為就算回家沒(méi)時(shí)間再看一次課本，還是能知道老師在上什么。因為這個(gè)希望，讓我朝這個(gè)方向努力，所以我覺(jué)得希望也可以使人更進(jìn)步，就算我沒(méi)有拿到優(yōu)秀獎，膽我的成績(jì)也會(huì )有所進(jìn)步，到了下一次，說(shuō)不定會(huì )拿到更好、更棒的獎呢！