有關(guān)寫(xiě)希望的作文四篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的寫(xiě)希望的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)希望的作文 篇1
生活充滿(mǎn)希望，正是有了這些希望，生活才如此精彩。很多人在我們身上都傾注了希望。
一、父母的希望
子女是父母的心肝寶貝，身上的一塊肉。更別提獨生子女了，應了那句“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了�！备改傅南Ｍ褪亲屜乱淮】�，快樂(lè )的成長(cháng)，他們給我們吃好的，喝好的，給我們一切他們覺(jué)得做好的。天氣一變，他們電話(huà)就來(lái)了，問(wèn)寒問(wèn)暖；孩子上學(xué)沒(méi)錢(qián)，他們砸鍋賣(mài)鐵也會(huì )湊出來(lái)；他們說(shuō)，窮什么也不能窮教育！
二、老師的希望
在老師眼里，觀(guān)念就不同了。我們就像園圃里的小樹(shù)苗，老師就像園丁，整天為我們松土，澆水，施肥。他們希望我們能不斷地科學(xué)文化知識，好好學(xué)習，天天向上。養成良好的品德，懂得做人的道理。長(cháng)大后，結出豐碩的果實(shí)，奉獻給社會(huì )，盡自己的力量去做貢獻。
三、國家的希望
有句話(huà)不是常說(shuō)嘛：我們是祖國的花朵。但我們這些花朵還有待成長(cháng)。他希望我們可以好好的汲取營(yíng)養，能夠競相開(kāi)放，開(kāi)得挺拔茁壯，開(kāi)得美麗芬芳，開(kāi)得讓人心花怒放，開(kāi)的美，開(kāi)得艷。來(lái)點(diǎn)綴我們的祖國，讓祖國變的更美麗。
生活充滿(mǎn)希望，父母的希望，老師的希望，國家的希望。而我們就是他們的希望，正是有了他們對我們的希望，我們才會(huì )有更大的希望。讓我們擁有前進(jìn)的動(dòng)力，學(xué)會(huì )吃苦，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )永不言棄……讓我們的生活更精彩，充滿(mǎn)各種色彩。
人因有了希望所以進(jìn)取，社會(huì )國家，因有了希望所以不斷創(chuàng )新，生活因有了希望而精彩！
寫(xiě)希望的作文 篇2
希望是什么？曾經(jīng)培根說(shuō)過(guò)：“閱讀使人充實(shí)；會(huì )談使人敏捷；寫(xiě)作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數學(xué)使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯”
書(shū)是人類(lèi)的階梯，只要我們一步一步的踏入就看到世界的最頂端。有時(shí)我只看到一片森林，那里時(shí)常聽(tīng)到鳥(niǎo)兒唱歌聲音，不久走到小溪的深處，會(huì )看到小魚(yú)在游動(dòng)，踏過(guò)小石頭走到另一面聽(tīng)到咆哮的水浪聲，笑對著(zhù)我們的未來(lái)；有時(shí)我看到一個(gè)城市，訴說(shuō)貝多芬的身世，聽(tīng)著(zhù)他所彈的樂(lè )曲，卻沉醉在夢(mèng)鄉，跳躍著(zhù)我們的夢(mèng)想；有時(shí)我們會(huì )看到一次又一次的實(shí)驗，看到一次又一次的數字謎底，看到一次又一次所得的結論，一起進(jìn)入神秘的智慧，我們需要同伴一起給予幫助，一起面對那堅實(shí)的大門(mén)，挑戰我們的古人，有時(shí)我們會(huì )看到高大的外國人與我們講他們的故事，說(shuō)出我們的令一半語(yǔ)言。每到周五，我們都會(huì )把這片森林打掃得干干凈凈，回家一覺(jué)睡醒森林就會(huì )關(guān)閉兩天。這片森林永遠都在周一的開(kāi)始打開(kāi)知識的大門(mén)，當當當當……這個(gè)鐘聲卻是我們要回想一個(gè)學(xué)期的所見(jiàn)所聞，沒(méi)有鳥(niǎo)兒和小溪……提醒你，沒(méi)有貝多芬的音樂(lè )暗示你，沒(méi)有古人們的實(shí)驗敲響你的耳朵，沒(méi)有同伴一一給你細講答案，沒(méi)有外國人的故事時(shí)刻提醒你……
噢~~不知不覺(jué)又到了森林團聚時(shí)間，有人看到報告單會(huì )開(kāi)心，有人會(huì )感動(dòng)，有人會(huì )大聲哭泣……但是畢竟這張報告單也是過(guò)去，過(guò)去了的永遠回不來(lái)，只能用時(shí)間慢慢地消化，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的評語(yǔ)卻訴說(shuō)了我們一個(gè)學(xué)期的動(dòng)態(tài)，但團聚會(huì )就告訴我們要珍惜時(shí)間，珍惜我們的希望與友誼……
暑假的時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又快到8月底，卻告訴我樹(shù)林快要到最頂端，而明年的9月卻要到不知名的山谷。想到這些我們都快哭了，6月的團體照正在等著(zhù)我們，因為我們深知，大考隨時(shí)都會(huì )把我們分到各個(gè)地方，我們很難再可以聯(lián)絡(luò )。但我們卻不想看到樹(shù)林的頂端，不過(guò)我們又滿(mǎn)懷好奇，但我們也會(huì )經(jīng)歷到這些，看到樹(shù)林的頂端也只剩下回憶。
希望帶給我們無(wú)限多的歡樂(lè )光彩，同時(shí)也會(huì )看到我們彼此分散的場(chǎng)面。之所以書(shū)是我的希望，是因為它可以確實(shí)的看到我們的未來(lái)實(shí)現在我們的眼前，回憶著(zhù)過(guò)去，追逐著(zhù)我們的時(shí)光……
寫(xiě)希望的作文 篇3
憑窗眺望，遠處的殘雪猶在默默沉睡。我想，這些雨的精魂，一定在夢(mèng)里織著(zhù)自己的希望，希望她們底下積蓄著(zhù)活力的種子，在某一天像聽(tīng)了號子一樣一起萌芽，在藍的可以讓人忘記什么的天空下，汲著(zhù)她們化的雪水，嗅著(zhù)陽(yáng)光里花開(kāi)的味道。這些雪永遠是單純地做著(zhù)夢(mèng)發(fā)笑。單純地快樂(lè )著(zhù)。
至少你應見(jiàn)過(guò)孩子的涂鴉，樸拙的線(xiàn)條，大塊的，熱烈奔放的色彩洋溢著(zhù)單純的快樂(lè )。他們在畫(huà)紙或自家的墻壁上信馬由韁，將自己心里想的奇奇怪怪的世界毫無(wú)顧忌地涂抹出來(lái)，然后滿(mǎn)意地欣賞著(zhù)它們并快樂(lè )著(zhù)，用我們的話(huà)說(shuō)，就是“簡(jiǎn)單很快樂(lè )”。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，單純是上帝賜給人類(lèi)最珍貴的禮物，單純是快樂(lè )的源泉。然而隨著(zhù)年歲的的增長(cháng)，那一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的單純也消失殆盡，不知從何時(shí)開(kāi)始，我發(fā)現我也學(xué)會(huì )了惺惺作態(tài)。這樣的生活，很假很痛苦。
轉眼間新年伊始，大雪下了幾回，徹底淹沒(méi)了枯草的痕跡，也淹沒(méi)了“去年”的痕跡。新年之前漫長(cháng)的不眠夜，我在長(cháng)明燈光下閉目，巧合的，便想起了高二這半年所經(jīng)歷的漸漸失去快樂(lè )的種種，在爆竹喧囂中平添了一點(diǎn)淡淡的冰涼�？諝馊缤冋目嗫Х燃恿吮鶋K，透著(zhù)股怪怪的味道，讓人在快樂(lè )里憂(yōu)傷。
透過(guò)窗子，我看見(jiàn)新下的雪快樂(lè )地朝我眨著(zhù)眼睛。那種很單純的快樂(lè )。
那種單純一瞬便驅散了我心頭的陰霾，細細回想，這半年我也與朋友一起度過(guò)了不少快樂(lè )的`時(shí)光，猶記起學(xué)校的林蔭下說(shuō)笑，課堂討論時(shí)避過(guò)老師的目光說(shuō)笑話(huà)以及種種糗事。過(guò)去已經(jīng)在爆竹聲中清零，未來(lái)如同素凈的宣紙待我揮毫潑墨。是時(shí)候該為自己添加一些正能量了。我希望我會(huì )單純的快樂(lè )著(zhù)，今年。
假如有無(wú)所不能的阿拉丁神燈，我希望離開(kāi)我的好朋友會(huì )回到我的身邊，我希望我有時(shí)可以小小的單純一下，可以在自己的房間里為別人看起來(lái)單純到弱不禁風(fēng)的文字唏噓感嘆，可以在唯美的漫畫(huà)里浸上一整天，可以在某個(gè)并不熟悉的人面前開(kāi)懷大笑，可以無(wú)時(shí)無(wú)刻讓自己顯得輕松，可以讓自己在錢(qián)的問(wèn)題上不再斤斤計較。即使上面的那些做不到，我也希望我會(huì )很快樂(lè )。
希望，某一天幫顆粒串起希望的彩虹，也會(huì )串上我小小的希望。
寫(xiě)希望的作文 篇4
希望是黑屋子外面的陽(yáng)光，只有打開(kāi)窗戶(hù)，才可以看到光明。
在一路走來(lái)的途中，我曾經(jīng)遇到過(guò)許多：惡意的言語(yǔ)、吞噬一切的海嘯、使我迷惘的十字路口、以及腳下無(wú)數的陷阱。但我那些泛黃的往事并沒(méi)有不堪入目，只因這一路上，我用一顆懷著(zhù)希望的心，收貨了無(wú)數感動(dòng)。
其實(shí)很久之前，事實(shí)并非如此，但我的人生后來(lái)有了轉折。
打有記憶的時(shí)候起，我承受的就比同齡孩子多了許多：眼睜睜看著(zhù)疼我愛(ài)我的老輩子一個(gè)個(gè)離我而去，眼睜睜看著(zhù)我的同胞們在地震中離我而去……上學(xué)的時(shí)候，完成作業(yè)不是每日的任務(wù)，取而代之的是上山種地。也許是因為父母在外而無(wú)人管教，和爺爺生活在一起的我變得叛逆和孤僻。其實(shí)我深知，讓爺爺失望的我身上所有的，只不過(guò)是比同齡人多的那么一點(diǎn)成熟。
于是期末考宣布成績(jì)的那一天，我名落孫山。當時(shí)的我對此不以為意，可后來(lái)上學(xué)的時(shí)候卻讓我掉入痛苦的深淵。拿著(zhù)成績(jì)單報名的時(shí)候，教導主任嘴里吐出兩個(gè)冰冷的字：“不收！”用錢(qián)呢？家境不夠好。那天，爺爺給了我人生中的第一記耳光；那天，我哭著(zhù)跑出了家門(mén)……
于水和淚水混在一起，泥點(diǎn)同雨點(diǎn)一樣，毫不留情地濺在我的身上，再大的哭聲也被雨的嘲笑聲掩蓋，我攜帶者我的失意在這條泥濘路上奔跑……
原以為我再也見(jiàn)不到明天的太陽(yáng)了。當我快速地滑下山坡時(shí)，恐懼填滿(mǎn)了我的心。我知道滑到底還有很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間，也許再醒來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)躺在了醫院；也許，我再也醒不過(guò)來(lái)了。我知道，現在沒(méi)有人在乎我，于是我閉上了眼。
但心里一陣痛。不！我愛(ài)的人海愛(ài)著(zhù)我呢！我的父母，還有年邁的爺爺。我迅速抓住兩旁的草，但它們承受不了我的體重，手被割出了血，但我還在不斷地往下滑。我開(kāi)始尖叫，天無(wú)絕人之路，腳底有塊石頭撐住了我……沒(méi)有人看到這一幕，我被自己的這一幕感動(dòng)了。
后來(lái)，當我與爺爺相擁那一刻，爺爺對我說(shuō)：“孩子，那天我跟著(zhù)你，眼看你踩滑后摔下山去，我的心都揪疼了，為什么你要承受生命的如此之重？”
愛(ài)沒(méi)完，希望怎么會(huì )絕？我打開(kāi)了窗戶(hù)：窗外，陽(yáng)光明媚……
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