有關(guān)希望作文匯編6篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的希望作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

希望作文 篇1

　　教師――一個(gè)多么神圣的職業(yè)，字里行間都散發(fā)出迷人的光芒。這些辛勤的園丁��！將知識的雨露滋潤著(zhù)祖國的花朵，他們是多么的偉大��！教師就如蠟燭，燃燒自己，卻為他人照亮知識的大門(mén)；教師也像春蠶，奉獻自己的一生，直到死去，才停止工作；教師又像不起眼的小粉筆，磨光了一節又一節，只為將知識教給后代。

　　成為一名教師，一直是我的愿望。在我心中，教師這個(gè)字眼是不可侵犯的，因為她是那么的圣潔，沒(méi)有瑕疵。

　　如果我真的成為一名教師，我首先會(huì )提高自身的素質(zhì)。在班級里，要作一個(gè)令所有同學(xué)都喜歡的教師。如果有同學(xué)做了好事，那我一定回毫不吝嗇的表?yè)P他（她），將他（她）作為同學(xué)們的榜樣；如果有同學(xué)犯了錯誤不改正，我也會(huì )嚴厲地批評他（她），然后語(yǔ)重心長(cháng)地對他（她）說(shuō)：“你現在學(xué)習不認真，將來(lái)受苦的還是你，你是祖國鮮艷的花朵，將來(lái)的棟梁之材。你想想，這一切都得打好基礎��！”如果有同學(xué)不守紀律，我就會(huì )嚴厲地懲罰他（她）讓他（她）懂得班級是一個(gè)集體，一個(gè)大家庭，只要有一個(gè)人不守紀律，就會(huì )影響到整個(gè)班級，這個(gè)大家庭，讓這個(gè)大家庭的名譽(yù)受損。我還要教給我的學(xué)生一個(gè)道理：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習是永無(wú)止盡的，千萬(wàn)不要以為自己是一個(gè)很聰明的人，因為這會(huì )讓你輸掉一切，只有讀到老，學(xué)到老，才能做一個(gè)學(xué)識淵博的知識人。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬灰成淚始干”這不正是教師奉獻精神的寫(xiě)照嗎？從我們學(xué)會(huì )加、減、乘、除，到收獲點(diǎn)、橫、豎、撇，哪一樣不是教師的心血啊!成為一名教師不但是我的盼望，更是我學(xué)習的目標。我一定會(huì )更加努力學(xué)習，將來(lái)將自己的學(xué)識教給后代！

希望作文 篇2

　　是誰(shuí)在積灰已久的書(shū)卷邊，用微光拂去塵埃？是誰(shuí)在幽暗昏惑的旅途中，用光明掃除退縮？是誰(shuí)在平靜無(wú)奇的大腦中，用光線(xiàn)掀起波濤？是老師？是父母？是同學(xué)？錯！是夢(mèng)想的星光，指引著(zhù)我們走出落漠與昏感，帶領(lǐng)我們由塵世走入天堂。

　　夢(mèng)想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了蝴蝶那優(yōu)美的舞姿。心懷夢(mèng)想，就算行若微塵，也會(huì )有讓人驚艷的崛起。即使自己低到塵埃里卻仍用自己的夢(mèng)想，堅強與骨氣抵抗權勢，贏(yíng)得了那份珍貴的愛(ài)情，她從事著(zhù)收入微薄的教師工作，與那個(gè)金錢(qián)至上的社會(huì )格格不入，但這朵卑微的小花綻放的時(shí)候，卻驚艷了一個(gè)世紀。倘若她失去夢(mèng)想，迷失自己，終只會(huì )成為蕓蕓眾生罷了。不是所有的蝸牛都會(huì )奔跑，不是所有的苦瓜都會(huì )微笑，不是所有的石頭都會(huì )瘋狂，不是所有的人生都會(huì )精彩。有了目標就要奮斗，有了夢(mèng)想就要追求。開(kāi)始計時(shí)的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我想變成一只遨游天空的雄鷹，每天可以過(guò)著(zhù)自由的生活，給天空添加一點(diǎn)生機。

　　小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望擁有一個(gè)屬于我的皮球，這樣我就可以站在草地上和小伙伴們一起玩耍，我們去追藍天白云，讓我們的笑聲傳遍整個(gè)公園。上的小學(xué)時(shí)，我希望擁有一個(gè)籃球；當我抱著(zhù)籃球的時(shí)候，又想要一個(gè)足球；當我踢著(zhù)足球的時(shí)候，排球又成了我的追求。再一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)想變成現實(shí)的時(shí)候，我相信夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠，只要耍耍孩子氣，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。慢慢步入小學(xué)，中學(xué)，…。就越會(huì )覺(jué)得壓力的存在，從而不會(huì )了幻想，只知道死讀書(shū)，沒(méi)有了那些快樂(lè )的音符。懂事的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中10個(gè)小時(shí)都在教室里度過(guò)，很多時(shí)間在學(xué)習。但是面對學(xué)習，還是一種模糊的認識。

　　夢(mèng)想像一粒種子，種在我們“心”中的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假如沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。

　　有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì )催人前進(jìn)，也許在實(shí)現夢(mèng)想的道路中，會(huì )遇到無(wú)數的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng )造出來(lái)的。如果你沒(méi)有實(shí)現也沒(méi)有關(guān)系，回頭看看，你為它所努力過(guò)、奮斗過(guò)！為了自己的夢(mèng)想，我們要有現在才能彌補過(guò)去和遺憾。才會(huì )開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)

希望作文 篇3

　　從前，有一個(gè)大大的森林學(xué)院。

　　一天，學(xué)院里最有名的老師——山羊老師，告訴他的學(xué)生們，小貓、小兔、小狗、小豬，畢業(yè)前會(huì )有一場(chǎng)體育運動(dòng)會(huì )，希望他們踴躍報名參加。像是約定好了似的，他們不約而同地報了800米長(cháng)跑比賽。于是從那天起，他們每天都會(huì )刻苦訓練，不管刮風(fēng)還是下雨，都不停息，一直堅持著(zhù)，跑著(zhù)。

　　盼星星、盼月亮，大家終于盼來(lái)了可以展示自己的這個(gè)機會(huì )。這天，所有參加運動(dòng)會(huì )的小動(dòng)物們都站在了起跑線(xiàn)上，勝券在握的樣子。只聽(tīng)“呯”的一聲，山羊老師的發(fā)令槍響了，參賽選手們像離弦的箭一樣沖了出去，你追我趕，都把平時(shí)積攢的經(jīng)驗和刻苦鍛煉的結果拿了出來(lái)，努力拼搏著(zhù)�？墒�，就在快要到達終點(diǎn)的時(shí)候，小兔不幸摔倒了，把腳給扭傷了，就在她即將放棄時(shí)，一個(gè)念頭一閃而過(guò)：我不能半途而廢，不然這么多天來(lái)的努力就白費了。于是，她忍著(zhù)痛，一瘸一拐地慢慢走向了終點(diǎn)。雖然她沒(méi)有拿到名次，但卻堅持走完了全程。

　　我想說(shuō)，不論做什么事都不可能一帆風(fēng)順，當遇到困難時(shí)要想盡辦法去克服，而不是就此放棄。

希望作文 篇4

　　喜歡清晨獨自一人的感覺(jué)，靜靜的，耳邊只有從耳機里傳來(lái)的舒緩音樂(lè )，路上沒(méi)有什么人，偶爾有一輛輛車(chē)駛過(guò)，也只有呼嘯而過(guò)的風(fēng)聲，留下的，也只是漸行漸遠的車(chē)影。

　　空氣很清新，一個(gè)人在街上，或行或跑，或停下來(lái)看看路邊的小草，偶爾會(huì )發(fā)現一兩朵花骨朵兒。想象著(zhù)，或許盛開(kāi)后的它會(huì )散發(fā)著(zhù)那不為人知的香味，淡淡的。嘴角揚起一絲淡淡的微笑，人總是會(huì )往好的方向想，不過(guò)也正是因為這樣，才會(huì )去奮斗，才會(huì )有得意與失意。人生總是這樣的，不是嗎？

　　一個(gè)人靜靜的走在街上，似乎遠離了城市的那份喧囂，這種感覺(jué)，很愜意。

　　這個(gè)時(shí)候，也難免觸景生情，竟想學(xué)詩(shī)人一把，吟詩(shī)作賦，可惜不才，也只好不得而終。

　　是否悠著(zhù)狂妄的幻想，才會(huì )有那份誓必達成的堅定動(dòng)力；是否有了方向，就一定不會(huì )再迷茫？

　　抬起頭看看天空，陰灰灰的，什么都沒(méi)有。但是我知道，就在不久后，就在我面向的遠方，會(huì )升起一輪暖日，也許帶給人們的，也并不僅僅只有光明吧。微笑著(zhù)告訴自己，向著(zhù)夢(mèng)想奔跑吧，在那遠方，是自己的渴望。

　　靜下心，仔細地感受著(zhù)周?chē)�，感受這個(gè)世界。時(shí)間似乎都慢下來(lái)了，每一刻都屬于自己，都是美好的，貪婪地享受著(zhù)這一切，或許就在某幾刻，我甚至擁有這個(gè)世界。

　　思維在慢慢地跳躍著(zhù)，慢慢地掠過(guò)回憶，我望著(zhù)，那每一份悲傷，每一份喜悅，都值得我好好去珍藏。終于，它停下來(lái)了，停在我所在的這一刻，往后便是未來(lái)了，充滿(mǎn)的，是未知，也正是這未知，讓人生跌宕起伏，我該做的，就是努力平穩自己，去欣賞這一路的美好風(fēng)光，享受它帶給自己的'種種。

　　天漸漸亮了，人也漸漸多了，開(kāi)始熱鬧起來(lái)了。

　　我也不再拖著(zhù)疲憊不堪的自己如同行尸走肉，麻木不仁。我擁有自己，也把握著(zhù)自己，一切依然光明。

　　暖心，晚安。

希望作文 篇5

　　既然已被風(fēng)雨淋濕，被迷霧繚繞，何不放手一搏，等待被撥云見(jiàn)日的奇跡?既然已深陷荊棘，何不磨礪自己，練就披荊斬棘的武藝?既然困難兵臨城下，已插翅難逃，何不從容應對?只要有一線(xiàn)希望，哪怕赤手空拳，也要捍衛希望的陣地。

　　蝶之翼

　　可曾見(jiàn)過(guò)那在花叢中穿梭的蝴蝶?為何它的雙翅如此美麗矯健，在夕陽(yáng)下熠熠生輝?那時(shí)因為蝴蝶在破繭時(shí)，用盡了一生力氣將體液擠進(jìn)雙翅，反反復復在生死間徘徊。翅翼初生，便要面對風(fēng)雨、雷電、烈日，可能因此墮落，幸福轉瞬即逝，只留下破碎的、向往藍天的夢(mèng)。這一切成敗在于意志、信念。

　　蝶的一生，縱然短暫，但從不失那一份意志與信念，輕輕地，落在花間。

　　星之輝

　　可曾仰望過(guò)夜幕下璀璨的星?為何連皓月都不能完全掩蓋它的光芒?那是因為星早在寒夜、孤獨、黑暗中造就了無(wú)畏的精神，才不用被天空束縛，閃耀屬于它的輝煌，劃出驚破蒼穹的流光�；蛟S，這漫天的星斗，不如烈焰般的昭陽(yáng)輝煌，不如白霧般明月那般清澈，繁星的光芒在皎月與烈陽(yáng)下終究不過(guò)是螢蟲(chóng)，但它的光芒是幽靜的、靜謐的。照亮長(cháng)天，射入草野，微笑著(zhù)同清風(fēng)，染綠大地。

　　冬去春來(lái)，有天使坐在銀河中，看萬(wàn)點(diǎn)繁星點(diǎn)綴夜空，手持明鏡，吟誦星光無(wú)畏，翻閱屬于星的傳奇。

　　音之律

　　可曾聽(tīng)過(guò)人生種種旋律?為何它的音律有低音高調?一路平坦的人生，始終太無(wú)聊了，人生就要有高潮低谷，有悲歡有離合，抑揚頓挫是人生美妙的旋律。大作曲家貝多芬因貧窮沒(méi)能上大學(xué)，17歲染上了傷寒和天花病，26歲不幸失去了聽(tīng)覺(jué)，在愛(ài)情上也屢受挫折。在這種情況下，貝多芬發(fā)誓要“扼住命運的咽喉，”在與命運頑強搏斗中，在樂(lè )曲創(chuàng )造事業(yè)上，貝多芬的生命之火燃燒的越來(lái)越旺盛了。雖然人生命短暫，但不要因苦澀而悲傷，因為當你某一天在夕陽(yáng)下回首時(shí)，你那磕磕絆絆的步履構成了生命年輪中極為珍貴的一瞥，它會(huì )永遠銘刻于心中，揮之不去。

　　我們必定會(huì )在坎坷中奔跑，在挫折里掙扎，在墮落里尋求救贖，憂(yōu)愁纏滿(mǎn)全身，痛苦撕扯不掉，我們累，但不要忘了在黑夜中總有黎明的羽翼，在黑夜旁總有晨曦的身影，因信念、因意志、，因志向、因無(wú)畏、因智慧，希望總會(huì )降臨。

希望作文 篇6

　　當一棵樹(shù)吐出第一個(gè)嫩芽時(shí)，當第一顆春雷劃破長(cháng)空時(shí)，當一朵花兒展開(kāi)燦爛的笑容時(shí)……春天來(lái)了�。�！

　　嚴寒的冬天過(guò)后，又迎來(lái)多雨的春天。春天，天氣暖，萬(wàn)物復蘇。學(xué)校的后山，現在已經(jīng)是樹(shù)木一大片，已經(jīng)可以稱(chēng)得上是一個(gè)“小樹(shù)林”。一眼望去，花草樹(shù)木盡收眼底。在下過(guò)一陣蒙蒙細雨后，土地的清香撲鼻而來(lái)，使人聞了心曠神怡，什么煩惱都忘記了。聽(tīng)，遠處傳來(lái)一陣悅耳的聲音，是小鳥(niǎo)的聲音，它正在樹(shù)枝上贊頌春天。蝴蝶正在草地上自由自在地翩翩起舞，燕子正低聲聲唱著(zhù)春天

　　公路上，又重新見(jiàn)到了人們那忙碌的身影。大人急匆匆地趕去上班，小孩趕著(zhù)去學(xué)校小學(xué)，大家都又開(kāi)始了往日的繁忙

　　“青箬苙，綠蓑衣”田里辛勤的農民伯伯們正在忙碌地在水田里插秧著(zhù)，“斜風(fēng)細雨不須歸”。

　　春天，是小鳥(niǎo)嬉戲的好季節;春天，是耕耘播種的好時(shí)期；春天，是人們新的開(kāi)始

　　一年之計在于春，好一個(gè)充滿(mǎn)希望的春天！

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