【推薦】希望作文600字10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的希望作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
希望作文600字 篇1
新年到，我家陽(yáng)臺上的長(cháng)高了，小樹(shù)也長(cháng)高了，土壤里也冒出綠芽。我，除了頭發(fā)，身體還在冬眠�！伴L(cháng)高”是我新年最大的希望。
爸爸每天都會(huì )幫小樹(shù)澆水，我看著(zhù)它一天天長(cháng)大。小樹(shù)旁邊的小草，每天吸收和小雨，也成長(cháng)快速。我每天吃很多食物，打很多籃球，過(guò)年吃年糕，也經(jīng)常曬太陽(yáng)，行光和作用，結果，大表哥都快一八零了，小表弟也快比我高了，我卻只長(cháng)幾公分而已。以前，我都把穿過(guò)的新衣交給小表弟，現在我很擔心，明年是不是要反過(guò)來(lái)，開(kāi)始接收小表弟的衣服。
我不懂為什么，大家都吃飯、喝水、睡覺(jué)，有的人就愈長(cháng)愈高，只有我長(cháng)不太高。曾要我每晚睡覺(jué)前吃?xún)深w鈣片，我吃了，沒(méi)用；爸爸總在睡覺(jué)前找理由罰我仰臥起坐，我做了，也沒(méi)用。我想，如果他們每天都請我吃牛排，學(xué)校每天都沒(méi)有作業(yè)，我應該可以長(cháng)得快一點(diǎn)。但是，我還是做了一個(gè)計劃，我要和我的德國朋友一樣早睡、早起，我想“高個(gè)子”吸到的空氣，一定比海拔低的地方新鮮，矮個(gè)子總是吸到高個(gè)子吐出的二氧化碳。
我另一個(gè)希望是“可以養一條狗”。這是我每年的新希望。如果我有一條狗，放學(xué)回家時(shí)，它可以陪我，我可以不再孤單。我向爸媽爭取了很多年，他們都反對養狗。我說(shuō)我可以幫狗清大便，幫狗洗澡，今年新年他們終于答應讓我養狗，但是要求我必須每天洗碗盤(pán)、打掃房子半年，他們怕小狗會(huì )鉆進(jìn)書(shū)堆里小便，也怕它咬破地毯和鞋子，他們要先觀(guān)察我有沒(méi)有能力照顧狗，我想我可以。
我希望我的“新年新希望”可以實(shí)現，我不想被叫“矮冬瓜”，也不想一個(gè)人孤單在家寫(xiě)功課。我希望明年寫(xiě)“新年新希望”時(shí)，可以和今年不一樣，這樣，新年的希望才會(huì )有意義。
希望作文600字 篇2
泰戈爾在他的《飛鳥(niǎo)集》中有這樣短短的一句詩(shī)“我的存在，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)永久的神奇，這就是生活�！痹谏钏剂季弥�，我終于明悟了些許：希望來(lái)源于自己�！�
曾經(jīng)，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)乎于生活的多種答案。有人說(shuō)：“生活是一顆巧克力，你永遠都不知道它有多黏牙�！庇腥苏f(shuō)：生活就像一道百料齊全的菜肴現在，你永遠都不知道它在下一刻會(huì )是什么味道�！蔽乙苫�，生活這樣莫測，他到底是什么？其實(shí)也他就是自我的寫(xiě)照。我又想，那我們該如何生活？信念？理想？還是希望。希望從何而來(lái)，不知道？
終于，在我遍尋無(wú)度時(shí)，這位印度的大哲學(xué)家泰戈爾告訴了我答案。其實(shí)，只要自己還在，就有生活的希望。
想想吧，現在有多少的人還在生死線(xiàn)上徘徊，有多少人喪命于戰爭。巴基斯坦與以色列，炮火紛飛，活著(zhù)的人終日提心吊膽，對他們來(lái)說(shuō)，生活太簡(jiǎn)單了，只要還活著(zhù)，能生存就好。但他們告訴我們，他們的希望就是活著(zhù)！
那么，如今生活在和平時(shí)代的我們呢？
我們不用擔心每天鮮血會(huì )濺滿(mǎn)土地，不用擔心鐵銹與血腥味會(huì )灌滿(mǎn)鼻腔，不用擔心太陽(yáng)會(huì )在某個(gè)時(shí)刻消失，可是卻還是有那么多的年輕人選擇了輕生。
你知道失意是什么嗎？不是因為物質(zhì)的需求不能滿(mǎn)足，而是精神生活失去了憑依，其實(shí)，也就是失去了希望，他們失去的是精神的希望，我們想要尋找希望，就需去創(chuàng )造，依靠理想，需要去探求，依靠夢(mèng)想，需要去追尋一個(gè)目標，依靠意志，這些都將成為精神的希望。但不管理想也好，夢(mèng)想也好，意志也好，不都在于自己?jiǎn)幔?/p>
是的，希望在于自己。
希望作文600字 篇3
人的一生總是那么漫長(cháng)，也許，別的，我們總有選擇的權利，可是，我們是否走上人生這條道路是我們永遠也沒(méi)有辦法選擇的。上天讓這個(gè)美好的世界給予了你一個(gè)擁抱，你就必須勇敢的踏上這條人生的道路。
人生總有那么一些無(wú)可奈何，我們在做任何事之前總會(huì )有希望�？擅慨斪鲆患虑樵桨l(fā)深入的時(shí)候，對于有的人來(lái)說(shuō)，可能是成功的希望越來(lái)越大了，當然，對有的人來(lái)說(shuō)，是“失敗的希望”越來(lái)越大了。
我不知道希望在每一個(gè)人心中的定義是什么，當我想，也許大家心目中的希望都會(huì )有很多的定義。也許，希望是一種拼搏，是一種嘗試，是心中最美好的盼望，同時(shí)希望也是一種堅持。
每一個(gè)人都會(huì )為了自己心中最美好的希望在拼搏，在奮斗，可上天是奮進(jìn)的，他不會(huì )輕而易舉的便讓你的希望成為現實(shí)，他總要讓你與多人競爭，他總要讓你努力踏上階梯，也許，他可能會(huì )讓你在希望之上小憩一會(huì )兒，但他卻不會(huì )保證能讓你在上面永遠休息。就像有人先給你一些甜頭，然后等你上癮之后，有漸漸地塞一些苦澀的味道進(jìn)去。
希望總是那么美好，現實(shí)卻總是那么殘酷，希望就如同成功一般，總要不懈努力，總要有無(wú)數次的嘗試，他催人奮進(jìn)，卻又使人沮喪。
有的人因為希望的苦澀，放棄了前進(jìn)，放棄了見(jiàn)到成功的花朵的機會(huì )，有的人卻又因為希望的魅力，勇敢地前進(jìn)。我想，如果讓我有所選擇的話(huà)，我會(huì )毫不猶豫的選擇后者，畢竟，大家最熟悉的一句話(huà)就證明了：“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹�！彼�，為了彩虹的美麗，我會(huì )踏上那條希望的道路。
為了能見(jiàn)到更美的景色，更神秘的世界。我們所需要做的就是堅持，不要半途而廢，堅持下去，你總能見(jiàn)到更好的明天，每個(gè)人所向往的都是美好，既然這樣，我們有了目標，便要進(jìn)行計劃，堅持是一種習慣，是一種希望鋪墊。
堅持下去，希望，就在你的不遠處向你招手。
希望作文600字 篇4
“啪 啪 啪”咦？是哪兒的掌聲如此熱烈？哦，原來(lái)是長(cháng)坑小學(xué)正在舉行“希望之星-----演講比賽”，我們一起區瞧瞧吧！
來(lái)到長(cháng)坑小學(xué)大會(huì )堂，只見(jiàn)張燈結彩，裝飾一新，這是為了舉行一個(gè)非常有意義的活動(dòng)------演講比賽。許多小朋友都在緊張的練習中。有的在一旁的角落死記硬背；有的則站在鏡子面前表演一下，并加上自己的肢體語(yǔ)言，以及神態(tài)；還有的拿來(lái)錄音機把自己的聲音錄下來(lái)，再從中尋找缺點(diǎn)。我也不例外（因為我也是參賽者），我站在幕后，看著(zhù)手里的文章試著(zhù)背一背，再聽(tīng)聽(tīng)mp3盡量緩解一下心情，不再緊張。一切準備就緒。
大約6：00多鐘比賽正式開(kāi)始�！笆紫扔姓埖湍昙墄xx上場(chǎng)大家掌聲歡迎�！敝灰�(jiàn)她羞羞答答地走上臺，小聲并結結巴巴地說(shuō)“大…大…大家好我…我叫xxx今年x歲……”接下來(lái)三個(gè)四個(gè)都是這樣我緊皺眉頭心不禁一顫心想:我會(huì )不會(huì )像他們一樣我可是實(shí)驗小學(xué)地學(xué)生我代表地就是實(shí)驗小學(xué)我不可以為實(shí)驗小學(xué)丟臉.這時(shí)有一位外貌秀氣的`女選手大大方方地走上臺站在舞臺中央流利地介紹起來(lái)“大家好我叫xxx我今天演講地題目是《我的媽媽》我的媽媽……”
我的眉頭更加緊了愁眉苦臉地想:其他同學(xué)表現得很不理想而她卻落落大方顯然她已經(jīng)脫穎而出了我可以比得上她嗎?我行嗎?就在我左右為難的時(shí)候只聽(tīng)一聲“請周笑瑩選手準備”我的心吊了起來(lái)仿佛有一只只小兔子在活蹦亂跳.這時(shí)一位老師走過(guò)來(lái)手搭在我肩上說(shuō)“笑瑩相信自己你能行你有能力超過(guò)他們!”“嗯好的”我堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭剛走上臺我班同學(xué)便大叫“笑瑩笑瑩笑到最后一定會(huì )贏(yíng)!”載著(zhù)他們的希望我用自己富有磁性的聲音充滿(mǎn)文采的文章豐富的表情征服了老師、同學(xué)，得了第一。
這次比賽見(jiàn)證了選手的實(shí)力挑戰了選手的勇氣增進(jìn)了選手的友誼真是一舉兩得。
希望作文600字 篇5
這是第一次坐在一間被叫做初三(ｘ)班的教室里，第一堂語(yǔ)文課寫(xiě)的用30分鐘來(lái)寫(xiě)的命題作文�！}記
走完了初二的長(cháng)廊，我們帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)成熟和不止一點(diǎn)點(diǎn)的幼稚踏入了初三的門(mén)檻。早先，便聽(tīng)學(xué)姐們說(shuō)：初三是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，擁有酸與甜，融合著(zhù)苦與辣，滲透著(zhù)樂(lè )與悲。初三了，我希望擁有一段美好的記憶……
初來(lái)乍到的我們，或許還并未體會(huì )到初三的風(fēng)景。只是行如以往的節拍。有人說(shuō)：“初三的思緒是零碎的，有太多的東西需要背誦，有太多的公式需要牢記；初三的考試是頻繁的，有太多的知識需要檢驗，有太多的難題需要攻克……”而我認為，或許這樣是快樂(lè )的：有同學(xué)們的笑聲，有老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)。美好的記憶來(lái)源于課堂的聲音：沒(méi)一節課都能聽(tīng)見(jiàn)不同的聲音：英語(yǔ)課——英漢互譯的聲音；語(yǔ)文課：現代文與古文交替的聲音；歷史課：講述歷史自豪的聲音；化學(xué)課：試管與燒杯碰撞的聲音；物理課：滑輪滑動(dòng)的聲音……這些聲音通過(guò)介質(zhì)（空氣）傳入我們的耳朵，在無(wú)形中傳授給我們不一樣的、不曾知道的知識。聆聽(tīng)這聲音，來(lái)自講臺上的聲音，來(lái)字圓丁的聲音，我們便懂的了認真的聽(tīng)課，把這些知識的聲音傳入腦海。
美好的記憶源與黑板：黑板上各不相同的字體，我們認識的，不認識的都映入眼簾，作為重點(diǎn)的知識，敲進(jìn)腦海。
美好的記憶來(lái)源于：所獲得的知識，我希望在初三，能夠努力學(xué)習，把以前做的不夠好的，盡力做好；以前做的好的，爭取做到更好。與同學(xué)們取長(cháng)補短，共同進(jìn)步，微笑著(zhù)賞完初三這一路的風(fēng)景。
我的初中生活，在似樹(shù)葉飄落的瞬間，完美謝幕。我為自己又畫(huà)上了一個(gè)還算完美的句號。離開(kāi)了你們，離開(kāi)的曾經(jīng)的所在。風(fēng)在時(shí)間里呼吸，左耳進(jìn)、右耳出。沒(méi)關(guān)系，最后我們都會(huì )痊愈，最后我們都會(huì )快樂(lè )。
記�。喊亚斑M(jìn)當作我們的信仰，不論快走，還是慢行。轉身——向左、向右都是前方……
初三了，我希望……
希望作文600字 篇6
在人生的漫漫長(cháng)路中有人告訴我：人不能沒(méi)有自由，但你卻缺少了自由，你應去尋找、去發(fā)現、并加以利用！
他的話(huà)，讓我像一個(gè)純潔的孩子，站立原地。月光下，目送他明亮的背影在遠方消失。我等待著(zhù)自由的出現，等待著(zhù)，等待著(zhù)
有一天那人又告訴我：以你的自信，以你的開(kāi)朗，以你的毅力，還有一個(gè)和你同行為的人為你祝福，駛向你自由的彼岸。張開(kāi)你的帆，去乘風(fēng)破浪。讓黑夜中唯一的亮光照耀你前行的路。
在生命之旅中，生活一會(huì )兒把我推上浪尖；生活一會(huì )兒又把我拋到谷地。
在我眼前出現了一片白茫茫，我害怕了。我又走，可又是一片望不到邊的白茫茫，我失望了。我步履蹣跚的走著(zhù)，又是一片比大海還寬闊的白茫茫。我絕望了。我退縮了，我怕前面又是一片一望無(wú)際的白茫茫。
我站在懸崖邊不停的呼喚、吶喊：誰(shuí)來(lái)救救我，我支撐不住了
沒(méi)有人回答我，就連同行人也把我拋下。那些自稱(chēng)朋友的虛偽小人在哪！讓他隨著(zhù)風(fēng)雨去吧！我現在一無(wú)所有。
從此之后，我鄙視他們、蔑視他們。是他們編造謊言欺騙我。我終于累了，我停了下來(lái)。我站在懸崖邊苦苦凝思，這究竟是誰(shuí)的錯？為什么所有的不幸都要降臨在我的身上？難道我不應去尋求自由？為什么不告訴我真正的答案？星星的家在宇宙，燈塔的家在江海，我的家在哪？我該何去何從？我獨自落淚了。
是啊，我從開(kāi)始就錯了，我向命運低頭了，我認命了�？烧l(shuí)又可以放蕩不羈？誰(shuí)又能解釋自由的含義？
一個(gè)人最可悲的就是無(wú)知，而不幸的是我就是一個(gè)可悲的人。我不再把自己當成珍珠，因為我現在知道了自己的價(jià)值。我只是一塊一文不值的泥巴�？晌覅s忘記不了當時(shí)的夢(mèng)想和憧憬。
我帶著(zhù)矛盾在煙霧彌漫中、在波濤洶涌中消失
去天堂尋找那未知的答案，靈魂在空中飄蕩，隨風(fēng)蕩漾，在水中聆聽(tīng)
當微風(fēng)拂過(guò)時(shí)，我化作了泥土，讓眾人在我身上踩成一條路�。�！
希望作文600字 篇7
正如題，“差生”，就是我。我就是那老師眼里所謂的“差生”。我們就是生活在班級最底層，不，是社會(huì )最底層的人——“差生”。因為我們學(xué)習差。今天我所寫(xiě)的，雖然不能代表全部差生，但至少也是一部分差生心里想說(shuō)卻不敢說(shuō)的�！}記
什么是公平？不用我說(shuō)大家也都知道，一碗水端平嘛。那如果端不平呢？
“差生“希望之一
某冬日，最后一排某位同學(xué)(學(xué)習差的座位也靠后)，因耐不住嗖嗖的寒風(fēng)，而毅然決然的將后門(mén)關(guān)了起來(lái)（因為班主任說(shuō)過(guò)后門(mén)不可以關(guān)，他是第一個(gè)，但是卻沒(méi)有好的下場(chǎng)），班主任從后門(mén)經(jīng)過(guò)，推開(kāi)后面窗戶(hù)，“啪“一巴掌打在那位同學(xué)頭上，”
“誰(shuí)讓你關(guān)門(mén)的？”班主任嚴厲的道。
“我……我冷�！�
“冷什么冷啊，正好讓你上課清醒清醒，認真聽(tīng)課，把門(mén)打開(kāi)�！�
呵呵！我當時(shí)在想，如果這是全班第一坐在這里的話(huà)，搞不好班主任還會(huì )送套棉襖給他呢！所以，“差生”第一希望——公平
“差生”希望之二
某日，有兩位同學(xué)沒(méi)帶作業(yè)，一位是全校前十名，以為是全班倒數的“差生”。班主任先找到前者，說(shuō)：“今天怎么回事��？作業(yè)忘家了吧，下午帶來(lái)啊，去吧�！比缓笥终襾�(lái)后者，說(shuō)：“怎么回事啊你，今天又沒(méi)帶作業(yè)？來(lái)，打電話(huà)，喊你家人送來(lái)�！焙呛�？不同的身份，不同的結局。其實(shí)本來(lái)是那位差生寫(xiě)了作業(yè)沒(méi)帶，而那位好學(xué)生呢？他才是真正沒(méi)寫(xiě)沒(méi)帶的，只不過(guò)班主任給他個(gè)機會(huì )補好罷了。哎！“差生”希望之二還是——公平
可能讓我寫(xiě)這樣的事一輩子也寫(xiě)不完吧，就是讓我寫(xiě)“差生”的一百個(gè)希望，我都希望公平。
難道老師們都沒(méi)上過(guò)政治課，都不知道“公平”？都不知道公平可以激發(fā)潛能？我看未必吧！
最后，老師們，請你們重新翻翻政治書(shū)，看看什么是公平？公平的意義。請你們好好的、公平的對待每位學(xué)生。試試看，會(huì )有好結果的。
希望作文600字 篇8
如果你要問(wèn)我：“成功的秘訣是什么？”我毫不猶豫地說(shuō)： “ 時(shí)刻抱有希望，是成功的第一步 ” 希望是成功的階梯，只有有了希望你愛(ài)不會(huì )在困難面前低頭，因為堅信希望所以我們才會(huì )不懈努力向成功的階梯攀爬。
有了希望才會(huì )創(chuàng )造奇跡； “5·12” 一個(gè)注定會(huì )載人史冊的黑色日子，它如猙獰的魔鬼，剎那間讓無(wú)數人家破。無(wú)數人埋于廢墟之中。 1 小時(shí)、 10 小時(shí)……甚至到了一二百小時(shí)后，我們依舊還看到了生命下廢墟中存活下來(lái)的奇跡。該說(shuō)是他們幸運么？不、不是，是他們抱有生存的希望。所以他們堅強得活了下來(lái)。并在不久后在他人的幫助和自己的努力下，逐漸恢復重建家園。
有希望就會(huì )離成功不遠。翻開(kāi)那歷史綿長(cháng)的卷袖，映入眼簾的是一位位名人志士，他們都對未來(lái)充滿(mǎn)了希望。才取得了令人仰止的卓越功績(jì)。 —— 詩(shī)仙李白；面對人生曾有過(guò)的迷茫與困惑。但其能重新樹(shù)立起對自己前途的希望，才寫(xiě)出了 “ 長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海 ” 的千古絕唱。因為希望他成功了，他的名字也將留傳于世，所以說(shuō)希望猶如成功道路上墊腳石，伴你走向成功。
峰回路轉，腦海里涌上了這一幕。 —— 貝多芬的破舊居室中，去感受它的精神意境。貝多芬的一生命運坎坷，兩耳失聰，成為一個(gè)痛苦的孤獨者。面對各種困難，他卻對自己的人生充滿(mǎn)希望。憑借希望帶來(lái)的動(dòng)力和能量。扼住了命運的咽喉，成功得創(chuàng )作了享譽(yù)全球的《命運交響曲》，成為了繼莫扎特之后的又一位音樂(lè )巨人。為世界音樂(lè )史做出了貢獻，因為希望他戰勝了命運。
細想一下，如果以上的這些人在困難面前、災難面前喪失了希望，那將如何，想必這可想而知吧。成功需要希望，抱有希望是成功的第一步。
如果有了希望，我們就不再懼怕孤獨和等待，不會(huì )消沉、頹廢。我們會(huì )始終朝著(zhù)自己的目標去奮斗，直到站上了成功的彼岸，成就夢(mèng)想。因為，希望才有成功的可能！
希望作文600字 篇9
蒲公英帶著(zhù)它潔白的小傘乘著(zhù)風(fēng)去了美麗的郊外，多么自由！鳥(niǎo)兒揮著(zhù)它小小的羽翼在天空翱翔，多么自在！雨點(diǎn)兒從天空落下，蹦蹦跳跳躲進(jìn)花叢里，多么無(wú)拘無(wú)束！窗簾被拉開(kāi)，我看見(jiàn)雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)。
細細的雨絲飄飄灑灑。推開(kāi)門(mén)，我光著(zhù)腳丫走在路上，享受著(zhù)這比貓步還輕的毛毛雨撒在我的臉上，藏進(jìn)我的發(fā)絲里。它潤濕了我的衣襟，仿佛也沁進(jìn)了我的心田。我向往著(zhù)：多么希望也成為它之中的一員，隨風(fēng)飄灑，跌在花瓣上，躲進(jìn)草叢里。
或許我還有幸隨著(zhù)小溪到各處去游玩一番�？磰A岸桃花紅，經(jīng)歷暴風(fēng)雷電洗禮，折射出一條美麗的彩虹橋。匯入大海，我依舊是一滴小水珠，我要乘著(zhù)這“快車(chē)”到達傳說(shuō)中的遠方，去深海探秘。假如我最后躲不過(guò)蒸發(fā)的命運，我會(huì )變成一朵云，隨風(fēng)兒去流浪，在田野歌唱，在森林舞蹈，在山坡歇腳�；蛟S因為時(shí)光的不小心交錯，我會(huì )變成一只小鳥(niǎo)，在天空高歌……
可我不是那雨中的一員，也不是天空的一片云，我只是父母眼里那個(gè)不讓人省心的“野丫頭”。他們總是為我提心吊膽：怕我爬樹(shù)擦破皮，怕我瘋瘋癲癲掉河里，怕我逛街會(huì )迷路……也許有一天他們會(huì )發(fā)現：愛(ài)自由的孩子是那么討人喜歡。
誰(shuí)不愛(ài)那個(gè)愛(ài)笑愛(ài)跳的孩子？誰(shuí)不愿有一愛(ài)笑愛(ài)跳的孩子？但是誰(shuí)又愿意成全一個(gè)愛(ài)笑愛(ài)自由的“孩子”？我喜歡在陽(yáng)光下騎著(zhù)自行車(chē)穿梭在路旁的林蔭下；我喜歡漫步在雨天的小路上；聽(tīng)雨點(diǎn)跌進(jìn)樹(shù)葉里匯成甜美的詩(shī)。我喜歡自由自在地笑。多么希望有一天，我也可以揮動(dòng)著(zhù)我小小的翅膀，在天空自由自在地飛翔！如果我要去很遠的地方，記得提醒我和我那敏感的媽媽說(shuō)一聲：“媽媽別擔心，我飛得動(dòng)！”
希望作文600字 篇10
風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，冬已離去，春已到來(lái)，希望，將在這神圣的一刻綻放。
放眼望去，田野里早已綠油油的一片，幼苗在春的呼喚中，發(fā)瘋似得猛長(cháng)，不愿錯過(guò)這一年當中的大好之季。聽(tīng)取蛙聲一片，春的到來(lái)，也喚醒了青蛙、蛇等冬眠動(dòng)物，幾只不知天高地厚的田鼠鬧到了田野，這是，蛙與蛇強強聯(lián)手，直端鼠窩，將它們的后代養得肥肥壯壯的。益蟲(chóng)、豐收的希望，在這一刻綻放。
剛剛還裸的花園里，在一瞬間添滿(mǎn)了生機，禿樹(shù)長(cháng)出了頭發(fā)，小花生出了雙手，大地穿上了衣裳。小草探出了頭，引來(lái)了蝴蝶的翩翩起舞，小花開(kāi)了苞，招來(lái)了成群嗡嗡的蜜蜂，小鳥(niǎo)們也不甘示弱，圍著(zhù)大樹(shù)悠閑地飛來(lái)飛去，清脆的音符回響在每一寸土地。一群調皮的小孩在草叢里打著(zhù)滾，聊著(zhù)天，大樹(shù)聆聽(tīng)春風(fēng)鼓掌，但在低潮之時(shí)，所有的植物都閉上了嘴，通人性的鳥(niǎo)兒也落在了丫杈上，一切是那么地靜謐、和諧。希望，在這春風(fēng)的一刻悄然綻放。
你看大地的血液又重新沸騰了起來(lái)，小溪水唱著(zhù)叮咚的曲子，跳下了山崗，流過(guò)了草地，要把春的信息帶到大江、大河、大海里去。水藻也跟著(zhù)歡笑的歌聲，在溪水里沖著(zhù)浪。小魚(yú)兒時(shí)而潛泳，時(shí)而躍出水面，貪婪地呼吸著(zhù)這難得的清新空氣。小蝦米們竊竊私語(yǔ)，議論著(zhù)春天，享受著(zhù)這春日的溫和。小朋友們也打著(zhù)水仗，他們才不愿錯過(guò)這美好的時(shí)光。希望在這春水的一刻疾馳流淌。
寒冷，漫長(cháng)的假期已經(jīng)過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的一年，新的一年就要有新的態(tài)度、新的自我、新的目標。又是一年的開(kāi)頭，他預示著(zhù)希望，請讓我們滿(mǎn)懷著(zhù)希望，去迎接明天吧��！
希望，在那一刻綻放……
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